《松坊溪的冬天》PPT课件3

1、自由读课文，读通顺。认读生字，认清字形。

2、这篇课文写了什么？

3、你有什么不懂的问题？

默读课文，思考：

松坊溪的冬天的美从哪些地方表现出来？

填空：填写形容颜色的词。 

（       ）的树林

（       ）的竹林　

（       ）的天     

（       ）的日光　　　

（       ）的绒毛　 

（       ）的雏菊

（       ）的枫叶　 

（       ）的果实　

（       ）的野柿子

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比较句子 

冬天快到了。

冬天一天比一天走近来了。

拟人手法赋予了景物以人的感情，喜爱之情溢于言表。

而山上的枫树，……全是火焰般在燃烧的红叶，忽地全部飘落了。

比喻手法的运用，表现出枫叶的绚丽、明艳。

在高大的枫树上，在枫树的赤裸的高枝间，挂着好多带刺的褐色果实。 

看哪，看哪，在高大的枫树上，在枫树的赤裸的高枝间，挂着好多带刺的褐色果实。 

从两个“看哪，看哪”，体会到作者近乎激动的喜悦之情洋溢文字之中。

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忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，一下子都散开了，向溪石的洞隙间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来，我又看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个照耀在溪水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。

读一读，想象当时的画面，体会作者当时的感受 。

《松坊溪的冬天》PPT课件下载 第一部分内容：资料宝袋 郭风，回族，祖籍福建莆田，1919年出生。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。1991年首批获得国务院授..

《松坊溪的冬天》PPT下载 第一部分内容：作者资料 郭风 原名郭嘉桂。他把自己毕生的精力都献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。迄今已结集出版作品50多部。1991年首批获得国务院..

《松坊溪的冬天》PPT 第一部分内容：初读感知 字词整合 绒 字义：①绒毛；②上面有一层绒毛的纺织品；③（绒儿）刺绣用的细线。 组词：绒(绒毛)(绒线)(驼绒)(棉绒) 辨字：械(机械)(械..

请同学们谈一谈你对冬天的印象？

本篇课文是作家郭风爷爷在三十多年前写下的一篇优美的散文。当时就有人夸奖说，这篇文章就像一缕令人沉醉的春风。一转眼，时光已经过去三十多年了，现在的我们，读到这篇散文，还会产生当年这样一种春天般的感觉吗？

学习目标以及重点、难点

正确认识本课生字“垄”字，会写田字格里的10个生字。

正确有感情的朗读课文，背诵课文精彩段落。

通过研读松坊溪的冬天的美景，抓住景物特点的描写方法，感受松坊溪的冬天景色之美，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

理解课文内容，了解松坊溪冬天的美丽景色。

学习抓住景色描写的方法。

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文中重点字词提示

坊：fāng左右结构，共7画。多指牌坊、街坊、店铺。组词：牌坊

蒲：pú上下结构，共13画。有香蒲（草类）、地名蒲州、姓。组词：蒲公英

茸：róng上下结构，共9画。草初生柔软的样子，鹿茸。组词：茸毛

云絮：棉絮状的云团。

雏菊：幼菊。

山涧：山间的水沟。

山垄：山沟或者山谷。

一、朗读课文并画出自己喜欢的句子。

二、朗读课文找出描写松坊溪平时景色的段落、下雪时的段落以及雪后景色的段落。

三、朗读课文试着划分文章段落。

四、学习文章第一段落（1~6）主要写松坊溪的形成和它平时的景色风光。这一段是文章的重点部分，同学们认真读读段落内容，找出重点句美美的读几遍，然后同桌交流一下。

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课后交流讨论

1、这篇课文的题目是“松坊溪的冬天”，而作者为什么却用很多的笔墨来描写冬天来临之前的景色呢？（让同学们畅所欲言）

解释（1）：是为了映衬、比较，更突出松坊溪的冬天白雪世界的美。

（2）：是作者最稳之意不在酒，描写松坊溪平时的美景是为了烘托其冬天的素洁高雅。

2、请同学们从文中找出运用对比烘托写法的有关语句。

3、同学们可以集体交流一下。

4、体会作者运用比喻、排比等修辞手法对待景物描写的特点。

5、这篇文章你是按照什么依据来划分的呢？

6、松坊溪的冬天给你留下了怎样的印象？结合有关内容谈谈自己的理解。

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松坊溪的冬天景色优美、迷人。作者通过运用对比烘托的写作手法，朴实而生动地语言写出了松坊溪冬天的独特美景。那是一个发亮的白雪世界，那是一个素洁高雅的世界，那是一个灵动的如诗如画的世界。作者不但用笔在写，还用心去写，字里行间都是作者满腔的喜爱和赞美之情。

一、有感情的朗读课文，从课文的三部分中任选一部分背诵下来。

二、松坊溪的冬天给你留下了怎样的印象？结合有关内容谈一谈。

三、这篇文章的题目是“松坊溪的冬天”，而作者却用很多笔墨描写了冬天来临之前松坊溪的景色，对这样的写法你是怎样看的？

四、试着用比喻、排比的修辞手法描写其他的景物。

五、试着自己总结本文的中心思想。

六、抄写文中重点词语

《松坊溪的冬天》PPT课件下载 第一部分内容：资料宝袋 郭风，回族，祖籍福建莆田，1919年出生。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。1991年首批获得国务院授..

《松坊溪的冬天》PPT下载 第一部分内容：作者资料 郭风 原名郭嘉桂。他把自己毕生的精力都献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。迄今已结集出版作品50多部。1991年首批获得国务院..

《松坊溪的冬天》PPT 第一部分内容：初读感知 字词整合 绒 字义：①绒毛；②上面有一层绒毛的纺织品；③（绒儿）刺绣用的细线。 组词：绒(绒毛)(绒线)(驼绒)(棉绒) 辨字：械(机械)(械..

郭风     原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1919年出生。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。他的作品质朴清新、富有诗情画意，是风景画家、风俗画家与抒情诗人才能的神奇统一。

松坊溪  山垄  枫树   

鹅卵石  斑点  柳絮

火焰     草垛  篱笆

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默读课文，思考：课文从哪几方面描写了松坊溪的美景?

阅读提示：

你认为什么时候的松坊溪最好看？勾画出相关语句，标注自己的体会。

那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸来。      

溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪， 好像有一群白色的小牛在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。

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《松坊溪的冬天》PPT课件下载 第一部分内容：资料宝袋 郭风，回族，祖籍福建莆田，1919年出生。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。1991年首批获得国务院授..

《松坊溪的冬天》PPT下载 第一部分内容：作者资料 郭风 原名郭嘉桂。他把自己毕生的精力都献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。迄今已结集出版作品50多部。1991年首批获得国务院..

《松坊溪的冬天》PPT 第一部分内容：初读感知 字词整合 绒 字义：①绒毛；②上面有一层绒毛的纺织品；③（绒儿）刺绣用的细线。 组词：绒(绒毛)(绒线)(驼绒)(棉绒) 辨字：械(机械)(械..

导：（1-4分钟）

1.能正确认读本课的生字、新词，熟读课文。

2.能给课文分层，写出小标题，并说说课文主要讲了什么事儿？

大声朗读课文1遍，标出自然段序号、画出生字、新词、短语以及带关联词语和修辞手法的句子，熟读积累。   

思：（15分钟）

（1）借助工具书查出生字音、形、义。查出不懂词语的意思，可以把解释写在书上。

（2）提出本课中不懂的问题 。

（3）思考：这篇文章主要写了什么？是从哪几个方面描写的？

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议：（7分钟）

（1）小组长指令4号同学发言，检查自学情况。其他同学纠正、补充，统一标注。

（2）组长领导组员分自然段朗读课文，给课文分层，写出小标题。总结课文讲了一件什么事儿？

展：（8分钟）

一、能正确认读本文新出现的生字新词。（4号）

松坊溪 山垄 鹅卵石 斑点 柳絮 枫叶  火焰

草垛  篱笆  洞隙

二、能正确、流利、有感情地朗读课文。（三号）

三、能给课文分层并加上小标题。（1号）

四、能用简短的话说说课文讲了一件什么事儿？（2号）

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有感情朗读给你留下深刻印象的词句，谈谈你从这些词句中体会到了什么？

1、2号同学回答，其他组有不同意见可以补充，不要重复前面同学的意见。

2、有独特见解的可获得最佳发言奖。

评：（7分钟）

平时的松坊溪是彩色的、发亮的，给人一种恬静的、亮丽的美。而冬天来临之前的松坊溪是素洁的、高雅的美，她美得奇特，美得独具一格，即使严冬中仍然蕴藏着无限的生机，酝酿着又一个新的春天。

《松坊溪的冬天》PPT课件下载 第一部分内容：资料宝袋 郭风，回族，祖籍福建莆田，1919年出生。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。1991年首批获得国务院授..

《松坊溪的冬天》PPT下载 第一部分内容：作者资料 郭风 原名郭嘉桂。他把自己毕生的精力都献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。迄今已结集出版作品50多部。1991年首批获得国务院..

《松坊溪的冬天》PPT 第一部分内容：初读感知 字词整合 绒 字义：①绒毛；②上面有一层绒毛的纺织品；③（绒儿）刺绣用的细线。 组词：绒(绒毛)(绒线)(驼绒)(棉绒) 辨字：械(机械)(械..

《松坊溪的冬天》PPT

第一部分内容：初读感知

字义：①绒毛；②上面有一层绒毛的纺织品；③（绒儿）刺绣用的细线。

组词：绒(绒毛)(绒线)(驼绒)(棉绒)

辨字：械(机械)(械斗)(缴械)(军械)

造句：绒毛般的细雨使整个景区雾蒙蒙的。

字义： ①幼小的鸟；②幼小的（多指鸟类）。

组词：雏(雏形)(雏鸡)(雏燕)

辨字：雅(雅观)（优雅）（文雅）

造句：看了这座建筑物的雏形就可想见它的规模之大了。

读写易错提示

橙色（ｃｈéｎ√ｄēｎｇ）淙淙（ｃóｎ√ｚōｎ溃

“绒”的右边是“戎”，不要写成“戍”；

“絮”的上边是“如”，不要写成“奴”。

多音字辨别

［饮］辨读：ｙǐｎ（饮水）ｙìｎ（饮马）

运用：牧人自己饮（          ）过水后又开始饮（        ）马。

［降］辨读：ｊｉàｎ溃降落）ｘｉáｎ溃ㄍ督担

运用：敌方的伞兵降（           ）落到我军的包围圈，只得投降（            ）。

词语释义——学一学

携带：随身带着。

照耀：（强烈的光线）照射。

柳絮：柳树的种子上面像棉絮的白色绒毛，能随风飞散。

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松坊溪的冬天PPT，第二部分内容：整体感知

读课文，试着填一填

《松坊溪的冬天》是一篇文情并茂的(      )，作者用优美的文笔勾画了(         )冬天三幅美丽迷人的令人陶醉的风景画，表达了作者（                    ）。

课文运用了多种修辞方法，找出使用修辞的句子，有感情的读一读，体会它们的作用。

蒲公英在向秋天告别么?

这是枫树、野柿树携带满枝的果实，在迎接冬的到来。——拟人

满树全是花般的红叶，全是火焰般在燃烧的红叶。

像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪。——比喻

远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。——排比

简单叙述每节的主要内容：

第一部分（1-6） 初冬，色彩绚丽。

第二部分（7-12） 雪中，诗情画境。

第三部分（13-17） 雪后，对比生动。

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松坊溪的冬天PPT，第三部分内容：再读课文

读课文，思考问题。

1.文章第一部分选取了哪些代表性的事物来表现初冬时节松坊溪的景色？

青翠的松树林、碧绿的竹林子、带着白绒毛的种子在风中飘的蒲公英、开放蓝色的花的雏菊、全是红叶的挂着带刺的褐色果实的枫树以及挂着橙色果实的野柿树，这些野花与树木构成了初冬时节松坊溪的一道道美丽的景色。

2.作者在写山上的野花和树木时用了哪些修辞手法？有什么表达效果？

作者用拟人化的手法描绘蒲公英“带着白绒毛的种子”“在风中飘，在风中飞扬”，似乎他们在“向秋天告别”；“携带满枝的果实”的枫树、野柿树像是在“迎接冬的到来”。这样写极富人情味，表达了作者对它们的喜爱。作者还用比喻的手法，把红色的枫叶比做“花”“火焰”，突出了枫叶的红；把野柿比做“小红灯”，形象生动地写出野柿成熟后的色彩。这样描写生动、形象，给读者留下了深刻的印象。

3.第二部分开头连用三个句子描写下雪的场景，是否重复？有什么表达效果？

不重复，连用三个句子描写下雪，反复渲染，一咏三叹，富有诗的韵味，表达了作者对雪落松坊溪的惊喜之情。同时，由松坊村到松坊溪，镜头由远及近，好似一组动态画面。

4.第11段用了什么修辞手法描写白雪覆盖的溪石？有什么作用？

作者用一组排比和比喻句，把被雪花覆盖的大小溪石形象生动地描绘成各种可爱的动植物，使冰冷的石头一下子就活了、可爱了，也使这些“动物”“植物”更加生动形象。

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松坊溪的冬天PPT，第四部分内容：精读课文

作者用优美的文笔勾画了松坊溪冬天三幅美丽迷人的令人陶醉的风景画，各幅画都有什么景物？这些景物各有什么特点？表达了作者怎样的感情？

让我们一起分析一下。

第一幅画：冬天要来临的景色。

具体景物：青翠的松树林、碧绿的竹林子、蓝天、金色的日光、飘飞的蒲公英、蓝色的雏菊、火红的枫叶、橙色的柿子。

特点：抓住入了冬景物绚丽的色彩特点。

表达的感情：对诗情画意般的美景的喜爱之情。

第二幅画：雪中松坊溪的景色。

具体景物：像柳絮、芦花、蒲公英种子的雪，像小牛、白熊、蘑菇的覆盖了白雪的溪石，像白玉雕出的石桥。

特点：扣住了冬天景物的形状特点。

表达的感情：对雪及松坊溪边的溪石、石桥的喜爱。

第三幅画：雪后松坊溪的景色。

具体景物：披着白雪的松树林、竹林子、枫树和野柿树，披着白雪的远山、石桥披、溪石，流动的溪水，溪水中一群群游动的彩色的溪鱼。

特点：突出了雪后景物色彩的对比和动静的对比。

表达的感情：对松坊溪雪后美景的喜爱与赞美。

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松坊溪的冬天PPT，第五部分内容：随堂练习

一、给下列蓝色的字注音，再把词语读一读。

绒毛(       )   雏菊(       )   柳絮(       )   缝隙(      )

二、加偏旁，组成新字再组词。

戎(    )       隽(    )       刍(    )

朵(    )       宗(    )

三、用拟人的手法改写下面的句子。

1.天上的星星一闪一闪的。

天上的星星调皮地眨着眼。  

2.水中的小鱼游来游去。

水中的小鱼自由自在地游来游去。 

《松坊溪的冬天》PPT课件下载 第一部分内容：资料宝袋 郭风，回族，祖籍福建莆田，1919年出生。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。1991年首批获得国务院授..

《松坊溪的冬天》PPT下载 第一部分内容：作者资料 郭风 原名郭嘉桂。他把自己毕生的精力都献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。迄今已结集出版作品50多部。1991年首批获得国务院..

《松坊溪的冬天》PPT课件4 导：（1-4分钟） 1.能正确认读本课的生字、新词，熟读课文。 2.能给课文分层，写出小标题，并说说课文主要讲了什么事儿？ 大声朗读课文1遍，标出自然段序号..

《松坊溪的冬天》PPT下载

第一部分内容：作者资料

郭风  原名郭嘉桂。他把自己毕生的精力都献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。迄今已结集出版作品50多部。1991年首批获得国务院授予为我国文化艺术事业做出突出贡献专家。

简介松坊村

松坊村是南方的高山地带的一个小小山村，四面是山，是树林，是岩石。有两条山涧从东西两面的山垅里流出来，在村前汇合起来，又向南流。这便是松坊溪。它一年四季的景色都很美，冬天的景色尤其美丽，这里冬天会下大雪。

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松坊溪的冬天PPT，第二部分内容：字词学习

绒毛 雏菊 枫树 橙色 携带

柳絮 玉雕 草垛 淙淙 洞隙

填写形容颜色的词：

（       ）的松树林   （       ）的竹林    

（       ）的天         （       ）的日光    

（       ）的绒毛      （       ）的雏菊

（       ）的枫叶      （       ）的果实    

（       ）的野柿子

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松坊溪的冬天PPT，第三部分内容：课文解析

问：当这么多的色彩一齐出现在你的眼前时，你会想到用哪个词语来形容？

色彩斑斓、色彩明艳、绚丽多彩、五颜六色……

“冬天一天比一天走近来了。”

拟人赋予了景物以人的情感，喜爱之情溢于言表。

“而山上的枫树，在前些日子里，满树全是花般的红叶， 全是火焰般在燃烧的红叶，忽地全都飘落了。”

比喻手法表现出枫叶的绚丽、明艳。

“看哪，看哪，在高大的枫树上，在枫树的赤裸的高枝间，挂着好多带刺的褐色果实。 在枫树和枫树的中间，看哪，看哪，还有几棵高大的树，在赤裸的高枝间，挂着那么多的橙色果实，那么多小红灯般的果实，这是山上的野柿成熟了。”

去掉4个“看哪”，对比读，体会作者近乎激动的心情。

1.“雪降落下来了，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪。像蒲公英的带绒毛的种子在风中飞，雪降落下来了。”

A、飞雪有什么特点呢？

B、作者用什么方法来写飞雪的特点？

“像芦花一般的雪，降落在溪中的大溪石上和小溪石上。那溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水了；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走到覆雪的溪岸上了；好像溪中生出好多白色的大蘑菇了。”

A、溪石有什么特点？

B、作者用什么方法来写溪石的特点？

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《松坊溪的冬天》PPT课件下载 第一部分内容：资料宝袋 郭风，回族，祖籍福建莆田，1919年出生。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。1991年首批获得国务院授..

《松坊溪的冬天》PPT 第一部分内容：初读感知 字词整合 绒 字义：①绒毛；②上面有一层绒毛的纺织品；③（绒儿）刺绣用的细线。 组词：绒(绒毛)(绒线)(驼绒)(棉绒) 辨字：械(机械)(械..

《松坊溪的冬天》PPT课件4 导：（1-4分钟） 1.能正确认读本课的生字、新词，熟读课文。 2.能给课文分层，写出小标题，并说说课文主要讲了什么事儿？ 大声朗读课文1遍，标出自然段序号..

《松坊溪的冬天》PPT课件下载

第一部分内容：资料宝袋

郭风，回族，祖籍福建莆田，1919年出生。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。1991年首批获得国务院授予为我国文化艺术事业作出突出贡献专家。

郭风的作品写景绘物，以独特的视角，给大地、海洋、阳光、树木、花草增添了情感，充满着诗情画意，使读者如临其境，在大自然中遨游，是风景画家、风俗画家与抒情诗人才能的神奇统一。

1.检查生字。

2.默读课文，思考松坊溪的冬天美在哪里？画出相关的句子，结合重点词语，写出自己的感受。

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松坊溪的冬天PPT，第二部分内容：字词乐园

绒毛　雏菊　枫树　橙色　

携带　柳絮　玉雕　草垛　

          淙淙　洞隙

（青翠）的松树林（碧绿）的竹林　　

（蓝色）的天      （金色）的日光　　　

（白色）的绒毛　（蓝色）的雏菊

（火红）的枫叶　（褐色）的果实　　

（橙色）的野柿子

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松坊溪的冬天PPT，第三部分内容：课文详解

默读课文，思考松坊溪的冬天美在哪里？画出相关的句子，结合重点词语，写出自己的感受。

默读三部分内容，给每个内容加个标题。

（一）秋末冬初

（二）大雪降落

（三）雪停了

品读赏析，体悟情感：（第一部分内容）

自由读1—6自然段，思考：这部分写了什么景物？这些景物各有什么特点？拿出笔，用横线标出景物，用波浪线标出特点。

（1）冬天一天比一天走近来了。

拟人，赋予了景物以人的感情，喜爱之情溢于言表。

（2）而山上的枫树，在前些日子里，满树全是花般的红叶，全是火焰般在燃烧的红叶，忽地全部飘落了。

比喻，表现出枫叶的绚丽、明艳。

（3）看哪，看哪，在高大的枫树上，在枫树的赤裸的高枝间，挂着好多带刺的褐色果实。在枫树和枫树的中间，看哪，看哪，还有几棵高大的树，在赤裸的高枝间，挂着那么多的橙色果实，那么多小红灯般的果实，这是山上的野柿成熟了。

品读赏析，体悟情感：（第二部分内容）

快速浏览课文第二部分内容，想一想：这一部分写了哪些景物？

（1）像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪。像蒲公英的带绒毛的种子在风中飞，雪降落下来了。 

比较 ： 

1、像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子在风中飞。

2、轻柔而洁白可爱的雪花在风中飞舞。

比喻好在哪里？

（抓住了事物的特点：白、大小不一、形状各异）

排比的写法好在哪里？

（表现了溪石很多、千姿百态，同时也增加了语言的气势和美感。）

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松坊溪的冬天PPT，第四部分内容：概括主题

课文选取了松坊溪初冬、雪中、雪后的景色特点进行描绘，抒发了作者对大自然的热爱之情。

写景要抓住景物特点、按一定顺序来写。使用比喻拟人排比修辞手法使语句生动形象。

黄河丰富的内涵，使一代代中华儿女为之倾慕、向往和崇尚，从中得到精神力量或灵感，因而陶醉倾倒或沉迷、沉浸在快乐的享受里

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松坊溪的冬天PPT，第五部分内容：随堂练习

比一比，再组词。

瞪（      ）  橡（      ）  榄（      ）竣（      ）

橙（      ）  像（      ）  缆（      ）峻（      ）

《松坊溪的冬天》PPT下载 第一部分内容：作者资料 郭风 原名郭嘉桂。他把自己毕生的精力都献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。迄今已结集出版作品50多部。1991年首批获得国务院..

《松坊溪的冬天》PPT 第一部分内容：初读感知 字词整合 绒 字义：①绒毛；②上面有一层绒毛的纺织品；③（绒儿）刺绣用的细线。 组词：绒(绒毛)(绒线)(驼绒)(棉绒) 辨字：械(机械)(械..

《松坊溪的冬天》PPT课件4 导：（1-4分钟） 1.能正确认读本课的生字、新词，熟读课文。 2.能给课文分层，写出小标题，并说说课文主要讲了什么事儿？ 大声朗读课文1遍，标出自然段序号..