《荒芜了的花园》PPT课件3

郑振铎，（1898.12.19－1958.10.17），生于浙江温州，原籍福建长乐。我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家。

荒芜：（田地）因无人管理而长满野草。

荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。

灿烂：光彩鲜明耀眼。

悲鸣：悲哀地叫。

灌溉：把水输送到田地里。

枯萎：干枯萎缩。

凄凉：寂寞冷落；凄惨（多用来形容环境或景物）。

追慕：追念仰慕。

... ... ...

荒芜   荆棘  悲鸣

灌溉   凄凉  追慕

惋惜   毅然  石罅

布置   讨论  舍弃

杂草   辩论  照旧

荒芜的花园   美丽的池水

淙淙地流过   灿烂地盛开

渐渐地枯萎   细细地讨论

... ... ...

思考：这篇课文（寓言）讲了一件什么事？

这则寓言讲了几个人想重修荒芜的花园，但众人各抒己见，却没一个人去行动，最终花园依旧荒芜着。

第一段（1-4）：写荒芜的花园原来及现在的情景。

第二段（5-19）：写几个人讨论如何改造花园，却意见不合。

第三段（20）：写这几个人的讨论结果——花园依旧荒芜着。

出示思考题：

花园的现在和以前的景色有什么不同？看到荒芜了的花园，花园来客怎么说怎么做的？为什么花园还是照旧荒芜着？

他们看见这座美丽的花园现出这样的凄凉景象，几乎要心痛的哭了。他们坐在快要坍倒的草亭中的破椅子上，谈起这座花园以前的美景，个个脸上都显出追慕惋惜的神色。 

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为什么荒芜的花园还是照旧荒芜着？

因为他们只是空谈，不去实干；只有理想，没有付出行动所以荒芜的花园还是照旧荒芜着。

学了这一课，你知道了什么道理？

空谈不如实干，行动胜于雄辩。夸夸其谈，只说不做，最终结果是一无所获。

《荒芜了的花园》PPT课件3 读课文并思考：课文围绕荒芜了的花园讲了一个怎样的故事？ 主要讲的是几个人想重修荒芜的花园，但众人各持己见，却没有一个人会行动，最终花园依旧荒芜着。..

《荒芜了的花园》PPT课件2 上节课我们一起读了《荒芜了的花园》这篇课文，那么你能用一两句话说说这篇课文主要讲了一件怎样的事情吗？ 一、复习词语。 我会读 荆棘 荒芜 灌溉 凄凉 追..

上节课我们一起读了《荒芜了的花园》这篇课文，那么你能用一两句话说说这篇课文主要讲了一件怎样的事情吗？ 

一、复习词语。

荆棘   荒芜    灌溉   凄凉 

追慕   惋惜    缩回   滔滔不绝

小提示：“灌”“荆”是左右结构，不能写成上下结构 

二、自主学习 细读感悟。

1、自读课文1—4段，勾画出相关句子：

这荒芜的花园昔日如何光景？

现在又究竟荒芜到了什么地步？ 

2、当花园的来客面对花园的凄惨景象，他们的反映是什么？勾出你认为是重点的词句，有感情的读一读。

3、这几个人说了些什么？ 

4、青蛙和蟋蟀看到这群来客雄心勃勃的想把花园建好，它们是什么表现？画出来体会着读一读。 

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四、拓展延伸：（1）快速阅读《亡羊补牢》，把自己感悟到的与大家交流。

（出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 ）

从前有一个牧民，养了几十只羊。他白天放羊，晚上就把羊赶进木桩做的羊圈。一天早晨，这个牧民去放羊发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜间有狼把羊叼走了。邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”他说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢?”结果第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进羊圈，又叼走了一只羊。这位牧民很后悔，马上听从邻居的劝告堵上了窟窿。 

（2）课下阅读一些寓言故事，并思考其中的道理。

（3）试着创编一个寓言故事，与同学交流修改后，贴在“作品展示台”上。

《荒芜了的花园》PPT课件3 读课文并思考：课文围绕荒芜了的花园讲了一个怎样的故事？ 主要讲的是几个人想重修荒芜的花园，但众人各持己见，却没有一个人会行动，最终花园依旧荒芜着。..

《荒芜了的花园》PPT课件 郑振铎，（1898.12.19－1958.10.17），生于浙江温州，原籍福建长乐。我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名作家、诗人、学者、文学评论家、文学史..

读课文并思考：课文围绕“荒芜了的花园”讲了一个怎样的故事？

主要讲的是几个人想重修荒芜的花园，但众人各持己见，却没有一个人会行动，最终花园依旧荒芜着。

请按故事发展的顺序给课文分段。

第一部分（1－4）：介绍花园荒芜的景象。

第二部分（5－7）：几个人看到花园的荒芜十分心痛，决心整理花园。

第三部分（8－19）：几个人不停地讨论，却不采取行动。

第四部分（20）：荒芜了的花园依旧荒芜着。

... ... ...

进入课文了

默读课文第1－4自然段，思考：作者通过哪些景物的描写来表现花园的荒芜？动手将景物圈出来。

花园中的景物在花园荒芜前后的变化是什么？从文中找相应的句子。

美丽的池水，从前是淙淙地流过石桥的，现在因为没有人管理，渐渐地干了——干得见底了。

美丽的花木，从前是灿烂地盛开的，现在因为没有人时时灌溉，也渐渐地枯萎了

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看到荒芜了的花园，花园来客们的心情如何？他们做了什么决定？从文中画出相应的句子来。

他们看见这座美丽的花园现出这样的凄凉景象，几乎要心痛得哭了。他们坐在快要坍倒的草亭中的破椅子上，谈起这座花园以前的美景，个个脸上都显出追慕惋惜的神色。 

说说为什么“荒芜了的花园，还是照旧荒芜着”。

荒芜了的花园，之所以还是照旧荒芜着，原因只有一个，那就是他们只是空谈，不去实干；只有理想，没有付诸行动。

... ... ...

学习本课，你明白了什么道理？

这个故事告诉我们空谈不如实干，行动胜于雄辩。夸夸其谈，只说不做，最终结果是一无所获。

通过这个故事告诉我们空谈不如实干，行动胜于雄辩，夸夸其谈，只说不做，最终结果是一无所获。表达了作者希望少些空谈，多些行动的美好愿望。

青蛙带着满肚的欢喜，由池岸下的石罅中跳出来听。蟋蟀也暂时停止了它的悲鸣，由草丛中露出半个头来，看他们讨论。 

青蛙等得不耐烦了，哭丧着脸，不高兴的，一步一步，慢腾腾地仍旧走进石罅中去。蟋蟀的希望也渐渐地破灭了，它不愿意再看他们的争斗，终于把头缩回草丛中，跑到墙角下，拖长它的音调，又悲鸣起来。

从第二组句子中我们可以体会到青蛙与蟋蟀曾对花园来客寄予希望，但看到他们滔滔不绝，只说不做，感到十分失望。

《荒芜了的花园》PPT课件2 上节课我们一起读了《荒芜了的花园》这篇课文，那么你能用一两句话说说这篇课文主要讲了一件怎样的事情吗？ 一、复习词语。 我会读 荆棘 荒芜 灌溉 凄凉 追..

《荒芜了的花园》PPT课件 郑振铎，（1898.12.19－1958.10.17），生于浙江温州，原籍福建长乐。我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名作家、诗人、学者、文学评论家、文学史..