《早晨》PPT课件3

每天早晨我们都要走出家门来上学，你留心观察过早晨的景色吗？你看到了怎样的景色呢？ 

1．正确认读3个要求会认的生字，掌握9个要求会写的生字。

2．通过正确、流利、有感情地朗读，感受文中美景，体会景中所融入的积极、健康、快乐的情感，关注自然、关注生活，热爱自然、热爱生活。

3．反复朗读，品味精练、准确、传神的语言文字之美。体会作者在描写景物时融入感情色彩的表达方式，提高想象力。

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鞠躬  jū gōng 搅拌  jiǎo 

吮吸  shǔn     瑟瑟发抖  sè

醇厚  chún    蚊蚋  wén ruì 

课文主要描写了哪些美好的景物？ 

太阳  海浪  蜥蜴  花儿  

蜜蜂  知更鸟  人们  蔷薇 

读读自己喜欢的描写美好景物的句子。

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1．太阳初升，带来光明

天空突然闪出一丝阳光。夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去，躲藏到浓密的树叶里去，躲藏到沾满露水的乱草丛中去。山顶露出愉悦的笑容，仿佛在对夜的淡淡的阴影说：“别害怕，这是太阳！”

这段话使用了什么修辞？

这一段主要描写了太阳初升时的景象。想象一下作者描绘的画面，他带给了你什么样的感觉？

2．海浪迎接太阳的壮观场面

海浪高高地昂起雪白的脑袋，向太阳鞠躬，好像美丽的宫嫔在向国王朝拜，并且吟唱着：“欢迎你呀，世界的主宰！”

你如何理解“世界的主宰”一词？

3．太阳带给万物的快乐、美好的生活

石头缝里爬出几条绿色的蜥蜴，眨着惺忪的睡眼。它们相互说：“今天的天气一定很热！”

充分说明蜥蜴的生活是什么样的？

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1．文中融入了作者怎样的情感？

2．学习文章后，你得到了哪些收获？

1．小练笔：和老师、同学或父母一起享受清晨、黄昏、雨后……然后把自己的所见所感记录下来。

2．阅读拓展：推荐阅读高尔基的作品：《童年》《在人间》《我的大学》

《苗岭的早晨》PPT课件4 教学目标： 1.指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。 2.了解小提琴和口笛的音色。 3.了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。 教学重点： 让学生..

《苗岭的早晨》PPT课件3 苗族介绍 是一个发源于中国的国际性的民族，在2000年的人口普查中，苗族总人口为：894，0116人，主要分布在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西、等省（区）..

《苗岭的早晨》PPT课件2 《苗岭的早晨》 《苗岭的早晨》是作曲家陈钢于1975年根据同名口笛曲改变的。乐曲以明朗清新的旋律，描绘出苗族山寨春意盎然的秀丽图景，又以明快、热烈的劳动..

高尔基（1868-1936），苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦，幼年丧父，十一岁就为生计在社会上奔波，当过装卸工、面包房工人。这些经历对他的思想和创作产生了重要的影响。代表作品有：《童年》、《在人间》、《我的大学》、《母亲》等。

1，初读课文，正确认读2个要求会认   的生字，掌握8个要求会写的字。

2，再读课文，了解课文大意，理清文章脉络。

3，体会本文景物描写的特点，感受大自然的美好，唤起学生对自然、对生活的热爱之情。

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醇 （         ）  薇(           ) 

2、写一写

 Jū gōng   chún hòu   wěn ruì

(           )  (               )  (          ) 

  Sè sè     qiè  yì    xīngsōng                 

(          ) (         )  (              )

3、多音字

缝         钻

文章结构层次

（1）：概括说明早晨是一天中最美好的。

（2—5）：具体描绘太阳升起时，海面上美丽的景色。

（6—13）：具体描绘太阳升起时，陆地上美丽的景色。

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太阳初升，带来光明

天空中突然闪出一丝阳光。夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去，躲藏到浓密的树叶里去，躲藏到沾满露水的乱草丛中去。山顶露出愉悦的笑容，仿佛在对夜的淡淡的阴影说：“别害怕，这是太阳！”

“欢迎你呀，世界的主宰！”

“早上好，美丽的浪花！不过你们玩够了，安静一下吧！要是你们继续这样高高地蹦跳，孩子们将不能在海水中洗澡！应该让世界上的一切都能得到各自的享受，不是吗？”

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本文作者抓住（       ）刚刚升起时的特点，以（        ）、（        ）、（        ）和（       ）为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了（       ）日出时独有的美景，抒发了作者对早晨由衷的（      ）之情。     

同学们，学习了这篇文章，我们对美丽的早晨美景有了更深刻的印象，你也一定和老师、同学或父母一起享受过清晨、黄昏、雨后……运用所学的写作方法，把自己的所见所感记录下来。

《苗岭的早晨》PPT课件4 教学目标： 1.指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。 2.了解小提琴和口笛的音色。 3.了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。 教学重点： 让学生..

《苗岭的早晨》PPT课件3 苗族介绍 是一个发源于中国的国际性的民族，在2000年的人口普查中，苗族总人口为：894，0116人，主要分布在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西、等省（区）..

《苗岭的早晨》PPT课件2 《苗岭的早晨》 《苗岭的早晨》是作曲家陈钢于1975年根据同名口笛曲改变的。乐曲以明朗清新的旋律，描绘出苗族山寨春意盎然的秀丽图景，又以明快、热烈的劳动..

每天早晨我们都要走出家门来到学校，一路上你留心观察过早晨的景色吗？你看到了怎样的景色呢？ 

高尔基（1868-1936），苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦，幼年丧父，十一岁就为生计在社会上奔波，当过装卸工、面包房工人。这些经历对他的思想和创作产生了重要的影响。代表作品有：《童年》、《在人间》、《我的大学》、《母亲》等。

读准字音，读通句子，将易读错的字记录到本子上，并注上拼音，多读几遍。

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课文主要描写了哪些美好的景物？ 

太阳  海浪  蜥蜴  花儿  

蜜蜂  知更鸟  人们  蔷薇 

读读自己喜欢的描写美好景物的句子。

任务2、找出课文中主要描写了哪些美好的事物？

太阳（1-2）

海浪（3-5）

蜥蜴、花儿、蜜蜂、知更鸟、人们、蔷薇花、（6-13）

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1．太阳初升，带来光明

天空突然闪出一丝阳光。夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去，躲藏到浓密的树叶里去，躲藏到沾满露水的乱草丛中去。山顶露出愉悦的笑容，仿佛在对夜的淡淡的阴影说：“别害怕，这是太阳！”

2．海浪迎接太阳的壮观场面

海浪高高地昂起雪白的脑袋，向太阳鞠躬，好像美丽的宫嫔在向国王朝拜，并且吟唱着：“欢迎你呀，世界的主宰！”

和煦的太阳微微含笑：这些波浪整夜戏耍着，不停地翻滚。现在它们披头散发， 身上绿色的衣裳皱皱巴巴，天鹅绒的长披纱也被搅得乱七八糟了。

3．太阳带给万物的快乐、美好的生活

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读一读文中你最欣赏的语句或语段，品一品它的语言特色。

1．文中融入了作者怎样的情感？

2．学习文章后，你得到了哪些收获？

本文作者抓住（         ）刚刚升起时的特点，以（         ）、（        ）、（        ）和（       ）为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了（        ）日出时独有的美景，抒发了作者对早晨由衷的（       ）之情。     

1．小练笔：和老师、同学或父母一起享受清晨、  黄昏、雨后……然后把自己的所见所感记录下来。

2．阅读拓展：推荐阅读高尔基的作品：《童年》《在人间》《我的大学》

《苗岭的早晨》PPT课件4 教学目标： 1.指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。 2.了解小提琴和口笛的音色。 3.了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。 教学重点： 让学生..

《苗岭的早晨》PPT课件3 苗族介绍 是一个发源于中国的国际性的民族，在2000年的人口普查中，苗族总人口为：894，0116人，主要分布在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西、等省（区）..

《苗岭的早晨》PPT课件2 《苗岭的早晨》 《苗岭的早晨》是作曲家陈钢于1975年根据同名口笛曲改变的。乐曲以明朗清新的旋律，描绘出苗族山寨春意盎然的秀丽图景，又以明快、热烈的劳动..