《桥梁远景图》PPT课件3

科幻说明文是在科学的基础上发挥合理而大胆的想象，要对所描述的事物作出详细的说明，使读者能从中学到知识的一种文体。 

茅以升，我国著名的桥梁专家、科学家。他设计并支持修建了钱塘江大桥。解放后，又参加了武汉长江大桥、南京长江大桥的设计工作。他是中国的桥梁之父。

默读课文，熟悉生字词，同时为课文划分段落层次。

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第一关:字词关

要求：下面有十个生字词，它们在屏幕上分别只停留一秒钟的时间，同学们要大声地正确地把它朗读出来，读对八个即算过关。

桥墩（dūn） 点缀（zhuì）

袖（xiù）珍  颠簸（diān  bǒ）

承载（zài）  水涨（zhǎng）船高 

轮廓（kuò）  妨碍（fáng′ài） 

小巧玲珑（1óng）

随身携（xié）带

第二关:课文关

根据题目的提示可以把课文分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？

说明桥的重要性和桥的结构。

具体设想桥梁远景图。

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在第一部分中，作者是如何介绍桥梁的？

1、分析第一段桥梁的重要性，很有趣味性。

2、分析第二段桥梁的结构。

齐读第二段。

在这一段中，作者是如何解释桥梁的构造呢？

第二部分可以分为几个层次？

①（3—4段）领起下文，再次强调桥梁的重要性。

②（5—8段）如何改进完善现有的桥，使之更快、更美、更低、更灵活。

③（9—13段）突破现有桥梁的造型和结构，对将来的桥作了更大胆的设想。

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感受语言魅力

茅以升是个伟大的桥梁专家，同时他也是个杰出的科普作家。他用他的笔，在科学知识与人民大众之间，也架起了一座桥，架起了一座宝贵的“科普之桥”。

他的语言不仅通俗易懂，同时也非常优美。同学们，你们能举例分析他生动形象的语言特色吗？

从1979年茅以升写这篇文章到现在已经过去了将近30年的时间，在这近30年里，桥梁的发展经历了翻天覆地的变化。这正是因为有一批的科学家他们努力奋斗、大胆想象的精神，我们的世界才会如此美丽。

茅以升曾经说过：人生征途崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。

最后，请同学们欣赏一组桥的图片作为本节课的结束，希望同学们能学会在科学的基础上大胆地想象，不懈地努力，在理想与现实之间，也搭起一座美丽的桥！

《桥梁远景图》PPT课件3 人物介绍 茅以升（1896-1989）男，中共党员，江苏省镇江市人。桥梁学家、教育家、社会活动家。早年留学美国，其博士论文《桥梁桁架之次应力》的科学创见被称..

《桥梁远景图》PPT课件2 导学目标 1.了解茅以升的有关知识和写作背景。 2.识记理解生字、生词和桥梁的知识。 3.学习本文质朴简洁而又生动活泼的说明语言。 4.体会本文运用的各种说明..

1.了解茅以升的有关知识和写作背景。

2.识记理解生字、生词和桥梁的知识。

3.学习本文质朴简洁而又生动活泼的说明语言。

4.体会本文运用的各种说明方法的作用。

桥梁学家—茅以升

茅以升(1896—1989)江苏人。著名的科学家p桥梁专家p工程教育家。设计并主持修建了钱塘江大桥p武汉长江大桥p南京长江大桥等桥梁。写过大量介绍桥梁知识的文章和科普读物，被称为“中国桥梁之父” 。

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１.准确认读、书写以下词。 

板凳    承载    桥梁    颠簸   轮廓   桥墩   小巧玲珑　水涨船高　闲庭信步　望洋兴叹

２.补充解释．

袖珍:体积比一般较小的,便于携带的。

小巧玲珑；（东西）小而精巧细致。 

水涨船高:比喻事物随着它所凭借的基础的提高而提高。

题目—我们把握课文内容和思路的一把钥匙．

本文题目告诉我们读者什么呢？

（1）本文写作的主要内容：桥梁事业发展的远景蓝图．

（2）本文内容的时代特点：未来时，是想象中的．

请用一句话来概括文章的主要内容？

本文是一篇以科学精神进行大胆而合理的想象，对未来的桥梁作出形象描述的说明文。文章首先说明桥的重要性和桥梁的基本结构，然后具体描绘“桥梁远景图”，想象新颖奇特，令人惊叹。 

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全文分为两大部分

第一部分（1—2段），说明桥的重要性和桥的结构.

第二部分（3—13段），具体设想桥梁远景图．

第二部分又可分三层：

（1）第一层（3—4）：介绍说明未来桥梁的重要性。

（2）第二层（5—8）：说明将来的桥会造得更快、更便宜、更美、更低、更方便。

（3）第三层（9—13）：大胆的设想了将来的桥的发展前景。 

课文开头引用牛郎织女鹊桥相会的神话故事有什么作用？ 

说明桥的重要作用，同时增加趣味性和可读性，既可引发少年读者的阅读兴趣，又可激发他们的想象力。 

朗读第二段，说说桥是由哪些部分构成的？

桥墩、桥梁、基础。

第二段中使用了打比方的说明方法，请找出来，说说有什么表达效果？

桥是什么？不过是一条板凳。形象地说明了桥梁的构造。

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将来造桥会有哪些变化？找中心句。

1.将来的桥一定造的又快又好。

2.将来的桥一定造的很便宜。

3.将来的桥一定造的很美。

4.将来的桥一定造的很低。具体赏析本节。

将来的桥梁会有哪些变化？

1.没有水中桥墩。

2.在深水造桥。

3.弯曲的桥。

4.很小很轻便，可以随身携带。

5.无梁飞渡。

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本文用了哪些说明方法？举例说明。 

举例子：桥孔可以用极轻的材料如玻璃制成。作比较：因为桥孔的开关很慢，对手走车过船都不方便。开动桥孔的机器也比现在的灵活得多，因而开桥，关桥孔的时间可以大大缩短。 

常见的说明方法：下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、画图表等等.

语言特点：

本文的语言质朴、简洁而又生动。一开头，用牛郎织女鹊桥相会的神话故事，说明桥的重要作用，即可引发读者的阅读兴趣，又可激发他们的想象力，真是恰当而又巧妙。在说明桥梁的构造时，用“一条板凳”打比方，形象贴切。此外运用了比拟、对偶、引用等修辞手法，使文章生动形象，富有文学色彩。

本课小结后处理课后题

说明对象:桥梁远景图。

说明对象的特征:共九种……

说明顺序:由一般桥的改进到特殊桥的创造。

令我们看到:作者充分发挥了自己的想象与创造能力。

《桥梁远景图》PPT课件3 人物介绍 茅以升（1896-1989）男，中共党员，江苏省镇江市人。桥梁学家、教育家、社会活动家。早年留学美国，其博士论文《桥梁桁架之次应力》的科学创见被称..

《桥梁远景图》PPT课件 导入 科幻说明文是在科学的基础上发挥合理而大胆的想象，要对所描述的事物作出详细的说明，使读者能从中学到知识的一种文体。 茅以升，我国著名的桥梁专家、科..

茅以升（1896-1989）男，中共党员，江苏省镇江市人。桥梁学家、教育家、社会活动家。早年留学美国，其博士论文《桥梁桁架之次应力》的科学创见被称为“茅氏定律”。1921年回到祖国，先后主持设计和建造了我国第一座由中国人民自己设计并主持建造的近代化铁路公路两用桥——钱塘江大桥；参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造，并担任中外专家技术顾问委员会主任委员；参加了人民大会堂的建造，并担任人民大会堂结构审查组组长；主持修撰了《中国古代桥梁史》。他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果，培养了大批人才。他是中国近代桥梁工程学的重要奠基人。 

桥梁远景图

“远景”是将来的景象，发展的趋势。

“图”是蓝图之意。

本文要说明的是桥梁未来的发展趋势及方向。

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读出下列词语：

承(chéng)载(zài)       

颠(diān)簸(bǒ)

袖(xiù)珍(zhēn)      

桥(qiáo)墩(dūn)

缆(lǎn)索(suǒ)

小(xiǎo)巧(qiǎo)玲(líng)珑(lóng)

水(shuǐ)涨(zhǎng)船(chuán)高(gāo) 

朗读体会红色字体的作用

几乎是才听说造桥，就看见“一桥飞架”了！

架桥时，全用电脑控制的各种机具，差不多不需要人的劳动力。

现在造桥的费用所以大，往往不在桥长而在桥高。

……引桥的工程往往比水上正桥的工程还大。

这高低当然不能相差过多，以免行车困难。

这种袖珍桥也许是用一种极轻极软、强度又极高的塑料，……

这样的无梁桥，该算是最进步的桥吧！

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全文13个自然段，可以分为两个部分：

第一部分（1—2段）：叙述桥梁的重要性和基本结构。

第二部分（3—13段）：具体描绘桥梁远景图。

第二部分第一层（3—4段）：再次强调桥梁的重要性。

第二层（5—8段）：将来的桥随着科技和新材料的运用，会造得更快，更低，更便宜，更美，更方便。

第三层（9—13段）：突破了现有桥梁的结构和造型，对将来的桥作了更大胆的设想。

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阅读课文,理清文章结构.(抓住每段话的中心句)

桥梁的重要性和基本结构（1--2）  

具体描绘桥梁远景图（3--13） 

1.再次强调桥梁的重要性 (3、4)

2.将来造桥的变化（5---8）

3.将来桥的设想（9---13）

桥是什么？作者用什么说明方法来说明的？ 

不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个山谷，那就形成一座桥。

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作者设想的未来的桥有哪些变化?

(1)将来的桥梁一定造得又快又好.

(2)将来的桥梁一定造得很便宜.

(3)将来的桥梁一定造得很美.  

(4)将来的桥梁一定造得很低.

那桥的形态又会有哪些变化?

(5)将来一定有没有水中桥墩的桥.

(6)将来在很深的水里造桥,不必把桥墩沉到江底.

未来的桥梁具有什么特征？ 

将来一定会有没有水中桥墩的大桥；

将来在很深的水里造桥，可以让桥墩浮在水中；

将来的桥不一定是直通通的，而是可以弯曲的；

将来也会有很小很轻便的桥，可以随身携带；

将来还会出现“无梁飞渡”。

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一、结合具体语境解释下面词语的意义。

⑴远景： ⑵潜力： ⑶小巧玲珑：⑷望洋兴叹：

二、作者在说明桥的三个要素时，运用什么说明方法？并具体分析。

三、说说将来的桥梁会有哪些变化？

作业设计:

1)我也能用”__是什么?不过是_______.”这种形式来造句.(提示:要用上打比方这种说明方法,使所要说明的事物更加形象、生动、具体)

2)以”____远景图”为题,写一篇简单的说明文.

课后作业：

（根据自己的情况，任选一样作业）

1、查阅、收集桥梁方面的资料

2、自学“方法技能”，学习复述课文

3、展开合理想象，设计一种将来的轮船、汽车、飞机、火车等，写成片段

《桥梁远景图》PPT课件2 导学目标 1.了解茅以升的有关知识和写作背景。 2.识记理解生字、生词和桥梁的知识。 3.学习本文质朴简洁而又生动活泼的说明语言。 4.体会本文运用的各种说明..

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