《儿童与发明》PPT课件2

1．正确认读文中注音的生字，借助工具书理解课文中生字新词的意思。

2．了解课文中介绍的几项与儿童有关的发明。

3．培养生活中认真观察、善于发现的能力，培养敢于创新的意识。

4．体会课文首尾呼应的写作方法。

1．请大家自由课文，要求把课文读准确、流利。　

2．说说这篇课文的主要内容是什么？

和儿童相关的发明

天真无邪  异想天开 无独有偶  

身手不凡  聚精会神 灵机一动 高深莫测   木梳shū  布什曼màn 古笙shēng  

心脏zàng 叩诊kòu

为难wéi  因为wèi   好奇hào

琢磨zuó  传动chuán 传记zhuàn

孕育yùn 

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任何一项发明创造都离不开灵感，而孩子们天真无邪的问题和平常人看来是“异想天开”的念头，对发明者来说，却往往是无价的珍宝、创造的源泉。

课文中还有哪一部分的内容与此段相似？

文章最后一段

说明很多发明都源于儿童的创造、奇想与发现

1、音乐家布什曼受吹木梳的小女孩儿的启发制成了第一只口琴。

2、法国医生雷内克受用圆木玩听力游戏的小孩们的影响发明了听诊器。

3、美国人兰德为了满足女儿急于要照片的要求研究成功了一次性成像问题。

4、美国机械师毕寇为了解除送报的儿子的苦恼制作出了世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车。

5、比斯特受用儿子用镜片看蚂蚁的恶作剧的启发发明了隐形眼镜。

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1.给划线字注音或根据拼音写字。

木梳（  ） 古笙（   ） 叩（   ） 诊琢（   ）磨   华裔（   ） 孕（   ）育  

细nì (    )  苦nǎo(    ) 崎qū(    )  高深莫cè(    )   天真无xié(    )

2.联系上下文写出下列词语的意思。

身手不凡：

异想天开：

过分地戏耍、捉弄人的使人难堪的行动。 

3.填空。

孩子们的创造、需要、奇想与发现，往往是发明家们(    )的珍宝，（     ）的源泉。音乐家布什曼受女儿(        )的启发，制成了世界第一只（     ）；医生雷内克看到孩子们玩（       ），发明了（     ）；为了满足女儿（       ）的需求，美国人兰德发明了（      ）；而比斯特则是因为儿子的（     ）发明（      ）。

《儿童与发明》PPT课件2 初读感知 1．请大家自由读课文，要求把课文读准确、流利。 2．说说这篇课文的主要内容是什么？ 课文讲了什么内容？ 讲述了那世界上的第一支口琴，听诊器等等..

1．请大家自由读课文，要求把课文读准确、流利。

2．说说这篇课文的主要内容是什么？

课文讲了什么内容？

讲述了那世界上的第一支口琴，听诊器等等的诞生与发明都与儿童有着密不可分的关系。

任何一项发明创造都离不开灵感，而孩子们天真无邪的问题和平常人看来是“异想天开”的念头，对发明者来说，却往往是无价的珍宝，创造的源泉。

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为什么这么说？课文中举了哪些释例？自读课文，完成下面的表格。

自由读课文，边读边想课文中介绍了几种与儿童发明有关的发明。摘抄有关内容填写在下面的表格里。

大家说一说

孩子们有着丰富的想象力，没有想不到，只有做不到，这些幻想一定会被发明者创造出来，给予发明者无限的灵感。

发明并不是高深莫测的事，只要你拥有一颗敏锐的心和一双发现美的眼睛，你也能成为一个小发明家。那么，从今天起，就让我们睁大发现美的眼睛，用一颗美好的心灵去面对生活吧！

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课文为我们列举了五个事例说明许多发明的奇迹都源自儿童的需要、奇想与发现，只要大家善于观察、发现、你也能成为小发明家。

课文为我们列举了五个实例说明许多发明的奇迹都源自儿童的的需要，奇想与发现。在日常生活中，到处都孕育着发明与创造。只要大家拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，大家都可以成为一个优秀的发明家！

你还知道哪些儿童发明的故事？与同学分享关于儿童与发明的故事。

《儿童与发明》PPT课件 学习目标 1．正确认读文中注音的生字，借助工具书理解课文中生字新词的意思。 2．了解课文中介绍的几项与儿童有关的发明。 3．培养生活中认真观察、善于发现的..