《假如》PPT课件10

操 场 健 康

体 遥 寻 泣

良好   遥远   寻食   哭泣

健康   操场   身体   缩着

叹息   寒冷   等待   奔跑

... ... ...

假如我有一枝

马良的神笔,

我要给窗前的小树

画一个红红的太阳。

让小树在冬天

也能快活地成长,

不会在寒冷的北风里

缩着身子,轻轻叹息。

... ... ...

读书方法：

1.把重点字词加重语气读。

2.边读边想象诗歌中描绘的画面，进入情境读。

3.加上动作读。

记住优美词组

红红的太阳      寒冷的北风

快活地成长      不幸的朋友

好吃的谷粒      遥远的地方

健康的身体      树上的小鸟

... ... ...

《外国诗二首》PPT教学课件 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.了解普希金和弗罗斯特的生平及创作情况。（重点） 2.揣摩诗歌中优美精炼的语言，把握诗歌的主题思想及蕴含的哲理。（..

《假如给我三天光明》PPT 第一部分内容：学习目标 1.了解海伦凯勒生平及作品。 2.品味重点段落和语句，揣摩作者饱含感情的语言，学会分析体会散文表达的主要方式。 3.体会作者感情，..

《外国诗二首》PPT下载 第一部分内容：方法引领 我们应该怎样阅读诗歌? 1.一读指读题目读作者读创作背景。这一环节旨在弄清每句诗的大体意思。 2.二品品味、揣摩诗中作者表达的情感、..

寒  饿  击  觅   

泣  袭  哭  粒

腿  幸  叹

假如我有一支马良的神笔，

我要给窗前的小树，

画上一个金色的太阳，

还有能变成雨的白白的云朵。

让小树在冬天里，

再也不怕寒风的袭击。

假如我有一支马良的神笔，

我要给房前的小鸟，

画许多好吃的谷粒。

鸟妈妈再也不用

到遥远的地方去觅食，

让小鸟饿得喳喳地哭泣。

假如我有一支马良的神笔，

我要给不幸的朋友西西，

画一双好腿。

他再也不会只坐在小屋里，

望着窗外高飞的小燕子，

发出轻轻地叹息。

... ... ...

《外国诗二首》PPT教学课件 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.了解普希金和弗罗斯特的生平及创作情况。（重点） 2.揣摩诗歌中优美精炼的语言，把握诗歌的主题思想及蕴含的哲理。（..

《假如给我三天光明》PPT 第一部分内容：学习目标 1.了解海伦凯勒生平及作品。 2.品味重点段落和语句，揣摩作者饱含感情的语言，学会分析体会散文表达的主要方式。 3.体会作者感情，..

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自学提示：

（1）自己读读生字。

（2）朗读课文，数一数有几个小节。

（3）同桌互读、合作学习。

马良  寻食  哭泣  操场    

缩着身子 轻轻叹息 苦苦等待

快活地成长   好吃的谷粒  

遥远的地方   健康的身体 

... ... ...

1.假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的小树画一个金色的太阳和云朵。

2.假如我有一支马良的神笔，我要给房前的小鸟画许多好吃的谷粒。

3.假如我有一支马良的神笔，我要给不幸的朋友西西画一双好腿。

假如我有一支

马良的神笔，

我要给不幸的朋友西西

画一双好腿，

他再也不会只坐在小屋里，

望着窗外高飞的燕子，

发出轻轻地叹息。

假如我有一支马良地神笔

... ... ...

我要给小树画一个个红红的太阳。

我要给小鸟画，许多好吃的谷粒。

我要给西西画一双好腿。

1．有感情读课文第一、二节，并背诵。

2. 假如你有一枝马良的神笔，你想拿它来实现什么愿望呢？回家后说给爸爸、妈妈听。

《外国诗二首》PPT教学课件 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.了解普希金和弗罗斯特的生平及创作情况。（重点） 2.揣摩诗歌中优美精炼的语言，把握诗歌的主题思想及蕴含的哲理。（..

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作者：洪汛涛

1980年获全国少年儿童文艺创作评奖一等奖，被译成各国文字，制作成动画片，在世界各地有着极为深远的影响，在意大利、波兰、加拿大等国际比赛中得获大奖，为祖国多次赢得荣誉。

假如我有一枝

马良的神笔，

我要给窗前的小树

画一个红红的太阳。

让小树在冬天

也能快活地成长,

不会在寒冷的北风里

缩着身子，轻轻叹息。

假如我有一枝

马良的神笔，

我要给树上的小鸟

画许多好吃的谷粒。

鸟妈妈再也不用

到遥远的地方去寻食，

让小鸟呆在家里

苦苦等待，饿得哭泣。

... ... ...

我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

我要给___________________________。 

人人献出一点爱，

人间永远是春天。

赠人玫瑰，手有余香。

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哭泣 快活 寒冷 缩着

叹息 奔跑 假如 寻找

等待 窗前 健康 操场

谷粒 遥远

假如我有一枝

马良的神笔，

我要给窗前的小树

画一个红红的太阳。

让小树在冬天

也能快活地成长，

不会在寒冷的北风里

缩着身子，轻轻叹息。

... ... ...

假如我有一枝马良的神笔，

我要给____________,____________。

假如我有一枝马良的神笔，

我要给____________,____________。           

假如人人都有一颗爱心,

世界将变成美好的人间!

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1、遇到难读的生字新词，借助拼音多读几次，用心记一记。

2、找一找，课文有几小节。

假如  良心  伸缩 

遥远  寻找  食品  

哭泣  健康  操场  

双腿  寒冷  归还

... ... ...

我要给树上的小鸟

画许多好吃的谷粒。

鸟妈妈再也不用

到遥远的地方去寻食，

让小鸟呆在家里

苦苦等待，饿得哭泣。

... ... ...

1、小组讨论：假如你有一支马良的神笔，你要画什么呢？

假如我有一枝马良的神笔，

我要给——————

画——-——————。

不会——————。

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遥远  操场  双腿  窗外

马良  寻食  哭泣  操场    

缩着身子 轻轻叹息 苦苦等待

快活地成长   好吃的谷粒  

遥远的地方   健康的身体 

1.你都看到了什么？

2.看到这些，你想说些什么？

小树在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。

小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。 

他坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕，默默流泪。

... ... ...

自读课文提示：

同桌互读、合作学习，

一人一句，互相帮助。

读对了，夸夸她；

读错了，帮帮她。      

我要给（窗前的小树）画（一个红红的太阳）。

我要给（树上的小鸟）画（许多好吃的谷粒）。

我要给（                ）画（                      ）。

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马良得到神笔后他用神笔为老百姓做了许许多多的好事，假如你有一枝马良的神笔，你会做些什么呢？ 

我会认这些生字

hán  xí  jī mì                  

寒风 袭击 觅食 

   è  kū qì   tàn 

饥饿 哭泣 叹息

   lì     tuǐ  xìng

谷粒 双腿 不幸

hán xí jī mì è   

寒 袭  击 觅  饿 

qì  tàn  lì tuǐ xìngkū

泣 叹 粒 腿 幸 哭

... ... ...

击 击打 打击 冲击 还击 突击  击中

叹 叹息 叹气 惊叹 感叹 赞叹

泣 哭泣 抽泣 泣不成声 泣如雨下

粒 颗粒 米粒 谷粒 沙粒 麦粒

... ... ...

A、课文用三节写了作者的三个愿望，你最喜欢哪个小节？在组内读一读。

B、在这一小节中，你读懂了什么？小组交流。

C、你认为这一小节中哪个句子，哪个词用得好，为什么？

假如我有一支马良的神笔，

我要给不幸的朋友西西，

画一双好腿。

他再也不会只坐在小屋里，

望着窗外高飞的小燕子，

发出轻轻的叹息。

假如我有一支马良的神笔……

... ... ...

扩展活动 

课文中最后一段没有说为谁画什么，你能仿照课文发挥想象。

“假如你有一支马良的神笔。”写出你的愿望，像课文里的小诗歌一样。回家在把你写的愿望画出来。 

轻轻叹息  苦苦等待

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1.背诵课文。

2.完成课后作业。 

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