《皮巧根桥》PPT课件6

上学路上，同学们爱讲一些英雄故事。皮（pí）巧（qiǎo）根（括n）总是不声不响地听着，他是个言语不多的孩子。

像所有同学一样，皮巧根也喜欢跳过急水河，抄近路上学。这是一条小河，两岸陡（dǒu）峭，要跳过去很不容易。去年有一个男孩，没能跳到河对岸，扑通一下掉进了河里。有两个小姑娘踩（cǎi）着刚结的冰过河，也落到了刺（cì）骨的河水里。大人们都不许孩子抄近路上学了，但谁愿意去走远路呢！

皮巧根想在小河上搭（dā）一座桥。

这天放学回家，他在河边看见一株被大风刮倒的白柳。他赶忙跑回家，磨（mó）快了斧（fǔ）子，来到白柳树旁。

这是一棵粗大的树，他砍到第三天，才砍下一段结实的树干。树干圆圆的，树皮滑滑的，走上去还是会有危险。皮巧根就留下几根树枝儿，给过桥的人当扶手。

皮巧根请来爷爷帮忙，他俩用绳子拴住树干一头，站在对岸的高坡（pō）上，拉呀，拉呀，把树干搭在小河中间，一座又安全又方便的木桥架起来了。从此以后，孩子和大人来来往往都走这条道了。大家说：“有了这皮巧根桥，方便多了。”

... ... ...

读一读，改一改，把下面的每组三句话合成一句话。

（1）他赶忙跑回家。他磨快了斧子。他来到白柳树旁。

（2）我来到图书馆。我查阅资料。我找到了《身边的小英雄》这本书。

人们为什么把后来修建的桥仍称做皮巧根桥？

皮巧根--搭木桥

村民们--造新桥

修公路--架大桥

仍叫皮巧根桥

... ... ...

比一比，组成词语。

皮（　　）栏（　　）

坡（　　）烂（　　）

踩（　　）根（　　）

彩（　　）艰（　　）

请你在括号里填入合适的量词。

一（　）小河  一（　）桥

一（　）白柳  一（　）树

一（　）树干  一（　）斧

... ... ...

（1）皮巧根想在小河上___一座桥。（搭   塔）

（2）后来，白柳树渐渐朽___，（烂   滥）说不定哪天就会让人____断。（彩  踩）

（3）桥两边有漂亮的铁___杆。（栏   滥）

《皮巧根桥》PPT课件7 学习目标 1.自学本课生字新词，准确理解词句的意思。 2.抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。 阅读质疑 这里有木制的小桥，有坚固的石桥、混凝土桥，..

《皮巧根桥》PPT课件6 字词学习 皮巧根 陡 踩 刺 搭 磨 斧 坡 栏 渐 皮巧根 陡峭 踩着 刺骨 搭桥 磨快 斧子 高坡 栏杆 渐渐 生词学习 不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 ..

《皮巧根桥》PPT课件5 字词学习 皮巧根 陡 踩 刺 搭 磨 斧 坡 栏 渐 皮巧根 陡峭 踩着 刺骨 搭桥 磨快 斧子 高坡 栏杆 渐渐 生词学习 不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 ..

自学提示：

1、要求：画出本课要求认识的生字，注意读准字音。

2、思考：皮巧根是个怎样的孩子？皮巧根是怎样架桥的？为什么人们有了新桥，还是那样喜欢叫“皮巧根桥” ？

陡峭    水流湍急   朽烂

陡峭：指山势高而陡峻，比喻不平坦.本课指河岸坡度很大，直上直下.

朽烂：腐烂，腐朽。                   

不声不响：没有一点声音 ，指做事谨慎不张扬，或默默无闻，不为别人知道。

水流湍急：江河水的流速急，势头猛。

不约而同：事先没有约定而彼此的看法或行动完全一致。

... ... ...

快速默读课文，了解课文内容。想想课文写了一件什么事？

朗读感悟：讲了（      ）为了能抄近路去上学，在（     ）的帮助下，在（       ）的河面架了座桥，柳树桥渐渐朽烂，后来逐渐建起了好些点的桥，可人们还是喜欢叫他们的老名字——“（       ）”。

（三）、朗读感悟，深入了解：

小组内合作学习、讨论交流自学情况。

a、皮巧根为什么要架桥？

（2）、面对上学路途艰难的问题，皮巧根是怎么做的？在文中划出相关的句子来。

磨斧—砍树—把大树架在河—砍光柳枝—加栏杆 

... ... ...

他用他____的身躯、____的双手为人们搭建一座既____又____的桥。正是他让____的人、____的人、____的人有了近便的路。他因____、____将永远被人们所铭记。

建党90周年前夕，中国喜创出世界“最”记录

（1）世界一次建成线路里程最长、技术标准最高的京沪高铁全线通车；是世界首座六线高速铁路大桥，中国桥梁用钢达到国际一流水平 。全长9.273公里、设计时速300公里的南京大胜关长江大桥是世界上首座六线高速铁路大桥，同时也是京沪高铁全线技术含量最高的控制性工程。其长度相当于两座南京长江大桥加上一座武汉长江大桥，体量、荷载、跨度、速度均创造了世界高速铁路桥梁之最。 

（2）世界上最长的跨海大桥胶州湾大桥

2011年6月30日上午在中国东部沿海城市青岛建成通车。 

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《皮巧根桥》PPT课件6 字词学习 皮巧根 陡 踩 刺 搭 磨 斧 坡 栏 渐 皮巧根 陡峭 踩着 刺骨 搭桥 磨快 斧子 高坡 栏杆 渐渐 生词学习 不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 ..

《皮巧根桥》PPT课件5 字词学习 皮巧根 陡 踩 刺 搭 磨 斧 坡 栏 渐 皮巧根 陡峭 踩着 刺骨 搭桥 磨快 斧子 高坡 栏杆 渐渐 生词学习 不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 ..

陡  峭    湍  急    朽  烂

谈论      绕道     砍掉     栏杆  

混凝土   允许     笔直     主意

来来往往   不声不响   不约而同

思考:课文写了谁的什么事？

课文记叙了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一颗大柳树，在一条小河上造起一座木桥的事，表现了一个孩子虽然力量有限，却用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。

... ... ...

自由读课文，想一想：

皮巧根为什么要架桥？怎样架桥？

为了能使同学们安全地走近路去上学。

在爷爷的帮助下经过磨偶斧——砍树——把大树架在河上——砍光柳枝——加上栏杆等工序，为人们造起了一座又方便、又安全的桥。

有了新桥，人们为什么还是那样喜欢叫“皮巧根桥”

人们还是喜欢叫它的老名字“皮巧根桥”是因为人们不忘最初的皮巧根给大家带来的方便，也表现了人们对皮巧根的无限敬仰之情。

... ... ...

（1）皮巧根想在水小河上（        ）一座桥。（搭  塔）

（2）桥两边有漂亮的铁（        ）杆。（栏  拦）

2.把两个句子合并成一句话。

（1）小象伸直鼻子。小象冲着满是污泥的车身喷起了水。

（2）邻居们看到了这一家的变化。邻居们也开始粉刷房子。

《皮巧根桥》PPT课件7 学习目标 1.自学本课生字新词，准确理解词句的意思。 2.抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。 阅读质疑 这里有木制的小桥，有坚固的石桥、混凝土桥，..

《皮巧根桥》PPT课件6 字词学习 皮巧根 陡 踩 刺 搭 磨 斧 坡 栏 渐 皮巧根 陡峭 踩着 刺骨 搭桥 磨快 斧子 高坡 栏杆 渐渐 生词学习 不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 ..

《皮巧根桥》PPT课件5 字词学习 皮巧根 陡 踩 刺 搭 磨 斧 坡 栏 渐 皮巧根 陡峭 踩着 刺骨 搭桥 磨快 斧子 高坡 栏杆 渐渐 生词学习 不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 ..

这里有木制的小桥，有坚固的石桥、混凝土桥，今天我们学习跟桥有关的课文《皮巧根桥》。为什么叫皮巧根桥呢？

陡峭     朽烂     湍急       

谈论     绕道     栏杆  

混凝土   允许    笔直   主意

绊倒      来来往往   

不声不响：指不说话；不出声 

不约而同：事先没有约定而相互一致 

... ... ...

思考:课文讲了一件什么事？

课文讲了：有个小男孩叫皮巧根，他想到了为了人们的方便，用一棵柳树架了一座又方便又安全的木桥，人们为了感谢他，就给桥取名“皮巧根桥”，即使是修了新桥后，人们还是喜欢它的老名字“皮巧根桥”。

学习任务： 

1、皮巧根为什么要架桥？

2、皮巧根是怎么架桥的？

3、为什么人们有了新桥，还是那样喜欢叫“皮巧根桥”。

... ... ...

自由读课文，想一想：

1、皮巧根为什么要架桥？

（在文章中找出相关段落，用恰当的语言概括） 

因为上学路远，跳过急水河比较近，但河水湍急，两岸陡峭，大人不允许,在河上架桥会很安全和方便。所以皮巧根要架桥。

2、皮巧根是怎样架桥的？

（找出相关段落读一读，能说出架桥的过程。）

磨斧子——砍柳树——把柳树架在河上——砍光柳枝——加上栏杆

3、有了新桥，人们为什么还是那样喜欢叫“皮巧根桥”

人们还是喜欢叫它的老名字“皮巧根桥”是因为人们为感谢皮巧根为村里人做出的贡献，纪念皮巧根为他人着想的品质。所以人们喜欢叫“皮巧根桥”。

... ... ...

学习了这篇课文，你认为皮巧根是个怎么样的人？

皮巧根是一个不声不响，很有爱心的人

小结：皮巧根没有整天把当英雄挂在嘴上，也没有做出什么惊天动地的大事，他只是用自己的双手做了自己力所能及的事，其实这就是真正的英雄。

... ... ...

（1）皮巧根想在水小河上（       ）一座桥。（搭  塔）

（2）桥两边有漂亮的铁（       ）杆。（栏  拦  ）

2.改为陈述句

但有近路可走，谁愿意走远路呢？

填上合适的标点

1、凡是过桥的人都说 有了皮巧根桥 过河真是方便多了   

2、最好能发生火灾 一个孩子说 那样我就能从大火中把娃娃救出来 我就是救火英雄

3、再也不了 再也不了 我回答说

当说在说话内容前面时用冒号。

当说在说话内容中间时用逗号。

当说在说话内容后面时用句号。

《皮巧根桥》PPT课件7 学习目标 1.自学本课生字新词，准确理解词句的意思。 2.抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。 阅读质疑 这里有木制的小桥，有坚固的石桥、混凝土桥，..

《皮巧根桥》PPT课件6 字词学习 皮巧根 陡 踩 刺 搭 磨 斧 坡 栏 渐 皮巧根 陡峭 踩着 刺骨 搭桥 磨快 斧子 高坡 栏杆 渐渐 生词学习 不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 ..

《皮巧根桥》PPT课件5 字词学习 皮巧根 陡 踩 刺 搭 磨 斧 坡 栏 渐 皮巧根 陡峭 踩着 刺骨 搭桥 磨快 斧子 高坡 栏杆 渐渐 生词学习 不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 ..

皮巧根  陡  踩  刺  搭 

磨   斧  坡  栏   渐

皮巧根    陡峭    踩着    刺骨    搭桥

磨快       斧子    高坡    栏杆    渐渐

不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。

混凝土：一种建筑材料，用水泥、沙、石子和水按比例拌和成的，具有耐压、耐火、可塑性性能。

陡峭：本课指河岸坡度很大，直上直下。 

... ... ...

课文记叙了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上造起一座木桥的事，表现了一个孩子虽然力量有限，却用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。

架桥的原因：

小河两岸陡峭（dǒuqiào），水流湍（tuān）急，要跳过去很不容易。

架桥的经过：

磨斧—砍树—把大树架在河—砍光柳枝

... ... ...

可是，皮巧根没有谈论这些。他是个不声不响的孩子。

“不声不响”指不出声响，表明皮巧根是个不愿意显示自己的孩子。

人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥”。……可这座桥还叫“皮巧根桥”……可人们还是喜欢叫它的老名字——“皮巧根桥”……

表明皮巧根用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。

第六、七、八自然段

说明抄近路跳过急水河去上学确实危险，所以大人们都不允许孩子们抄近路上学了。这里多么需要一座过河的桥呀，为下面皮巧根造桥埋下了伏笔。

文章结构简单，语言朴实，字里行间蕴含着真诚的“爱心”。皮巧根对人们的爱心和人们对皮巧根的爱心交织在一起，相互辉映，真实亲切，感人至深。

... ... ...

1.人们为什么把后来修建的桥仍称做皮巧根桥？

2.学了这篇课文使我们明白了什么？

3.你有何感受？在你的周围有没有像皮巧根这样的人？

（1）皮巧根想在水小河上（        ）一座桥。（搭  塔）

（2）桥两边有漂亮的铁（        ）杆。（栏  拦  ）

2.把两个句子合并成一句话。

（1）小象伸直鼻子。小象冲着满是污泥的车身喷起了水。

（2）邻居们看到了这一家的变化。邻居们也开始粉刷房子。

《皮巧根桥》PPT课件7 学习目标 1.自学本课生字新词，准确理解词句的意思。 2.抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。 阅读质疑 这里有木制的小桥，有坚固的石桥、混凝土桥，..

《皮巧根桥》PPT课件6 字词学习 皮巧根 陡 踩 刺 搭 磨 斧 坡 栏 渐 皮巧根 陡峭 踩着 刺骨 搭桥 磨快 斧子 高坡 栏杆 渐渐 生词学习 不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 ..

《皮巧根桥》PPT课件4 阅读质疑 这里有木制的小桥，有坚固的石桥、混凝土桥，今天我们学习跟桥有关的课文《皮巧根桥》。为什么叫皮巧根桥呢？ 陡峭 朽烂 湍急 谈论 绕道 栏杆 混凝土 ..

皮巧根  陡  踩  刺  搭 

磨   斧  坡  栏   渐

皮巧根   陡峭    踩着    刺骨    搭桥

磨快      斧子    高坡    栏杆    渐渐

不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。

混凝土：一种建筑材料，用水泥、沙、石子和水按比例拌和成的，具有耐压、耐火、可塑性性能。

陡峭：本课指河岸坡度很大，直上直下。 

课文记叙了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上造起一座木桥的事，表现了一个孩子虽然力量有限，却用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。

... ... ...

架桥的原因：

小河两岸陡峭（dǒuqiào），水流湍（tuān）急，要跳过去很不容易。

架桥的经过：

磨斧——砍树——把大树架在河——砍光柳枝

第六、七、八自然段

说明抄近路跳过急水河去上学确实危险，所以大人们都不允许孩子们抄近路上学了。这里多么需要一座过河的桥呀，为下面皮巧根造桥埋下了伏笔。

文章结构简单，语言朴实，字里行间蕴含着真诚的“爱心”。皮巧根对人们的爱心和人们对皮巧根的爱心交织在一起，相互辉映，真实亲切，感人至深。

... ... ...

1.人们为什么把后来修建的桥仍称做皮巧根桥？

2.学了这篇课文使我们明白了什么？

3.你有何感受？在你的周围有没有像皮巧根这样的人？

关键句子体会

可是，皮巧根没有谈论这些。他是个不声不响的孩子。

“不声不响”指不出声响，表明皮巧根是个不愿意显示自己的孩子。

人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥”。……可这座桥还叫“皮巧根桥”……可人们还是喜欢叫它的老名字——“皮巧根桥”……

表明皮巧根用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。 

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（1）皮巧根想在水小河上（      ）一座桥。（搭  塔）

（2）桥两边有漂亮的铁（     ）杆。  （栏  拦  ）

2.把两个句子合并成一句话。

（1）小象伸直鼻子。小象冲着满是污泥的车身喷起了水。

（2）邻居们看到了这一家的变化。邻居们也开始粉刷房子。

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1.自学本课生字新词，准确理解词句的意思。

2.抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。

这里有木制的小桥，有坚固的石桥、混凝土桥，今天我们学习跟桥有关的课文《皮巧根桥》。那跟我们刚刚看到的这些桥有什么不一样呢？

借助注音认识生字

pí qiǎo gēn dǒu cǎi cì 

皮  巧   根  陡   踩   刺

dā mó  fǔ  pō jiàn lán 

搭  磨   斧   坡   渐   栏

... ... ...

有什么不一样？

这座桥是一个小男孩造的。

是用一棵大柳树造的。

皮巧根建的桥朽烂了以后，在这条河上陆续建的所有的桥都叫“皮巧根桥”。

1.皮巧根为什么要架桥？

2.他是怎么架的桥呢？说能说说他架桥的过程呢？

3.造桥过程中遇到了什么困难？

4 我们可以看出皮巧根是一个怎样的人？

5 后来有了新桥，人们为什么还是那样喜欢叫“皮巧根桥”？

你怎样理解“谁也没想过这座桥还可以叫另外的什么名字。”这句话？

因为人们都很感激皮巧根建了一座方便安全的桥，皮巧根用他的爱心建造的桥赢得了人们的爱戴和尊敬，因此，人们都理所当然认为急水河上的桥应当叫做皮巧根桥。

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