《这里危险让我来》PPT课件4

1.理解课文内容，了解叶欣在抗击“非典”的战场上的动人事迹，感受人物无私奉献、舍己为人的高尚风范。

2.有感情地朗读课文。 

找一找“这里危险，让我来”这句话在文中一共出现了几次？

（1）这句话第一次在哪儿出现？用了哪个词来形容这一句话？

（2）这句话为什么让人刻骨铭心？从中你体会到了什么？

（3）第二次出现在哪里？叶欣是在什么情况下说这句话的？

（4）再读读这些句子，谈谈你的体会和感受。

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同学们，我们阅读那一个又一个的“非典”中的故事，无不为那些医务人员的高尚品质而感动不已。让我们永远记住这些无私奉献、舍己为人的人，让我们永远记住这句坚定的话语，也让我们永远记住这个圣洁的名字：叶欣。

非典是一场灾难，但是这场灾难却见证了我们的爱心。在这场惊心动魄的战斗中，还有许多故事也同样感人肺腑，课后同学们自己去收集这方面的资料，然后和你的同桌交流一下你的感受。

《这里危险让我来》PPT课件4 自主学习 自由读课文，读准字音，读通句子。 想一想，想这篇课文主要讲了什么事? 我 会 读: 刻骨铭心 肠梗阻 衰竭 冥思苦想 分泌物 巡视 毅然 补液 凌晨 ..

《这里危险让我来》PPT课件3 学习目标 1.理解课文内容，了解叶欣在抗击非典的战场上的动人事迹，感受人物无私奉献、舍己为人的高尚风范。 2.有感情地朗读课文。 自读课文，想想这篇课..

《这里危险让我来》PPT课件2 简要提示： 非典，即传染性非典型肺炎，是一种呼吸道传染病。以发热、干咳、胸闷为主要症状，严重时会因呼吸衰竭死亡。它的传染性极强，以患者的唾..

简要提示：

非典，即传染性非典型肺炎，是一种呼吸道传染病。以发热、干咳、胸闷为主要症状，严重时会因呼吸衰竭死亡。它的传染性极强，以患者的唾沫、分泌物以及密切接触为传播途径，人极易被感染。

自学导纲之认知性问题

1、初读课文，借助工具书解决不认识的字，不理解的词。

2、想想：课文讲了一件什么事？试着用简洁的语言来概括。

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概括课文内容的方法：

（1）段意连加法

（2）六要素合并法（时间、人物、地点、什么事、经过结果）

自学导纲之探究性问题

1、细读课文，找出令自己感动的语句，用“    ”标出来，有感情地读一读，将自己的体会批注在旁边。

2、这篇课文在写法上有什么特点？

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1、学习了这篇课文，你有哪些收获？

2、师归纳

这篇课文围绕“这里危险，让我来”这句朴素而又令人刻骨铭心的话，向我们讲述了叶欣在抗击非典时感人的故事。虽然她没有做过什么惊天动地的大事，但她却以自己的言行，用无私奉献、舍己为人的高尚情怀.筑起了一座救死扶伤的丰碑。

《这里危险让我来》PPT课件4 自主学习 自由读课文，读准字音，读通句子。 想一想，想这篇课文主要讲了什么事? 我 会 读: 刻骨铭心 肠梗阻 衰竭 冥思苦想 分泌物 巡视 毅然 补液 凌晨 ..

《这里危险让我来》PPT课件3 学习目标 1.理解课文内容，了解叶欣在抗击非典的战场上的动人事迹，感受人物无私奉献、舍己为人的高尚风范。 2.有感情地朗读课文。 自读课文，想想这篇课..

《这里危险让我来》PPT课件 学习目标 1.理解课文内容，了解叶欣在抗击非典的战场上的动人事迹，感受人物无私奉献、舍己为人的高尚风范。 2.有感情地朗读课文。 找一找这里危险，让我..

1.理解课文内容，了解叶欣在抗击“非典”的战场上的动人事迹，感受人物无私奉献、舍己为人的高尚风范。

2.有感情地朗读课文。 

自读课文，想想这篇课文主要讲了什么内容？

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找一找“这里危险，让我来”这句话在文中一共出现了几次？

（1）这句话第一次在哪儿出现？用了哪个词来形容这一句话？

（2）这句话为什么让人刻骨铭心？从中你体会到了什么？

（3）第二次出现在哪里？叶欣是在什么情况下说这句话的？

（4）再读读这些句子，谈谈你的体会和感受。

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同学们，我们阅读那一个又一个的“非典”中的故事，无不为那些医务人员的高尚品质而感动不已。让我们永远记住这些无私奉献、舍己为人的人，让我们永远记住这句坚定的话语，也让我们永远记住这个圣洁的名字：叶欣。

非典是一场灾难，但是这场灾难却见证了我们的爱心。在这场惊心动魄的战斗中，还有许多故事也同样感人肺腑，课后同学们自己去收集这方面的资料，然后和你的同桌交流一下你的感受。

《这里危险让我来》PPT课件4 自主学习 自由读课文，读准字音，读通句子。 想一想，想这篇课文主要讲了什么事? 我 会 读: 刻骨铭心 肠梗阻 衰竭 冥思苦想 分泌物 巡视 毅然 补液 凌晨 ..

《这里危险让我来》PPT课件2 简要提示： 非典，即传染性非典型肺炎，是一种呼吸道传染病。以发热、干咳、胸闷为主要症状，严重时会因呼吸衰竭死亡。它的传染性极强，以患者的唾..

《这里危险让我来》PPT课件 学习目标 1.理解课文内容，了解叶欣在抗击非典的战场上的动人事迹，感受人物无私奉献、舍己为人的高尚风范。 2.有感情地朗读课文。 找一找这里危险，让我..

自由读课文，读准字音，读通句子。

想一想，想这篇课文主要讲了什么事?

我 会 读:

刻骨铭心    肠梗阻  衰竭

冥思苦想    分泌物  巡视

毅然    补液    凌晨

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1. “这里危险，让我来”这句话在文中一共出现了几次？ 你从中体会到了什么？

2.课文中讲了叶欣生前哪些感人的事迹？

医生、护士靠近她吸痰时，她很艰难地在纸上写道：“不要靠近我，会传染”。院长和其他同事来探望时，她写道：“我很难受，但是我挺得住。谢谢关心，以后不要来看我，这里危险。”

此时此刻，你一定有许多许多的话想要对叶欣或者这些千千万万的医务工作者说，请用你饱含深情的语言，表达出你的心声吧！

... ... ...

1.按课文内容填空。

（1）她留下了令人（          ）的一句话：（        ），（          ）。   

（2）因为在与（       ）病魔的斗争中，她把（       ），她和（        ）的医护人员一样，尽到了自己的（       ）。

2.摘抄一句让你感动的句子。 

《这里危险让我来》PPT课件3 学习目标 1.理解课文内容，了解叶欣在抗击非典的战场上的动人事迹，感受人物无私奉献、舍己为人的高尚风范。 2.有感情地朗读课文。 自读课文，想想这篇课..

《这里危险让我来》PPT课件2 简要提示： 非典，即传染性非典型肺炎，是一种呼吸道传染病。以发热、干咳、胸闷为主要症状，严重时会因呼吸衰竭死亡。它的传染性极强，以患者的唾..

《这里危险让我来》PPT课件 学习目标 1.理解课文内容，了解叶欣在抗击非典的战场上的动人事迹，感受人物无私奉献、舍己为人的高尚风范。 2.有感情地朗读课文。 找一找这里危险，让我..