《假如记忆可以移植》PPT课件2

1.学会本课生字，理解“移植”、“启迪”、“嫁接”、“出类拔萃”等词语的意思。

2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课文想象的神奇。

理解移植的意思：

①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。

②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。

... ... ...

（1）课文中起过渡作用的诗节是哪一诗节？怎么体会其在文章中的作用？

（2）哪些诗节描写的是作者的想象？哪些诗节描写的是生活给予的启迪？

（3）有感情地朗读作者的想象部分，体会想象部分末尾省略号的作用，思考：记忆可以移植，好吗？为什么？

（4）有感情地朗读5~7诗节。思考：怎样才能实现记忆移植，让这种神奇的想象成为现实？

... ... ...

假如记忆可以移植，你还会想些什么？试着用笔写下来，写成诗的形式也可以。

《假如记忆可以移植》PPT课件8 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..

《假如记忆可以移植》PPT课件7 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..

《假如记忆可以移植》PPT课件6 学习目标 1.学会本课生字，理解移植、启迪、嫁接、出类拔萃等词语的意思。 2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课文想象的神奇。 初读感知 1.自读..

1.正确书写本课的生字，理解本课新词语的意思。

2.熟读课文，体会想象的神奇，培养同学们的想象能力和书面表达能力。 

同学们自读课文思考：

假如记忆可以移植，会出现什么样的景象呢？

... ... ...

学习课文，交流感悟：

（1）第二节：“把爷爷的记忆移植给我，我就能看到爷爷的爷爷长的是什么模样”。

假如你见到爷爷的爷爷，想象一下，祖孙俩见面该是什么样的情景.

 “把我的记忆移植给爷爷，爷爷也会看到我在操场上多么顽皮”，假设你是爷爷，你会说些什么？

（2）第四节：

“把宇航员的记忆移植给潜水员，把潜水员的记忆移植给宇航员，他们就都知道了怎样‘上天入地’。”

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移植  启迪  嫁接  出类拔萃 

博士  硕士  幻想　有趣  探索

创造  奇迹  实现　不懈  现实

同学们，移植是否仅限于植物呢？假如记忆可以移植，你会想些什么呢？请同学们大胆想象，把自己想到的写下来。 

《假如记忆可以移植》PPT课件8 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..

《假如记忆可以移植》PPT课件7 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..

《假如记忆可以移植》PPT课件6 学习目标 1.学会本课生字，理解移植、启迪、嫁接、出类拔萃等词语的意思。 2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课文想象的神奇。 初读感知 1.自读..

移植的意思是：

①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。

②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。

1、学会本课生字，能联系上下文或借助工具书理解“移植”、“启迪”、“嫁接”、“出类拔萃”、“博士”、“硕士”等词语的意思。

2、理解诗句内容，体会课文想象的神奇。

3、有感情地朗读课文，受到爱科学、学科学、用科学的教育。

... ... ...

自学指导一

自读课文，标示出诗节，圈画出生字新词，用自己喜欢的方式识记生字，联系上下文理解词语之意。

自学指导二

阅读全诗，哪些诗节描写的是作者的想象？哪些诗节描写的是生活给予的启迪

自学指导三　　  

诗歌的朗读，要注意诗的特点。要通过恰当的停顿，读出鲜明的节奏，不能读破诗句，还要注意把韵脚读得响亮，读出诗的韵味。这首诗押的是“i”韵。

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假如记忆可以移植，你还会想些什么？试着用笔写下来，写成诗的形式也可以。

《假如记忆可以移植》PPT课件8 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..

《假如记忆可以移植》PPT课件7 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..

《假如记忆可以移植》PPT课件6 学习目标 1.学会本课生字，理解移植、启迪、嫁接、出类拔萃等词语的意思。 2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课文想象的神奇。 初读感知 1.自读..

移植的意思是：

①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。

②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。

假如记忆可以移植，你会想些什么呢？

教授、硕士、

蝴蝶、苦涩、

嫁接、坚持不懈、努力

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自读提示：

假如记忆可以移植，生活该是多么有趣。

要求：快速默读课文，找出最感兴趣的地方多读几遍，然后说一说自己的理由。

讨论一下：

记忆移植好吗？说说自己的想法。

《假如记忆可以移植》PPT课件8 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..

《假如记忆可以移植》PPT课件7 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..

《假如记忆可以移植》PPT课件6 学习目标 1.学会本课生字，理解移植、启迪、嫁接、出类拔萃等词语的意思。 2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课文想象的神奇。 初读感知 1.自读..

①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。

②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。 

在这篇课文中，移植应该选哪种意思呢？

苦涩    嫁接   努力

移植    启迪   探索 

不懈    创造   奇迹

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大声自读课文。思考讨论:

1、哪几小节是作者的想象？

2、作者想像到了要移植哪些记忆？结果怎么样？

3、省略号的作用，你能不能接着写？

把爷爷的记忆移植给我，

我就能看见爷爷的爷爷

长得是什么模样；

把我的记忆移植给爷爷，

爷爷就会看到我

在课堂上是多么顽皮。 

... ... ...

我们先去看看别人是怎样写记忆可以移植的。

别人是这样写的：

假如记忆可以移植，我要申请移植航天员杨利伟叔叔的记忆，这样，我就可以分享他的精神世界，和他一同回味在太空中邀游的场景，不断感受太空的浩瀚与地球的美丽。此外我还想移植老虎的记忆，如果我具有了老虎的记忆，就再也不会胆小，再也不会被班上的男生欺负了。 

... ... ...

写以“假如……”为主题的诗歌。（如“假如我有一对翅膀”、“假如时光可以倒流”等）

《假如记忆可以移植》PPT课件8 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..

《假如记忆可以移植》PPT课件7 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..

《假如记忆可以移植》PPT课件6 学习目标 1.学会本课生字，理解移植、启迪、嫁接、出类拔萃等词语的意思。 2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课文想象的神奇。 初读感知 1.自读..

1.学会本课生字，理解“移植”、“启迪”、“嫁接”、“出类拔萃”等词语的意思。

2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课文想象的神奇。

1.自读课文，标示出诗节，识记生字，联系上下文或借助工具书理解词语之意。

2.通读课文，了解课文的大致内容，用“”勾出起过渡作用的诗节。

... ... ...

理解移植的意思：

①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。

②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。

假如/记忆/可以移植，

生活/该是/多么有趣——

把爷爷的记忆/移植给我，

我/就能看到/爷爷的爷爷/

长的/是什么模样，

把我的记忆/移植给爷爷，

爷爷/也会看到我/

在操场上/是多么顽皮。

... ... ...

（1）课文中起过渡作用的诗节是哪一诗节？怎么体会其在文章中的作用？

（2）哪些诗节描写的是作者的想象？哪些诗节描写的是生活给予的启迪？

（3）有感情地朗读作者的想象部分，体会想象部分末尾省略号的作用，思考：记忆可以移植，好吗？为什么？

（4）有感情地朗读5~7诗节。思考：怎样才能实现记忆移植，让这种神奇的想象成为现实？

（5）假如记忆可以移植，你还会想些什么呢？去做些什么呢？说一说。

（6）记忆移植能实现吗？

（能。这来自于生活的启迪。）

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假如记忆可以移植，你还会想些什么？试着用笔写下来，写成诗的形式也可以。

《假如记忆可以移植》PPT课件8 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..

《假如记忆可以移植》PPT课件7 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..

《假如记忆可以移植》PPT课件5 移植： ①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 ②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。 ..

“移植”的意思：

1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。

2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。

课文讲了一件什么事？

第一节总写了假如记忆可以移植，生活该是多么有趣。

第二至第四节描写了假设记忆可以移植后的种种奇特而有趣的情景。

教授、硕士、现实

蝴蝶、苦涩、移植

嫁接、坚持不懈、努力 、  

启迪、出类拔萃、 博士  

幻想、有趣  探索、

创造、奇迹  实现 

... ... ...

自读提示：

假如记忆可以移植，生活该是多么有趣。

要求：1.假如记忆可以移植，生活中会有哪些有趣的事情？作者产生了哪些奇妙的想法？

2.快速默读课文，找出最感兴趣的地方多读几遍，然后说一说自己为什么对这一部分最感兴趣。

学习课文，交流感悟：

（1）第二节：“把爷爷的记忆移植给我，我就能看到爷爷的爷爷长的是什么模样”。

假如你见到爷爷的爷爷，想象一下，祖孙俩见面该是什么样的情景？

“把我的记忆移植给爷爷，爷爷也会看到我在操场上多么顽皮”，假设你是爷爷，你会说些什么？

（3）第四节：

“那又涩又硬的山梨树，如果嫁接上甜梨枝，就结出了又黄又大的甜梨；那枝繁果密的‘茄子树’，也是山茄和家茄嫁接后出现的奇迹。” 

①山梨嫁接了甜梨后结出的果实与山梨对比哪个更大呢？ 

②同学们，你们感到神奇吗？把你的感受读出来。

... ... ...

1、第21课、23课生字两遍

2、以“假如……”为题的诗歌创作（如假如我有一双翅膀）、（假如时光可以倒流）等，带着你的奇思妙想把它写下来，小本本配图（要求100字）。

3、复习三单元，明天考试

《假如记忆可以移植》PPT课件8 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..

《假如记忆可以移植》PPT课件6 学习目标 1.学会本课生字，理解移植、启迪、嫁接、出类拔萃等词语的意思。 2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课文想象的神奇。 初读感知 1.自读..

《假如记忆可以移植》PPT课件5 移植： ①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 ②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。 ..

“移植”的意思：

1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。

2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。

3.本文指把一个人的记忆移植到另一个人大脑中。

1.自读课文，标示出诗节，识记生字，联系上下文或借助工具书理解词语之意。

2.通读课文，了解课文的大致内容。

教授、硕士、移植

蝴蝶、苦涩、创造

嫁接、坚持不懈、

努力、探索、奇迹、

... ... ...

自读提示：

假如记忆可以移植，生活该是多么有趣。作者产生了哪些奇思妙想？

要求：快速默读课文，找出最感兴趣的地方多读几遍，然后说一说自己为什么感兴趣。         

（1）假如你见了爷爷的爷爷，会是什么样的情景呢？

（2）爷爷看到你的顽皮会说什么？

... ... ...

记忆移植能不能实现，

要看我们能否不懈地探索、努力；

记忆移植何时成为现实，

也只能问我们人类自己。

请以“假如……”为题展开大胆的想象，（例如：假如我有一对翅膀、假如时光可以倒流等）把你的奇思妙想讲给同学们听。

《假如记忆可以移植》PPT课件7 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..

《假如记忆可以移植》PPT课件6 学习目标 1.学会本课生字，理解移植、启迪、嫁接、出类拔萃等词语的意思。 2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课文想象的神奇。 初读感知 1.自读..

《假如记忆可以移植》PPT课件5 移植： ①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 ②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。 ..