《论语》十则PPT课件7

什么是文言文？

是古代的书面语体，简练，可读性强。

用文言写成的文章就叫做文言文

孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国鄹(zōu)邑（今山东曲阜）人，是我国历史上伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大哲学家之一。

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1、论（lún）语

2、不亦说（yuè）乎:通“悦”，愉快。

3、人不知而不愠（yùn）

4、三省（xǐng）吾身

5、传（chuán）不习乎  

6、学而不思则罔（wăng ）

7、思而不学则殆（dài）

8、诲（huì）女（rǔ）知之乎：通“汝”，你。

9、是识（Zhì）也：通“智”，聪明。

10、弘毅（yì）

11、然后知松柏之后凋（diāo）也

12、其恕（shù）乎

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求知态度：

知之为知之，不知为不知，是知也。

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

学习方法：

学而时习之，不亦说乎？

温故而知新，可以为师矣。

学而不思则罔，思而不学则殆。

修身做人：

有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

岁寒，然后知松柏之后凋也。

已所不欲，勿施于人。

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《论语》十则PPT课件8 新课导入 在七年级上册第21课《论语六则》中，我们学习了从《论语》中节选有关学习态度、学习方法和个人修养的六则论语。请大家一起朗读。 1、子曰：学而时习之..

《论语》十则PPT课件7 温故知新 七年级学过的《论语》，你还记得多少，请尝试背诵出来。 孔子（前551～前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁..

《论语》十则PPT课件6 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。封建社会中被尊为圣人。他对我国古代文化..

在七年级上册第21课《<论语>六则》中，我们学习了从《论语》中节选有关学习态度、学习方法和个人修养的六则论语。请大家一起朗读。

1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

3、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

4、子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

5、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

6、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

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解释下列句中的“道”：

1、任重而道远。     道路

2、不以其道得之。   仁道

解释下列句中的“与”：

1、吾与点也。  赞赏

2、与吾父居者。  和

解释下列句中的“去”：

1、不以其道得之，不去也。背离，抛弃

2、蓬山此去无多路。   距离

解释下列句中的“士”：

1、士不可以不弘毅。  指读书人

2、虽执鞭之士。  小官

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“三省”指哪三方面？请用现代汉语回答。

为别人谋划不诚心诚意吗？与朋友交往不诚实吗？老师传授的知识不去复习吗？

第7则是从哪个方面对人的思想道德进行教育的？

人不但要正己，还要帮助别人成就美德。

孔子心目中君子的标准是什么？有什么现实意义？

孔子心目中君子的标准是先行其言而后从之。孔子所说的重视实践，勇于实践，先行后言的精神今天仍然具有积极的意义。

《论语》十则PPT课件8 新课导入 在七年级上册第21课《论语六则》中，我们学习了从《论语》中节选有关学习态度、学习方法和个人修养的六则论语。请大家一起朗读。 1、子曰：学而时习之..

《论语》十则PPT课件7 温故知新 七年级学过的《论语》，你还记得多少，请尝试背诵出来。 孔子（前551～前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁..

《论语》十则PPT课件6 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。封建社会中被尊为圣人。他对我国古代文化..

1、掌握常用的文言实词、能用现代汉语翻译课文

2、理解课文思想内容。能流畅的朗读、背诵课文。

3、积累成语、格警局。

理解课文思想内容，能流畅的朗读、背诵课文。

搜索资料：

1、了解孔子及儒家学说的概括；了解论语的主要内容；搜集最能表现松柏品质的诗句。

2、借助工具书，通读全文，把握内容梗概。

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孔子的思想核心是“仁”

所谓的“仁”就是“爱人”，“己所不欲，勿施于人”。孔子提倡“爱人”，一方面要统治者相亲相爱，加强内部团结另一方面也要求统治者爱惜民力，不能过分压迫民众。孔子还主张严格遵守“礼”的规定。这礼就是周朝制定用来区分君臣上下、父子尊卑的等级的店长制度。他的思想，自汉以来。成为两千年封建文化的正统，影响极大。

前五则主要讲了学习态度和学习方法。后五则主要是讲修身做人的

问：前五则在学习态度上强调了什么？学习方法上又强调了什么？

哪些语句强调谦虚，哪些语句是强调独立思考与复习？

谦虚：知之为知之，不知为不知，是知也”

独立思考与复习：学而不思则罔；温故而新；传不习乎

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讨论交流以下两个问题：

1、在本文论述的教育思想中，你认为有价值的是哪一点？为什么？

2、在学习生活中，你在哪一方面做得很不够，今后有什么打算？

本文出现的常用成语

死而后已     温故知新    任重道远

择善而从     三人行，必有我师

1、抄写并翻译解释后五则

2、背诵全文及翻译

3、完成课后练习第一题

4、完成同步练习          

5、将文中的成语、格言和警句写在周记本上

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一、生字：

愠（ ）------  省（ ）——  殆（ ）——   

是知也（）——　罔（）——诲（）—— 

焉（　）—— 论（）——   弘毅（）——

二、通假字

是知也： 诲女知学而时习之，不亦说乎：

三、重点实词：

学而时习之：      人不知而不愠：     温故而知新：                                    　　　　　　　　　　　

吾日三省吾身：        与朋友交而不信乎：        己所不欲，勿施于人：

士不可以不弘毅：

四、重点虚词：

为人谋而不忠乎：       可以为师矣：

思而不学则殆是知也：       知之为知之：             

《论语》十则PPT课件8 新课导入 在七年级上册第21课《论语六则》中，我们学习了从《论语》中节选有关学习态度、学习方法和个人修养的六则论语。请大家一起朗读。 1、子曰：学而时习之..

《论语》十则PPT课件7 温故知新 七年级学过的《论语》，你还记得多少，请尝试背诵出来。 孔子（前551～前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁..

《论语》十则PPT课件6 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。封建社会中被尊为圣人。他对我国古代文化..

孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。封建社会中被尊为“圣人”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。

孔子的思想：“仁”

孔子创立了以“仁”为核心的道德学说 。他认为做人应该善良、富有同情心、乐于助人、待人真诚、宽厚。

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一、文言文翻译的原则

1“信”（忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。）

2“达”（表意明确，语言通畅，语气不走样。）

3“雅”（用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。）

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谈学习方法的有：(1、3、4)

要常复习实习、学思相结合 

学而时习之     温故而知新

学而不思则罔，思而不学则殆

谈学习态度的有：(5、6、7)

应该诚实、谦虚、取长补短 

知之为知之，不知为不知

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

三人行，必有我师焉

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在本文论述的学习方法和学习态度中，你认为最有价值的是哪一点?为什么? 在学习生活中，你在哪一方面做得最不够，今后有何打算？ 

“己所不欲，勿施于人。”最早是由儒家提倡的待人接物的处事之道，对此，有人曾经有过不同的看法。联系自己的生活体验，全班讨论：怎样看待“己所不欲，勿施于人”？

《论语》十则PPT课件8 新课导入 在七年级上册第21课《论语六则》中，我们学习了从《论语》中节选有关学习态度、学习方法和个人修养的六则论语。请大家一起朗读。 1、子曰：学而时习之..

《论语》十则PPT课件7 温故知新 七年级学过的《论语》，你还记得多少，请尝试背诵出来。 孔子（前551～前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁..

《论语》十则PPT课件5 目标教学 1、掌握常用的文言实词、能用现代汉语翻译课文 2、理解课文思想内容。能流畅的朗读、背诵课文。 3、积累成语、格警局。 教学重点 理解课文思想内容，..

七年级学过的《论语》，你还记得多少，请尝试背诵出来。

孔子（前551～前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。后人尊为“至圣”“圣人”。其思想核心是“仁”，反对残暴统治，同情人民疾苦。孔子首开私人办学、讲学之风，主张“有教无类”“因材施教”，是我国历史上致力于教育事业的第一人。他的思想和学说，为中国乃至世界文明作出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。

《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。 

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“三省”指哪三方面？请用现代汉语回答。

为别人谋划不诚心诚意吗？与朋友交往不诚实吗？老师传授的知识不去复习吗？

第7则是从哪个方面对人的思想道德进行教育的？

人不但要正己，还要帮助别人成就美德。

孔子心目中君子的标准是什么？有什么现实意义？

孔子心目中君子的标准是先行其言而后从之。孔子所说的重视实践，勇于实践，先行后言的精神今天仍然具有积极的意义。

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1． 《论语》是先秦诸子散文之一，是一部散文著作，主要记录_________，它是_____ 家最重要的经典著作之一，与________、_______、______共称“四书”。 

2．曾子认为，每天应该从哪些方面反省自己？ 

___________________________________

3. 孔子认为对先进和落后的两种态度是 

___________________________________

4．孔子赞叹音乐创作的高妙的句子是 

___________________________________

157.下列句子中加点的词语，意思相同的一项是(    )

A．与朋友交而不信乎／今以蒋氏观之，犹信

B．有一言而可以终身行之者乎／三人行，必有我师焉。

C．贫与贱是入之所恶也／所恶有甚于死者

D．吾与点也 / 吾与汝毕力平险

158.下列句子中加点的词语，意思相同的一项是(    )

A．为人谋而不忠乎 / 忠之属也

B．吾日三省吾身／不谦而失天下，亡其身者

C．如不可求，从吾所好／择其善者而从之

D．莫春者，春服既成／闻道百，以为莫己若者

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解释下列句中的“道”：

1、任重而道远。 道路

2、不以其道得之。仁道

解释下列句中的“与”：

1、吾与点也。赞赏

2、与吾父居者。和

解释下列句中的“去”：

1、不以其道得之，不去也。背离，抛弃

2、蓬山此去无多路。   距离

解释下列句中的“士”：

1、士不可以不弘毅。指读书人

2、虽执鞭之士。小官

《论语》十则PPT课件8 新课导入 在七年级上册第21课《论语六则》中，我们学习了从《论语》中节选有关学习态度、学习方法和个人修养的六则论语。请大家一起朗读。 1、子曰：学而时习之..

《论语》十则PPT课件6 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。封建社会中被尊为圣人。他对我国古代文化..

《论语》十则PPT课件5 目标教学 1、掌握常用的文言实词、能用现代汉语翻译课文 2、理解课文思想内容。能流畅的朗读、背诵课文。 3、积累成语、格警局。 教学重点 理解课文思想内容，..

在七年级上册第21课《<论语>六则》中，我们学习了从《论语》中节选有关学习态度、学习方法和个人修养的六则论语。请大家一起朗读。

1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

3、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

4、子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

5、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

6、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 

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今天我们要学习的《<论语>十则》是有关儒家思想的修身之道的十则论语，是孔子在不同的时间与弟子们的谈话记录，“论”就是编纂的意思。这十则论语对儒家的做人标准，从理想追求到道德行为，到人际关系，到艺术鉴赏，都有所涉及。语录体指个人讲话或者两个以上人士对话的辑录。中国古代，弟子记录老师的言论，常用口语，因此沿称“语录”。语录体具有亲切、警策、精辟的特点，可作为修身养性、励志为学的凭借。“语录体”现在也指从文学家或思想家的著述中，选录有优美警策之文辞或具裨益身心之名言，编辑而成的作品。

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孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。中国春秋末期伟大的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人。孔子一生推行“仁政”的主张。

曾周游各诸侯国13年，未被接受。晚年致力于教育工作和整理古典文献，编辑、整理有《诗经》《尚书》《周礼》《礼记》《仪礼》《易经》《乐经》等，并编著有《春秋》。后世称他为“圣人”。 

《论语》是一部记载孔子及其弟子言行的书，它由孔子的弟子和再传弟子编辑而成的语录体著作。孔子学说的核心思想是“仁”，提出“己所不欲，勿施于人”；主张“有教无类，因材施教”，并有“学而不厌，诲人不倦”的精神。《论语》中始终如一地贯穿了他的这一思想。 《论语》的篇章排列在内容上没有什么必然联系，各章各节独立成篇。

它涉及的领域极其广泛，记录了孔子关于哲学、经济、政治、伦理、美学、文学、音乐、道德等方面的言论，是研究孔子及其创立的儒家学说的主要文献。 《论语》作为孔子及门人的言行集，对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。直到近代新文化运动之前，约在两千多年的历史中，一直是中国人的初学必读之书。全书包括《学而》《为证》等20篇，内容包括孔子的政治主张、品德修养、教育原则等方面。《论语》和《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。

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（一）曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

曾子说：“我每天三次反省自己——为别人谋划不诚心诚意吗？与朋友交往不诚实吗？（老师）传授的知识不去复习吗？”

（二）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

孔子说：“看见德行优秀的人要想着向他看齐，看见不优秀的人也要（对照着）检查自己。”

（三）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

子贡问：“有一句话可以作为终身遵行的准则吗？”孔子说：“是用自己的心推想别人的心啊！自己不喜欢的，不要施加在别人的身上。”

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解释下列句中的“道”：

1、任重而道远。     道路

2、不以其道得之。   仁道

解释下列句中的“与”：

1、吾与点也。     赞赏

2、与吾父居者。   和

解释下列句中的“去”：

1、不以其道得之，不去也。背离，抛弃

2、蓬山此去无多路。   距离

解释下列句中的“士”：

1、士不可以不弘毅。 指读书人

2、虽执鞭之士。  小官

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古汉语句式

1、倒装句

1、欲乎沂。即“乎沂欲”，状语后置

2、风乎舞雩。即“乎舞雩风”，状语后置

3、冠者五六人，童子六七人。“五六”“六七”定语后置

2、判断句

富与贵是人之所欲也。

见不贤而内自省也。

3、省略句

小人反是  “是”前面省略介词“于”。

勿施于人  “于”前面省略宾语“之”

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1、言简意赅，富于哲理，启人心智；

2、语言朴实简洁，人物形象鲜明；

深刻而精辟的语言，是《论语》最突出的特点，我们在以后的写作中要注意语言的简洁。独立成段，每一段表达一种观念，十则论语表达各自不同的思想，这也是值得我们学习的。

“三省”指哪三方面？请用现代汉语回答。

为别人谋划不诚心诚意吗？与朋友交往不诚实吗？老师传授的知识不去复习吗？

第7则是从哪个方面对人的思想道德进行教育的？

人不但要正己，还要帮助别人成就美德。

孔子心目中君子的标准是什么？有什么现实意义？

孔子心目中君子的标准是先行其言而后从之。孔子所说的重视实践，勇于实践，先行后言的精神今天仍然具有积极的意义。

如何贯彻“君子成人之美，不成人之恶。”这一处世原则？联系实际说说。

如同学交往中不能意气用事，对朋友的过错不能视而不见，要勇于批评改正等。

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本文通过师徒对话或借题发挥，着重阐释了儒家思想的修身之道。对儒家的做人标准、理想追求、道德行为以及人际关系、人与自然关系，都有所涉及，这些真知灼见，千百年来影响着我们，是东方思想文化的精髓。

至少搜集两条论语，明天上课同学们互相交流。

《论语》十则PPT课件7 温故知新 七年级学过的《论语》，你还记得多少，请尝试背诵出来。 孔子（前551～前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁..

《论语》十则PPT课件6 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。封建社会中被尊为圣人。他对我国古代文化..

《论语》十则PPT课件5 目标教学 1、掌握常用的文言实词、能用现代汉语翻译课文 2、理解课文思想内容。能流畅的朗读、背诵课文。 3、积累成语、格警局。 教学重点 理解课文思想内容，..