《论语》十则PPT课件3

什么是文言文？

是古代的书面语体，简练，可读性强。

用文言写成的文章就叫做文言文

孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国鄹(zōu)邑（今山东曲阜）人，是我国历史上伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大哲学家之一。

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1、论（lún）语

2、不亦说（yuè）乎:通“悦”，愉快。

3、人不知而不愠（yùn）

4、三省（xǐng）吾身

5、传（chuán）不习乎  

6、学而不思则罔（wăng ）

7、思而不学则殆（dài）

8、诲（huì）女（rǔ）知之乎：通“汝”，你。

9、是识（Zhì）也：通“智”，聪明。

10、弘毅（yì）

11、然后知松柏之后凋（diāo）也

12、其恕（shù）乎

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求知态度：

知之为知之，不知为不知，是知也。

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

学习方法：

学而时习之，不亦说乎？

温故而知新，可以为师矣。

学而不思则罔，思而不学则殆。

修身做人：

有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

岁寒，然后知松柏之后凋也。

已所不欲，勿施于人。

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《论语》十则PPT课件8 新课导入 在七年级上册第21课《论语六则》中，我们学习了从《论语》中节选有关学习态度、学习方法和个人修养的六则论语。请大家一起朗读。 1、子曰：学而时习之..

《论语》十则PPT课件7 温故知新 七年级学过的《论语》，你还记得多少，请尝试背诵出来。 孔子（前551～前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁..

《论语》十则PPT课件6 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。封建社会中被尊为圣人。他对我国古代文化..

在七年级上册第21课《<论语>六则》中，我们学习了从《论语》中节选有关学习态度、学习方法和个人修养的六则论语。请大家一起朗读。

1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

3、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

4、子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

5、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

6、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

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解释下列句中的“道”：

1、任重而道远。     道路

2、不以其道得之。   仁道

解释下列句中的“与”：

1、吾与点也。  赞赏

2、与吾父居者。  和

解释下列句中的“去”：

1、不以其道得之，不去也。背离，抛弃

2、蓬山此去无多路。   距离

解释下列句中的“士”：

1、士不可以不弘毅。  指读书人

2、虽执鞭之士。  小官

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“三省”指哪三方面？请用现代汉语回答。

为别人谋划不诚心诚意吗？与朋友交往不诚实吗？老师传授的知识不去复习吗？

第7则是从哪个方面对人的思想道德进行教育的？

人不但要正己，还要帮助别人成就美德。

孔子心目中君子的标准是什么？有什么现实意义？

孔子心目中君子的标准是先行其言而后从之。孔子所说的重视实践，勇于实践，先行后言的精神今天仍然具有积极的意义。

《论语》十则PPT课件8 新课导入 在七年级上册第21课《论语六则》中，我们学习了从《论语》中节选有关学习态度、学习方法和个人修养的六则论语。请大家一起朗读。 1、子曰：学而时习之..

《论语》十则PPT课件7 温故知新 七年级学过的《论语》，你还记得多少，请尝试背诵出来。 孔子（前551～前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁..

《论语》十则PPT课件6 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。封建社会中被尊为圣人。他对我国古代文化..

1、掌握常用的文言实词、能用现代汉语翻译课文

2、理解课文思想内容。能流畅的朗读、背诵课文。

3、积累成语、格警局。

理解课文思想内容，能流畅的朗读、背诵课文。

搜索资料：

1、了解孔子及儒家学说的概括；了解论语的主要内容；搜集最能表现松柏品质的诗句。

2、借助工具书，通读全文，把握内容梗概。

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孔子的思想核心是“仁”

所谓的“仁”就是“爱人”，“己所不欲，勿施于人”。孔子提倡“爱人”，一方面要统治者相亲相爱，加强内部团结另一方面也要求统治者爱惜民力，不能过分压迫民众。孔子还主张严格遵守“礼”的规定。这礼就是周朝制定用来区分君臣上下、父子尊卑的等级的店长制度。他的思想，自汉以来。成为两千年封建文化的正统，影响极大。

前五则主要讲了学习态度和学习方法。后五则主要是讲修身做人的

问：前五则在学习态度上强调了什么？学习方法上又强调了什么？

哪些语句强调谦虚，哪些语句是强调独立思考与复习？

谦虚：知之为知之，不知为不知，是知也”

独立思考与复习：学而不思则罔；温故而新；传不习乎

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讨论交流以下两个问题：

1、在本文论述的教育思想中，你认为有价值的是哪一点？为什么？

2、在学习生活中，你在哪一方面做得很不够，今后有什么打算？

本文出现的常用成语

死而后已     温故知新    任重道远

择善而从     三人行，必有我师

1、抄写并翻译解释后五则

2、背诵全文及翻译

3、完成课后练习第一题

4、完成同步练习          

5、将文中的成语、格言和警句写在周记本上

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一、生字：

愠（ ）------  省（ ）——  殆（ ）——   

是知也（）——　罔（）——诲（）—— 

焉（　）—— 论（）——   弘毅（）——

二、通假字

是知也： 诲女知学而时习之，不亦说乎：

三、重点实词：

学而时习之：      人不知而不愠：     温故而知新：                                    　　　　　　　　　　　

吾日三省吾身：        与朋友交而不信乎：        己所不欲，勿施于人：

士不可以不弘毅：

四、重点虚词：

为人谋而不忠乎：       可以为师矣：

思而不学则殆是知也：       知之为知之：             

《论语》十则PPT课件8 新课导入 在七年级上册第21课《论语六则》中，我们学习了从《论语》中节选有关学习态度、学习方法和个人修养的六则论语。请大家一起朗读。 1、子曰：学而时习之..

《论语》十则PPT课件7 温故知新 七年级学过的《论语》，你还记得多少，请尝试背诵出来。 孔子（前551～前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁..

《论语》十则PPT课件6 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。封建社会中被尊为圣人。他对我国古代文化..

孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。封建社会中被尊为“圣人”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。

孔子的思想：“仁”

孔子创立了以“仁”为核心的道德学说 。他认为做人应该善良、富有同情心、乐于助人、待人真诚、宽厚。

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一、文言文翻译的原则

1“信”（忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。）

2“达”（表意明确，语言通畅，语气不走样。）

3“雅”（用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。）

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谈学习方法的有：(1、3、4)

要常复习实习、学思相结合 

学而时习之     温故而知新

学而不思则罔，思而不学则殆

谈学习态度的有：(5、6、7)

应该诚实、谦虚、取长补短 

知之为知之，不知为不知

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

三人行，必有我师焉

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在本文论述的学习方法和学习态度中，你认为最有价值的是哪一点?为什么? 在学习生活中，你在哪一方面做得最不够，今后有何打算？ 

“己所不欲，勿施于人。”最早是由儒家提倡的待人接物的处事之道，对此，有人曾经有过不同的看法。联系自己的生活体验，全班讨论：怎样看待“己所不欲，勿施于人”？

《论语》十则PPT课件8 新课导入 在七年级上册第21课《论语六则》中，我们学习了从《论语》中节选有关学习态度、学习方法和个人修养的六则论语。请大家一起朗读。 1、子曰：学而时习之..

《论语》十则PPT课件7 温故知新 七年级学过的《论语》，你还记得多少，请尝试背诵出来。 孔子（前551～前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁..

《论语》十则PPT课件5 目标教学 1、掌握常用的文言实词、能用现代汉语翻译课文 2、理解课文思想内容。能流畅的朗读、背诵课文。 3、积累成语、格警局。 教学重点 理解课文思想内容，..

《论语十二章》PPT课件

第一部分内容：学习目标：

1．掌握文言词语解释的常见方法，积累常用的文言词语，能用现代汉语翻译课文。

2．理解课文思想内容，理解每一则语录的意思，分清哪些是讲学习态度的，哪些是讲学习方法的，哪些是讲修身做人的。

3．了解孔子及儒家学说的概况，积累成语、格言、警句等语言材料。

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论语十二章PPT，第二部分内容：孔子介绍

孔子 （前551~前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。 我国古代伟大的思想家、 教育家，儒家学派的创始人。 他首开私人讲学之风，主张“ 有教无类”和“因材施教”， 起到了普及文化知识的作用。他向往西周的“太平盛世”，倡导施行“仁政”。自汉朝“独尊儒术”以后，历代封建统治者都尊孔子为“ 圣人 ”，孔子的学说也就成了封建文化的正统， 影响中国两千多年。 他被誉为 “ 万世师表”、“千古圣人”、 “至圣”、“圣人”，与“亚圣”孟子合称              。是世界十大文化名人之首。

孔子一生大体可分为五个阶段：

（1）30岁前，位卑而能“鄙事”，有志于学。

（2）30—50岁，欲仕不能。

（3）50—55岁，在鲁从政。

（4）55—68岁，周游列国，历尽艰辛。

（5）65—73岁，安居鲁国，办教育，理六经。

孔子是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。

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论语十二章PPT，第三部分内容：诵读感知

听朗诵：学生体会语气、语调、停顿等

自读：学生自读课文。

感知：本文的内容包括学习的哪些方面？

本文主要包括学习的态度、方法和修养做人。 

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论语十二章PPT，第四部分内容：文白对译

子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn),不亦君子乎？”

时习：时常地复习

说：“悦”的古字，愉快

朋：志同道合的人

乐：愉快、高兴

知：了解，知道

愠：生气，发怒

君子：道德上有修养的人

译文：孔子说：学到的（知识）能时常温习，不也是很愉快的吗？有朋友从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解（自己），（自己）却不怨恨，不也是很有修养的人吗？

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论语十二章PPT，第五部分内容：自主探究

本文主要介绍了哪几个方面的内容？请仔细分类。 

学习方法；学习态度；修身做人。 

择其善者而从之，其不善者而改之

学而时习之，不亦说乎

温故而知新，可以为师矣

学而不思则罔，思而不学则殆

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论语十二章PPT，第六部分内容：文言文九字翻译法

1、留（专有名词，人名等照译。）

2、补（补出省略成分，如主语，宾语）

3、删（删去不译的词语）

4、换（把古词换成现代词）

5、调（调整倒装句句序）

6、选（根据上下文，选用恰当的词义）

7、译（译出实词、虚词、活用的词、通假字）

8、固（固定格式的固定译法）

9、意译（如果文言文中的比喻、借代、引申直译不通的话，用意译）　

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论语十二章PPT，第七部分内容：课堂练习

1.把下列各句译成现代汉语，并解释红色词语的意思。

1、学而时习之，不亦说乎？

2、吾日三省吾身。

3、温故而知新。

4、学而不思则罔，思而不学则殆。

5、七十而从心所欲，不逾矩。

6、好之者不如乐之者。

7、博学而笃志，切问而近思

8、人不知而不愠，不亦君子乎。

2．根据提示，用课文原句填空。

（1）表达既要善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话，是:________________。

（2）“学习”与“思考”的辩证关系是______________________。

（3）文中阐述读书求学的三种境界并以求学为快乐的句子是：____________________。

（4）人们常引用《〈论语〉十二则》中“________________,”一句表示应随时向周围有长处的人学习。

（5）当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是________________。

（6）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学、提高学习效率的句子是________________。

（7）军队的首领可以被改变，但是男子汉的志气是不能被改变的。用《论语》中的话就是________________。

《论语十二章》PPT免费课件 第一部分内容：新课导入 有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。半部《论语..

《论语十二章》PPT课件下载 第一部分内容：作者简介 孔子(前551～前479)，春秋时期鲁国人，名丘，字仲尼，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为万世师表、千古圣..

《论语十二章》PPT教学课件 第一部分内容：阅读素养 ◇借助工具书进行自主阅读,掌握重点词语和句式。 ◇掌握文言文翻译的一般方法。(训练点) ◇结合对孔子生平及其思想的介绍,体会其..

名著导读《论语》PPT

第一部分内容：教学目标： 

1．读《论语》知儒家思想。引导学生了解并走入《论语》， 通过诵读文言经典，积累名句，激发对民族传统文化的热爱。 

2、理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。 

3．感受孔子光辉人格魅力，体验并追求理想的学习境界和高尚的人格品性。  

1.结合孔子的经历，分析《论语》一书的主要思想内涵。 

2.重点欣赏书中关于学习和为人处世等方面的片段并且尽可能背诵。

教学难点： 

深层理解《论语》内蕴；引导学生取其精华去其糟粕。

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名著导读《论语》PPT，第二部分内容：文本阅读，合作学习

1、学生阅读课本中“名著导读－《论语》”内容，并圈点批注。  

子日：“巧言令色（1），鲜矣仁。”

（1）令色：令，好、善；色，脸色。

【译文】 孔子说：“花言巧语，一副讨好人的脸色，这样的人是很少有仁德的。”

【读解】 巧言令色。 这是一幅伪君子的画像。 如果再加上孟子借用曾子的两笔，那可真称得上是绝妙了。

曾子说：“胁肩谄笑，病于夏畦。”耸起两个肩头，做出一副讨好人的笑脸，这真比顶着夏天的毒日头在菜地里干活还要令人难受啊！（《孟子·腾文公下》）

儒者对伪君子的鄙弃之情溢于言表。仅孔子对“巧言令色”的斥责，在《论语》中就记有三次（其它两次见于《阳货》、《公冶长》）。

子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”

译文：孔子说：“聪明的人喜欢水，仁德的人喜欢山。聪明的人好动，仁德的人恬静。聪明的人快乐，仁德的人长寿。”

【阐释】：孔子指出长寿必须建立在高尚的道德基础上，必须加强个人的思想修养，也就是说健身要先健心，首先做个心怀仁术的人。因为仁者有良好的精神面貌，能调控自己的精神活动，以适应不断变化的客观形势，防止不良因素侵害心身，推迟衰老，活到人类寿命应该达到的限度。知者乐水，是指知者心情愉快，就像流水一样悠然安详；仁者乐山，是指仁者就像高山一样崇高伟大。 

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名著导读《论语》PPT，第三部分内容：归纳孔子在《论语》中所蕴含的深刻思想

(1)《论语》作为儒家思想的经典，充分反映了儒家的治国理念。他提出了“仁者爱人”的思想，希望建设一个充满仁爱的社会，而为政者最主要的责任就是用道德感化来治理国家。 

(2)作为一位杰出的教育家，孔子在教育方面有很多精辟的言论。从治学角度，主张学习态度、学习方法、学习规律；从教育的角度，注重因材施教，进行启发式教育。

(3)格言警句极富哲理性和启发性。如“人而无信，不知其可也”强调诚实，讲信用；“君子坦荡荡，小人长戚戚”提倡为人正直，光明磊落；“见贤思齐焉，见不贤而内自省”突出要向贤人学习，不断自我反省等。这些言简意赅的言论，都堪称至理名言，即使是今天，仍有现实和借鉴意义。 

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名著导读《论语》PPT，第四部分内容：小结并布置作业

1、《论语》具体涉及到哪些方面的内容，体现了孔子什么观点？ 

2 、课外去查找《论语》，简单概括《论语》各个章节的主要内容，摘录一些你比较有兴趣的语段并背诵。

3、 试着去寻找对孔子的不同评价的文字并加以比较。 

《论语十二章》PPT免费课件 第一部分内容：新课导入 有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。半部《论语..

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名著导读《论语》PPT课件

第一部分内容：一、孔子其人

孔子，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国陬邑人，思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。生有异质，学无常师。尝问礼于老子，学乐于苌弘，学琴于师襄。生于周灵王二十一年（公元前551），卒于敬王四十一年（公元前479），年七十三。 

孔子年五十摄鲁国相事，其后不用，遂周游列国，年六十八返鲁。一生的主要活动是聚众讲学，由此建立了中国古代第一个私家学派——儒家。

孔子被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。

他是一个志在报国、无人重用的闲人，

又是一个周游列国、苦寻门路的忙人，

更是一个到处碰壁、从不回头的强人。

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名著导读《论语》PPT，第二部分内容：二、孔子的历史贡献

1、编修书籍

删《诗经》《尚书》

定《礼记》《乐记》

赞《易经》

修《春秋》

以传先王之道

2、兴办私学

孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。——《史记·孔子世家》

删诗书，定礼乐，创儒学，传经艺，师表万世；       

赞周礼，写春秋，立杏坛，育才德，桃李三千。

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名著导读《论语》PPT，第三部分内容：三、孔子及儒学的命运

孔子门人及其后学均推尊孔子。

亚圣孟子认为，孔子所行的“圣人之道”，是遍及自然界和社会的至高准则。

先秦诸子对孔子毁誉不一

道家以自然无为为宗旨，蔑视礼法，对于儒家的礼仪道德持否定态度。

墨家对于儒家学说非议颇多，批评孔子的“述而不作”，主张“述而且作”，批评孔子和儒家的繁琐礼仪。

法家学说思想上与儒家对立，商鞅认为，孔子学说与法家农战思想对立，致使国家“必贫而削”。韩非对孔子个人颇为尊重，但他认为孔子学说不合时宜。

民间当时看法：孔子是博学成名的大学者。

天不生仲尼，万古长于夜

如果没有孔子，

中国的历史会比黑夜还长。

汉平帝时封孔子为“褒成宣尼公”

唐代开始加封为“文宣王”

元代又加封为“大成至圣文宣王”

明代以后封为“大成至圣先师”

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名著导读《论语》PPT，第四部分内容：四、论语其书

《论语》是早期语录体散文，记载孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子纂录而成。 

《论语》涉及哲学、政治、经济、教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒学最主要的经典。

《论语》特点

在表达上，《论语》语言精炼而形象生动，是语录体散文的典范。

在编排上，《论语》没有严格的编纂体例，每一条就是一章，集章为篇，篇、章之间并无紧密联系，只是大致归类，并有重复章节出现。

《论语》体式

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名著导读《论语》PPT，第五部分内容：五、论语的影响

《论语》是儒家的经典之作，它对很多文化名人产生了深远的影响。

领导人很喜欢《论语》，曾经借用《论语》中“君子欲讷于言，而敏于行”这句话给他的女儿们取名为李敏、李讷，希望她们成为少说空话，多做实事的人。

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名著导读《论语》PPT，第六部分内容：六、思考练习

孔子，名＿＿，字＿＿＿,＿＿家学派创始人，思想核心是＿＿，政治上主张＿＿＿ ，鼓励人们＿＿＿，即“出来做事”。开＿＿＿讲学的风气，传说有弟子＿＿＿人，身通六艺者＿＿＿＿人。孔子本人也被历代统治者尊奉为至圣先师。  

《论语》是一部＿＿＿体散文集，是孔子的＿＿＿和＿＿＿＿所辑录的孔子及其弟子的言行录。宋儒把《论语》和《＿＿＿》《＿＿＿》《＿＿＿》合称为“四书”。 

谈一谈你对此观点的看法

张颐武观点：

1、“一个姚明，一个章子怡，比一万本孔子都有效果。《大长今》就是韩国把低端和高端的文化打通的一个好例子。”  

2、“要像重视孔子一样重视章子怡，中国文化才会有未来。” 

请为孔子写一个颁奖词

他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门，阳光从那错开的门缝间挤出来，于是门外面铺满黄金；他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨铭心！于是，子子孙孙有了一条光明的大道。

《论语十二章》PPT免费课件 第一部分内容：新课导入 有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。半部《论语..

《论语十二章》PPT课件下载 第一部分内容：作者简介 孔子(前551～前479)，春秋时期鲁国人，名丘，字仲尼，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为万世师表、千古圣..

《论语十二章》PPT教学课件 第一部分内容：阅读素养 ◇借助工具书进行自主阅读,掌握重点词语和句式。 ◇掌握文言文翻译的一般方法。(训练点) ◇结合对孔子生平及其思想的介绍,体会其..

什么是文言文？

是古代的书面语体，简练，可读性强。

用文言写成的文章就叫做文言文

孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国鄹(zōu)邑（今山东曲阜）人，是我国历史上伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大哲学家之一。

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1、论（lún）语

2、不亦说（yuè）乎:通“悦”，愉快。

3、人不知而不愠（yùn）

4、三省（xǐng）吾身

5、传（chuán）不习乎  

6、学而不思则罔（wăng ）

7、思而不学则殆（dài）

8、诲（huì）女（rǔ）知之乎：通“汝”，你。

9、是识（Zhì）也：通“智”，聪明。

10、弘毅（yì）

11、然后知松柏之后凋（diāo）也

12、其恕（shù）乎

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求知态度：

知之为知之，不知为不知，是知也。

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

学习方法：

学而时习之，不亦说乎？

温故而知新，可以为师矣。

学而不思则罔，思而不学则殆。

修身做人：

有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

岁寒，然后知松柏之后凋也。

已所不欲，勿施于人。

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