上一个ppt：《笑》PPT课件2
下一个ppt：《南州六月荔枝丹》PPT课件2
《南州六月荔枝丹》PPT课件
发布于：2020-05-03 11:34:51
0
模板简介：
《辞海》解说：
荔枝，无患子科。常绿乔木，高可达20米。偶数羽状复叶，小叶长椭圆形或披针形。花小，无花瓣，呈绿白或淡黄色，有芳香。果实心脏形或圆形；果皮具多数鳞斑状突起，鲜红、紫红、青绿或青白色。果肉（假种皮）新鲜时半透明凝脂状，多汁，味甘美，有芳香。性喜温湿多光。原产我国南部，以广东、广西、福建、四川、云南、台湾等地栽培最多。
对荔枝的评价：
1、“一果上市，百果让路”
2、“饥食荔枝，饱食黄皮”
3、果中皇后──荔枝
4、荔枝的营养丰富，是一种高级滋补果品，有养血、消肿、开胃、益脾的药用价值。
... ... ...
“南州六月荔枝丹”是明朝陈辉《荔枝》诗中的句子。
此题内涵丰富：产地南州，泛指我国南部地区；成熟的季节六月（阳历七月）；鲜果的色彩深红，绚丽如丹。突出了荔枝的产地、成熟期、颜色,充满诗情画意。
《荔枝》——明朝 陈辉
南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。
绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。
高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。
乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。
... ... ...
【作者介绍】
贾祖璋，浙江海宁人，生于1901年，著名生物科普作家。自1921年起，60多年中他创作了许多科普作品。据不完全统计，他创作、编著、翻译了20多种科学知识读物。他最擅长写生物小品，是我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有《鸟类研究》、《普通鸟类》等。
缯 膜 绡 瓤瓢 醴酪 龟裂
绛囊 绚丽 蒂部 楠木 啖
渣滓 贮藏 蔡襄 陈鼎
莆田 祠堂 萌蘖 卢橘
... ... ...
一层（第１段）用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象， 提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。
二层（第２至５段）介绍荔枝果实的外部形态。
(２)外壳 (３)颜色 (４)形状 (５)大小
三层（第６段至１０段）介绍荔枝果实的内部组织。
(６)壳膜 (７)果肉 (８)贮运 (９)种子 (10)花
(11)原产地和栽培史 (12)荔枝谱
(13)习性 (14)发展前景
... ... ...
种类：事物说明文 事理说明文
特点：抓住事物的特征进行说明
方法：下定义 作诠释 打比方
举例子 列数字 作比较
分类别 画图表 作引用
顺序：时间 空间 逻辑
语言：平实性 准确 严密
常见的说明顺序
一.时间顺序—即按事物发展的时间先后次序来说明
二.空间顺序—按事物空间结构的顺序来说明
如：外—内 远—近
三.逻辑顺序—依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。
如：一般—个别 主要—次要
原因—结果 现象—本质
... ... ...
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更具体。
好处：使人看了一目了然。
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似 。
好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）
... ... ...
常见说明方法有以下七种，本文主要用了哪些说明方法？请结合实例分析。
举例子：“一些稀奇的品种，如……‘龙牙’，……‘珍珠’。”
作比较：“优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。”
列数字：荔枝大小，通常是直径三四厘米。
打比方：荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙”
引用：《中国果树栽培学》则说大的重六十克。
分类别：“广东有双季荔枝，……又有四季荔枝，”
下定义：“荔枝壳表面……特称龟裂片。”、“两侧……有一条沟，叫做缝合线。”
... ... ...
修饰限制词的运用：
1、成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。
2、荔枝的大小，通常是直径三四厘米。
3、所以一般都不留渣滓……
4、完全失去洁白的面貌……
5、现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事……
6、盛产荔枝的地区，应该大力发展荔枝生产……
语言准确周密，体现科学性特点。
... ... ...
作者引用杜牧诗的作用？
1说明荔枝不耐贮藏
2增强文章趣味性
3丰富文章内容
4说明在古代不耐贮藏的荔枝，只是极少数人的奢侈品
... ... ...
作者在第一段提出的疑问，后文有没有回答？
有，第七段讲“荔枝晒干或烘干，肉就变成红褐色，完全失去洁白的面貌”，问答了第一段的疑问。
阅读课文第十二段问答：
荔枝原产于哪里？我国栽培荔枝的历史有多长？
明确：荔枝原产于我国（海南岛和廉江有野生的荔枝林）。在我国的栽培历史至少有两千年以上（南越王向汉高祖进贡荔枝）。
第十三段介绍我国的荔枝谱，也可以证明荔枝的原产地在我国。
... ... ...
一.多种说明方法的综合运用。
1.引用：增强文学色彩，充实文章的内容。
2.举例：增强文章说服力。
3.打比方：增加形象性，是行文生动活泼、趣味盎然。
4.列数字：使数据明确，更具有说服力。
二.结构严谨，条理清楚。
文章按照从主到次，由表及里进行说明。
从全文看：设置疑问---讲知识---提建议
文章主体部分：由主到次（果实---产地及栽培
---国代讲荔枝的书---习性及生长北限）
介绍荔枝的果实：从外到内（壳---膜---肉---核）
在介绍荔枝果实的外部特征时，按照考察的顺序，
壳面构造---色泽---外形---大小、重量。
《南州六月荔枝丹》PPT课件3 《荔枝》明朝 陈辉 南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。 绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。 乌府日长霜暑静，几株斜覆石..
《南州六月荔枝丹》PPT课件2 学习目标 1、了解作者和文体特征。 2、诵读课文，读准字音。 3、分析课文结构，理清说明顺序。 4、掌握本课的说明方法 走近作者 贾祖璋，1901年生，浙江..
关于我们
XML地图
TXT地图
手机端
全部标签
备案号：冀ICP备18037400号-14