《关雎》PPT课件8

教学目的：

1、了解《诗经》在我国文学史上的地位。

2、反复诵读诗歌，体味它朴素优美、韵律和谐的语言特点。

3、掌握部分文言实词。

... ... ...

作品简介：

《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为《诗》、或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。

... ... ...

各章的大意：

第一章：写诗人看到洲上一对雎鸠，而想到那美丽善良的姑娘是自己理想的佳偶。

第二章：姑娘劳动的优美身姿，让诗人日夜追求。

第三章：诗人追求失败后忧思想念的情况。

第四章：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与心爱的姑娘欢聚。

第五章：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与美丽善良的姑娘成亲。

... ... ...

1、这节课我们了解了《诗经》在我国文学史上的地位。

2、学习了《关雎》这首诗，掌握了部分文言实词。

《关雎》PPT下载 第一部分内容：课文导入 俗话说：爱美之心人皆有之。面对美好的人或物，都会产生爱慕之心。现实生活中，我们常常把心中爱慕之人称为梦中情人。 《关雎》这首诗便惟妙..

《关雎》PPT 第一部分内容：学习目标 1.了解有关《诗经》的文学常识，有感情地朗读并背诵古诗，把握这两首诗的内容及其思想感情。（重点） 2.学习《诗经》中赋、比、兴的创作手法及其..

《关雎》PPT课件8 关于诗经 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。包括西周初（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前7世纪）500年间的诗歌，共305篇。先秦时代通称为《诗》或《诗三百》。..

《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从西周到春秋中期的305首诗歌，反映了500年间的社会生活。《诗经》分为“风”（即15国风，大多为民间歌谣）、“雅”（又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词）、“颂”（宗庙祭祀乐歌）三大类。

《诗经》开创了我国现实主义的文学创作道路。

... ... ...

教学目标:

1. 了解四言诗的朗读特点。

2.能初步分析诗中男主人公形象。

3.能了解作品所运用的反复和赋、比、兴等艺术手法。

整体感知本诗的主要内容：

这是一首爱情恋歌，描写一位痴情小伙子对心上人朝思暮想的 执着追求。 

合作、探究

一、理清作者思路：

二、感知主人公的形象

... ... ...

体会本诗的艺术手法

一、比、兴表现手法的运用

二、纯朴、自然不作任何雕饰的描写。

三、反复以及双声叠韵的运用

... ... ...

拓展思维一

运用《关雎》写实的手法刻画一下你对某个异性最纯朴的喜爱之情。

拓展思维二

如何正确看待和处理对异性的喜爱之情

《关雎》PPT下载 第一部分内容：课文导入 俗话说：爱美之心人皆有之。面对美好的人或物，都会产生爱慕之心。现实生活中，我们常常把心中爱慕之人称为梦中情人。 《关雎》这首诗便惟妙..

《关雎》PPT 第一部分内容：学习目标 1.了解有关《诗经》的文学常识，有感情地朗读并背诵古诗，把握这两首诗的内容及其思想感情。（重点） 2.学习《诗经》中赋、比、兴的创作手法及其..

《关雎》PPT课件8 关于诗经 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。包括西周初（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前7世纪）500年间的诗歌，共305篇。先秦时代通称为《诗》或《诗三百》。..

学习目标： 

1、了解《诗经》的基本知识。

2、反复诵读诗歌，理解诗歌中蕴含的思  想感情。

3、学习赋、比、兴的表现手法，体会重章叠句的表达方式。

4、要求学生反复诵读，背诵这首诗。 

1、在诵读中体会这首古诗的内涵。

2、兴的表现手法。

3、重点掌握词语：关雎、窈窕、参差、寤寐、辗转、悠哉悠哉、乐、友、荇菜

教学难点：

1、双关和叠韵

2、正确理解诗中所表现的男女青年纯真美好的爱情。

... ... ...

“四书五经”

《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。

《大学》《中庸》《论语》《孟子》

《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

《诗经》的“六义”

1、三大基本内容：

“风”：又称“国风’,指十五国风，是各地的民 间歌谣。160

“雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 105

“颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。 40

2、《诗经》三种表现手法

朱熹的解释

“赋者，敷陈其事而直言之也”

“比者，以彼物比此物也”

 “兴者，先言他物以引起所咏之物也”

现在的解释

赋就是直接地陈述铺叙。

比就是比喻。以此喻彼地打比方，使抽象的事理具体化

兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。就是由此及彼，由物及情，触景生情。 

... ... ...

突破字词难点：

注意下列句中不同颜色的词：

在河之洲  黄河(现指一般的河流，词义扩大）

君子好逑  配偶（与“逑”字面完全不同）

左右流之  寻求、捞取（与下文“采”“d”有动作上的先后）

寤寐求之  时时刻刻都在追求

寤寐思服  思念（今指衣服或“吃”）

琴瑟友之  弹琴鼓瑟，亲近（名词作动词用）

左右d之  拔取

钟鼓乐之  敲钟击鼓，使…快乐（使动用法）

... ... ...

细读课文，解释下列词语

1窈窕：女子文静而美好的样子。

2淑女：美好、贤惠的女子。

3参差：长短、高低、大小不齐。

4求之不得：十分想要，但得不到。

5辗转反侧：翻来覆去地睡不着觉。

... ... ...

译第一章:

关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。

美丽善良的姑娘啊，正是小伙子喜爱的配偶。

文中的这位男子,在他听着鸠鸟和鸣的时候,有一个姑娘在河边采荇菜,她左右采摘荇菜的美好姿

态给了他一个难忘的印象,爱慕之情油然而生。

译第二章:

水中荇菜长短不齐，采荇人左右寻找。

美丽善良的姑娘啊，我醒着睡着都把你追求。

追求的愿望难实现，我睡着醒着都把你思念。

夜长长相思不断，翻来覆去难成眠。

第二章:以缠绵悱恻之情，道出男子追求未果的爱慕之心与相思之苦。日思夜想，不能须臾忘怀。白天里食不知味，无心做事，而漫漫长夜又只能躺在床上翻来覆去的苦思冥想不能成眠，这种为爱而不得其爱，又不忘其爱的无限情思.

... ... ...

思读课文，把握诗意，品味诗情。

1、这首诗讲述了一个什么样的故事？抒发了主人公什么样的情感？

【学生活动】反复吟诵诗歌，讨论探究

诗中写一个年轻小伙子爱慕着一位美丽贤淑的姑娘，他朝思暮想、执着追求，然而求之不得，进而相思成梦，梦中与这位姑娘结为永好，成为夫妇，过上和谐美满的幸福生活。

诗歌抒发了一个男子对一个女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦。

2、①“关关雎鸠，在河之洲”与后面两句有内容上的直接联系吗？②作者写这两句的作用是什么？

（运用了《诗经》三种表现手法中的哪种）

3、诗歌是如何抒发爱情追求中的苦与乐的？

在诗歌的第二部分，以缠绵悱恻之情，直率写出自己追慕之心和相思之苦。这个青年男子所思念的是一位在水边采荇菜的姑娘，“参差荇菜，左右流之”，姑娘劳动是窈窕的身影使他日夜相思，不能须臾忘怀。“寤寐求之”、“寤寐思服”极写追求、思念的迫切心情；“优哉游哉，辗转反侧”写他相思之苦已到了彻夜不眠的程度。悠，长，相容夜长不寐时绵绵不断的情思，两个悠字以感叹语气出之，加重了感情色彩，把长夜无眠的相思之苦，深深的表现出来。

第三部分，出现了“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”的欢快、热闹场面。“友”亲密相爱，以弹琴奏瑟喻相会相处时的和谐愉快。“钟鼓乐之”是结婚时的热闹场面，是这位受相思之苦的男子对未来的设想，是他寤寐求其实现的愿望。并陶醉在自己预想的成功喜悦之中。

... ... ...

六、小结。

孔子说“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”，这首诗作为一篇爱情诗，它写思慕，写追求，写向往，既深刻细腻，有止所当止。她既写对爱情求而不得的相思之苦，但又不陷于难以自拔的低沉哀吟。它感情率直、淳朴、真挚、健康。是一篇古老而优秀的作品。

七、当堂训练

１、达标训练：

⑴给下列加点字注音：

雎鸠（）（）窈窕（）（）好逑（）（）

寤寐（）（） 荇菜（）

⑵是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有____篇，包括____ 、____、____三部分。

２、能力提高：

本诗以____、____起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是  (        ) 

诗中描写感情波澜的诗句是_________________

诗表达了什么样的情感？

... ... ...

①君子：此妻称丈夫。 

②役 （yì）：苦役。 

③曷 (hé)：何时。 

④至：归家。 

⑤埘（shí）：音时，鸡舍。 

⑥如之何勿思：如何不思。 

⑦澹huó）：音活，聚会、相会。 

⑧桀（jié）：鸡栖的木架。 

⑨括：通澹聚集，此指牛羊放牧回来关在一起。 

⑩苟：大概，也许。 

... ... ...

八、课后作业

1、“之”字的用法

左右流之、“左右采之，左右d之”

寤寐求之、琴瑟友之，钟鼓乐之”

2、学生反复朗读、背诵。 

《关雎》PPT下载 第一部分内容：课文导入 俗话说：爱美之心人皆有之。面对美好的人或物，都会产生爱慕之心。现实生活中，我们常常把心中爱慕之人称为梦中情人。 《关雎》这首诗便惟妙..

《关雎》PPT 第一部分内容：学习目标 1.了解有关《诗经》的文学常识，有感情地朗读并背诵古诗，把握这两首诗的内容及其思想感情。（重点） 2.学习《诗经》中赋、比、兴的创作手法及其..

《关雎》PPT课件8 关于诗经 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。包括西周初（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前7世纪）500年间的诗歌，共305篇。先秦时代通称为《诗》或《诗三百》。..

根据同学们对于中国的古典诗歌了解，大家能说出我国古典文学现实主义传统的源头吗?

《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收录自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百” 。

后被儒家奉为经典，相传为孔子所编定，才称为《诗经》。分为《风》 （160篇） 、《雅》 （105篇） 、《颂》 （40篇）三大类。

《诗经》共分风、雅、颂三个部分。(风又包括十五国风,雅分为大雅、小雅,颂分为周、鲁、商颂)

风多是各地民歌;

雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌;

颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。

诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴。

... ... ...

《诗经》三种表现手法

朱熹的解释

“赋者，敷陈其事而直言之也”

“比者，以彼物比此物也”

 “兴者，先言他物以引起所咏之物也”

现在的解释

赋就是铺陈直叙。

比就是比喻。

兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。

... ... ...

“一切景语皆情语”

从关 雎、参差荇菜这些州上之物即景生情，从“求“这个全篇的中心到“友““乐“二字的逐渐加深，表现了一个男子对女子的思念爱慕之情，写求之不得的焦虑和梦中求得的喜悦。

诗中许多句子都蕴含着很深很美的含意，千古传颂的佳句有 “窈窕淑女”，既赞扬她的“美状”，又赞扬她的“美心”，可 说是前后呼应，相辅相成。又如“辗转反侧”句，极为传神地表达 了恋人的相思苦，后来白居易《长恨歌》“孤灯极尽难成眠”，乔 吉《蟾宫曲*寄远》“饭不沾匙，睡如翻饼”，都是从这里化出的 名句。而最后一句“钟鼓乐之”，又更是“千金难买美人笑”之类 的故事的原本。通过这不知名的作者的笔，我们完全被这朴实恋情 和美丽如画的场景感动了 

《关雎》PPT下载 第一部分内容：课文导入 俗话说：爱美之心人皆有之。面对美好的人或物，都会产生爱慕之心。现实生活中，我们常常把心中爱慕之人称为梦中情人。 《关雎》这首诗便惟妙..

《关雎》PPT 第一部分内容：学习目标 1.了解有关《诗经》的文学常识，有感情地朗读并背诵古诗，把握这两首诗的内容及其思想感情。（重点） 2.学习《诗经》中赋、比、兴的创作手法及其..

《关雎》PPT课件8 关于诗经 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。包括西周初（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前7世纪）500年间的诗歌，共305篇。先秦时代通称为《诗》或《诗三百》。..

关于《诗经》

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国现实主义文学的源头。它原名《诗》或《诗三百》，到了汉代，被儒家列为经典之一，始称《诗经》。它收集了从西周初年至春秋中叶五百年间的305篇乐歌。作品按乐调可以分为风、雅、颂三个部分。

品味作品的情韵美和音乐美。

分析作品中使用的修辞手法。

... ... ...

艺术特征:

一、语言富于音韵美

1、四言为主，富有节奏美。

2、重章叠唱，富于旋律美。

3、使用尾韵、叠音词、双声词、叠韵词增强声韵美。

二、比、兴的表现手法。

比:相当于比喻。

兴：“先言他物以引起所吟咏之词”

... ... ...

思考与练习

•诵读本诗，体会作品的声韵美。

•分析诗中比兴手法的使用方法

《关雎》PPT下载 第一部分内容：课文导入 俗话说：爱美之心人皆有之。面对美好的人或物，都会产生爱慕之心。现实生活中，我们常常把心中爱慕之人称为梦中情人。 《关雎》这首诗便惟妙..

《关雎》PPT 第一部分内容：学习目标 1.了解有关《诗经》的文学常识，有感情地朗读并背诵古诗，把握这两首诗的内容及其思想感情。（重点） 2.学习《诗经》中赋、比、兴的创作手法及其..

《关雎》PPT课件8 关于诗经 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。包括西周初（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前7世纪）500年间的诗歌，共305篇。先秦时代通称为《诗》或《诗三百》。..

 作品简介：

《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为《诗》、或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。

《诗经》的“六义”

1、三大基本内容：

“风”： 指十五国风，是各地的民间歌谣。

“雅”： 分大雅、小雅，大部分是贵族作品。

“颂”： 是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。

2、三大表现手法：

“赋”：“铺陈其事而直言之也”。

“比”：“以彼物比此物也”。

“兴”：“先言他物以引起所咏之词也”。

... ... ...

突破字词难点：

注意下列句中不同颜色的词：

在河之洲  黄河(现指一般的河流，词义扩大）

君子好逑  配偶（与“逑”字面完全不同）

左右流之  寻求择取  

寤寐求之  时时刻刻都在追求

寤寐思服  想（今指衣服或“吃”）

琴瑟友之  弹琴鼓瑟，亲爱（名词作动词用）

左右d之  选择

钟鼓乐之  敲钟击鼓，使…快乐（使动用法）

... ... ...

各节大意：

第一节：用雎鸠鸟的叫声起兴写一个男子对心目中姑娘的向往之情。

第二节：用采摘荇菜起兴写对心中女子日日夜夜的追求。

第三节：直接抒写男子对心中爱慕的姑娘追求不到的苦恼。

第四节：用采摘荇菜起兴，表达男子要用琴瑟亲近心中的姑娘。

第五节：用采摘荇菜起兴，表达男子要用钟鼓取悦心中的姑娘。

写作特色：

一、托物起兴：

“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤——“关关”，从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去——“在河之洲”，又从视觉上引起诗人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侣呀！

二、韵律和谐：

1、运用叠音（关关）

2、运用双声（参差）

3、运用叠韵（窈窕）

4、运用一唱三叹的手法。

... ... ...

《关雎》PPT下载 第一部分内容：课文导入 俗话说：爱美之心人皆有之。面对美好的人或物，都会产生爱慕之心。现实生活中，我们常常把心中爱慕之人称为梦中情人。 《关雎》这首诗便惟妙..

《关雎》PPT 第一部分内容：学习目标 1.了解有关《诗经》的文学常识，有感情地朗读并背诵古诗，把握这两首诗的内容及其思想感情。（重点） 2.学习《诗经》中赋、比、兴的创作手法及其..

《关雎》PPT课件8 关于诗经 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。包括西周初（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前7世纪）500年间的诗歌，共305篇。先秦时代通称为《诗》或《诗三百》。..

《诗经》介绍

《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初期（公元前十一世纪）至春秋中叶（公元前六世纪）约五百余年间的诗歌三百零五篇。最初称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称

《诗经》。《诗经》是中国韵文的源头，是中国诗史的光辉起点。  

《诗经》分为风、雅、颂三部分。

按所配曲调不同或体系不同分为：

风：“风土之音曰风”,是春秋时国的土乐民歌。

雅：“朝庭之音曰雅”,是朝庭里的乐歌,分“大雅”和 “小雅”。

颂：“宗庙之音曰颂”,是宗庙演唱的祭歌,有“周颂”“鲁颂”“商颂”。 

... ... ...

《诗经》主要有三种表现手法：

赋 比 兴

简介三种表现手法

“赋者，敷陈其事而直言之也”

“比者，以彼物彼此物也”

“兴者，先言他物以引起所咏之词也”

赋就是铺陈直叙

比就是譬喻

兴就是借助其它事物作为诗歌的开头。

... ... ...

1.请一个同学朗诵课文。

2.辨析字词读音。

雎鸠      窈窕      淑         

好逑      参差      荇        

寤寐      d

3.请全班同学朗诵课文

两种方法：

直译----力求逐字逐句求准确； 

意译----力求理清段意求流畅。 

... ... ...

通过课文内容思考以下几个问题:

1、这篇文章讲述的主要内容是什么？

2、找出课文中主人公追求心目中的女子的句子。

3、这些句子反映了主人公怎样的心情？

从文中艺术结构的角度思考以下问题：

1、文中哪些地方运用了赋、比、兴的表现手法？

2、文章在结构上还有哪些特点？

... ... ...

全诗可分为三章。 

第一章（前四句）爱慕：由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴,写一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘,于是萌发了爱慕之情。

第二章（中间八句）思念：以左右采摘荇菜的动作,隐喻淑女难以追求，由此引出男子对姑娘思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。  

第三章（最后八句）愿望：仍以来采摘荇菜的眼前情景起兴，表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。 

中心：这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。

1、重章叠唱 ，回环咏唱的章法。

2、起兴的艺术手法突出。（自然景象与人物的    内心情感和谐地融会起来）

3、双声叠韵运用，加强变化，增强节奏感与音乐美。

《关雎》PPT下载 第一部分内容：课文导入 俗话说：爱美之心人皆有之。面对美好的人或物，都会产生爱慕之心。现实生活中，我们常常把心中爱慕之人称为梦中情人。 《关雎》这首诗便惟妙..

《关雎》PPT 第一部分内容：学习目标 1.了解有关《诗经》的文学常识，有感情地朗读并背诵古诗，把握这两首诗的内容及其思想感情。（重点） 2.学习《诗经》中赋、比、兴的创作手法及其..

《关雎》PPT课件8 关于诗经 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。包括西周初（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前7世纪）500年间的诗歌，共305篇。先秦时代通称为《诗》或《诗三百》。..

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。包括西周初（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前7世纪）500年间的诗歌，共305篇。先秦时代通称为《诗》或《诗三百》。（板书）汉代以后儒家奉为经典，才称为《诗经》。

《诗经》按乐曲分为“风”、“雅”、“颂”三部分。 “风”指“十五国风”，即指当时15个王国的诗歌，绝大部分是民间歌谣，是《诗经》中最具有人民性的部分；“雅”是朝廷乐曲，有“大雅”和“小雅”；“颂”是宗庙祭祀的乐曲，有“周颂”、“鲁颂”、“商颂”。“雅”和“颂”，都是统治阶级在特定场合所用的乐歌。

... ... ...

1、体会古代人民追求幸福美好生活的美好愿望。

2、赏析古代民歌朴实清新的艺术风格。

3、了解古代民歌的又一特点：重章叠唱、反复咏唱。

欣赏诗歌的方法

一读：读诗字音

二读：领会诗意

三读：体会情感

四读：品味诗韵

... ... ...

《关雎》学习提纲

1、自己试读本诗,注意读准字音,把握好句子的节奏，小组内指正。

2、《关雎》抒发了什么情感?

3、这首诗有什么特点？

译文赏析 

水鸟和鸣关关唱，

歌唱在那水中的陆地上。

文静美丽的好姑娘，

正是我的好对象。

... ... ...

《关雎》中“关关”（叠字）形容小鸟叫声，“窈窕”（叠韵）表现淑女的文静美丽，“参差”（双声）描绘水草的状态，“辗转”（叠韵）刻画出因相思而不能入眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。 

一、题目取自于句首。

二、基本句式是四言。

三、以“兴”入诗，就是借助于其他事物引出所要表达的内容。

四、采用叠章的形式，即重复的几章节，意义和字面上都只有少量的改变。 

五、为了获得声韵上的美感，诗中大量使用了双声、叠韵、 叠字的语汇。

... ... ...

1、选取《关雎》中你感受最深的句子，写一段赏析性的文字，不少于150字。

2、阅读《诗经》中的其他诗歌，作好笔记，与同学交流。

《关雎》PPT下载 第一部分内容：课文导入 俗话说：爱美之心人皆有之。面对美好的人或物，都会产生爱慕之心。现实生活中，我们常常把心中爱慕之人称为梦中情人。 《关雎》这首诗便惟妙..

《关雎》PPT 第一部分内容：学习目标 1.了解有关《诗经》的文学常识，有感情地朗读并背诵古诗，把握这两首诗的内容及其思想感情。（重点） 2.学习《诗经》中赋、比、兴的创作手法及其..

《关雎》PPT课件7 《诗经》介绍 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初期（公元前十一世纪）至春秋中叶（公元前六世纪）约五百余年间的诗歌三百零五篇。最初称《诗》，汉代儒..