《遇难者的第三个电话》PPT课件

9.11事件

“9.11事件”（又称“911”、“美国911事件”等） 2001年9月11日，从波士顿洛根机场起飞的美利坚航空公司航班被劫持了，两架飞机先后撞上美国纽约世界贸易中心大楼，并引发爆炸。接近9：00，一架飞机撞在世贸中心一座大楼上部，大楼外墙被撞出大洞。18分钟后，即当地时间9：08分左右，又一架飞机撞上世界贸易中心另一座大楼的中上部，并引发爆炸，不久，整个世贸大楼轰然倒塌，灰尘和残骸四处飞溅。

当时美国人刚刚准备开始一天的工作之时，造成了3000多人丧生。 

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按提示给课文分段：

生死关头打电话.

透露前两个电话的通话对象，   

暗藏第三个电话.

揭露通话对象，留下生命遗言.

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爱德华迅速按下第一个电话。刚举起手机，楼顶忽然坍塌，一块水泥板重重地将他砸翻在地，他一阵眩晕，知道时间不多了，赶紧按下第二个电话。可还没等对方应答，他想起一件更为重要的事情，于是拨通了第三个电话…… 

《遇难者的第三个电话》PPT课件3 学习目标 1．学会本课生字，理解本课的新词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，品读自己最受感动的部分，体会儿子对母亲深沉爱。 3．把握课文的主..

《遇难者的第三个电话》PPT课件2 自探提示： 有感情地朗读课文，边读边思考： 1、用简炼的语言概括课文讲了一个什么故事？ 2、文中遇难者打了哪三个电话？课文里，最让你感动的是哪一..

自探提示：

有感情地朗读课文，边读边思考：

1、用简炼的语言概括课文讲了一个什么故事？

2、文中遇难者打了哪三个电话？课文里，最让你感动的是哪一个电话？为什么？ 

课文中遇难者打了哪三个电话?

1.  你觉得爱德华打电话给他的助手、律师是为了什么？ 

2.然而在这生死关头，他却没等电话接通，又拨打了第三个电话，因为他想起一件更为重要的事情，这是拨给谁的电话呢？ 

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质疑再探：

同学们，课文学到这里，你还有哪些疑问？请提出来，我们共同探究。

1、搜集一些关于亲情的名言、诗句。

2、学了这篇课文你有什么感受，请写下来。

《遇难者的第三个电话》PPT课件3 学习目标 1．学会本课生字，理解本课的新词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，品读自己最受感动的部分，体会儿子对母亲深沉爱。 3．把握课文的主..

《遇难者的第三个电话》PPT课件 9.11事件“9.11事件”（又称“911”、“美国911事件”等） 2001年9月11日，从波士顿洛根机场起飞的美利坚航空公司航班被劫持了，两架飞机先后撞上..

1．学会本课生字，理解本课的新词。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，品读自己最受感动的部分，体会儿子对母亲深沉爱。

3．把握课文的主要内容，能用自己的话把主要内容讲清楚。初知课文在表达上的特点。

自由读课文，边读边思考：课文中遇难者打了哪三个电话？ 

遇难者给助手、律师、母亲各打了一个电话。

最让你感动的是哪一个电话？为什么？

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1.情况危急 

哪些词句让你看到爱德华处于生死关头？ 

2.情感对比 

然而在这生死关头，他却没等电话接通，又拨打了第三个电话，因为他想起一件更为重要的事情，这是拨给谁的电话呢？ 

爱德华的助手与律师也推断，第三个电话很可能与他的遗产归属有关。想一想他们为什么会这样推断。 

为什么文章一开始不揭示电话留言的内容而是放到最后？作用是什么？ 

《遇难者的第三个电话》PPT课件2 自探提示： 有感情地朗读课文，边读边思考： 1、用简炼的语言概括课文讲了一个什么故事？ 2、文中遇难者打了哪三个电话？课文里，最让你感动的是哪一..

《遇难者的第三个电话》PPT课件 9.11事件“9.11事件”（又称“911”、“美国911事件”等） 2001年9月11日，从波士顿洛根机场起飞的美利坚航空公司航班被劫持了，两架飞机先后撞上..