《美丽的“三潭印月”》PPT课件3

内容简析：

本文是语文出版社A版教材第九册第2课内容，课文通过美丽的语言文字激发学生对风景名胜的阅读积累

运行环境及安装使用：

以同学熟悉的人民币上三潭印月图片导入，激发学生走入文本的兴趣，课中时时以美丽的图片熏陶学生，让学生感受美，领悟美，从而更好提高自身的语文素养。

目标综述：

1、以读为主，注意扶放结合，引导自学、感悟。

2、注重朗读，通过读体会景物的美、意境的美。

3 、热爱自然和文化景观，愿意了解景观中的文化故事，丰富自己的文化积累。 

设计理念：

注重朗读，通过以景促情读,体会景物的美、意境的美，从而调动学生对于其他风景名胜的阅历积累，培养热爱大自然的美好情感。

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自读课文：

1.对照生字表，小组内口头组词，交流笔顺、书写窍门。

2.小组内分段读课文，互相评议，把课文读熟练。

3.再读课文，并说一说每个自然段的主要意思。

储存  浇灌  观察  范围  镂空  杭州

绿树依依   繁花似锦   亭台楼阁  欢歌笑语

月色溶溶   灯影朦胧   波光闪闪  光辉朗照

明月如盘   隐隐约约

“天上一轮月，湖中影成三。”

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西 湖 诗 句

毕竟西湖六月中，风光不与四时同 

欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤

《美丽的三潭印月》PPT课件3 自读要求： 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。把文中你认为写得美的句子多读几遍。 我会读 绿树依依 繁花似锦 亭台楼阁 人间仙境 明月如盘..

《美丽的三潭印月》PPT课件2 这些词是什么意思吗？ 绿树依依：绿树随风轻柔地摇动。 依依：树枝轻柔，随风摇动的样子。 繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。 繁：多..

这些词是什么意思吗？

绿树依依：绿树随风轻柔地摇动。

依依：树枝轻柔，随风摇动的样子。

繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。

繁：多而茂盛，锦：织有彩色花纹的锦缎。

绿荫：树木枝叶在日光下所形成的阴影。

隐隐约约：指看起来或听起来模糊、不清楚，感觉不明显。

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繁花似锦-花团锦簇  干裂-龟裂

储存-储蓄  浇灌-灌溉  造型—设计  

优美 –优雅  标志—象征  朦胧—模糊

隐隐约约—清清楚楚   储存---取用

深---浅    别致—普通   薄---厚

朦胧—清晰

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第一句介绍了岛的位置。

第二句介绍了岛上的景色。“绿树依依”、“繁花似锦”，绿树和繁花相互映衬，构成一幅美妙的图画。而亭台楼阁给这幅画增添了意境，如“人间仙境”。

段析：介绍西湖中央有一个人间仙境的小岛。

第一句是设问句，制造悬念，引起下文。

第二句又故事引出小岛的形成。

第三句说明了立塔的原因和作用。

第四句由小岛、石塔引出了“三潭印月”

运用传说介绍了小岛的形成及石塔的作用。

第一句运用比喻介绍了石塔优美别致的造型，将石塔比作宝葫芦，形象生动。

段析：写石塔优美别致的造型，成了杭州西湖的标志。

第一句运用设问，引起读者的兴趣。

第二句点出'三潭印月'的由来。

段析：介绍了'三潭印月'的来历。

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本文从“三潭印月”的来历，三个石塔的别致造型，“三潭印月”这一名字的由来及如诗如画的美景这几个方面描绘了杭州西湖“三潭印月”的盛景，表达了作者对“人间天堂”的赞美之情

设问句和反问句

设问句应与反问句分别开

设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。

反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。

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这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。是谁的本子？是张昊的本子。 

这是什么东西？这是玩具赛车。

这是什么地方？这是北京故宫。

这是什么颜色？是棕色的。

不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？   

不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？  

不是自家人，难道就不该互相关心吗？  

当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？   

《美丽的三潭印月》PPT课件3 自读要求： 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。把文中你认为写得美的句子多读几遍。 我会读 绿树依依 繁花似锦 亭台楼阁 人间仙境 明月如盘..

《美丽的“三潭印月”》PPT课件 内容简析： 本文是语文出版社A版教材第九册第2课内容，课文通过美丽的语言文字激发学生对风景名胜的阅读积累 运行环境及安装使用： 以同..

自读要求：

请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。把文中你认为写得美的句子多读几遍。

绿树依依  繁花似锦 

亭台楼阁  人间仙境   

明月如盘  光辉朗照 

月色溶溶  灯影朦胧  波光闪闪 

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湖心怎么会有这么一个小岛呢？相传宋朝诗人苏东坡在杭州做官时，有一次大发旱，土地都干裂了，他就发动老百姓,把西湖挖深，让它储存更多的湖水来浇灌农田。湖里挖出的泥，堆成一道长堤和一个小岛，为了便于观察水情，在湖水最深的地方立了三个石塔作为深水记号。 这道长堤也就是现在的“苏堤”，小岛和三个石塔的范围就是现在“三潭印月”。

“三潭印月”名字的由来

为什么叫“三潭印月”呢？每当中秋节的晚上，明月如盘，光辉朗照。这时候，人们在三个石塔里点起明亮的灯烛，再把石塔上的小圆洞蒙上薄纸，它们就好像是月亮投在湖面的影子，“天上一轮月，湖中影成三”。据说，“三潭印月”的名字便由此而来。

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A：月色溶溶，灯影朦胧，波光闪闪。众多游人到西湖来赏月、划船，一片欢歌笑语。这就是人间天堂啊！

B：月色溶溶，灯影朦胧，波光闪闪。众多游人到西湖来赏月、划船，一片欢歌笑语。这不就是人间天堂吗？

（反问句，表达的语气更加强烈，强调了作者对“三潭印月”的喜爱和赞美之情。）

同学们，在你们心中也一定有一幅美好的画面等着你去描绘，请你选择一处最美的景色写下来。

温馨小提示：学习作者的方法，可用上你积累的好词语。

《美丽的三潭印月》PPT课件2 这些词是什么意思吗？ 绿树依依：绿树随风轻柔地摇动。 依依：树枝轻柔，随风摇动的样子。 繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。 繁：多..

《美丽的“三潭印月”》PPT课件 内容简析： 本文是语文出版社A版教材第九册第2课内容，课文通过美丽的语言文字激发学生对风景名胜的阅读积累 运行环境及安装使用： 以同..