《贺龙钓鱼》PPT课件3

1.自主学会本课的生字、词语。

2.默读课文，并能讲述故事的梗概。

3.抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默。

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贺龙（1896年3月22日—1969年6月9日），中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和主要领导者之一。原名贺文常，字云卿，中国 湖南 桑植县人，有白族血统。1955年授予元帅军衔。是第一、二、三届国防委员会副主席，中国共产党第七届中央委员，第八届中央政治局委员。 

作为十大元帅之一，作者为什么不写贺龙驰骋沙场的英姿，却写他钓鱼呢？ 

为什么说渔竿“凝聚着贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊”？

这句话是对贺龙的高度赞扬。贺龙在困难面前的乐观、幽默鼓舞着大家，在缺粮少食的境地里对战友的深情厚谊感动着大家。

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这样的乐观精神在艰苦的革命战争年代有什么作用？ 

1．读了《贺龙钓鱼》的故事，你都想到些了什么呢？说给大家听听。

2．课后继续搜集贺龙或其它革命前辈的故事。

《贺龙钓鱼》PPT课件3 学习目标 1.自主学会本课的生字、词语。 2.默读课文，并能讲述故事的梗概。 3.抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默。 ... ... ... 贺龙生平..

《贺龙钓鱼》PPT课件2 学习目标 1.自主学会本课的生字、词语。 2.默读课文，并能讲述故事的梗概。 3.抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默。 ... ... ... 从老伙计..

1.自主学会本课的生字、词语。

2.默读课文，并能讲述故事的梗概。

3.抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默。

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从“老伙计”、“抚摸”、“会意”中体会贺龙与战马之间的深厚情意以及默契，也说明了钓鱼补充粮食对贺龙来说是常事。 

为什么说渔竿“凝聚着贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊”？

这句话是对贺龙的高度赞扬。贺龙在困难面前的乐观、幽默鼓舞着大家，在缺粮少食的境地里对战友的深情厚谊感动着大家。

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这样的乐观精神在艰苦的革命战争年代有什么作用？ 

1．读了《贺龙钓鱼》的故事，你都想到些了什么呢？说给大家听听。

2．课后继续搜集贺龙或其它革命前辈的故事。

《贺龙钓鱼》PPT课件3 学习目标 1.自主学会本课的生字、词语。 2.默读课文，并能讲述故事的梗概。 3.抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默。 ... ... ... 贺龙生平..

《贺龙钓鱼》PPT课件 学习目标 1.自主学会本课的生字、词语。 2.默读课文，并能讲述故事的梗概。 3.抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默。 ... ... ... 贺龙（1896..

1.自主学会本课的生字、词语。

2.默读课文，并能讲述故事的梗概。

3.抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默。

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贺龙生平简介

贺龙（1896年3月22日—1969年6月9日），中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和主要领导者之一。原名贺文常，字，云卿,中国湖南桑植县人，有白族血统。1955年授予元帅军衔。

听写下面词语：

虚弱、政委、牦牛、吩咐、支援、撅嘴、短髯、腆肚子 

“撅”左右安排要紧凑，“髯”上下安排要紧凑。

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默读课文讲述文章的主要内容：

要交代清楚故事发生的时间、地点、主要人物，事情的起因、经过、结果。

细读本自然段：

贺龙来到他那匹心爱的大红马面前，“老伙计……”他用大手掌抚摸着它长长的红鬃，红鬃马会意似的轻摇着头。贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾，       非常熟练地把它接起来，又从衣袋里取出一根别针，放在口里咬了咬，做成一个弯弯的钓钩。他将马尾和钩子一拴，捆在一根树枝上，就成了一根钓鱼竿。

品读最后一自然段

“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥一挥手中的鱼竿说，”我有它哩！”接着哈哈哈地一阵仰天大笑。这笑声，是那样的爽朗、乐观、感人，它在空阔的草地上空散发开来，是那样悠远……

《贺龙钓鱼》PPT课件2 学习目标 1.自主学会本课的生字、词语。 2.默读课文，并能讲述故事的梗概。 3.抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默。 ... ... ... 从老伙计..

《贺龙钓鱼》PPT课件 学习目标 1.自主学会本课的生字、词语。 2.默读课文，并能讲述故事的梗概。 3.抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默。 ... ... ... 贺龙（1896..