“手上的皮肤”有什么学问？
是怎样介绍的？
为什么“手上的皮肤”学问多？
... ... ...
手是干活的“工具”。为了防止皮肤受伤，手掌和手指的皮肤就多生了几层。身体其他部位的皮肤大约厚0.4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和摩擦最多的地方，会自我保护——生出又硬又厚的茧子。不信，你注意一下自己右手中指的左侧，由于握笔的压力和摩擦，那里就生出了茧子。小提琴手的指尖生茧，裁缝操刀的手拇指生茧，体操运动员指根处生茧……如果你和一个陌生人握手，凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力劳动，因为前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。
... ... ...
列数据：（用数据使说明的事物具体化）
身体其他部位的皮肤大约厚0.4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。
做比较：（在比较中获得具体鲜明的印象）
而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍
举例子：（用实际例子来说明，使要说明的事物具体化）
不信，你注意一下自己右手中指的左侧，由于握笔的压力和摩擦，那里就生出了茧子。小提琴手的指尖生茧，裁缝操刀的手拇指生茧，体操运动员指根处生茧……
... ... ...
假如没有这些纹路和褶皱，手就无法弯折，整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了了。
指甲是手指皮肤的孪生兄弟。
指甲会像毛发一样不断生长
... ... ...
（ ）你和一个陌生人握手，凭感觉你（ ）能知道对方（ ）从事体力劳动，（ ）从事脑力劳动，（ ）前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。
围绕一个主题学习运用说明方法试着写一段话，如“要保护好手上的皮肤”“注意个人卫生，指甲要常剪”“看手相不科学”等，并做全班交流。
《手上的皮肤》PPT课件5 自由读课文，思考 1、找出课文中用来总说的段落。 2、课文从哪些方面介绍了手上的皮肤呢？ 金钥匙： 解答自己提出的问题的方法有： 看问题的上文。 看问题的..
《手上的皮肤》PPT课件4 熟悉 摩擦 陌生 粗糙 柔软 细腻 自如 纹路 褶皱 僵硬 规律 触觉 敏感 损伤 逐渐 痕迹 一番 拇指 犯罪 剪掉 皮肤 因素 孪生 ... ... ... 初读课文 1.自由朗读..
《手上的皮肤》PPT课件2 腻、僵、箕、孪、痕 裁、操、皱、僵、痕、箕、 ... ... ... 金钥匙： 解答自己提出的问题的方法是： 看问题的上文。 看问题的下文。 从全文整体内容理解。 用..
发布于：2020-05-03 10:49:59
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北师大版语文四年级下册
熟悉 摩擦 陌生 粗糙 柔软 细腻
自如 纹路 褶皱 僵硬 规律 触觉
敏感 损伤 逐渐 痕迹 一番 拇指
犯罪 剪掉 皮肤 因素 孪生
... ... ...
1.自由朗读课文。
2.说一说课文主要讲了什么？
这是一篇说明文。
讲述了手上皮肤的特点及用途。
... ... ...
找出课文中用来总说的段落。
1、自学第二自然段，手上皮肤的厚薄有什么特点和作用？批注在书上。
2、你还知道哪些人双手的特点？
... ... ...
了解课文的说明方法。
1、做比较、列数字。身体其他部位的皮肤大约厚0、4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。
2、分类别。指纹有斗形、箕形、弓形等。
3、打比方。指甲是手指皮肤的孪生兄弟，有保护手指和帮助手指工作的作用。指甲会像毛发一样不断生长，每天约长0、1毫米。
请回家之后仔细观察爸爸的双手，写一篇文章，并把今天学到的知识告诉爷爷、奶奶。
《手上的皮肤》PPT课件5 自由读课文，思考 1、找出课文中用来总说的段落。 2、课文从哪些方面介绍了手上的皮肤呢？ 金钥匙： 解答自己提出的问题的方法有： 看问题的上文。 看问题的..
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自由读课文，思考
1、找出课文中用来总说的段落。
2、课文从哪些方面介绍了手上的皮肤呢？
解答自己提出的问题的方法有：
看问题的上文。
看问题的下文。
从全文整体内容理解。
用①②③把要点标在书上。
... ... ...
1、提出疑问
2、读课文
3、看上下文解答疑问。
4、并用记号标注出答案。
... ... ...
手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹” 。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印盖；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。
指纹增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。
①每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印盖；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。
②指纹增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。
③指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。
《手上的皮肤》PPT课件4 熟悉 摩擦 陌生 粗糙 柔软 细腻 自如 纹路 褶皱 僵硬 规律 触觉 敏感 损伤 逐渐 痕迹 一番 拇指 犯罪 剪掉 皮肤 因素 孪生 ... ... ... 初读课文 1.自由朗读..
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读一读，写一写。
焦躁 斑斓多姿 花圃 服侍
乍开 缤纷五彩 偃旗息鼓 美人蕉
慵懒无力 炽热 花蕾 贪婪
充沛 兴旺发达 繁荣昌盛
... ... ...
思考：课文主要写了关于太阳花的一些什么内容呢？
我们院里种太阳花的缘由。
描写太阳花开放的景象。
描写单独一朵太阳花。
来年我们院里还种太阳花。
再读课文，思考问题
（一）在自然界里有很多美丽的花儿，可我们为什么选择种太阳花呢？请你快速浏览第1-3自然段，找出其中的原因。
（二）带着欣赏的语气大声朗读第4-8自然段，仔细体会描写太阳花的句子，归纳：太阳花到底美在哪里？
（三）朗读第9-10自然段，边读边想：太阳花为什么能经久不衰？你从中可以体会到太阳花什么样的品质？
... ... ...
１.摘抄、背诵课文中描写太阳花的精彩句子。
２.选择你最喜爱的一种花，借鉴课文的写法，写一则作文。
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《种一片太阳花》PPT课件3 太阳花 太阳花原产南美。喜温暖、阳光充足而干燥的环境，阴暗潮湿之处生长不良。极耐瘠薄，一般土壤都能适应，而以排水良好的沙质土最相宜。见阳光花开，早..
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我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在她的心室里，然后再把我吐了出来。
我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。
我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我抚养，秋天催我入睡。
我是情侣间的一份礼品；我是新娘头上的一顶彩冠；我也是生者致以死者的一件赠物。
... ... ...
平原上，你舞姿轻盈，为她打扮；空气里，你叹吁呼吸，使她芳香四溢。
你拥抱大地，黑夜便眨着无数只眼睛看着你；你召来白天，为的是用他的独眼观看世界。
我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。这是人类尚未学到的哲理。
《花之咏》PPT课件4 作者介绍： 纪伯伦出生在黎巴嫩北部山区的一个农家。十二岁因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治，随母亲迁往美国波士顿，十五岁只身返国。 纪伯伦是位热爱祖国，热爱..
《花之咏》PPT课件3 湛蓝 天幕 坠落 孕育入眠 出嫁 彩冠 赠物宣报 叹吁 醉卧 眨眼招徕 啜饮 琼浆 聆听舞姿轻盈 芳香四溢 ... ... ... 我是一句话，大自然把我吐了出来， 又把我收了回..
《花之咏》PPT课件 学习目标 1.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2.通过诵读课文体会到作者对美丽与光明的渴望与追求。 品读课文： 1.用自己喜欢的语气自由读课文..
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湛蓝 天幕 坠落 孕育入眠
出嫁 彩冠 赠物宣报 叹吁
醉卧 眨眼招徕 啜饮 琼浆
聆听舞姿轻盈 芳香四溢
... ... ...
我是一句话，大自然把我吐了出来，
又把我收了回去，藏在她的心室里。
我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，
而是为了看到光明。
... ... ...
《花之咏》PPT课件4 作者介绍： 纪伯伦出生在黎巴嫩北部山区的一个农家。十二岁因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治，随母亲迁往美国波士顿，十五岁只身返国。 纪伯伦是位热爱祖国，热爱..
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题目所指的是谁的手？
这是一双什么样的手？有什么价值？（词语概括）
作者如何描写这双手的？
... ... ...
能通畅朗读课文， 圈点批注 并概括文章主要内容，感受文章表达的思想感情，学习抓住特征刻画人物形象的写法。
A、烘托；
B、抓住人物最具特征的部分描写人物外貌；
C、描写、记叙、说明等表达方式；
D、想象。
... ... ...
1、绿色宝库的美是以张迎善的手丑为代价换来的。请大家想一想，在我们周围，有没有类似的职业能说明‘美是以丑为代价’这个道理的？
1、仔细观察父母亲的手，写一篇小作文。
2、收集一些像张迎善那样在平凡岗位上默默奉献的人的事例。
《一双手》PPT 第一部分内容：学习目标 1.了解有关本文的文学常识；理解课文内容。（重点） 2.学习抓住特征多角度准确、细致地描写人物外貌、突出人 物品质的写作方法。（重点、难点..
《一双手》PPT课件9 学习目标 1、掌握生字词 2、学习抓特征描写人物的方法 3、体验林业工人的感情 初读课文 要求: (1)读准字音，并划出生字词 (2)试用一句话归纳文章的内容:课文给我..
《一双手》PPT课件8 学贵在疑 题目所指的是谁的手？ 这是一双什么样的手？有什么价值？（词语概括） 作者如何描写这双手的？ 学习目标 能通畅朗读课文， 圈点批注 并概括文章主要内容..
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图片中这些手给我们以趣味，给我们以美感，它是艺术的！生活中我们见过的手，大多数它很普通，但每个人的手都是自己的名片。不同的工作、不同的生活会让每个人的手都有与众不同之处。有这么一双手，它看起来很丑陋，但它却为中国的绿化做出了突出的贡献。今天就让我们走近它，了解它！
请同学们放声朗读课文，整体感知文章内容
要求:边读边画出文中描写“手”的词句，并就“手”的丰富内涵、写法特色加以批注。
... ... ...
张迎善同志的这双手又大又粗糙又硬，在外形上根本谈不上美，从某种程度上还可以说是很“丑”的。绿色宝库的美却是以张迎善的手丑为代价换来的。请大家想一想，在我们周围，有没有类似的职业能说明‘美是以丑为代价’这个道理的？
仔细观察身边人的一双手，以“ _______ 的手”为题，写一篇不少于150字的小作文。
《一双手》PPT 第一部分内容：学习目标 1.了解有关本文的文学常识；理解课文内容。（重点） 2.学习抓住特征多角度准确、细致地描写人物外貌、突出人 物品质的写作方法。（重点、难点..
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学习目标：
1、能正确流利有感情的朗读课文；
2、了解张迎善一双手的特点，探讨这双手形成的原因，感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福大家的美好心愿；
3、学习抓住特征刻画人物形象的写法；
4、学习圈点批注的读书方法，逐步养成读书动笔的习惯。
... ... ...
读一读，动动笔
放声朗读课文，整体感知文章内容
1、用浪线标出描写主人公手的句子
2、思考：从表面上看这是一双怎样的手？作者是如何描写这双手的？
... ... ...
其实在我们的身边还有许许多多这样普通而又不普通的手，如：不怕风寒的清洁工人的手，传递知识的老师的时候，勤劳能干的爸爸的手，温暖细腻的妈妈的手，还有你们稚嫩灵巧的手等，请你仔细观察，试把它写一写。
要求：运用修辞，多种表达方式，多角度入手，以此体现手的特征，展现人物的精神面貌。
1、完成《自主检测》
2、收集一些像张迎善那样在平凡岗位上默默奉献的人的事例。
《一双手》PPT 第一部分内容：学习目标 1.了解有关本文的文学常识；理解课文内容。（重点） 2.学习抓住特征多角度准确、细致地描写人物外貌、突出人 物品质的写作方法。（重点、难点..
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创设情境，课题导入
同学们北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退，大自然发生了很大的变化，你发现了吗，说给大家听好吗?
拓展想像，体会课文
寒冷的冬天将要远去，春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。大地上万物跃跃欲动，将要爆发出埋藏了一冬的活力，势不可挡！
现在，老师就带领大家一起欣赏在我们这里难以见到的奇景DD春潮。
... ... ...
进攻 撤退 威力 衰竭 汹涌
山崩地裂 堤岸 崩溃 禁锢
怒吼 滔滔 沿途 驯服 一株
1、课文描写的是什么？
2、课文是按怎样的顺序描写春潮的？
3、课文为什么先写春潮的形成，后写春潮的气势？
... ... ...
春潮就在慢慢地孕育着、积累着，期待时机成熟的时刻的到来，那时它要把自己所有的力量都释放出来！“终于有一天，在寂静的黎明中，突然传来了山崩地裂的声响”（读第三自然段。）
1、读完这一段，你认为这是一种 怎样的场面？用一个词语来表示。不可抗拒
2、应该如何读好这一段？（结合第一单元金钥匙）
《春潮》PPT课件3 春潮 指到了一定时间，海水推波助澜，迅猛上涨，达到高潮；过后一些时间，上涨的海水又自行退去，留下一片沙滩，出现低潮。如此循环重复，永不停息。海水的这种运动..
《春潮》PPT课件 教学目标： 1.学会7个生字。能正确读写下列词语：衰竭、山涧、崩溃、禁锢、喀嚓、驯服。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分，积累语言。 3.感受春..
发布于：2020-05-03 10:49:57
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北师大版语文四年级下册
指到了一定时间，海水推波助澜，迅猛上涨，达到高潮；过后一些时间，上涨的海水又自行退去，留下一片沙滩，出现低潮。如此循环重复，永不停息。海水的这种运动现象就是潮汐。春潮就是指春天的潮汐。形容其势猛烈，势不可当。
进攻 撤退 威力 衰竭 汹涌
山崩地裂 耳语 禁锢 崩溃
驯服 撞击 咔嚓咔嚓 堤岸
... ... ...
衰（ ） 竭（ ） 酥（ ）
哀（ ） 渴（ ） 醒（ ）
溃（ ） 裂（ ） 株（ ）
贵（ ） 冽（ ） 珠（ ）
... ... ...
一边读课文，一边开动脑筋，课文描写了春潮哪几方面的内容？
主要介绍了春潮的形成和春潮的不可抗拒的威力。
你能在文中找出描写 “春天在进攻”的词句吗？
A．“寒冷的威力已在衰竭，朝阳处雪已融化。”
B．“雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。”
C．“那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了……冲到山下，流进大江。”
D．“那冰封的大江……逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。”
... ... ...
为什么不说“大江上的冰面变薄了，慢慢开始融化了” ，而是说“变酥了，变软了，变暗了”呢？（体会用词得巧妙。）
感受“大江复活”
春潮就在慢慢地孕育着、积累着，期待时机成熟的时刻的到来，那时它要把自己所有的力量都释放出来！“终于有一天，在寂静的黎明中，突然传来了山崩地裂的声响”（读第三自然段。）
比较下面两组句子，体会哪句好，好在哪里，然后把认为好的句子朗读出来。
①风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。
②风从窗缝里吹了进来，在我耳边吹着：快去看啊，大江复活了！它吹着我的衣襟向江岸奔去。
《春潮》PPT课件2 创设情境，课题导入 同学们北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退，大自然发生了很大的变化，你发现了吗，说给大家听好吗? 拓展想像，体会课文 寒冷的冬天将要远去，..
《春潮》PPT课件 教学目标： 1.学会7个生字。能正确读写下列词语：衰竭、山涧、崩溃、禁锢、喀嚓、驯服。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分，积累语言。 3.感受春..
发布于：2020-05-03 10:49:57
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北师大版语文四年级下册
杜甫（公元712—公元770），汉族，河南巩县(今巩义市)人。字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大诗人，世称“诗圣”,现实主义诗人，世称杜工部、杜拾遗，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。初唐诗人杜审言之孙。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣” 杜甫与李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜” 。
... ... ...
761年（唐肃宗上元二年）诗人杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅。春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，写下了《江畔独步寻花》一组七首绝句。
这是一首别具情趣的写景小诗。小路上花团锦簇，长满花朵的枝条被压得低垂下来，花瓣之上是流连忘返的彩蝶，它们围绕着花枝翩翩起舞。从这里，我们嗅到了浓郁的花香。花旁的小路上，有清脆啼鸣的黄莺，它们活泼自在的神态，给人一种轻松愉悦的感觉。诗人用“时时”、“恰恰”这些极富韵律的字眼，使得全幅明丽纷繁的画面充满了动感，也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。全诗语言充满了口语化色彩。读起来令人感到非常亲切，而诗人在春天所感受到的由衷的快乐跃然纸上。
... ... ...
表达了作者赞美、称赞春天，向往宁静生活的思想感情。
比一比，看谁做得最好
1.背诵这首诗。
2.背诵古诗注释，明白古诗大意及诗人的情感。
3.搜集《江畔独步寻花》中的其余6首，试着背一背。
《江畔独步寻花》PPT免费下载 第一部分内容：预习检查 1.认识11个字，会写8个字。 2.正确流利地朗读课文。 ... ... ... 江畔独步寻花PPT，第二部分内容：字词乐园 我会写 懒 结构：左..
《江畔独步寻花》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.认识9个生字，会写8个生字，有感情地朗读古诗，背诵这首诗。 2.理解诗句，感受春天的美丽和生机，领悟诗歌所描绘的优美意境。..
《江畔独步寻花》PPT教学课件 第一部分内容：字词学习 留校 娇气 黄莺 恰当 青苔 留学 娇艳 莺飞燕舞 恰好 苍苔 火柴 心扉 小蹊 木屐 柴门 柴扉 ... ... ... 江畔独步寻花PPT，第二部..
发布于：2020-05-03 10:49:57
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作者资料：
叶绍翁，南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。
院子里百花争艳，火红的杏花、洁白的李花、金黄的迎春花、粉色的芍药花、紫色的月季花，真是五彩缤纷，把院子里装扮的充满生机，院子里生机盎然。杏树高高的举起鞭炮，喜迎春姑娘的来临；春梅迎风绽放，飘出浓郁的芳香；月季花也张开笑脸，对着天空高歌。还有许多花含苞欲放，正在明媚的春光里做着香甜的梦。一大片嫩绿的小草把整个院子的地上都铺满了，从院子门口到里屋的小径上长满了青苔，看上去就像铺了层绿绿的地毯！
... ... ...
“应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。”诗人虽然“游园不值”，但已从“一枝红杏”看到了“关不住”的春天，这充满勃勃生机的浓浓春意让诗人赞叹不已。
学习古诗的方法
①知诗人，解诗题。
②抓字眼，晓诗意。
③入诗境，悟诗情。
... ... ...
1 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？
2 “不值”的意思是（ ）。诗中“（ ）”这个词写出了“不值”。
《游园不值》古诗词诵读PPT 第一部分内容：课前导入 戏话苏轼和叶绍翁的故事 春季的某一天 ，叶绍翁喝醉了酒。摇摇晃晃地沿着石头路走去，正吟唱着自己所作的诗，咣当撞上了柴门。这..
《游园不值》PPT 第一部分内容：学习目标 1、学习《游园不值》古诗。 2、理解诗句意思，体会作者要表达的思想感情。 3、学会生字词。 4、有感情地朗读并背诵古诗。 生字学习 1、应，..
《游园不值》PPT课件11 以诗会友: 春眠不觉晓 好雨知时节 不知细叶谁裁出 日出江花红胜火 作者资料： 叶绍翁，南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋江湖诗派的一..
发布于：2020-05-03 10:49:57
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太阳花原产南美。喜温暖、阳光充足而干燥的环境，阴暗潮湿之处生长不良。极耐瘠薄，一般土壤都能适应，而以排水良好的沙质土最相宜。见阳光花开，早、晚、阴天闭合，故有太阳花、午时花之名。太阳花植株矮小，茎、叶肉质光洁，花色丰艳，花期长。
单调 揭掉 垒墙 花圃 饱含 空暇
炽热 花蕾 服侍 叶秆 锦缎 美人蕉
绽放 汁液 茂盛 贪婪 短促 禁不住
... ... ...
烈日当空 焦躁难忍 郁郁葱葱
斑斓多姿 七嘴八舌 莫衷一是
破土而出 缤纷五彩 经久不衰
慵倦无力 朝开夕谢 精神充沛
不遗余力 新陈交替 生机勃勃
兴旺发达 繁荣昌盛
... ... ...
自学提示：
1.自由朗读6-9自然段。
2.思考：从初夏到深秋，是什么原因让这一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩？边读边画出文中相关语句，把自己的读书收获批注在段落旁边。
3.你从太阳花身上得到了哪些启示？
人们还注意到，开完的太阳花并不消沉。在完成开花后，它们腾出空隙，将承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
《种一片太阳花》PPT下载 第一部分内容：新课导入 作者资料 李天芳：1941年出生于西安，中共党员。历任延安师范、延安中学教师，延安地区创作室创作干部，月刊《延河》编辑，陕西作协..
《种一片太阳花》PPT 第一部分内容：初读感知 字词整合 瞅 字义：〈方〉看。 组词：瞅(瞅见)(瞅着)（瞅空） 辨字：秋(秋天)(秋收)(秋季)(秋高气爽) 造句：她瞅见我来了，笑盈盈地向我..
《种一片太阳花》PPT课件4 读一读，写一写。 焦躁 斑斓多姿 花圃 服侍 乍开 缤纷五彩 偃旗息鼓 美人蕉 慵懒无力 炽热 花蕾 贪婪 充沛 兴旺发达 繁荣昌盛 ... ... ... 初读课文 思考：..
发布于：2020-05-03 10:49:57
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北师大版语文四年级下册
太阳花原产南美。喜温暖、阳光充足而干燥的环境，阴暗潮湿之处生长不良。极耐瘠薄，一般土壤都能适应，而以排水良好的沙质土最相宜。见阳光花开，早、晚、阴天闭合，故有太阳花、午时花之名。太阳花植株矮小，茎、叶肉质光洁，花色丰艳，花期长。
瞅着 议论纷纷 偃旗息鼓 破土而出
乍开 五彩缤纷 不遗余力 鲜艳夺目
花圃 朝开夕谢 不计其数 法兰绒
充沛 慵倦无力 经久不衰 美人蕉
炽热 兴旺发达 前赴后继 灿烂多姿
空暇 繁荣昌盛 生机勃勃 炎炎赤日
... ... ...
思考：课文主要写了关于太阳花的一些什么内容呢？
春天，我们在大院里种下了一片太阳花。
叙述太阳花从种子落地到一齐开放的过程。
详细叙述了太阳花从初夏到深秋经久不衰的原因。
表达作者对太阳花的事业的崇高赞美。
... ... ...
再读课文，思考问题
（一）太阳花种下后，大家的心情怎样？新出的芽儿是什么样子的？作者用了什么修辞手法来描写？请快速浏览第2-3自然段，找出其中的词句。
（二）带着欣赏的语气大声朗读第4-6自然段，仔细体会描写太阳花的句子，归纳：太阳花到底美在哪里？
１.摘抄、背诵课文中描写太阳花的精彩句子。
２.选择你最喜爱的一种花，借鉴课文的写法，写一篇作文。
《种一片太阳花》PPT下载 第一部分内容：新课导入 作者资料 李天芳：1941年出生于西安，中共党员。历任延安师范、延安中学教师，延安地区创作室创作干部，月刊《延河》编辑，陕西作协..
《种一片太阳花》PPT 第一部分内容：初读感知 字词整合 瞅 字义：〈方〉看。 组词：瞅(瞅见)(瞅着)（瞅空） 辨字：秋(秋天)(秋收)(秋季)(秋高气爽) 造句：她瞅见我来了，笑盈盈地向我..
《种一片太阳花》PPT课件4 读一读，写一写。 焦躁 斑斓多姿 花圃 服侍 乍开 缤纷五彩 偃旗息鼓 美人蕉 慵懒无力 炽热 花蕾 贪婪 充沛 兴旺发达 繁荣昌盛 ... ... ... 初读课文 思考：..
发布于：2020-05-03 10:49:57
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北师大版语文四年级下册
一、自由读课文，
标注不会的生字与不理解的词语。
二、小组合作，共解字词。
新鲜 软绵绵 吐蕊
一嘟噜 下坠 高远
筑巢 清脆 足够
驱赶 踏碎 籽粒
绿纱 精灵 宝藏
... ... ...
如果你是一粒种子、一只鸟、一条鱼或者一棵小草，
听到大地的话，你会有怎样的心情？（感激，幸福和快乐，感恩回报大地的愿望）
你认为诗歌哪句话最美，美在哪里？
答:第一、二句美在我们能体会到
所有的有生命的精灵都是她可爱的宝贝，她就是这些孩子们的最温柔、最无私、最宽容的母亲。
第三、四句美在我们能体会到大地母亲体内蕴藏着丰富的宝藏，能体会到大地母亲对人类无私奉献的精神。
《大地的话》PPT课件2 花蕊 下坠 嫌弃 窄小 溪水 吐蕊 坠落 嫌疑 狭窄 小溪 大地为什么请种子到自己怀里安睡，她能为种子提供什么？ 软绵绵的被指什么？ 你从那里体会到种子将会很幸..
《大地的话》PPT课件 学习目标 1.学习用课文中的话概括课文内容。 2.理解课文内容，了解森林王国失踪的原因及后果，增强同学们树立环保意识，热爱大自然的思想感情。 初读思考： 1.森..
发布于：2020-05-03 10:49:56
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北师大版语文四年级下册
快速阅读课文，思考：
1.课文是要告诉我们什么有魅力？
2.课文是通过一件什么具体事例来说明“语言的魅力”的？
3.你觉得课文中的盲人怎样？哪些地方写出了老人的可怜？请用横线画出来。
4.面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可是，行人都“无动于衷”，为什么会这样呢？
... ... ...
思考：诗人在木牌上添上这几个字后，上下午的情况有什么变化？标画在书上，并说一说自己感受。
默读2—5自然段，想一想：
1.盲老人的神情和心情有什么变化？用“——”线画出来。
2.让·彼浩勒只是在牌子前加了几个几个字，为什么会有那么多人给盲老人呢？原因在哪里？
... ... ...
1.小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
2.爱护环境就像爱护自己的眼睛一样。
3.别让我的血液白白的流失了（节约用水）。
4.当世界上只剩下最后一滴水时，那就是我们的眼泪！
5.天亮了，我要休息。 (节约用电)
6.（垃圾桶）请不要把我当作不存在的“摆设”！
《语言的魅力》PPT下载 第一部分内容：初读感知 1、背景资料 语言的魅力：巧妙设喻，优解难题 在建国初的一次中外记者招待会上，一位美国记者问周总理为什么中国人走路常常是低头弯腰..
《语言的魅力》PPT 第一部分内容：自学要求 自读课文，边读边圈出生字，读完课文后把所圈生字反复多读几遍，直到熟练。想想课文写了一件什么事。 认读生字 我会认的字 魅 衫 绅 酸 漆..
《语言的魅力》PPT课件7 一、读第一自然段，思考： 1、你觉得课文中的盲老人怎样？请用横线画出相应句子。 2、面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可是，行人却怎样呢？为什..
发布于：2020-05-03 10:49:56
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巴黎 衣衫褴褛 乞丐 双目失明
木牌 衣着华丽 绅士 满面愁容
无动于衷 姗姗而去 良辰美景
街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。
默读2—5自然段，想一想：
１、盲老人的神情和心情有什么变化？用——线画出来。
２、让·彼浩勒只是在牌子前加了几个几个字，为什么会有那么多人给盲老人呢？原因在哪里？
... ... ...
怎能不对他产生同情之心呢？
一定对他产生同情之心。
不能不对他产生同情之心。
是的，春天是美好的，那（ ），那（ ），那（ ），那（ ），怎么不让人陶醉呢？
一、填上合适的词语。
（ ）的神情 （ ）的春天 （ ）的语言
（ ）的感情 （ ）的老人 （ ）地笑了
《语言的魅力》PPT下载 第一部分内容：初读感知 1、背景资料 语言的魅力：巧妙设喻，优解难题 在建国初的一次中外记者招待会上，一位美国记者问周总理为什么中国人走路常常是低头弯腰..
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《语言的魅力》PPT课件7 一、读第一自然段，思考： 1、你觉得课文中的盲老人怎样？请用横线画出相应句子。 2、面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可是，行人却怎样呢？为什..
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魅 黎 丐 牌
绅 衷 辰 酸 姗
斑白 浓厚 万紫千红
魅力 巴黎 乞丐 木牌 绅士
双目失明 衣着华丽 满面愁容
无动于衷 姗姗而去 衣衫褴褛
良辰美景 令人心酸
... ... ...
无动于衷：心里一点儿不受感动。
姗姗：形容走路缓慢从容姿态。
衣衫褴褛：衣服破烂。
乞丐：靠向人要饭要钱过活的人。
莺歌燕舞：黄莺歌唱，燕子飞舞，形容大好春光或大好形势。
良辰美景：美好的时光和宜人的景色。
万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。
... ... ...
默读2—5自然段，想一想：
１、盲老人的神情和心情有什么变化？用——线画出来。
２、让·彼浩勒只是在牌子前加了几个几个字，为什么会有那么多人给盲老人呢？原因在哪里？
这富有诗意，产生了巨大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩，因而调动了行人隐藏的善良之心。
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当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到， ---------
当那些穿着华丽的绅士想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到， -------
当那些穿着华丽的贵妇人想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到， ------
当那些打扮漂亮的少男少女们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到， -------
《语言的魅力》PPT下载 第一部分内容：初读感知 1、背景资料 语言的魅力：巧妙设喻，优解难题 在建国初的一次中外记者招待会上，一位美国记者问周总理为什么中国人走路常常是低头弯腰..
《语言的魅力》PPT 第一部分内容：自学要求 自读课文，边读边圈出生字，读完课文后把所圈生字反复多读几遍，直到熟练。想想课文写了一件什么事。 认读生字 我会认的字 魅 衫 绅 酸 漆..
《语言的魅力》PPT课件7 一、读第一自然段，思考： 1、你觉得课文中的盲老人怎样？请用横线画出相应句子。 2、面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可是，行人却怎样呢？为什..
发布于：2020-05-03 10:49:56
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北师大版语文四年级下册
记录 蛮横 隐瞒 颠倒是非 情愿 权势
职位 面不改色 冷笑 忠实 畏惧
屈服 贪生怕死 企图 倘若
我当然爱惜生命。但倘若贪生怕死，就失了我的本分，不如尽了本分，然后去死。
... ... ...
根据句子划线部分的意思写词语。
1、伯仲叔都因无所畏惧地、真实地、公正地记录历史事实被崔杼杀了。（ ）
2、三位史官都没有把对的说成错的，把错的说成对的。（ ）
3、太史仲脸上不改变颜色的回答了崔杼的话。( )
... ... ...
交流感悟：太史伯说的两句话
第一句：太史伯听了崔杼的话，严肃地说：“按照事实写历史，是史官的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢？”
先充分的读句子，读出反问的语气，感悟反问句表达意思的力度，以及所表达的意思。
重点体会“本分”的意思，同学们说说每个人根据不同的工作岗位，都要遵守些什么本分？
研读句子，学习交流：
第二句：太史伯说：“我只有一个脑袋，如果你叫我颠倒是非，我情愿不要这个脑袋。”
在理解了伯说的按照事实写历史是太史的本分后，全班同学一起齐读这一句话。
... ... ...
崔杼都已经杀了太史伯了，为什么仲、叔和季还要誓死按照事实写历史呢？
他们这样做是否值得呢？
同学们，你们还知道哪一位太史的故事呢？有兴趣的同学课后可以通过查阅资料去了解一下.
《秉笔直书》PPT课件3 相国 企图 蛮横 记录 隐瞒 权势 颠倒是非 情愿 职位 呈交 畏惧 屈服 贪生怕死 姓氏 倘若 ... ... ... 初读课文，理解大意 课文中出现了几个人物？他们分别是谁..
《秉笔直书》PPT课件 学习目标 1.准确认读课文中的生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过本课的学习，能根据人物语言，体会人物的内心活动，感受几位史官宁肯牺牲自己，也要..
发布于：2020-05-03 10:49:56
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北师大版语文四年级下册
相国 企图 蛮横 记录
隐瞒 权势 颠倒是非
情愿 职位 呈交 畏惧
屈服 贪生怕死 姓氏 倘若
... ... ...
初读课文，理解大意
课文中出现了几个人物？他们分别是谁？
他们之间发生了一件什么事情呢？
再读课文，思考问题
１.你知道太史的职责是什么吗？
２.太史们分别是怎样拒绝崔杼的不合理要求的？
... ... ...
想一想：课文最后南史氏前来做什么呢？作者为什么要写南史氏呢？
他的言行印证了太史季的话，一是确实“天下还有写的人”，二是“不许我写，却不能改变事实”。南史氏既没有“秉笔直书”，也没有被杀头，但这个人物使兄弟四人据实书写历史的故事具有了普遍的意义。
请你结合课文内容，谈谈对美言、谎言、直言、谣言、忠言这几个词语的理解。
《秉笔直书》PPT课件2 我会读 记录 蛮横 隐瞒 颠倒是非 情愿 权势 职位 面不改色 冷笑 忠实 畏惧 屈服 贪生怕死 企图 倘若 我当然爱惜生命。但倘若贪生怕死，就失了我的本分，不如尽..
《秉笔直书》PPT课件 学习目标 1.准确认读课文中的生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过本课的学习，能根据人物语言，体会人物的内心活动，感受几位史官宁肯牺牲自己，也要..
发布于：2020-05-03 10:49:56
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北师大版语文四年级下册
花蕊 下坠 嫌弃 窄小 溪水
吐蕊 坠落 嫌疑 狭窄 小溪
大地为什么请种子到自己怀里安睡，她能为种子提供什么？
“软绵绵的被”指什么？
你从那里体会到种子将会很幸福？
... ... ...
第一小节用了什么手法来写？
第一小节运用了拟人的手法，写出了大地呵护种子成长。
第二节诗歌中的“你”指的是什么？“我”指的是什么？
“你”指的是飞鸟。
“我”指的是大地。
... ... ...
第五小节是全诗的总结与升华，表明了大地母亲的博大胸怀与博爱的精神。
大地拥有什么？
拥有一切有生命的精灵和一切宝藏。
假如你是大树，任你在我怀里生根。这里有（ ）的土地，（ ）的水分，（ ）的空气。
《大地的话》PPT课件3 一、自由读课文， 标注不会的生字与不理解的词语。 二、小组合作，共解字词。 新鲜 软绵绵 吐蕊 一嘟噜 下坠 高远 筑巢 清脆 足够 驱赶 踏碎 籽粒 绿纱 精灵 宝..
《大地的话》PPT课件 学习目标 1.学习用课文中的话概括课文内容。 2.理解课文内容，了解森林王国失踪的原因及后果，增强同学们树立环保意识，热爱大自然的思想感情。 初读思考： 1.森..
发布于：2020-05-03 10:49:55
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