《爱因斯坦与小女孩》PPT

阿尔伯特.爱因斯坦（1879---1955）德国著名物理学家，现代物理学的开创者和奠基人。1921年获诺贝尔物理学奖。他一生中最重要的贡献是建立了相对论。

1.学会本课生字，能正确、工整地书写。理解新词的含义。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解文章大意。

1.用自己喜欢的方式读课文，勾画生字新词，读不准的借助拼音或向人请教，多读几遍。

2.思考：文章主要讲述了一件什么事？

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认读下面词语，理解黑体词语。

蹦蹦跳跳   一撮短而硬的小胡子   

蓬乱的灰白头发   棕褐色的眼睛

冷不丁   衣衫不整   踱步   茫然地望着   

模仿  沉思   纳闷   憔悴的脸上   溢出

深陷的眼窝   温柔的目光  两手一摊  肩膀一耸   

对付  一字不差   一塌糊涂   搁这儿    辅导

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说说文章的主要内容

文章按时间顺序，通过讲述爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并成为好朋友的经过，反映了爱因斯坦对科学事业的热爱以致忽略生活小节的平凡而伟大的品质和谦逊的美德，以及他对孩子的关爱，同时也表现了小姑娘的率真与可爱的特点。

可分四个部分。第一部分（1--4段），这是小姑娘与爱因斯坦的第一次碰面。

第二部分（5---7段）写两人第二次碰面。

第三部分（8—9段）这是爱因斯坦与小姑娘的第三次会面。

第四部分（10—11段）写了两人后来的交往。

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1.说一说爱因斯坦与小女孩是怎样成为好朋友的？

爱因斯坦的谦虚。

2.联系上下文，体会句子的含义。

A.“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”

B.“爱因斯坦先生，你比昨天年轻了20岁。”

爱因斯坦改变了自己的穿戴。

《爱因斯坦与小女孩》PPT下载 第一部分内容：初读感知 1、背景资料 阿尔伯特爱因斯坦 举世闻名的德裔美国科学家,现代物理学的开创者与奠基人。他1900年毕业于苏黎世工业大学,1909年开..

《爱因斯坦与小女孩》PPT 第一部分内容：名人介绍 爱因斯坦（18791955）德国人，世界著名物理学家。他的相对论为世界科学史作出了巨大贡献；他的物质粒子可以转变为巨大能量的理论，..

《爱因斯坦与小女孩》PPT课件3 学习目标 1.学会本课生字，理解生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文感悟爱因斯坦潜心科学研究，不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和..

阿尔伯特·爱因斯坦 （Albert Einstein，1879年3月14日-1955年4月18日），举世闻名犹太裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人，相对论、‘质能关系’的提出者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者（振动的粒子）——不掷骰子的上帝。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人”

成功的秘诀

有一次，一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘决。他回答：“早在1901年，我还是二十二岁的青年时，我已经发现了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你，那就是A=X+Y+Z! A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少说废话！这公式对我有用，我想对许多人也是一样有用。”

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1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面……一面……”，“只好”造句。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。

4．结合讨论“爱因斯坦是不是‘最伟大的人’”，体会说话作必须做到言之有据。

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活 动 一

初读感知   听课文录音，思考：

1.本文讲述了什么事？请简要概括。

2.小女孩几次与爱因斯坦相遇？每一次相遇在情感上有什么变化？

研读课文，思考：

爱因斯坦与小女孩交往了几次？从文中哪里看出来的？

1.“1940年的一天下午，一个八九岁的小女孩放学后正蹦蹦跳跳地往家走。她边走边玩儿，一下撞上了迎面而来的一位老人。”

2. “第二天，小女孩又遇上了那位老人。”

3. “第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小女孩儿。”

4.从此，小女孩每天放学后，都要到爱因斯坦的工作室来坐坐。

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蓄着    裹在一起   啥

踱步    一撮       趿拉

1.小女孩眼中的爱因斯坦是什么样的人？你从哪里知道的？

2.你认为爱因斯坦是什么样的人？你的理由是什么？

文中几次写到了爱因斯坦的外貌和穿着，用笔在课文中画出来。读一读这些句子，说说自己的感受。

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请把下面的句子改写成陈述句：

1.这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？

这个连衣服也穿不整齐的人，不是“最伟大的人”。

2.穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？

穿衣服还不会呢，谈不上伟大。

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爱因斯坦是不是“最伟大的人”，请说说理由。

我认为他是最伟大的人，因为他不注意衣着，主要是他把全部精力都投身于科学研究。他是20世纪最伟大的物理学家，他的相对论开创了物理学的新纪元，几乎整个20世纪物理学的创造历程，都有他的巨手在指引着前进的方向。

爱因斯坦是伟大的，因为尽管他以是一位举世闻名的大科学家，可他丝毫不摆架子，平等地对待每个人，还虚心地听取一个小女孩的建议，这是非常难能可贵的，也不是一般人能做到的。

一塌糊涂  一本正经  一尘不染  一视同仁

一表人才  一知半解  一鸣惊人  一筹莫展

一劳永逸  一穷二白  一帆风顺  一窍不通

整整齐齐  兢兢业业  曲曲折折  踏踏实实

形形色色  潇潇洒洒  欢欢喜喜  断断续续

《爱因斯坦与小女孩》PPT下载 第一部分内容：初读感知 1、背景资料 阿尔伯特爱因斯坦 举世闻名的德裔美国科学家,现代物理学的开创者与奠基人。他1900年毕业于苏黎世工业大学,1909年开..

《爱因斯坦与小女孩》PPT 第一部分内容：名人介绍 爱因斯坦（18791955）德国人，世界著名物理学家。他的相对论为世界科学史作出了巨大贡献；他的物质粒子可以转变为巨大能量的理论，..

《爱因斯坦与小女孩》PPT课件3 学习目标 1.学会本课生字，理解生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文感悟爱因斯坦潜心科学研究，不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和..

1.学会本课生字，理解生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,感悟爱因斯坦潜心科学研究，不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心。

3.理解人物语言、动作和外貌描写的作用。

爱因斯坦 

世界著名物理学家，他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献。他的物质粒子可以转变为巨大的能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证，被确认为整个人类历史上的科学巨人。1921年获诺贝尔物理学奖。 1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人” 。 

呵   啥   噢   嘛   一撮    深陷  

裹着  蓄着    蓬乱   拖鞋   趿拉

鬼脸   温柔   纳闷   穿戴   踱步

装束   冷不丁    手把手    棕褐色

衣衫不整    一塌糊涂    肩膀一耸

两手一摊    吓了一跳    爱因斯坦     

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1、（1-3）一个12岁的小姑娘在街上偶然撞上了大科学家爱因斯坦。

2、（4-5）写小女孩第二次遇上爱因斯坦，教爱因斯坦衣服鞋子的穿戴要领。

3、（6）第三天下午，写爱因斯坦请小女孩去作客，小女孩教爱因斯坦整理东西、布置房间。

4、（7-8）写爱因斯坦与小女孩亲密相处，使小女孩的母亲感到好奇。

快速地默读课文，自由选择给你留下深刻印象的一次交往，细细地读一读。思考：这几次相遇小姑娘对爱因斯坦有怎样的印象？你从中又体会到爱因斯坦是一个怎样的人？

1940年的一个下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。

老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。“ 嘿!这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。”小女孩这么想。回到家，她将碰到这老人的事情告诉了父亲。父亲听后兴奋地大声说：“ 孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人，他就是爱因斯坦! ”女孩直纳闷：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢?

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分角色读爱因斯坦与小姑娘的对话，从这里读懂了什么?

1.我是爱因斯坦，但并不伟大。

2.你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。

这还不简单！小姑娘将平日妈妈教给他的穿戴要领一口气全说了出来。

小姑娘三遇爱因斯坦的情况是怎样的？写了哪两点?

1.爱因斯坦穿戴得整整齐齐。

2.小姑娘教爱因斯坦收拾房间。

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1.想一想：爱因斯坦是不是“最伟大的人”?为什么?

2.用“一面……一面……”、“只好”造句。

3.把课文中的反问句改为陈述句。

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关联词填空

1、（     ）没有船，我们（     ）要按规定时间过河。

2、（     ）今天下暴雨，（     ）他不能来。

3、一个人（     ）要外表美，（     ）要心灵美。

4、（     ）勤奋的人，（      ）有希望取得优异的成绩。

5、他（     ）认真学习，（      ）重视体育锻炼，（     ）刮风下雨，早锻炼 （     ）不间断。

6、（     ）条件怎样恶劣，（     ）吓不倒一心为国争光的詹天佑。

7、刘老师（     ）五十多岁了，（      ）精力仍十分旺盛。

8、（     ）你决心做一个好学生，（      ）应从现在做起。

9、他的成绩（      ）靠小聪明，（      ）靠勤奋取得的。

10、一个人（      ）地位有多高，（      ）应该是人民的公仆。

11、（      ）努力学习，（      ）会取得好成绩。

12、（      ）你取得了好成绩，（      ）没有理由骄傲。

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爱因斯坦的贡献：

爱因斯坦，举世闻名的美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人，相对论——“质能关系”的提出者。爱因斯坦对人类社会和历史的贡献可以从我们日常生活中看出，工业中好多光能的利用都是从爱因斯坦的光学原理中研制出来的，他一生最突出的贡献是相对论和质能关系式的发现 ，导致了原子弹的发明和核能的利用，促进了人类在利用动力和能源方面的新发展！1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人。” 

《爱因斯坦与小女孩》PPT下载 第一部分内容：初读感知 1、背景资料 阿尔伯特爱因斯坦 举世闻名的德裔美国科学家,现代物理学的开创者与奠基人。他1900年毕业于苏黎世工业大学,1909年开..

《爱因斯坦与小女孩》PPT 第一部分内容：名人介绍 爱因斯坦（18791955）德国人，世界著名物理学家。他的相对论为世界科学史作出了巨大贡献；他的物质粒子可以转变为巨大能量的理论，..

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《爱因斯坦与小女孩》PPT

第一部分内容：名人介绍

爱因斯坦（1879—1955）德国人，世界著名物理学家。他的相对论为世界科学史作出了巨大贡献；他的物质粒子可以转变为巨大能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证。1921年获诺贝尔物理学奖，被确认为整个人类历史上的“科学巨人”。

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爱因斯坦与小女孩PPT，第二部分内容：课文详解

爱因斯坦与小女孩

齐读课题后提问：看了课题，你有什么疑问吗？

小女孩是个怎样的人？他们俩是怎么认识的？世界著名的大科学家爱因斯坦与一个小女孩之间到底发生了怎样的故事呢？从中又可以看出爱因斯坦是个怎样的人？

我会认的字

陷  裹   踱   模   授   缸

斯  硬   窝   阿   纳

束  耸   顾   置   饼

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爱因斯坦与小女孩PPT，第三部分内容：课文解析

请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，看看他们之间到底发生了什么事。

①一个下午，一个8岁的女孩放学后，正蹦蹦跳跳地回家。她边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。

②第二天，女孩又遇上了那位老人。

③第三天下午，爱因斯坦在路边等候放学回家的女孩。

④从此，女孩每天放学回家，都到爱因斯坦的工作室去坐坐。

他们最后熟悉到了什么程度，你是从哪儿看出来的？

“每天”……“都”……“坐坐”。

请同学们交流一下读后的体会。

句1：听了这话，爱因斯坦低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲女孩做了个鬼脸：“你说得对，我是不会对付衣服、鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。”

句2：“我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大！”

句3：只见他的衣服又肥又长，整个人就像裹在一床大被单里，脚上穿着一双拖鞋。　　

句4：他一边埋头走路，一边像是在思考什么。

句5：他仍是衣衫不整，仍是一面踱步，一面埋头沉思。

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爱因斯坦与小女孩PPT，第四部分内容：课文总结

《爱因斯坦与小女孩》记叙了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段，表现了爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而伟大的品格。

《爱因斯坦与小女孩》PPT下载 第一部分内容：初读感知 1、背景资料 阿尔伯特爱因斯坦 举世闻名的德裔美国科学家,现代物理学的开创者与奠基人。他1900年毕业于苏黎世工业大学,1909年开..

《爱因斯坦与小女孩》PPT课件3 学习目标 1.学会本课生字，理解生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文感悟爱因斯坦潜心科学研究，不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和..

《爱因斯坦与小女孩》PPT课件2 阿尔伯特爱因斯坦 （Albert Einstein，1879年3月14日-1955年4月18日），举世闻名犹太裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人，相对论、质能关系的提..

《爱因斯坦与小女孩》PPT下载

第一部分内容：初读感知

1、背景资料

阿尔伯特·爱因斯坦

举世闻名的德裔美国科学家,现代物理学的开创者与奠基人。他1900年毕业于苏黎世工业大学,1909年开始在大学任教,1914年任威廉皇家物理研究所所长兼柏林大学教授。后被迫迁居美国,1940年入美国籍。他在物理学多个不同领域中取得了历史性成就。他创立了相对论宇宙学,大大推动了现代天文学的发展。1921年获诺贝尔物理学奖。1999年12月26日,爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人”。

2、字词整合

字义  ①本课指人名；②这,这个,这里；③于是。

组词  斯(斯文)(斯人)(斯时)(莫斯科)

辨字  期(学期)(期望)(期待)(日期)

运用  小明举止很斯文。

字义  ①鸟兽、昆虫住的地方；②凹进去的地方。

组词  窝(鸟窝)(狗窝)(鸡窝)

辨字  蜗(蜗牛)(蜗居)

运用  燕子在我家屋檐下做了一个窝。

蓬乱：形容草、头发等松散杂乱。

兴奋：振奋、激动。

纳闷：因为疑惑而发闷。

等候：等待。

模仿：照某种现成的样子学着做。

布局：在一个地方安排和陈列各种物体使这个地方适合某种需要。

3、整体感知

(1)读课文，试着填一填。

《爱因斯坦与小女孩》写的是小女孩主动帮助爱因斯坦(          )(         )和(         ),爱因斯坦虚心接受小女孩的批评和指导,两人成为(       )的故事。课文告诉我们：人与人之间,如果(        )和(         ),即使(                  )的差异很大,也可以成为朋友。

(2)特殊语句

找一找，文中都有哪些描写爱因斯坦外貌、神态的句子？作用是什么？

人留着短而硬的小胡子,眼睛深深陷在眼窝里,一头蓬乱的灰白头发。

他的衣服又肥又长,整个人就像裹在一床大被单里,脚上穿着一双拖鞋。

爱因斯坦低头看了看自己的装束,两手一摊,肩膀一耸,冲女孩做了个鬼脸“你说得对,我是不会对付衣服、鞋子这类玩意儿,但愿你肯教我。”

爱因斯坦歪着脑袋看了看女孩的布局：“嗯,对,很有科学性。”

作用：写出了爱因斯坦平易近人和虚心求教的态度，语言运用的活灵活现，幽默诙谐。

(3)段落大意

读一读课文，可以这样划分段落：

一、第一次碰面。(①~⑤)

二、第二次相遇。(⑥~17)

三、做客工作室。(18~26)

四、两人互相帮助。(27~28)

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爱因斯坦与小女孩PPT，第二部分内容：再读课文

读课文，思考问题。

1.第②段从哪两个方面描写了爱因斯坦的形象？有什么作用？

第一句话是对人物的外貌描写,从中可以看出爱因斯坦不修边幅；第二句话是对人物的动作描写,可以看出他专注思考。这两句话为下文交代爱因斯坦将全部精力投入到科学研究中作了铺垫。

2.你认为爱因斯坦是一个怎样的人呢？(    )(可多选)

A.平易近人

B.谦逊可爱

C.专注于科研

D.性格古怪

3、从小女孩与爱因斯坦的第二次对话中可以看出小女孩怎样的性格特点？

（1）我说也是嘛,瞧你,穿衣服还不会呢,怎么谈得上伟大!

可以看出小女孩十分纯真、可爱。

（2）“这还不简单!”女孩将平时妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。“能记得住吗?”她问。……女孩高兴地称赞：“太棒了!”

可以看出小女孩聪明、热心。

4、从“大吃一惊”一词中可以看出什么？

“大吃一惊”说明小女孩完全没想到爱因斯坦会有这么大的变化,这也说明爱因斯坦虚心接受小女孩的批评和指导,勇于改正自己的错误。

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爱因斯坦与小女孩PPT，第三部分内容：精读课文

爱因斯坦与小女孩是两个各方面差距都十分巨大的人,可为什么他们能成为好朋友呢？

（1）她边走边玩,一下撞上了迎面而来的一位老人。……老人留着短而硬的小胡子,眼睛深深陷在眼窝里,一头蓬乱的灰白头发。……只见他的衣服又肥又长,整个人就像裹在一床大被单里,脚上穿着一双拖鞋。

从课文第1、2、3段可以看出，爱因斯坦与小女孩的相遇是偶然的,在小女孩眼里,伟大的科学家爱因斯坦只是一个不太懂得照顾自己的大人。

（2）“这还不简单!”女孩将平时妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。“能记得住吗?”她问。“也许能。”爱因斯坦模仿女孩的语气,将穿戴要领一字不差地背了出来。女孩高兴地称赞：“太棒了!”

她主动帮助爱因斯坦改变穿戴。

（3）“你得学会自己照顾自己。”女孩这样说。……“呵,小教授,请你再教教我。”于是,女孩手把手地教爱因斯坦：“咖啡杯搁在这儿,烟灰缸放在那儿,文具该这样摆……”

女孩主动帮助爱因斯坦收拾东西以及布置房间

（4）她教我怎样穿戴,怎样放东西和布置房间。这些天,她还常带给我小甜饼,不知道她是如何了解到我爱吃这玩意儿的。我呢,简直什么都帮不了她,只能教她做数学作业。

女孩还给他带小甜饼吃。

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爱因斯坦与小女孩PPT，第四部分内容：互动反馈

读完课文想一想，爱因斯坦身上具有什么样的品质？

当小女孩指出爱因斯坦不会穿衣的时候,他能虚心接受批评,并主动请求指导；当小女孩指出他不会收拾东西和布置房间的时候,他同样虚心接受批评。他的平易近人和虚心令人佩服。

课文原句：

这个连衣服都穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？

→这个连衣服都穿不整齐的人，不可能是“最伟大的人”。

你能按照例子写句子吗？

点拨：这种句式是“反问句”，用疑问的句式，表达肯定的观点。

示例：瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？

→瞧你，穿衣服还不会呢，谈不上伟大。

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爱因斯坦与小女孩PPT，第五部分内容：随堂训练

一、给加点字选择正确的读音,打“√”。

踱(ｄｕó ｄú)步      装束(ｓù ｓｈù)

发愣(ｌèｎｇｌèｎ)  娇嫩(ｌèｎ  ｎèｎ)

模(ｍó ｍú)仿          抚摸(ｍū  ｍō)

二、比一比,再组词。

饼(          )    斯(         )    耸(         )

拼(          )    期(         )    茸(          )

三、给句子换个说法,意思不变。

1.这个连衣服也穿不整齐的人,怎么能是“最伟大的人”呢？

这个连衣服也穿不整齐的人，不可能是“最伟大的人”。

2.这个人难道不是从我的童话故事书里走出来的吗？  

这个人是从我的童话书里走出来的。

《爱因斯坦与小女孩》PPT 第一部分内容：名人介绍 爱因斯坦（18791955）德国人，世界著名物理学家。他的相对论为世界科学史作出了巨大贡献；他的物质粒子可以转变为巨大能量的理论，..

《爱因斯坦与小女孩》PPT课件3 学习目标 1.学会本课生字，理解生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文感悟爱因斯坦潜心科学研究，不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和..

《爱因斯坦与小女孩》PPT课件2 阿尔伯特爱因斯坦 （Albert Einstein，1879年3月14日-1955年4月18日），举世闻名犹太裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人，相对论、质能关系的提..