《隔窗看雀》PPT

当代诗人、散文家。曾获全国诗集奖和全军八一奖，1998年获首届鲁迅文学奖，系新边塞诗的代表人物。

认读生字词

跺脚   翘尾    弧线   栽下   禽类 

忙碌   羞愧    平庸   幼稚   瞧瞧

噗噗   孵蛋    育雏   啄食   檐台   

俯瞰   翱翔

... ... ...

跺脚：脚用力地踏地，表示着急、生气、悔恨等情绪。

苍穹：天空。

翱翔：在空中回旋地飞。

俯瞰：俯视、从高处往下看。

忙碌：忙着做各种事情。

平庸：寻常而不突出；平凡。

自卑：轻视自己，认为不如别人。

育雏：雏，幼小的鸟，刚出生不久的鸟。培育小鸟。

... ... ...

1、自由读课文，文章围绕隔窗看雀写了几个方面的内容？

①麻雀的样子和飞行

②作者隔窗看雀的思考

2、作者笔下的麻雀有什么特点？给了你怎样的印象？

跳跃（总是   不停地）不知疲倦

翘尾（总在一翘一翘的）样子可爱

飞行（常常  几起几落  赶紧  重新扔高）充满生机和活力

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一、回顾课文

1、读课文1---5自然段，回顾这几个自然段写的是什么？从中我们体会到麻雀的哪些特点？

麻雀就是这样的忙碌于普通，因此麻雀常常容易被人所忽视，被人瞧不起，但在作者眼里麻雀是怎样的呢？

二、学习6---11自然段理解麻雀“不羞愧，不自卑”

1、学生读6---11自然段，边读边做上记号，进行讨论交流。

板书：不羞愧   不自卑

2、从课文中哪些地方可以看出麻雀“不自卑”“不羞愧”？

它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个小黑点，连逗号还是句号都看不清楚。

低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵（fū）蛋和育雏……活着。

这里省略了什么？麻雀的生活态度是怎样的？

3、刚才我们走进了麻雀的生活，感受了麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的生活态度。

下面我们来感受一下，作者奇特的想象，精妙的比喻。

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三、拓展延伸，领悟对生活的态度

① 读了这篇文章，联系“一花一世界，一叶一菩提”想想作者仅仅看到的是麻雀吗？作者还看到了什么？

作者看到的是麻雀的生活，是生活里像麻雀一样的人。

②作者透过麻雀看人，看麻雀的生活，就像看像麻雀一样生活的人，这是一种怎样的生活？

A .做的很普通，但很快乐。

B.很活跃的人，但很过着忙碌的生活。

C.并不高尚伟大只是做了分类的事。

D.自由自在，无忧无虑。

③庄子《逍遥游》里记载了两种鸟，大鹏鸟和小雀，你愿意做什么鸟？

④教师总结

其实不管你做什么，或者你能做什么，如果能以理解的目光去看待周围的事物，那么这个世界，即便是一只小小的麻雀，也会变得非常可爱。

《隔窗看雀》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 周涛，当代诗人、散文家。他是第一届鲁迅文学奖散文奖的获得者。他曾是诗人，所以他的文字有诗的奇特的想象，有精妙的比喻，值得大家好..

《隔窗看雀》PPT 第一部分内容：词语积累： 仿佛 平衡 飞禽 自卑 跺脚 弧线 俯瞰 孵蛋 骄傲 揉过 忙碌 幼稚 神气 棉絮 羞愧 点缀 翱翔 盘旋 平庸 毫无缘由 ... ... ... 隔窗看雀PPT，..

《隔窗看雀》PPT课件2 自主学习，完成下列要求 A、生字词 1.会写每个一类生字 2.理解重点词语 B、课文朗读 读通、读顺、读流利 C、整体感知 1.课文主要写了一件什么事？ 2.给课文分段..

自主学习，完成下列要求

A、生字词

1.会写每个一类生字

2.理解重点词语

B、课文朗读

读通、读顺、读流利

C、整体感知

1.课文主要写了一件什么事？

2.给课文分段，并概括段意。

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学习第一部分，思考：隔窗看雀，作者看到了什么？课文从那几个方面了麻雀的行动和样子的？

它总是拣那些最细的枝落，而且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝。

除了跳之外，它的尾巴总在一翘一翘，……

它常常毫无缘由地噗的一声就飞走了，忽然又毫无缘由地飞回来。

它们从这棵树飞往另一棵树的时候，样子非常可爱。

……仿佛不是飞鸟，而是一团被扔过去的东西

... ... ...

自由读课文第二部分，思考下列问题：

1、麻雀对生活是怎样的态度？

2、作者隔窗看雀，引起了哪些深深的思索？在文中画出相关句子。

3、谈一谈对“麻雀是点缀在人类生活中的活标点”这句话的理解。

思考：麻雀对生活是怎样的态度？

与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。

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自由读第二部分，思考：作者隔窗看雀，引起了那些深深的思索？画出相关的句子。

与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。

发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵蛋和育雏。

它是点缀在人类生活中的活标点。

它和人的生活最贴近，但是始终保持着距离。

它经常被人伤害，却总也不远走高飞，不放弃贴近人时的方便。

它太平凡，甚至不知道是否把彼此当作是“麻雀”。 

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理解：它是点缀在人类生活中的活标点。

1、自读课文第八自然段，作者分别把那麻雀比作哪些标点符号？

2、为什么要把麻雀比作“活标点”？

3、“活标点”是什么意思？

4、你怎么理解这句话。

《隔窗看雀》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 周涛，当代诗人、散文家。他是第一届鲁迅文学奖散文奖的获得者。他曾是诗人，所以他的文字有诗的奇特的想象，有精妙的比喻，值得大家好..

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《隔窗看雀》PPT课件 作者介绍 当代诗人、散文家。曾获全国诗集奖和全军八一奖，1998年获首届鲁迅文学奖，系新边塞诗的代表人物。 认读生字词 跺脚 翘尾 弧线 栽下 禽类 忙碌 羞愧 平..

《隔窗看雀》PPT

第一部分内容：词语积累：

仿佛   平衡   飞禽   自卑

跺脚   弧线   俯瞰   孵蛋

骄傲   揉过   忙碌   幼稚

神气   棉絮   羞愧   点缀

翱翔   盘旋   平庸   毫无缘由

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隔窗看雀PPT，第二部分内容：阅读课文，思考问题：

1.你从课文中哪些句子可以体会到麻雀“忙碌”和“平庸”？

“忙碌”：它总是捡那些最细的枝落，而且不停的跳，仿佛一个冻脚的人在不停的跺脚，也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝。它跳来跳去，总在找，不知丢了什么。

“平庸”：它不会翱翔，也不会盘旋，不能像大的飞禽那样顺着气流，直上白云苍穹之间做大俯瞰。

2.你从课文中哪里体会到了麻雀“不羞愧”，“不自卑”呢？

“它那么小，落在枝上就是一个黑点，低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感的孵蛋和育雏。……”

3.“它是点缀在人类生活中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号； 求偶的一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。”

你怎样理解这段话？

这段话把麻雀比作各种各样的标点，赞美它给人类生活带来了闲趣。段落中三个分号，四个分句，很整齐，为我们描述了麻雀停落时候的四组画面，写得富有诗情画意。

4.“它从一棵树到另一棵树，从一个檐台到另一个檐台，与人共存，生存于市井之间。”

“它经常被人伤害，却总也不远走高飞，不放弃贴近人时的方便。”

这两段话表现了麻雀的什么品质？

这两句话写出了麻雀的不卑不亢，它们与人类和谐相处，不离不弃。

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隔窗看雀PPT，第三部分内容：课后启示：

不管我们能做什么，我们能够做成什么，如果能以理解、欣赏、热爱的目光去对待周围的事物，那么，这个世界，即便是一只平庸的麻雀，也会变得非常可爱。

拓展练习：

阅读课文，完成下列填空。

冬天，寒风凛冽，大雪纷飞，麻雀依然（        ）地活着；

夏天，烈日炎炎，酷热难当，它依然（        ）地活着；

有人追赶它，侵犯它，它依然（        ）地活着；

为了孩子，它必须乐观（        ）地活着。 

《隔窗看雀》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 周涛，当代诗人、散文家。他是第一届鲁迅文学奖散文奖的获得者。他曾是诗人，所以他的文字有诗的奇特的想象，有精妙的比喻，值得大家好..

《隔窗看雀》PPT课件2 自主学习，完成下列要求 A、生字词 1.会写每个一类生字 2.理解重点词语 B、课文朗读 读通、读顺、读流利 C、整体感知 1.课文主要写了一件什么事？ 2.给课文分段..

《隔窗看雀》PPT课件 作者介绍 当代诗人、散文家。曾获全国诗集奖和全军八一奖，1998年获首届鲁迅文学奖，系新边塞诗的代表人物。 认读生字词 跺脚 翘尾 弧线 栽下 禽类 忙碌 羞愧 平..

《隔窗看雀》PPT下载

第一部分内容：资料宝袋

周涛，当代诗人、散文家。他是第一届鲁迅文学奖散文奖的获得者。他曾是诗人，所以他的文字有诗的奇特的想象，有精妙的比喻，值得大家好好品味。

“雀”是什么？

“雀”是短尾巴的小鸟。

跺  碌  愧  庸   翘

弧  栽  禽  稚   瞧

跺脚    忙碌   羞愧

翘尾巴    弧线   禽类

幼稚    瞧好   平庸

跺脚：脚用力地踏地，表示着急、生气、悔恨等情绪。

苍穹：天空。

翱翔：在空中回旋地飞。

俯瞰：俯视、从高处往下看。

忙碌：忙着做各种事情。

平庸：寻常而不突出；平凡。

自卑：轻视自己，认为不如别人。

育雏：雏，幼小的鸟，刚出生不久的鸟。培育小鸟。

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隔窗看雀PPT，第二部分内容：课文解析

它总是拣（jiǎn）那些最细的树枝落脚，而且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像刚落上的每一根细枝都不是它要找的那枝。

把麻雀当作人来写，写得活泼生动，表达出了麻雀的欢快。

形象的描绘了麻雀的忙碌、可爱，同时流露了作者对麻雀的喜爱。

它不会翱翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽（qín）类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰（kàn）或大航行。它从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个檐台，与人共存，生存于市井之间，忙碌（lù）而不羞愧，平庸（yōn溃┒不自卑（bēi）。

麻雀虽然忙碌，但却很快乐，麻雀虽小但它却肩负着生活的责任。它勇敢、坚强、乐观的生活着也给人们带来了乐趣。

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隔窗看雀PPT，第三部分内容：结构梳理

生活形态（1-5）：写了麻雀的不知疲倦和样子的可爱。

生活情态（6-11）：写了麻雀只能生存于市井之间，但麻雀的可贵就在于它忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。

《隔窗看雀》一文语言优美，意蕴深刻。开篇从麻雀最日常的姿态写起，它们落脚、翘尾、轻飞……不亦乐乎。向我们介绍了麻雀“忙碌而不羞愧”“平庸而不自卑”的自由地活着这样一种特质。文章最后，则在对麻雀平凡生活的诗意的写照中结束。作者看到的仅仅是雀吗？其实，作者是在透过雀看人，看雀的生活就是在像雀一样生活的人：做着普通的事，却很快乐，他们平凡、自信、谦让、坚忍、有责任感……

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隔窗看雀PPT，第四部分内容：写法点拨

《隔窗看雀》这篇散文语言平实，但蕴涵深刻。文章围绕“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”这句话写了麻雀的样子和飞行、作者隔窗看雀的思考，并运用了拟人、比喻、排比等修辞手法， 体现了散文“形散神聚”的特点。

如果平凡如雀，就让我们像麻雀那样“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”，做一个快乐负责热爱生活的可爱的平凡人吧！就算发言不够精彩，也要大胆地说出自己的想法；就算嗓子不够优美，也要唱出自己的心声；就算成绩不够优秀，也要坚持自己的梦想。

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隔窗看雀PPT，第五部分内容：随堂练习

（一）比一比、组词

柴（       ）孤（      ）裁（      ）绿（      ）魂（      ）堆（      ）

踩（       ）弧（      ）栽（      ）碌（      ）愧（      ）稚（      ）

（二）积累

1．从高处往下看，叫_______；从低处往高处看，则叫_______；请你再写几个

表示“看”的词语：_______、_______ 

2．“雏”专指______________；刚出生不久的马，叫_______，刚出生不久的羊，则叫_______。

（三）填空

它是点缀在人类生活中的活标点：落在冬季枯枝上，是__________；落在某一个墙头上时，是__________；____________________，是省略号；一对儿追逐翻飞，_________ _________，就是__________。这段话，作者运用了__________、__________的修辞手法，形象地把__________比作____________________________，描绘出了四组_______的画面。

《隔窗看雀》PPT 第一部分内容：词语积累： 仿佛 平衡 飞禽 自卑 跺脚 弧线 俯瞰 孵蛋 骄傲 揉过 忙碌 幼稚 神气 棉絮 羞愧 点缀 翱翔 盘旋 平庸 毫无缘由 ... ... ... 隔窗看雀PPT，..

《隔窗看雀》PPT课件2 自主学习，完成下列要求 A、生字词 1.会写每个一类生字 2.理解重点词语 B、课文朗读 读通、读顺、读流利 C、整体感知 1.课文主要写了一件什么事？ 2.给课文分段..

《隔窗看雀》PPT课件 作者介绍 当代诗人、散文家。曾获全国诗集奖和全军八一奖，1998年获首届鲁迅文学奖，系新边塞诗的代表人物。 认读生字词 跺脚 翘尾 弧线 栽下 禽类 忙碌 羞愧 平..