《二月映泉》PPT

《二月映泉》PPT

第一部分内容：教学目标

1.认识本课的10个生字，理解新词。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4、5自然段。

3.理解课文内容，并能选用一部分写一段话，来描写自己所观察 到的月夜景色。

1.同学们，喜欢听音乐吗?为什么?

2.今天这节课，先播放一段曲子，请同学们仔细聆听，用心体会听完后谈谈你们的感受？

3.听后感受（悠扬、婉转、悲伤、深沉……）

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二月映泉PPT，第二部分内容：曲名由来

当年录音时，杨荫浏先生问阿炳这支曲子的名字时，阿炳说:”这支曲子是没有名字的,信手拉来,久而久之,就成了这个样子.”杨先生又问:”你经常在哪里拉?”阿炳回答:”我常在惠山亭上拉.”杨先生说:”就称为<二泉映月>吧!”阿炳当即点头同意.曲名就这样定下来了。

阿炳(1893年8月17日-1950年12月4日)，原名华彦钧，江苏无锡人，民间音乐家。因三十五岁双目失明，被称为“瞎子阿炳”。阿炳在音乐上博采众长，广纳群技，把对痛苦生活的感受，全部通过音乐反映出来。他的音乐作品，渗透着传统音乐的精髓，透露出一种来自人民底层的健康而深沉的气息，情真意切，扣人心弦，充满着强烈的艺术感染力。一生共创作和演出了270多首民间乐曲，他最著名的曲目是二胡独奏《二泉映月》。1950年12月4日阿炳病逝，终年57岁，葬无锡西郊璨山脚下“一和山房”道士墓。

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二月映泉PPT，第三部分内容：重点语句

 “他似乎听到了深沉的叹息……倔强的呐喊……”怎样理解？

它仿佛是一声深沉痛苦的叹息，仿佛作者在用一种难以抑制的感情向我们讲述他一生的苦难遭遇。仿佛在乐曲开始之前，作者已经在心中默默地说了好久了，不知不觉地发出这声叹息，乐曲如同一个老艺人，在坎坷不平的人生道路上徘徊，流浪，而又不甘心向命运屈服。他在倾诉着在所处的那个时代所承受的苦难压迫与心灵上一种无法解脱的哀痛，他在讲述着他辛酸悲苦而有又充满坎坷的一生，毫不掩饰地表达出作者心中的真挚感情。第四段到达了全曲的高潮，我们仿佛可以听到阿炳从心灵底层迸发出来的愤怒至极的呼喊声，那是阿炳的灵魂在疾声呼喊，是对命运的挣扎与反抗，也是对美好生活的向往和追求。昂扬的乐曲在饱含不平之鸣的音调中进入了结束句，而结束句又给人一种意犹未尽之感，仿佛作者仍在默默地倾诉着，倾诉着，倾诉着……

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二月映泉PPT，第四部分内容：思想感情

追求美好理想

敢于同命运抗争

人生有很多事是必须经历过才能懂得的，厚积而薄发，人生的意义不在意结果，而在于经历，只要真实的度过每一天，总能有所收获。

《二月映泉》PPT下载 第一部分内容：新课导入 同学们，这首曲子的名字叫《二泉映月》，而我们今天学习的课文就是介绍二泉映月这首曲子的，课题就叫二泉映月。看了课题，你们想了解关..

《二月映泉》PPT课件 第一部分内容：资料宝袋 华彦钧（瞎子阿炳）在1950年9月创作演奏的传世作品。它不但曲名优美，极富诗意，更重要的是表达了作者发自内心的悲鸣和诅咒黑暗，憧憬光..

《二月映泉》PPT课件

第一部分内容：资料宝袋

华彦钧（瞎子阿炳）在1950年9月创作演奏的传世作品。它不但曲名优美，极富诗意，更重要的是表达了作者发自内心的悲鸣和诅咒黑暗，憧憬光明的心声。许多年来，由于这首乐曲具有浓郁的民间风味和深刻的思想内涵，以致在国际乐坛不胫而走，广泛流传，成为许多著名乐团演奏的经典曲目。

1、把本课的生字词读熟。

2、把课文读流利，展示收集阿炳的生平资料。

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二月映泉PPT，第二部分内容：字词乐园

萦绕　  倔强     升腾　 跌宕

坎坷　  积淀　  委婉　连绵

卖艺　  静影　  沉璧　

饱经风霜       度日如年

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二月映泉PPT，第三部分内容：课文详解

(1)出示“饱经风霜”一词指导朗读好这个词和所在的句子。

(2)出示“卖艺度日”一词，从这个词中你体会到什么？出示另一个成语：度日如年。这句话该怎么读？ 

(3)什么叫“静影沉璧”？

(4)“他似乎听到了深沉的叹息，……”一句怎么理解？

听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。

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二月映泉PPT，第四部分内容：概括主题

《二泉映月》这篇课文生动地记叙了盲人阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程，表现他热爱生活、热爱音乐、追求美好理想、敢于同命运抗争的精神。

这是一首用变奏、衍展手法写作的作品。开始是一个感怀，叹息般的引子，接下来是第一主题，旋律在二胡的低音区进行，低沉压抑，表现了作者心潮起伏的郁闷心情。第二主题和第一主题对比鲜明，利用不断向上冲击的旋律和多变的节奏表现了作者对旧社会的激烈控诉，展现了他不甘屈服的个性。

充满苦难人生的人太多了，度过凄惨人生的人太多了。但是有些人被苦难压倒了，在凄惨中潦倒了，这样的人是不值得被小泽征尔跪的。小泽征尔跪的是对命运抗争、对光明向往的这种不屈的精神！小泽征尔说要跪下来听《二泉映月》。今天的我们该怎样去听《二泉映月》？ 

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二月映泉PPT，第五部分内容：随堂练习

1.填上合适的词。

（势不可挡）的力量 （动人心弦）的琴声 （深沉）的叹息  （倔强）的呐喊 

（激愤）的倾诉  （伤心）的哭泣

2.写出近义词。

萦绕（环绕）委婉（婉转） 赞叹（赞赏）

流泻（倾泻）抗争（反抗） 舒缓（平缓）

3.把词语补充完整。

月光如（银）恩重如（山）委婉（连绵）

静影沉（璧）动人心（弦）升腾（跌宕）

《二月映泉》PPT下载 第一部分内容：新课导入 同学们，这首曲子的名字叫《二泉映月》，而我们今天学习的课文就是介绍二泉映月这首曲子的，课题就叫二泉映月。看了课题，你们想了解关..

《二月映泉》PPT 第一部分内容：教学目标 1.认识本课的10个生字，理解新词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4、5自然段。 3.理解课文内容，并能选用一部分写一段话，..

《二月映泉》PPT下载

第一部分内容：新课导入

同学们，这首曲子的名字叫《二泉映月》，而我们今天学习的课文就是介绍“二泉映月”这首曲子的，课题就叫“二泉映月”。看了课题，你们想了解关于“二泉映月”的哪些问题?

1.《二泉映月》这首曲子是谁谱写的？ 

2.在什么情况下谱写的？ 

3.这首曲子表达了作曲者怎样的思想感情？

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二月映泉PPT，第二部分内容：字词学习

锡  惠  愤

饶  坛  享

饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。 

坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、充满艰辛。

激愤：激动而愤怒。 

萦绕：萦回。文中指泉声时时在耳边回响。

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二月映泉PPT，第三部分内容：课文解析

小组合作学习，把课文分段，说说每段讲什么。

第一段(1—2)：二泉的自然环境和小阿炳跟着师父到二泉赏月的情景。

第二段(3—4)：不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、生活的热爱，他又来到二泉，心潮激荡，似乎听到人世间的不平之声。 

第三段(5—6)：阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽名曲《二泉映月》。 

《二泉映月》这首曲子是阿炳在什么样的情况下创作的呢？请带着这个问题反复读读1至4节，读正确、读通顺。

又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉，月光似水，静影沉璧……他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

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二月映泉PPT，第四部分内容：考考你

1.联系上下文说说“静影沉璧”的意思。

2.“他似乎听到了深沉的叹息，……” 你是怎么理解的？

同学们，第4小节写到了似水的月光，淙淙的流水，多么美好的中秋之夜，但饱经风霜的阿炳却回想起了辛酸的往事。美好的景，伤心的情，构成了多么强烈的对比。我们要通过有感情的朗读来体会他当时创作《二泉映月》时的情境。

在一个中秋之夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。似水的月光，淙淙的流水，勾起了阿炳辛酸的往事，他心中百感交集，但纵有千言万语又能对谁说。他是个艺人，此时，他要借用琴声来倾吐自己积淀已久的情怀。

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二月映泉PPT，第五部分内容：课外作业

认真观察月夜景色，像阿炳一样全身心地体验感受，捕捉美好的景物，写一段话，下面的词语可供选用。

月光似水　静影沉璧　赏月

月光照水　水波映月　照耀 

《二月映泉》PPT课件 第一部分内容：资料宝袋 华彦钧（瞎子阿炳）在1950年9月创作演奏的传世作品。它不但曲名优美，极富诗意，更重要的是表达了作者发自内心的悲鸣和诅咒黑暗，憧憬光..

《二月映泉》PPT 第一部分内容：教学目标 1.认识本课的10个生字，理解新词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4、5自然段。 3.理解课文内容，并能选用一部分写一段话，..