《多收了三五斗》PPT

叶圣陶    （1894-1988） 现代著名作家，儿童文学作家，教育家。原名叶绍钧，代表作品《潘先生在难中》《夜》《倪焕之》《多收了三五斗》。《稻草人》是我国第一部童话集。

重温预习目标

1、字词积累。

2、选择你拿手段落，有感情的朗读课文。品味人物对话，分析人物性格特征。 

3、揣摩农民群像的塑造及其表达效果。

4、根据小说三要素，整体感知，概括本文主要内容。

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给下列加线的字注音

埠头        占卜          作梗           粜

斛子        廒间          褡裢           窠

沽           执拗          呷              写意

停泊        船舷          不屑           嗤笑

带着小问题，畅游大世界:

1、小说所叙述的故事发生在什么时代什么环境之中？

2、小说塑造了哪些人物形象？

3、感受一波三折的情节变化。

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跳读课文,思考

找一找:导致农民丰收成灾的直接原因有哪些?

议一议:造成农民悲惨遭遇的根本原因是什么？

《多收了三五斗》PPT下载 第一部分内容：课文导入 一副风调雨顺，国泰民安的对联，表达出希望来年风调雨顺、粮食丰收、全家安康的美好愿望。我们的老百姓总是希望能够风调雨顺，多收..

《多收了三五斗》PPT 第一部分内容：学习目标 1.品味人物对话，分析人物性格特征。（重点） 2.认识丰收成灾的社会根源，认识旧中国农民在帝国主义和封建主义双重压迫下的悲惨命运。 3..

《多收了三五斗》PPT课件3 叶圣陶简介 叶圣陶(18941988)现代著名作家儿童文学作家教育家.原名叶绍钧江苏苏州人.幼年时父亲在地主家做帐房先生家境清苦.1921年与郑振铎.茅盾.朱自清等..

作者大家说

叶圣陶(1894—1988),现代著名作家,儿童文学作家,教育家。原名叶绍钧,江苏苏州人。幼年时父亲在地主家做帐房先生,家境清苦。1921年与郑振铎、茅盾、朱自清等人组织发起文学研究会。作品有童话集《稻草人》、长篇小说《倪焕之》等。

给下列加线的字注音

埠头        占卜          作梗           粜

斛子        廒间          褡裢           窠

沽           执拗          呷              写意

停泊        船舷          不屑           嗤笑

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整体感知,梳理课文结构

(1-70)   旧毡帽朋友的活动   三幅场景

(1-34)贱价粜米

(35-44)街头购物

(45-70)船上议论

(71)相同的故事第二天在这个镇上和其他地方重演

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问题探究：

1．故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什么用《多收了三五斗》作题目？

2．故事最后一段这个尾声有什么深刻含义？

说说下列加点的字的表达上的作用。

1．船里装载的是新米，把船身压得很低。

2．美满的希望突然一沉，大家都呆了。

3．三四顶旧毡帽从石级下升上来。

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走访农民，模仿《故乡》或《多收了三五斗》，写一篇反映当今农民生活的文章。 

《多收了三五斗》PPT下载 第一部分内容：课文导入 一副风调雨顺，国泰民安的对联，表达出希望来年风调雨顺、粮食丰收、全家安康的美好愿望。我们的老百姓总是希望能够风调雨顺，多收..

《多收了三五斗》PPT 第一部分内容：学习目标 1.品味人物对话，分析人物性格特征。（重点） 2.认识丰收成灾的社会根源，认识旧中国农民在帝国主义和封建主义双重压迫下的悲惨命运。 3..

《多收了三五斗》PPT课件3 叶圣陶简介 叶圣陶(18941988)现代著名作家儿童文学作家教育家.原名叶绍钧江苏苏州人.幼年时父亲在地主家做帐房先生家境清苦.1921年与郑振铎.茅盾.朱自清等..

叶圣陶简介

叶圣陶(1894—1988),现代著名作家,儿童文学作家,教育家.原名叶绍钧,江苏苏州人.幼年时父亲在地主家做帐房先生,家境清苦.1921年与郑振铎.茅盾.朱自清等人组织发起文学研究会.作品有童话集<<稻草人>>.长篇小说<<倪焕之>>等.

1、了解运用对话描写展示社会背景，表现人物心理，塑造人物形象，揭示深刻主题的写法；

2、体会旧中国农民的辛酸和不断增长的反抗意识。 

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问题探究：

故事最后一段这个尾声有什么深刻含义？

说明“丰收成灾”“谷贱伤农”并非一时一地的个别现象，而是当时普遍的社会现象，揭示了农民的悲惨命运。

“旧毡帽们”为什么一定要将米卖给万盛米行呢？真的是因为“命里注定”或者“米行里有的是洋钱”吗？

一是洋米、洋面大量倾销

二是米行同行共议。

三是到别处卖还要捐钱。

四是要交租、吃饭、种地。

五是路路断绝，逃荒、打工无出路。

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1.鲜明的对照手法

粜米的场面中，农民的哀求，老板的冷漠，农民粜米前后的喜悦和悲伤构成了鲜明的对比，生动的体现了农民的希望与失望。 

2.准确凝练的语言

给下列加线的字注音

埠头        占卜          作梗           粜

斛子        廒间          褡裢           窠

沽           执拗          呷              写意

停泊        船舷          不屑           嗤笑

《多收了三五斗》PPT下载 第一部分内容：课文导入 一副风调雨顺，国泰民安的对联，表达出希望来年风调雨顺、粮食丰收、全家安康的美好愿望。我们的老百姓总是希望能够风调雨顺，多收..

《多收了三五斗》PPT 第一部分内容：学习目标 1.品味人物对话，分析人物性格特征。（重点） 2.认识丰收成灾的社会根源，认识旧中国农民在帝国主义和封建主义双重压迫下的悲惨命运。 3..

《多收了三五斗》PPT课件2 作者大家说 叶圣陶(18941988)现代著名作家儿童文学作家教育家。原名叶绍钧江苏苏州人。幼年时父亲在地主家做帐房先生家境清苦。1921年与郑振铎、茅盾、朱自..

《多收了三五斗》PPT

第一部分内容：学习目标

1.品味人物对话，分析人物性格特征。（重点）

2.认识“丰收成灾”的社会根源，认识旧中国农民在帝国主义和封建主义双重压迫下的悲惨命运。

3.揣摩农民群像的塑造及其表达效果。（难点） 

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多收了三五斗PPT，第二部分内容：预习课文    相关介绍

叶圣陶 （1894-1988） 现代著名作家，儿童文学作家，教育家。江苏苏州人。原名叶绍钧，代表作品《潘先生在难中》《夜》《倪焕之》《多收了三五斗》。《稻草人》是我国第一部童话集。

1.标注字音。

埠头        占卜          作梗           粜

斛子        廒间          褡裢           窠

沽          执拗          呷             写意

停泊        船舷          不屑           嗤笑

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多收了三五斗PPT，第三部分内容：初读课文    整体感知

课文是以旧毡帽朋友的活动为线索来写的，重点写了三个场景，能说出是哪三个吗?  （即三个层次）

第一层:(第l一34段)写贱价粜米；

第二层:(第35—44段)写街头购物；

第三层:(第45—70段)写船上喝酒、议论。

1.旧毡帽朋友是怀着怎样的心情和打算去粜米的?

怀着美满的希望，因为今年多收了三五斗，谁都以为可以透气了！

2.旧毡帽朋友等到的是什么结果呢？找出相应语句，分析旧毡帽朋友的感情和态度是如何变化的？

希望的肥皂泡完全破灭.

希望—愤激—哀求—失望—贱卖

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多收了三五斗PPT，第四部分内容：研读课文    思考讨论

1.小说围绕米价，写了一大段旧毡帽朋友与米行先生的对话。旧毡帽朋友说话的语气是如何变化的？从他们的对话中，可以感受到旧毡帽朋友什么样的心情？

语气由“愤激”转为“哀求”。感受到他们无可奈何的痛苦的心情。

2.对话刻画了他们各自怎样的形象？

“米行先生”可能是资本家，也可能是资方代理人或雇员，是代表维护资方利益的。在与旧毡帽朋友打交道时颐指气使，居高临下，冷淡、厌烦、鄙视、威吓。 

3.如果不将米卖出去,农民还有别的出路吗?从粜米的部分描写我们可以看出当时社会怎样的特点?

路路断绝, 别无选择。  

帝国主义的经济侵略,地主对农民的残酷剥削,国民政府税卡林立,农民已无路可走。

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多收了三五斗PPT，第五部分内容：当堂检测

自古以来就有不少关于悯农的诗句，知道吗？

1.春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。李绅《悯农》

2.家田输税尽，拾此充饥肠。白居易《观刈麦》

3.朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》

《多收了三五斗》PPT下载 第一部分内容：课文导入 一副风调雨顺，国泰民安的对联，表达出希望来年风调雨顺、粮食丰收、全家安康的美好愿望。我们的老百姓总是希望能够风调雨顺，多收..

《多收了三五斗》PPT课件3 叶圣陶简介 叶圣陶(18941988)现代著名作家儿童文学作家教育家.原名叶绍钧江苏苏州人.幼年时父亲在地主家做帐房先生家境清苦.1921年与郑振铎.茅盾.朱自清等..

《多收了三五斗》PPT课件2 作者大家说 叶圣陶(18941988)现代著名作家儿童文学作家教育家。原名叶绍钧江苏苏州人。幼年时父亲在地主家做帐房先生家境清苦。1921年与郑振铎、茅盾、朱自..

《多收了三五斗》PPT下载

第一部分内容：课文导入

一副“风调雨顺，国泰民安”的对联，表达出希望来年风调雨顺、粮食丰收、全家安康的美好愿望。我们的老百姓总是希望能够风调雨顺，多收个三五斗。农民的要求其实很简单，他们不在乎双手的粗糙，汗水的晶莹，只求那谷穗的沉甸，可是命运有时候并不仅仅掌握在老天爷的手里，为什么呢？让我们一起走进叶圣陶的《多收了三五斗》，探究答案。

1.朗读课文，理清小说情节。 

2.品味人物对话，分析人物性格特征。

3.揣摩农民群像的塑造及其表达效果。

4.认识“丰收成灾”的社会根源，认识旧中国农民在帝国主义和封建主义双重压迫下的悲惨命运。 

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多收了三五斗PPT，第二部分内容：资料链接

叶圣陶（1894~1988），原名叶绍钧，生于江苏苏州，现代著名作家、儿童文学家、教育家。1922年出版第一本短篇小说集《隔膜》。1923年出版的《稻草人》是我国第一部童话集。

20世纪30年代初，洋米洋面充斥中国市场，米价大幅度下跌，使广大产米区失去了消纳的场所，农村在帝国主义经济侵略之下，已经濒于破产。当时上海人一般吃的是暹罗米以及美国面粉和澳洲面粉。正如当时有的评论文章所指出的，连年灾荒，农村中“十室九空”“哀鸿遍野”。同时，“洋米输入……其富人仍然可以谷食饶足，廪锊豢眨口腹不饥”。1932年邀天之幸，各地粮食丰收，可是粮价太贱，农民的贫困反而愈加深重，“放下禾镰，没有饭吃，成为农村之普遍现象”。甚至，“有许多田地因为粮价太贱简直没有人去收获”。《多收了三五斗》反映的正是当时的社会现象。

小说的情节

在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突，而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程。它通常由一组或若干组具体的生活事件组成，在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节。小说故事中谷主要有两种说法，主流的是稻（俗称水稻、大米）、黍（shǔ，俗称黄米）、稷（jì，又称粟，俗称小米）、麦（俗称小麦，制作面粉用）、菽（俗称大豆）。有的地方气候干旱，不利于水稻的种植，因此有将麻（俗称麻子）代替稻，作为五谷之一。

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多收了三五斗PPT，第三部分内容：预习反馈

一  读一读字音

斛子   廒间    褡裢    窠   沽     执拗

呷    停泊    船舷   丧事　  丧失

二  写一写字形

bù （       ）头        tiào（   ）米

作gěng （   ）     不xiè （   ） 

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多收了三五斗PPT，第四部分内容：初读感知

导思1.从“旧毯帽朋友”与米行先 生的对话中体会他们的语气、情感是怎样变化的。

导思2:从“旧毡帽朋友”原来的购' 计划中，可以看出什么问题？写街 上的“热闹”对表现农民们的遭遇 有怎样的作用？

导思3.面对“路路断绝”的现实，农民们的思想态度和 认识与粜米时相比发生了怎样的变化？这些变化说明了 什么？

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多收了三五斗PPT，第五部分内容：精读品味

1.“万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。船里装载的是新米，把船身压得很低。”开篇这样写有什么作用？

【答案】开篇两句中，“横七竖八”写出了来粜米的船只之多，来不及把船停好，体现了粜米人心情之迫切。“低”字形象地写出了船上米很多才使船身变低，表明丰收了。暗中照应了文题 “多收了三五斗”。 

2.“我们同行公议，这两天的价钱是糙米五块，谷三块。”这句话背后有什么深意？  

【答案】“我们同行公议”表明米行商人们互相勾结，竞相压价，完全不顾农民们的死活，“天下乌鸦一般黑”，这是米价下跌又一个原因。也反映出农民们生存环境的极端恶劣。

3.明明丰收了，农民们却陷入了哀求米行涨价的境地，是什么原因造成了“丰收成灾”这样离奇的局面？  

【答案】本题运用定向—分析—归纳法。①洋米洋面的大量倾销，逼迫农民非及早粜米不可；②遍布各地的“局子”，使得农民没有选择的余地；③向田主交纳地租；④投机商“同行公议”，互相勾结竞相压价。

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多收了三五斗PPT，第六部分内容：研究探究

1.【难点探究】作者是如何在小说中体现当时的社会环境的？

【答案】作者通过多种方式点明了当时的社会环境：（1）通过旧毡帽朋友之间以及与米行先生之间的对话来表现，表现了在统治阶级的盘剥和帝国主义的经济侵略下工厂倒闭、农民生活困苦等社会现实；（2）通过街上的场景来体现当时的社会环境，反映了当时洋货充斥市场的可怕现象；（3）通过旧毡帽朋友痛苦的心情，表现了当时社会的黑暗。

2.【难点探究】小说是以塑造人物形象来反映社会现实的，课文中的人物与我们常见的小说人物不一样，不是写某个或某几个具体的人物，而是写了一群没名没姓的“旧毡帽朋友”。对此，应该如何理解？

【答案】这篇小说与众多小说不同的是：它没有一个主要人物，甚至没有一个有名有姓的人物，它描写的是一群农民忍痛亏本粜米、丰收反而受灾的故事。小说中“旧毡帽朋友”，指代江浙一带的农民。这里用带有地域特征的外貌特点指代人，塑造了旧社会的农民群像。这一群像的塑造使小说揭示的主旨不局限于某地某人，比塑造几个有名有姓的人物更能说明丰收却造成农民更大不幸这一现象的普遍性，反映的社会生活面更为宽广。

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多收了三五斗PPT，第七部分内容：归纳总结

这篇小说通过描写“旧毡帽”朋友“丰收成灾”的悲剧，多方面写出了“多收了三五斗”的农民只能更加不幸和无奈的原因，描绘了旧中国广大农民共同的悲惨命运，表达了对农民深深的同情以及对剥削阶级的愤恨之情。

1.用密集的对话描写推动情节、突出主题 。对话描写几乎贯穿全文始终，起到了推动情节发展，揭示文章主题的作用。如第~段的对话描写展现了农民埋藏在心中的仇恨，生动地反映出他们逐步萌发的反抗意识，暗示着农民参加革命的必然性。

2.简约而不简单的环境描写 。“横七竖八”说明粜米船只多，同时也体现出粜米者的急迫心情，来不及找一个合适的停船处就急着上岸了。“把船身压得很低”说明船身之重，表明装的米多，暗示今年丰收了。再如购物时对街道场景的描写，表面上显得繁荣，实际上写出洋货充斥市场的可怕情景。

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多收了三五斗PPT，第八部分内容：拓展延伸

今天上课时大家都谈了自己对农村生活的见闻，新旧社会的农村的确有天壤之别。但是在当前建设小康社会、和谐社会的大背景下，如何切实保障农民权益，提高农民收入，又成为摆在我们面前的一个新课题。如果你是一位当权者，你会采取哪些办法？课下请同学们思考。

《多收了三五斗》PPT 第一部分内容：学习目标 1.品味人物对话，分析人物性格特征。（重点） 2.认识丰收成灾的社会根源，认识旧中国农民在帝国主义和封建主义双重压迫下的悲惨命运。 3..

《多收了三五斗》PPT课件3 叶圣陶简介 叶圣陶(18941988)现代著名作家儿童文学作家教育家.原名叶绍钧江苏苏州人.幼年时父亲在地主家做帐房先生家境清苦.1921年与郑振铎.茅盾.朱自清等..

《多收了三五斗》PPT课件2 作者大家说 叶圣陶(18941988)现代著名作家儿童文学作家教育家。原名叶绍钧江苏苏州人。幼年时父亲在地主家做帐房先生家境清苦。1921年与郑振铎、茅盾、朱自..