《搭石》PPT

自学提示：

1、自由读课文，读准字音，读通句子。

2、想一想：

什么是搭石？

搭石给你留下怎样的印象？

谴责    懒惰     平稳      平衡          

俗语    联结     伏下      俩人

山洪暴发    溪水猛涨    脱鞋挽裤

协调有序    清波漾漾    人影绰绰

1、每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨，人们来来去去，必须脱鞋挽裤。

2、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是   那么协调有序。

3、清波漾漾、人影绰绰，给人画一般的美感。

4、等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。

... ... ...

听课文朗读，边听边想什么是搭石？搭石给你留下了怎样的印象？ 

再读课文，注意读准字音，读通句子，生字多读两遍。 

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

默读2-4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。

... ... ...

两人相遇，招手礼让：

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

当这位老人年轻的时候，他一定也曾经 （        ） 

当这位年轻人老了的时候，也一定会有（      ） 因为（       ）

... ... ...

激发想象，练习表达

假如遇到孩子来走搭石，大人总要________，人们把这看成理所当然的事。         

如果遇到________，________总要________，人们把这看成理所当然的事。        

理所当然：

课文中“理所当然的事 ”指什么？

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事情。

举例说说我们身边哪些是“理所当然的事 ”？

... ... ...

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品格。（    ）

B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（    ）

C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。（    ）

美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。

美在身边，美是汽车上给老人让座。

美在身边，美是_______________。

美在身边，美是_______________。

《搭石》PPT优质课件 第一部分内容：学习目标 1．会认生字，能正确理解由生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、..

《搭石》PPT优秀课件 第一部分内容：知识链接 搭石是人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状，所..

《搭石》PPT免费下载 第一部分内容：走进作者 刘章 ，著名诗人，一级作家，汉族，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子等。已出版《刘章诗..

场景一：老人摆搭石 

场景二：一行人走搭石 

场景三：两人面对面走搭石

场景四：年青人背老人过搭石

上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上， 再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

... ... ...

“绰”在字典中有三种解释：绰：

１、宽；不狭窄

２、宽裕，富裕

３、形容姿态柔美

经常到山里的人,会看到这样理所当然的情景:

(1)如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先过,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行.

(2)假如遇上老人来走搭石,年青人总要伏下身子背老人过去.

... ... ...

作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。我也想说一说平凡事物中的“美”。 

1、朋友需要你今天帮助，千万不要推到明天。

2、众人拾柴火焰高

3、言行在于美，不在于多。

布置作业：

课后完成一次小练笔：写写自己发现的平凡事物中的美。

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谴责      懒惰      联结      俗语

平衡      平稳      伏下      脱鞋绾裤 

协调有序    清波漾漾   人影绰绰

山洪暴发    理所当然    溪水猛涨  

读书要求：

1、自由读课文，读准字音，读通句子

2、什么是“搭石”?  画出文中有关的句子。 想一想“搭石”给你留下了怎样的印象?

... ... ...

什么是“搭石”?

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

为什么要搭石？

如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁能用课文中的句子来说一说。

... ... ...

第一道风景

上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏（tà)上几个来回。直到满意了才肯离去。

这两句话是描写（　　　）情景。

让你体会到老人的什么优秀品质？

描写老人的摆搭石时认真细致，表现老人们一心为别人着想的优秀品质。

第二道风景

每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。

你们从哪儿体会到这幅画面的美呢？ 

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù) ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰， 给人画一般的美感。

形容人多、姿态柔美。

绰chuò：

1、姿态柔美 

3、外号（绰号）

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人们还把哪些事看成是理所当然的事？

假如遇上小孩来走搭石，年轻人总要___________，人们把这看成理所当然的事。

你觉得搭石还是普通的石头吗？

透过这一排排搭石，你感受了什么？

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生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。

美在身边，美是汽车上给老人让座。

美在身边，美是_______________。

美在身边，美是_______________。

写写自己发现的平凡事物中的美。

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俩人          俗语      清波漾 漾

间隔          猛 涨          懒 惰 

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家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

美，就在我们身边。同学之间、邻居之间、人与人之间，有多少互相关心的事啊！这些小事，并不起眼，但让人感动。你能选一件说一说，写一写吗？ 

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谴责    懒惰    俗语

协调有序  人影绰绰 

伏下身子       伏地

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两个问题：

1、什么是“搭石”?

2、“搭石”给你留下了怎样的印象?

1、自由读课文,想一想文中哪些地方让你感受到了美？划出有关句子，多读一读，并在旁边写一写体会。

2、反复读句子，体会看不见的美，想想具体从哪些字词可以体会到 ？ 

3、以小组为单位一起讨论交流.

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两人相遇，招手礼让：

如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。

遇见老人，背负过溪：

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

必做：摘抄文中自己喜欢的句子

选做：课下搜集有关“美”的图片，一起交流写写自己发现的平凡事物中的美。

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《搭石》PPT

第一部分内容：学习目标

1.认识“汛、谴”等6个生字，读准多音字“间”，会写“汛、访”等10个字，会写“汛期、山洪”等17个词语。

2.用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容。（重点）

3.学习作者结合具体事例写出人物特点的方法,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。（难点）

刘章,当代诗人、散文家,出生在河北省的一个山村,被誉为“农民诗人”“草根诗人”。主要作品有诗文集《北山恋》《刘章诗选》《刘章散文选》等。

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搭石PPT，第二部分内容：我会写

汛（汛期） 访（访友） 鞋（拖鞋）

挽（挽起） 隔（间隔） 懒  惰

稳（平稳） 衡（平衡） 协（协调）

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搭石PPT，第三部分内容：分析课文

自由读课文，注意读准字音，读通句子。并思考以下两个问题：

1、什么是“搭石”?

2、“搭石”给你留下了怎样的印象？

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过去，这就是搭石。

山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 

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搭石PPT，第四部分内容：概括主题

本文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。

选词填空。

难免 避免

1.搭石是天然石头，踩上去（   ）会活动。

2.挫折在人生道路上是不可（   ）的，我们不能遇到一点儿挫折就气馁。

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《搭石》PPT课件

第一部分内容：助读资料

刘章：著名诗人，一级作家，汉族，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子等。已出版《刘章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘章散文选》、《北山恋》等诗文集27部。在1999年中国作协《诗刊》社举办的“新中国成立50年来，你最喜爱的50位诗人”评选中，读者投票郭小川、刘章双双获此殊荣，承德人为之自豪，成为承德诗坛的骄傲。

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搭石PPT，第二部分内容：学习目标

1. 会认本课9个生字，会写7个生字，认识多音字“间”，理解生字组成的词语。(重点)

2. 学习用较快速度默读课文，做到注意力集中，不回读。(重点)

3. 初步感知文意，了解课文内容。(难点)

请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

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搭石PPT，第三部分内容：理解词语

根据意思写词语。

1.形容人影多，姿态美。(                      )

2.从道理上说应当这样。(                      )

3.清清的水波在荡漾。(                      )

4.配合得适当，很有秩序。(                     )

检查自读情况

指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。  

再读课文，想一想课文写了什么？

课文描绘了摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景。

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搭石PPT，第四部分内容：我会写

结构：左右

音序：X  部首：氵

组词：汛情   防汛兵

造句：这条河的汛期都是每年的七、八月份。 

书写指导：右边横短、起笔向上拉、折和弯钩处要顿笔，里边十字横短竖要长。

结构：左右

音序：F  部首：讠

组词：采访   明察暗访

造句：过年期间，我经常跟随妈妈到处串亲访友。

书写指导：讠旁要窄，方字一横稍向上拉、要先写横折钩、再写一撇，横短、拆钩左拉。

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搭石PPT，第五部分内容：课堂小结

初读课文后，你感受到了什么？

读完这篇课文，让我们真切地感受到家乡人默默无闻、无私奉献、文明礼让、尊老爱幼的精神品质。

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《搭石》PPT下载

第一部分内容：学习目标

1.  学习用较快速度默读课文，做到注意力集中，不回读。(重点)

2.  有感情地朗读课文，结合课文中的具体事例，运用抓重点词句、联系上下文等方法，体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。(难点)

3.  学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

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搭石PPT，第二部分内容：品读释疑

“什么是搭石？”

进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。

如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁能用课文中的句子来说一说。

山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。

这句话从侧面写出了小溪与人们的关系非常密切。

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搭石PPT，第三部分内容：课文解析

第一道风景

上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

这句话描写的是调整搭石的老人，刻画了老人细致认真的特点，赞扬了老人一心为他人着想的优秀品质。

第二道风景

每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

作者是怎样把这个画面写得这么美的?

“协调有序”写出了走搭石的动作美，把“踏踏的声音”比喻成“轻快的音乐”，写出了走搭石的声音美，“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。

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搭石PPT，第四部分内容：具体事例写人

概念：写人离不开写事情，通过具体事例写出人的品质，是记叙性文章常用的方法。 

效果：人物的品质(特点)更加突出。

运用：如这篇课文，五个自然段前四个自然段写了五个画面：摆放搭石、整理搭石、紧走搭石、礼让对方、帮助老人。特别是第4自然段选取了生活中两个具体的事例，虽然看似平凡，但是却写出了乡亲们的淳朴善良。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 

一排排搭石静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔，默默无语，这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。 这句话是文章的点睛之笔，作者借搭石赞颂了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质。

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搭石PPT，第五部分内容：课文主旨

课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。 

以小见大的写法

用具体事例来写出人物的品质或者特点，说起来容易做起来不易，因为我们年纪小、阅历浅，大材料可遇不可求。我们生活中绝大多数都是小材料，这些小材料是日常常见的、身边的，甚至是琐碎的。我们在作文时学习选取小材料来体现大主题，这就是“以小见大”。

比如本课，作者善于从平凡的事物中发现美，摆搭石的时候精心摆放，走搭石时充满诗情画意，两个人同时过溪招手礼让，背老人过溪理所当然。这些小事透露的是人情美和心灵美。

1.要善于观察、留心生活，发现写作素材；

2.描写事物的时候，或用形象生动的语言描述，或者用质朴的语言描述。

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搭石PPT，第六部分内容：课堂小结

美文《搭石》让我们感受了人与人之间纯真的感情，体会到人与人相互关爱，生命才更有意义，人生才更幸福。在我们生活中，美无处不在。美到处都有，只要我们有一双发现美的眼睛，世界将会变得更美好。

用心观察自己的生活及周围的人、事、物，想一想哪些平凡事物让你感受到了不一样的美，就像“搭石”一样，虽然平凡，却让人感受到人们美好的品质。

最平凡的美

昨天的一场暴风雪使得气温骤降，北风在耳旁呼啸，路上的人都“全副武装”。这种天气，要不是因为必须上学，我真不愿意出门。    

走在路上，我看到清洁工阿姨在路上清理积雪。她先用扫帚把雪扫在一起，再用铁锨铲到旁边，铲一会儿就要脱下手套哈气，再接着扫，接着铲……不一会儿，积雪在路边堆成高高的一堆，她那认真的样子，仿佛在雕琢一件工艺品。突然之间，我觉得自己特别渺小。阿姨那么辛苦都不怕冷，而我什么也不干还不想出门。再回头看那个阿姨时，我猛然觉得她是那么的美。

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