《海上日出》PPT(第1课时)

1．观察两幅插图，简单说说它们分别描绘了怎样的景象？

2．读课文，想想文中哪些段落写了太阳升起的景象？

学习课文第一自然段

朗读第一自然段，思考这段文章里作者向我们交待了什么？ 

时间：天还没有大亮。

地点：在海上。 

环境：周围很静。 

事件：看日出。

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理清课文脉络

第一段（1）“我”常常在海上看日出。 

第二段（2－3）作者在晴朗天气看到的海上日出。 

第三段（4－5）作者在有云时看到的日出。 

第四段（6）海上日出是伟大的奇观。 

... ... ...

巴金，著名作家，原名李芾甘。1904年生，四川成都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》是第23篇。 

《海上日出》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。(重点) 2.理解课文内容，感受日出时的壮观景象。(重点)?? 3.学习作者按照一定顺序观察..

《海上日出》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.认识扩、荷、刹、镶4个生字，会写扩、范、努等9个生字,理解生字组成的词语。 (重点) 2.初步理解课文，感受海上日出壮观景象。(重..

《海上日出》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 巴金，著名作家，原名原名李尧棠，字芾甘，笔名黑浪、余一等。1904年生，四川成都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金..

巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。笔名巴金。祖籍浙江嘉兴。清光绪三十年十月十九日（1904年11月25日）生于四川省成都府城北门正通顺街。现代文学家、翻译家、出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国当代文坛的巨匠。2005年10月17日因病逝世于上海。

主要作品有《死去的太阳》、《新生》、《砂丁》、《萌芽》和著名的“激流三部曲”《家》，《春》,《秋》1931年在《时报》上连载著名的长篇小说“爱情三部曲”,《雾》、《雨》、《电》。其中《家》是作者的代表作，也是我国现代文学史上最卓越的作品之一。 

1、轻声自由读课文，把字音读准，把课文读通。

2、画出不理解的词语，联系上下文或查工具书理解词义。

3、默读思考：具体描绘海上日出景象的是哪几个自然段？分别写了几种情况下海上日出的景色？

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（     ）夺目    （     ）万丈      

（     ）四射    （     ）照人

光亮     亮光

1.夜深了，王老师的屋里还透出（      ）。

2.阳光普照大地，屋里也有了（      ）。

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讨论思考：

1、课文2——5自然段描写了海上日出什么时的景象。

分别写了天气晴朗、有云的情况下日出的不同景象。

2、体会开头、结尾的作用。

理清课文脉络

第一段（1）“我”常常在海上看日出。 

第二段（2－5）作者在晴朗天气和有薄云、有黑云的情况下看到的海上日出。 

第三段（6）海上日出是伟大的奇观。 

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学习课文最后一自然段

齐读最后一自然段，思考读了这段文章你有什么想法？

这不是伟大的奇观么？

改为陈述句：

这是伟大的奇观。

你喜欢哪一句,为什么?

“这”是指什么？

由此，你认为结尾段在全文起什么作用？

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朗读第三自然段，回答下列问题：

1、分别说说日出时天空颜色、亮光以及太阳动作的变化。

2、假如你是作者，当你看到太阳完全升起来的时候，你会说些什么，心情又是怎样的呢？

朗读第四自然段，思考问题：

1、太阳在哪里？

2、由于阳光的照射，大海和天空有什么变化？

朗读第五自然段，思考：

1、假如你是作者，当看到太阳被黑云遮住时，心情会怎样？

2、太阳冲出重围时云和周围的景物有什么变化？作者的心情又是怎样？

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1927年1月，巴金乘船前往法国巴黎，他把旅程见闻整理成《海行杂记》 39篇，《海上日出》是第23篇。

当时，中国正处于内忧外患之时，内忧国民党分裂祖国，外患日本等帝国主义对瓜分中国虎视眈眈。中华民族面临生死存亡的关头，全国笼罩在一片黑暗之中， 革命党人为了追求光明，走上了舍身为国的道路。

本文明写日出景象，实则还暗含了作者热爱大自然、追求光明的感情。 

在看了有关海上日出的图片和课文后，你有什么感受？

你觉得课文的哪一句话可以概括我们的共同感受？

这不是伟大的奇观么？

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写作特色：

1、观察仔细。

2、运用比喻、拟人等方法，把太阳升出海面的过程描写得生动、传神。

3、用词非常确切、传神。

拓展练习:

课文第3自然段是写无云时日出的壮丽景观。现在请你仿照课文第3自然段的内容，把你看到的大自然中的一个景色（如日落、下雨、刮风、落叶等），通过细心观察，展开合理的想象，要注意写清楚变化的具体情景和自己的感受。

《海上日出》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。(重点) 2.理解课文内容，感受日出时的壮观景象。(重点)?? 3.学习作者按照一定顺序观察..

《海上日出》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.认识扩、荷、刹、镶4个生字，会写扩、范、努等9个生字,理解生字组成的词语。 (重点) 2.初步理解课文，感受海上日出壮观景象。(重..

《海上日出》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 巴金，著名作家，原名原名李尧棠，字芾甘，笔名黑浪、余一等。1904年生，四川成都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金..

《海上日出》PPT

第一部分内容：作者简介

巴金，著名作家，原名李芾甘。1904年生，四川成都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》是第23篇。 

范围  一刹那  镶金边

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海上日出PPT，第二部分内容：整体感知

1．观察插图，简单说说它们分别描绘了怎样的景象？

2．读课文，想想文中哪些段落写了太阳升起的景象？

理清课文脉络

第一段（1）“我”常常在海上看日出。 

第二段（2－3）作者在晴朗天气看到的海上日出。 

第三段（4－5）作者在有云时看到的日出。 

第四段（6）海上日出是伟大的奇观。 

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海上日出PPT，第三部分内容：学习课文

朗读第一自然段，思考这段文章里作者向我们交待了什么？ 

时间：天还没有大亮。

地点：在海上。 

环境：周围很静。 

事件：看日出。

学习第２自然段 , 感知日出前天空景象的美 

1.课文写出了日出前什么的变化? 

2.找出描写颜色变化的词.

3.“转眼间”“目不转睛”是什么意思？

自由朗读第３自然段

1.找出描写太阳上升的景象的句子 .

2.句子比较：

Ａ.太阳像负着重荷似的，一步一步的慢慢地努力上升。　　　　　　　　　

Ｂ.太阳慢慢地上升。

这两个句子在表达上有什么异同？表达效果上哪句更好？为什么？ 

小组合作学习４、５自然段 

1.这两个自然段分别写了海上日出的什么景象？

2.文中是如何描绘的?找出有关的语句。

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海上日出PPT，第四部分内容：选词填空

选词填空，体会作者用词的精妙。

光彩    光芒     光亮    亮光

（1）这深红的圆东西发出夺目的（        ），射得人眼睛发痛。

它旁边的云也突然有了（         ）。

（2）太阳在黑云背后放射它的（         ）。

（3）这时候不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（         ）的了。

分辨    分辩    聚精会神    目不转晴

（1）阳光透过云缝直射到水面上，很难（       ）出哪里是水，哪里是天。

（2）我知道太阳就要从天边升起来了，便（            ）地望着那里。

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海上日出PPT，第五部分内容：课堂练习

１.根据课文内容填空：

⑴太阳出来以前：天空还是一片（　　），颜色很（　　）。转眼间天出现了一道（　　），慢慢地扩大它的（　　），加强它的（　　）。

⑵太阳出来的时候：那里出现了太阳的（　　），红是真红，却没有     （　　）。太阳像（　　）似的，一步一步（　　）地努力上升。

⑶太阳出来以后：它终于（　　），跳出了（　　）。一刹那间，这深红的圆东西，忽然发出（　　）的亮光，射得人眼睛（　　）。它旁边的（　　）也突然有了（　　）。

２.下面的句子用了什么修辞手法：

比喻　拟人　夸张

⑴那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。（　　）

⑵太阳像负着重荷似的，一步一步慢慢地努力上升。 （　　）

⑶这不是很伟大的奇观么？（　　）

《海上日出》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。(重点) 2.理解课文内容，感受日出时的壮观景象。(重点)?? 3.学习作者按照一定顺序观察..

《海上日出》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.认识扩、荷、刹、镶4个生字，会写扩、范、努等9个生字,理解生字组成的词语。 (重点) 2.初步理解课文，感受海上日出壮观景象。(重..

《海上日出》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 巴金，著名作家，原名原名李尧棠，字芾甘，笔名黑浪、余一等。1904年生，四川成都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金..

《海上日出》PPT下载

第一部分内容：资料宝袋

巴金，著名作家，原名原名李尧棠，字芾甘，笔名黑浪、余一等。1904年生，四川成都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》是第23篇。 

主要作品：《死去的太阳》《新生》《砂丁》《索桥的故事》《萌芽》

激流三部曲：《家》《春》《秋》     

爱情三部曲：《雾》《雨》《电》

散文集《随想录》(包括《随想录》《探索集》《真话集》《病中集》《无题集》)。

我国文学界有“鲁郭茅，巴老曹”的美称，也就是说，我国文学界的泰斗主要有鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺这六位。 

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海上日出PPT，第二部分内容：字词乐园

认一认 读一读

机器  红霞  镶金边  扩大

范围  一刹那  一纵一纵

甚至  感染

想想文章描绘了怎样的画面？

读了文章后你有什么感受？文章中哪句话概括了我们的共同感受？

具体描绘海上日出景象的是哪几个自然段?

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海上日出PPT，第三部分内容：课文解析

为了看日出，我常常早起，那时天空还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。

点明作者多次在海上观察日出景象的一般背景：时间、地点、气氛。

天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

尽管作者“常常”早起看日出，可还是神情专注、满怀欣喜，以十分急切的心情等待着日出辉煌时刻的来临，可见作者看日出，向往光明的强烈愿望。也正因为作者是观察时全神贯注，看得仔细，先后有序，所以写出了海上日出特有的景象。

太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。

“负着”“重担”“慢慢儿”“一纵一纵”“使劲儿”这些词语具体描述如何上升，具体的动态描写和负着重担的感觉极吻合，强调了上升的缓慢和吃力。

后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。

由于云片的颜色有深浅，与太阳的距离有远近，所以被阳光染成的色彩也有所不同。与晴天的“光彩”有别。一个“镶”和一个“染”，就把太阳的威力刻画了出来，给读者留下了宽广的想象天地。观察细致，用词准确。

这不是伟大的奇观么？

这是作者发自内心的赞叹，也是对文中大量“奇观”事实的精辟概括，海上日出的景观“奇”在何处？“奇”在它显示了光明的力量如此之伟大！写乌云蔽日和太阳终于冲破重围，普照天地的情状，最后归结到作者自身的感受，为“海上日出”作一礼赞，表达作者向往光明，奋发向上的精神。

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海上日出PPT，第四部分内容：主题概括

1927年1月，巴金乘船前往法国巴黎，他把旅程见闻整理成《海行杂记》 39篇，《海上日出》是第23篇。

当时，中国正处于内忧外患之时，内忧国民党分裂祖国，外患日本等帝国主义对瓜分中国虎视眈眈。中华民族面临生死存亡的关头，全国笼罩在一片黑暗之中， 革命党人为了追求光明，走上了舍身为国的道路。

本文明写日出景象，实则还暗含了作者热爱大自然、追求光明的感情。 

天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

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海上日出PPT，第五部分内容：拓展提升

1、用上“词语采集”中的“目不转睛、夺目、奇观”三个词语，写自己观察的一种自然现象，注意写出其变化的过程和自己的感受。

2、你注意到日落刮风、下雨、叶落等自然现象的变化过程吗？可以学习课文第三自然段的写法，写一段话，描述一种变化中的自然现象。

《海上日出》是不可多得的名家精品，它来自于巴金先生真实的生活经历，真实的内心体验。学习巴金先生留心生活、勤于观察，我们也会在大自然中有惊喜的发现。

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海上日出PPT，第六部分内容：随堂练习

著名作家＿＿的《海上日出》按照＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的＿＿＿顺序，运用了＿___＿＿的修辞手法，描写了＿＿＿___＿和＿＿__＿＿两种日出景象。海上日出＿＿＿＿的景象让作者觉得这是＿＿＿＿＿，表达了作者对大自然的＿＿和＿＿。

《海上日出》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。(重点) 2.理解课文内容，感受日出时的壮观景象。(重点)?? 3.学习作者按照一定顺序观察..

《海上日出》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.认识扩、荷、刹、镶4个生字，会写扩、范、努等9个生字,理解生字组成的词语。 (重点) 2.初步理解课文，感受海上日出壮观景象。(重..

《海上日出》PPT 第一部分内容：作者简介 巴金，著名作家，原名李芾甘。1904年生，四川成都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻..

《海上日出》PPT(第1课时)

第一部分内容：学习目标

1.认识“扩、荷、刹、镶”4个生字，会写“扩、范、努”等9个生字,理解生字组成的词语。 (重点)

2.初步理解课文，感受海上日出壮观景象。(重点)

3.体会课文最后一句话的含义。 (难点)

太阳每天东升西落，我们大多数人都熟视无睹，可是伟大的作家——巴金爷爷却将他在海上看到的日出景色绚丽多彩地展现在我们眼前，他是怎么写的呢？又有什么感受呢？今天我们一起来学习他经典名作《海上日出》。

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海上日出PPT，第二部分内容：作者简介

巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘，笔名巴金。巴金是中国现代文学史上的著名作家之一，具有世界影响。《海上日出》是巴金写的一篇散文。

主要作品有：“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）。

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海上日出PPT，第三部分内容：我会认

扩    荷    刹    镶 

加一加识记法

广 + 扌 = 扩            组词：扩大    

何 + 艹 = 荷            组词：重荷  

杀 + 扌 = 刹            组词：一刹那

对比识记法

镶（镶嵌）  ——  嚷（叫嚷）

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海上日出PPT，第四部分内容：词语解释

夺目：(光彩)耀眼。

造句：舞台上的布景绚丽夺目，异常新颖。

灿烂：形容光芒照得非常耀眼，夺目。

造句：今天的阳光真灿烂。

奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。

造句：八月十五的钱塘江大潮是江南的一大奇观。

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海上日出PPT，第五部分内容：自读提示

自由读课文，边读边想：

课文的哪几个自然段是写海上日出的？其余段落讲什么？

第一部分（1）写“我”常常在海上看日出。      

第二部分（2—5）写“我”几次看到海上日   出的景色， 具体描写了日出过程中景色的变化。

第三部分（6）观看日出的感受。

默读课文，从课文中找出赞美海上日出的句子。

这不是伟大的奇观吗？

这是一个反问句，总结全文。既是对奇妙大自然景观的赞美，又是对光明力量的惊叹，表达了作者热爱光明、追求光明的美好感情。

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海上日出PPT，第六部分内容：关于日出的词语

旭日初露       冉冉东升       晓日初升       朝阳初升

红日欲出       日色东升       旭日东升       旭日初升

朝晖满地       日出旭旭       红日未出       红日初升

喷薄而出       火轮升腾       金光耀目       红日喷薄

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海上日出PPT，第七部分内容：课堂练习

一、选择合适的词语填空。

光彩光芒     

（      ）夺目  （      ）万丈 （      ）四射 （      ）照人

亮光      光亮

夺目的（      ）（      ）的金边   灿烂的（      ）

二、比一比，组成词。

浅（         ）           扩（         ）          努（         ）

钱（         ）           矿（         ）          怒（         ）

烂（         ）           镶（         ）          紫（         ）

栏（         ）           壤（         ）          繁（         ）

《海上日出》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。(重点) 2.理解课文内容，感受日出时的壮观景象。(重点)?? 3.学习作者按照一定顺序观察..

《海上日出》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 巴金，著名作家，原名原名李尧棠，字芾甘，笔名黑浪、余一等。1904年生，四川成都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金..

《海上日出》PPT 第一部分内容：作者简介 巴金，著名作家，原名李芾甘。1904年生，四川成都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻..

《海上日出》PPT(第2课时)

第一部分内容：学习目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。(重点)

2.理解课文内容，感受日出时的壮观景象。(重点)??

3.学习作者按照一定顺序观察事物的方法。(难点)

回想课文，文中哪句话概括了巴金在看海上日出时的感受?

这不是很伟大的奇观吗？

这句反问句的意思是：这是伟大的奇观，表达了作者对海上日出的赞美之情。

通过上节课的学习，我们初步了解了课文内容，欣赏了海上日出的景色。这节课，我们继续跟随巴金爷爷去感受日出的壮观吧。

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海上日出PPT，第二部分内容：课文解析

默读全文，想一想：作者是按什么顺序描绘日出景象的？分别有几段对应？

日出前（2）

日出时（3）

日出后（4、5）

朗读课文第2自然段。思考：日出前天空的颜色有什么变化？请找出相关词语。

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。

作者为什么用“果然”一词？“果然”一词与第一自然中哪个词相对应？

“常常早起”，“常常”说明我经常看日出，我预料太阳要从那边出来，结果真的出来了。预料中和事情得到了证实，所以用“果然”。

朗读课文第三自然段，找出描写太阳上升过程的句子。

太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

“负”这个词形象地刻画了太阳在上升的过程中很费劲、很吃力的样子。

“冲”表现出太阳上升时有力量、势不可挡。

“跳”刻画了太阳冲破云霞，如释重负、可爱的样子。

天气晴朗时日出都这么美，那在有云的情况下，日出又是怎样一番美景呢？自由读课文4、5自然段。

这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

“直射到”形象地写出了阳光穿过云缝时水天一色，一片光亮的景色。

默读第5自然段，思考：云很厚的时候又是什么景象呢？?

然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。

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海上日出PPT，第三部分内容：概括主旨

《海上日出》是一篇写景抒情散文，课文按照日出前、日出时和日出后的时间顺序描写了天气晴好时和有云时海上日出的不同景象，展现了日出这一伟大景观。

描写日出的句子

1.刹那，太阳整个浮出海面，绚烂的阳光照亮了大地，也照亮了我的内心。

2.太阳猛地一跳，蹦出了海面，霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。

3.太阳刚刚升上山头，被几片鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。

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海上日出PPT，第四部分内容：课堂练习

一、写出下面带注音的词。

1.地震灾区搜救工作的fàn wéi（      ）在不断扩大。

2.càn làn（     ）的阳光、清新的空气，又一个美好的清晨。

3.岁月gēng tì（      ），家乡门前的那棵枣树愈发显得沧桑。

4.学习过程中不能放松，因为bū jǐn（     ）只有你一个人在nú lì（      ）。              

二、选词填空。

亮光   光亮   壮观    奇观

1.夜深了，王老师的屋里还透出(        )。 

2.阳光普照大地，屋里也有了(        )。

3.钱塘江的潮汐是一大(        )。

4.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外(        )。

三、按要求改写句子。 

1.这不是伟大的奇观吗?（改成陈述句）

2.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。（改成“被”字句）

3.在水天相接的地方出现了一道红霞。（缩句）

《海上日出》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.认识扩、荷、刹、镶4个生字，会写扩、范、努等9个生字,理解生字组成的词语。 (重点) 2.初步理解课文，感受海上日出壮观景象。(重..

《海上日出》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 巴金，著名作家，原名原名李尧棠，字芾甘，笔名黑浪、余一等。1904年生，四川成都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金..

《海上日出》PPT 第一部分内容：作者简介 巴金，著名作家，原名李芾甘。1904年生，四川成都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻..