《写读后感》PPT(第1课时)

《写读后感》PPT

第一部分内容：什么是“读后感”？

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。 

我们读书看报往往会产生自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象。今天我们就把读过一篇文章或一本书后的感想写下来。

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写读后感PPT，第二部分内容：审题指导

说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 

我们读书看报往往会产生自己的阅读感受，有时一些人物会给你留下很深的印象，有时一些事情会让你受到触动，有时文中讲述的道理会让你深受启发。把读过一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。写读后感可以帮助我们深入理解和思考读过的内容。

本次习作要求我们选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。

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写读后感PPT，第三部分内容：思路导航

这次习作我们应如何去写呢？

写读后感之前要弄懂原作，在把握原作品的内容和思想感情的基础上，写出自己的独特感受。

要写好读后感，必须做到以下几点：1.理解把握原作品的内容。 2.联系自己的生活实际。3.写出自己的真实感受。  

还要注意：选择的文章或书尽可能是大家都熟悉的，并且还有一定的教育意义哟！

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写读后感PPT，第四部分内容：技法点拨

1. 选好读后感的切入点。

写作时如何选择“切入点”呢？

我们在写作的时候，首先要认真读好原文，把握原文的主要内容和思想感情，然后选取感悟最深，最有话可说的那一点来写，这就是写作中的“感点”。

如何读懂原文抓中心？

习作方法解密.读懂原文抓中心

“读后感”的“感”是从读中产生的。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的延伸和发展。我们在读的基础上做到以下几点：

1.认真读原作，理解所读作品的主要内容和写作意图。

2.把作品中的时间、地点、人物和事件弄清楚，做好读书笔记。

3.在深入理解原文的基础上，抓住感受最深，最有话可说的内容去谈，不要面面俱到。

2.采用叙议结合的表达方式。

读后感常见的表达方式有哪些？

读后感常见的有两种方式，一种是先叙后议，可以先概述原文中自己感触最深的情节或引用原文中经典的语言、段落，然后针对所引述内容重点谈体会、感受；另一种是边引述原文内容便进行议论分析，叙议结合。无论用哪种方式，一定要做到叙述简洁、准确，切忌喧宾夺主。

3.联系实际谈感受。

大多出色的读后感，总是受原文内容或情感触发，从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考。我们可以展开联想，把作者的经验教训与自己的切身体会结合起来，使读后感更真切，更有感染力。

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写读后感PPT，第五部分内容：佳作引路

读《匆匆》有感

“燕子去了有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了有再开的时候，可是我们的日子是一去不复返的……是啊，时间如流水，在洗手的时候，在吃饭的时候，在沉默的时候，日子正从我们身边飞去。” ❶

这是朱自清的一篇散文《匆匆》，它是一篇描写时间的文章。读了这篇文章后，我进一步认识到时间是公正无私的，它对什么人都一样，不会多给这个人几秒，也不会少给那个人几秒。谁想让时间过得快点，谁想让时间过得慢点，都是不可能的，我们应学会如何做时间的主人。 ❷

学习中，我体会到只有珍惜分分秒秒的时间，才能成为时间的主人，而不做时间的奴隶。我想，上课时认真听讲，这样我就充分利用了每节课40分钟的时间；❸放学后，我认真完成作业，然后挤出点时间来多读书、参加有益的活动，如画画、写诗、剪纸……这样，课外的时间，也被我充分利用起来了，我就成了时间的主人。

去年暑假，爸爸出差了，妈妈要上班，我天天一个人在家里，做完了每天的作业后，就练习画画儿。窗外，小朋友们玩得好热闹呀，我真想马上跑出去玩。可我看到自己当天要练习的画还没有画完，就又坐下来了，直到画完我才出去玩。我想，如果自己平时上课不认真听讲，放学后只知道玩，这样时间就被白白浪费掉了，我也就会成为时间的奴隶了。 ❹

学习中，我进一步加深了对《匆匆》这篇课文的理解：珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，也会觉得有所收获，过得很充实；浪费时间的人，就是给他几十年，也会一无所获，过得很空虚。 ❺

❶开篇引用原文中的经典句子，表现时间一去不复返。

❷在读原文的基础上，写出自己的深刻感受：我们应该学会如何做时间的主人。

❸结合自己学习实际，珍惜时间，成了时间的主人。

❹联系生活实际，选取典型事例，说明自己克服困难，战胜自己，不做时间的奴隶。

❺结尾总结全文，通过对比，说明珍惜时间的重要性，有一定的教育意义。

总评：小作者从朱自清的名篇《匆匆》中的名句入手，结合亲身经历写出了自己深刻的体会，把所读与所感很好地结合起来，历数自己在学习中珍惜时间的实例，抒发的感想真切而动人。

《学写读后感》PPT下载 第一部分内容：写作目标 1.认真理解原文，把握要领，写出自己的感受。 2.在朗读中获取感受，在写作中具体、深化感受。 3.培养边读边思考的习惯，从有益的书籍..

《学写读后感》PPT课件 第一部分内容：写作目标 1．初步掌握写读后感的写法，开发引议联一一结的写作思路，提高写作能力。 2．结合单元课文的阅读，借鉴写作，注意把握读和感的关系，..

《写读后感》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.通过范例讲解，掌握写作方法。（重点） 2.培养独立思考的能力。（难点） 同学们，上节课通过讨论学习，我们意识到，写读后感包括..

《写读后感》PPT(第1课时)

第一部分内容：学习目标

1.了解什么是读后感，怎样才能写好读后感，以及写读后感的一般方法。(重点)

2.提高阅读和作文的能力。（难点）

同学们，本单元学习了哪些课文？你最喜欢哪篇？为什么？

周瑜因为妒忌诸葛亮的聪明才智，想用三天造十万之箭来陷害他，诸葛亮将计就计，向曹操借箭成功，使周瑜心服口服 。

武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。

花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱,机敏、敢作敢为的特点。

林黛玉和贾宝玉初次相会二人细腻而微妙的感情关系。

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写读后感PPT，第二部分内容：小组讨论

以小组为单位讨论下，怎么写好读后感？

开头可以先交代自己读过一本什么书或一篇什么文章，写清书名或题目。

用简洁的话概括介绍书或文章的主要内容，自己总的感受是什么。

抓住原作中自己感受最深的某一感想，表明自己的看法，再围绕自己的观点组织材料。

结合自己周围的事例（包括自己在内）详细说明，讲明道理。

最后，可以总结自己读了这篇读后感的感想，也有人会在结尾处发出号召。

读《纸钢琴》有感

今天我读了《纸钢琴》这篇文章后，心情久久不能平复。 

“父亲每天很早出去，很晚回来，裹着一身泥便倒头大睡。”父亲为何如此拼命？原来，它是为了给他酷爱音乐的女儿买一架钢琴。就这样度过了五个春秋，钱终于凑够了，可是，谁又能料到，再买钢琴的途中钱被盗了。父亲无奈，只好含泪送给女儿一架“纸钢琴。”

“可怜天下父母心！”为了满足儿女的愿望，为了培养儿女成才，为了拯救儿女的性命，每一位父母都愿意为此付出任何代价，甚至生命也无怨无悔。

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《学写读后感》PPT下载 第一部分内容：写作目标 1.认真理解原文，把握要领，写出自己的感受。 2.在朗读中获取感受，在写作中具体、深化感受。 3.培养边读边思考的习惯，从有益的书籍..

《学写读后感》PPT课件 第一部分内容：写作目标 1．初步掌握写读后感的写法，开发引议联一一结的写作思路，提高写作能力。 2．结合单元课文的阅读，借鉴写作，注意把握读和感的关系，..

《写读后感》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.通过范例讲解，掌握写作方法。（重点） 2.培养独立思考的能力。（难点） 同学们，上节课通过讨论学习，我们意识到，写读后感包括..

《写读后感》PPT(第2课时)

第一部分内容：学习目标

1.通过范例讲解，掌握写作方法。（重点）

2.培养独立思考的能力。（难点）

同学们，上节课通过讨论学习，我们意识到，写读后感包括“读、引、议、联、结”五个内容。

这节课，我们继续接着学习。

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写读后感PPT，第二部分内容：范例讲解

读《圆明园的毁灭》有感

读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒。

圆明园是我国著名的皇家园林，全园占地三百五十多公顷，浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。但是，1860年，圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧，大火烧了三天三夜。现在的圆明园，只剩下几根残柱了。

这帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道、为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明。这是中华民族多少代人智慧的结晶啊！

这篇课文使我想起前些年香港的拍卖会。在拍卖会上，不是拍卖过铜牛头、铜猴头和铜虎头吗？那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。中国有关方面花费了数千万的高价，从拍卖市场上买回了这三件国宝。这本来就是中国人的东西，我们理应拿回来，现在我们却用了昂贵的代价才买回来，这都是侵略者的罪恶。

如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌，想到这些，我感到无比的愤怒和无限的惋惜。

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写读后感PPT，第三部分内容：紧扣原文，抓住重点

读后感的“感”，必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。

圆明园是我国著名的皇家园林，全园占地三百五十多公顷，浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。但是，1860年，圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧，大火烧了三天三夜。现在的圆明园，只剩下几根残柱了。

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写读后感PPT，第四部分内容：联系实际，情感真实

读了一篇文章，产生了对现实生活和自己思想上某些问题的思考，这才激发了“感”。所以，写读后感一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。

这篇课文使我想起前些年香港的拍卖会。在拍卖会上，不是拍卖过铜牛头、铜猴头和铜虎头吗？那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。中国有关方面花费了数千万的高价，从拍卖市场上买回了这三件国宝。这本来就是中国人的东西，我们理应拿回来，现在我们却用了昂贵的代价才买回来，这都是侵略者的罪恶。

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写读后感PPT，第五部分内容：叙议结合，以“感”为主

读后感属议论文范围，但不同于一般的议论文，常用的写法是夹叙夹议。可以适当引用原文中对自己教育最大、体会最深的章节、句段或人物的语言、精彩的场面等，在此基础上写出自己的感想。为了更好地表达自己的感受，还可以适当引用相关的资料。

另外，恰当运用一些平时积累的名言警句、古诗文名句和谚语等，也可以增强文章的说服力与感染力。

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写读后感PPT，第六部分内容：如何写题目

一般来说，读后感的题目是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”；

也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。如：

愤怒与惋惜

──读《圆明园的毁灭》有感

成功＝刻苦＋勤奋＋机遇

──读《岳飞苦练成帅才》有感

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写读后感PPT，第七部分内容：开头可以这样写

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我为我所在的国家——中国，能出现这些如此英勇的壮士而感到无比自豪。

爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向彼岸，是爱的动力，是爱的决心，才使我到达彼岸。爱是无私的，爱是伟大的！ 自从读了《地震中的父与子》这篇课文，我才真正了解到父爱的无私、伟大。

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写读后感PPT，第八部分内容：佳作赏析

——《风筝》读后感 

《风筝》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，回忆自己儿时残酷地将小兄弟的风筝弄坏的事情。鲁迅先生的本意是通过这件事来揭示旧的伦理道德下的社会面貌，从“我”对兄弟家长式的管理，反映出神圣的长幼尊卑秩序是何等残忍，愚昧无知。或许，我的理解力可能还没这么强，读完全文，我首先领悟到的是：不要扼杀儿童爱玩的天性。

几乎每一个儿童都爱玩游戏，而几乎每一个大人都极力反对儿童玩耍，在鲁迅先生另一篇作品《从百草园到三味书屋》中也可见一斑，不仅是古代、近代，连当代也有这样的事，甚至更“昌盛”。就拿我家从前住的那幢大楼来说，三天两头就听见琴声，不是提琴，便是钢琴，还有古筝。我还经常听说三四岁的稚童围棋下得如何出神入化。我真不明白，难道有那么多的莫扎特、嵇康……在我们身边吗？难道他们就没有想过亲手扎一只风筝，让它在蓝天下遨游吗？

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写读后感PPT，第九部分内容：好书推荐

《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。

全文描述了色调不同、情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。

三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。

《学写读后感》PPT下载 第一部分内容：写作目标 1.认真理解原文，把握要领，写出自己的感受。 2.在朗读中获取感受，在写作中具体、深化感受。 3.培养边读边思考的习惯，从有益的书籍..

《学写读后感》PPT课件 第一部分内容：写作目标 1．初步掌握写读后感的写法，开发引议联一一结的写作思路，提高写作能力。 2．结合单元课文的阅读，借鉴写作，注意把握读和感的关系，..

《写读后感》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.了解什么是读后感，怎样才能写好读后感，以及写读后感的一般方法。(重点) 2.提高阅读和作文的能力。（难点） 同学们，本单元学习..