《遨游汉字王国》PPT(第2课时)

《遨游汉字王国》PPT(第1课时)

第一部分内容：学习目标

1.初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。（重点）

2.通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。（难点）

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遨游汉字王国PPT，第二部分内容：汉字真有趣

你选择哪一项？

1.搜集有关汉字来历的资料，探索汉字的起源。

2.搜集有关汉字谐音特点的歇后语、笑话、对联。

3.编写字谜、猜字谜。

4.做有趣汉字的手抄报。

我们可以自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字，并结合书本的活动建议，制订一个活动计划。

活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。活动结束以后，我们可以用多种方式展示活动的成果。

汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程，这其中有很多未解之谜。

汉字是世界上使用人口最多 的文字。曾对日本、韩国等国的文字产生过重要影响。

汉字书法是一门独特的艺术 。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。

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遨游汉字王国PPT，第三部分内容：古人的造字方法

1.象形造字法：山、人、羊

2.会意造字法：休表示人靠树旁休息；采表示手在树上摘果实。

3.指事造字法：本木下加一横，指树根；刃刀上加一点，指刃。

玩一玩：汉字王国来闯关

画时圆，写时方；冬时短，夏时长。 

千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。 

一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。 

有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。

字谜5： 

有水能养鱼虾，有土可种庄稼， 有人不是你我，有马走遍天下。

有火放鞭炮，有手来拥抱，有饭吃个饱，有脚赶快跑。

谐音歇后语

外甥打灯笼——照旧(舅)

孔夫子搬家——净是输(书)

小葱拌豆腐——一清(青)二白

上鞋不用锥子—— 真(针)好

四月的冰河——开动(冻)了

隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外

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遨游汉字王国PPT，第四部分内容：有趣的形声字

蚂，左形右声，左边“虫”表示和昆虫有关，右边“马”表示字的读音。

想，下形上声，上边“相”表示字的读音，下边“心”表示与心理活动有关。

《遨游汉字王国》PPT(第3课时) 第一部分内容：学习目标 1.初步了解研究报告的写法。（重点） 2.通过多种途径搜集调查、整理学习的资料，培养学生主动学习、探究学习的能力。（难点） ..

《遨游汉字王国》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.初步了解汉字字体的演变过程、甲骨文的发现，引发学生对汉字的兴趣。（重点） 2.通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。（..

《遨游汉字王国》PPT(第2课时)

第一部分内容：学习目标

1.初步了解汉字字体的演变过程、甲骨文的发现，引发学生对汉字的兴趣。（重点）

2.通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。（难点）

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遨游汉字王国PPT，第二部分内容：我爱你，汉字

你选择哪一项？

1.搜集有关汉字演变的资料。

2.搜集书法作品。

3.调查学校、社会用字不规范的情况。

汉字字体的演变——甲骨文

甲骨文因镌刻于龟甲与兽骨上而得名。

汉字字体的演变——金文

古代称铜为金，所以铸刻在青铜器上的文字叫做金文。

汉字字体的演变——小篆

小篆是战国时期秦国文字发展而来，秦朝统一六国后得到推行，最早的统一文字。

汉字字体的演变——隶书

隶书形成于战国晚期，通行于两汉。

汉字字体的演变——楷书

楷书也叫正楷、真书、正书，魏晋以后出现。

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《遨游汉字王国》PPT(第3课时) 第一部分内容：学习目标 1.初步了解研究报告的写法。（重点） 2.通过多种途径搜集调查、整理学习的资料，培养学生主动学习、探究学习的能力。（难点） ..

《遨游汉字王国》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。（重点） 2.通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。（难点） ... ... ... 遨游..

《遨游汉字王国》PPT(第3课时)

第一部分内容：学习目标

1.初步了解研究报告的写法。（重点）

2.通过多种途径搜集调查、整理学习的资料，培养学生主动学习、探究学习的能力。（难点）

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遨游汉字王国PPT，第二部分内容：课文解析

赞汉字——汪竹柏

中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。

连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。

篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端正。

狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。

左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。

东汉名书法家：钟  繇       

东晋名家书法：王羲之、陆  机、王献之、王  洵   

南北朝名书法家：陶弘景、虞世南、欧阳询      

唐朝名书法家：怀 素、褚遂良、颜真卿、欧阳询、张 旭、杨凝式、柳公权     

宋朝名书法家：米 芾、赵 佶、苏 轼、黄庭坚、马 远、钱 选、刘松年、李建中  蔡 襄  

元朝名书法家：倪  瓒、赵孟、宋  克     

明朝名书法家：董其昌、文征明、祝允明、丰  坊、黄道周   

清朝名书法家：朱 耷、郑 燮、伊秉绶、阮 元、金 农、S 慎、何绍基、王  澍、翁同、李  勉、杨  法     

近代名书法家：钱君、沙孟海、李苦禅、鲁 迅、李叔同、陈大羽、谢稚柳、关山月、方人定

这节课，就让我们接着遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及有事。

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遨游汉字王国PPT，第三部分内容：制定国家通用语言文字法的必要性

我国是一个多民族、多语言、多文明的国家，……制定国家通用语言文字法，用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定国家通用语言文字的使用范围，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。

书写研究报告步骤：

1.问题的提出

2.研究方法

3.调查研究情况和整理资料

4.研究结论

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