《彩虹》PPT课件

《彩虹》PPT

第一部分内容：预习检查

1 指名朗读《11彩虹》。

2 指名认读生字和词语。

彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。此时，由于光折射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自不同的角度折射。所以七种颜色会很漂亮地排列起来。这就是形成彩虹的原理。

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《彩虹》PPT，第二部分内容：字词乐园

虹         座         提         浇

洒         挑         兴         拿

镜         照         千         裙

美丽：美好艳丽；好看。

秋千：传统体育游戏。两绳下拴横板，上悬于木架，人坐或站在板上，两手分握两绳，前后往返摆动。

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《彩虹》PPT，第三部分内容：课文详解

同学们，这是什么？

彩虹有什么颜色？

赤橙黄绿青蓝紫。

二、课文讲解

1、课文讲了哪几件事情？

三件事情：一是我在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地；二是在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头；三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。

2、天上美丽的桥是什么？

天上美丽的桥是雨后的彩虹。

3、文中的我把彩虹说成美丽的桥，说明了什么？

说明我爱想象、爱思考。

4、那“我”真的能走上这座美丽的桥吗？为什么？

不能，因为它是彩虹，像桥，而且在天空中。

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《彩虹》PPT，第四部分内容：图解结构

为爸爸洒水浇田地

拿镜子照妈妈梳头

荡秋千让哥哥高兴

关心父母、家人

这是四张卡通彩虹森林热气球PPT背景图片，PPT背景图元素包括：渐变彩虹、绿色森林、彩色热气球等。.PPTX格式；..

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《彩虹》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.正确朗读课文，注意分句间的停顿，试着读出分句的语气。 (重点) 2.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。 通过上节课的..

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第一部分内容：知识备查

夏天雷雨过后，天空中为什么会出现彩虹

彩虹是由于阳光射到空中的水珠里，发生反射与折射造成的。下雨后，空气中富含水汽，当阳光照射到小水珠上会发生折射，分散成七种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光折射出来，再反射到我们眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。

虹：虫+工=虹

“虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。所以，古人造字时，用“虫”作了偏旁。

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彩虹PPT，第二部分内容：课文学习

同学们，你看这弯弯的彩虹像什么呀？

弯弯的彩虹像一座美丽的桥。

雨停了，天上有一座美丽的桥。

朗读感悟：炼长句，读懂读通

爸爸，你那把浇花用的水壶呢？

浇花用的水壶

那把浇花用的水壶

你那把浇花用的水壶

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彩虹PPT，第三部分内容：朗读感悟：积累词语

荡来荡去 

飘来飘去   游来游去   跑来跑去   走来走去  跳来跳去  

忙来忙去   飞来飞去   爬来爬去   说来说去  

跳来跳去    青蛙在荷叶上跳来跳去，玩得可欢啦！

飞来飞去    小鸟在天上飞来飞去。

再读课文，看看讲了哪几件事情？

三件事情：一是我在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地；二是在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头；三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。

从这三件事情上，文中的小朋友体会到了什么？

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彩虹PPT，第四部分内容：主旨概括

诗歌描写了“我”因为看到彩虹而引起的一连串的想象，赞美了童心的天真烂漫及对大自然的热爱。

读一读，记一记

雨过天晴白云飘，天空架起彩虹桥。

红橙黄绿蓝靛紫，数数颜色有七道。

彩虹桥，哪里来？太阳公公亲手造。

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彩虹PPT，第五部分内容：课后作业

（1）会写本课生字，读熟课文。

（2）你还喜欢大自然的什么事物？为什么喜欢这些事物？说给同学听。

朗读课文，注意读好长句子。

朗读指导：本文是一篇充满童趣的儿童诗，全文充满了新奇的想象，应以活泼、欢乐的语气来读，尤其要读好长句子，注意长句子的停顿和重读。

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《彩虹》PPT教学课件

第一部分内容：谜语导入

天上有座桥，不用水泥和木料，好看不好走，太阳公公把它造。

虹   座    提    浇    洒   挑  

兴   拿    镜    照    千   裙

A．爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了吗？

B．妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？

C．哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上， 我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗？

谁能看出来这三个句子有什么特点？

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彩虹PPT，第二部分内容：精读感悟

雨停了，天上有一座美丽的桥。

谁知道这座“桥”是什么？

这里把____比作了______？

这是一座什么样的“桥”？

爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了吗？我把雨洒在山上的田地里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？

妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？

哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？

第3自然段中的两个“月亮”意思一样吗？如果不一样，它们分别指的是什么？

妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？

她想拿着这些东西在彩虹桥上做什么呢？又想象成什么了呢？

帮爸爸给花浇水——下雨

拿着镜子照妈妈梳头——天上多一个月亮

荡秋千——花裙子成了一朵彩云飘来飘去

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彩虹PPT，第三部分内容：总结拓展

1．这座美丽的彩虹桥，寄托着小朋友对家人充满童真的一片爱心。同学们，如果你也能走到彩虹桥上去，想为爸爸妈妈做点什么呢？

口语表达：模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，说一段话。

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《彩虹》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.正确朗读课文，注意分句间的停顿，试着读出分句的语气。 (重点) 2.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。 通过上节课的..

《彩虹》PPT(第一课时)

第一部分内容：激趣导入

你喜欢彩虹吗？你见过的彩虹是什么时候出现的呢？

你见过彩虹桥吗？让我们走进课文，看看文中的小朋友看到这种桥想到了什么吧。 

又称天虹，简称为“虹”，是气象中的一种光学现象。当太阳光照射到空气中的水滴时，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。形状弯曲，通常为半圆状。色彩艳丽。东亚、中国对于七色光的最普遍说法(按波长从大至小排序)：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

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彩虹PPT，第二部分内容：初读感知

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。

检查自读情况

指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。  

读一读下面的句子，看看你有什么发现？

我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？

读一读:我高兴(xìn)地拆开礼物,兴(xīn)奋地跳了起来,是我盼望已久的变形金刚。

【彩虹】【挑水】【梳头】【系】【秋千】【荡来荡去】

结构: 左右

音序：N  部首：阝

组词：那边  那样

造句：那边就是我的家乡。

书写指导：左宽右窄，双耳旁写得自然有笔锋，横撇弯钩、竖笔顺要强调，第一笔横折钩的折在竖中线上。

结构: 半包围

音序：Z  部首：t

组词：提着  走着

造句：爸爸提着公文包去上班。

书写指导：起笔的点和撇在竖中线的左右两侧，第五笔长横在横中线，第六笔撇起笔在竖中线，下面的部分是“目”。

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彩虹PPT，第三部分内容：本课小结

初读课文后，你感受到了什么？

示例：初读课文后，我感受到了我们要做一个关爱家人的孩子。

一、比一比 形 近字，再  组 词。

二、 照   样  子， 写一写。

例： 跑来跑去   飘来飘去

_____________  _____________ 

_____________  _____________ 

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《彩虹》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.正确朗读课文，注意分句间的停顿，试着读出分句的语气。 (重点) 2.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。 通过上节课的..

《彩虹》PPT(第二课时)

第一部分内容：激趣导入

让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！

从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？(核心问题)

“美丽的桥”指的是什么？(串珠问题1)

“美丽的桥”指的是彩虹。

“我”想在彩虹桥上为爸爸做些什么？(串珠问题2)

如何读好长句子

在朗读的时候，如果句子很长，一口气说不下来，可以按照所要表达的意思和结构把句子分成小段，在小段之间有一个很短的停顿(换气)，使长句子能从容、自然、流畅地读出来。

“我”想在彩虹桥上为妈妈做些什么？(串珠问题3)

拓展：模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。

示例：妹妹，你那心爱的布娃娃呢？如果我拿着它，走到桥上，依傍着星空的舞台，不就可以表演玩偶剧了吗？每天晚上你都可以看着童话进入梦乡，你高兴吗？

读一读，说一说。

荡来荡去   飘来飘去   游来游去   跑来跑去

这题是积累 “X来X去”类的词语，在课文中找到“荡来荡去 ”“飘来飘去”这类词语之后，自己做做动作，想想画面，感受这一类词的形象感，再通过阅读感受这一类词的节奏感。这样的词语还有很多，如摇来摇去、摆来摆去、晃来晃去等。

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彩虹PPT，第二部分内容：主题延伸

如果你到彩虹桥上去，你有哪些愿望要实现？

示例：如果我到彩虹桥上去，我会变成一朵白云，在炎热的夏季为爸爸遮挡炎炎烈日。

本文想象丰富，看到雨后的彩虹，想象着自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、照妈妈梳头，荡秋千让哥哥高兴，充满了童趣。想象必须注意以下几点：1.想象必须合理，必须以现实生活为基础，不能胡思乱想。2.开动脑筋，对原有的表象进行加工。

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彩虹PPT，第三部分内容：本课小结

本文写了“我”幻想着自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、照妈妈梳头、荡秋千让哥哥高兴，表现了“我”丰富的想象力，教育我们要做一个关心家人的孩子。

这篇课文富有童真童趣，描述了富有奇思妙想的“我”站在“彩虹桥上”后的无限遐想，从而告诉我们要做一个关爱家人的孩子。

爸爸：洒水——下雨——洒在山上的田里

妈妈：镜子——月亮——照你梳头

哥哥：秋千——荡来荡去——彩云飘啊飘的

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彩虹PPT，第四部分内容：当堂检测

一、一字组 多词。

千(      )(      )(      )(      )

高(      )(      )(      )(      )

到(      )(      )(      )(      )

二、把 生  字按 部 首  分 类。(连 一 连)

三、照  样 子写 一写。

1．例：一 （把) 水壶

一 (    ) 彩虹　      一 (    ) 镜子    

一 (    ) 彩云

2．例： 荡 来 荡 去

(    ) 来 (    ) 去    (    ) 来 (    ) 去

(    ) 来 (    ) 去

四、看 图 仿  写句子。

例：我的花裙子成了一朵彩云飘来飘去。

1. ______________成了_________________

2. ______________成了_________________

3. ______________成了_________________

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第一部分内容：情境导入

彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。此时，由于光折射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自不同的角度折射。所以七种颜色会很漂亮地排列起来。这就是形成彩虹的原理。

那  左右结构

那边有一只小猫。

着  半包围结构

妹妹听着音乐睡着了。

到  左右结构

我今天上学迟到了。

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彩虹PPT，第二部分内容：段落大意

第一部分（第1自然段）

写雨停了,天上出现一座美丽的彩虹桥，

第二部分（第2、3、4自然段）

写“我”拿着爸爸的水壶、妈妈的镜子、哥哥的秋千到彩虹桥上去游玩。

本文主要写“我”在看到彩虹时展开的神奇而有趣的想象,充分表现了“我”对家人的关爱和大自然的神奇美丽,字里行间充满了童真童趣。

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彩虹PPT，第三部分内容：句段精析

雨停了,天上有一座美丽的桥。

爸爸,你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?

你就不用挑水去浇田了,你高兴吗？

“我”真的能走上这座美丽的桥吗？为什么？

不能，因为它是彩虹，像桥，而且在天空中。

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彩虹PPT，第四部分内容：课堂小结

其实,大自然中有许多美景都值得我们去观察去小朋友们,一座彩虹桥可以让我们插上想想象,只要有一双善于发现的眼睛,想象的翅膀尽情地飞翔，享受快乐的生活。其就能放飞想象的翅膀,收获童年的快乐。

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《彩虹》PPT免费课件

第一部分内容：第1课时

云散了，雨停了，太阳公公眯眯笑。

小朋友，望天边，一道彩虹真美丽！

彩虹颜色有几种？认真看，仔细数：

红橙黄绿青蓝紫，一二三四五六七。

一道美丽的彩虹

这是一道美丽的彩虹。

彩 虹    一 座    浇 水    提 着

洒 水    挑 水    高 兴    镜 子

拿 着    照 着    秋 千    裙 子

“虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂于天空，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时，用“虫”作了“虹”的偏旁。

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重点字书写指导

结构：左右

书写指导：“   ”中撇折的折段紧贴横中线；“刂”中竖钩高于“   ”。

结构：上下

书写指导：点分布均匀，长横右上斜行，末两笔分列竖中线两侧，舒展平稳。

读课文，“我”有哪些奇妙的想法？

我想提着爸爸的_____到彩虹桥上帮他_____；我想拿着妈妈的_____到彩虹桥上_____；我想把哥哥的_____挂在彩虹桥上，坐着_____ 荡来荡去，花裙子飘成 _____ 。

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彩虹PPT，第二部分内容：第2课时

雨停了，天上有一座美丽的桥。

爸爸，你那把浇花用的水壶呢？

浇花用的水壶

那把浇花用的水壶

你那把浇花用的水壶

点明“我”要的具体物品

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本课写“我”看到雨后天空中美丽的彩虹，把它想象成一座桥，然后思维一路发散，联想到自己可以到彩虹上为爸爸、妈妈、哥哥做些什么，呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。

彩虹是怎样形成的？

雨后，许多微小的水滴漂浮在空中，阳光照射到小水滴上时会发生折射，分散成7种颜色的光。很多小水滴同时把阳光折射出来，再反射到我们的眼睛里，我们就会看到半圆形的彩虹。

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一、看拼音，写词语。

二、与其他句子类型不同的一句是（    ）。

你看见了，你高兴吗？

妈妈，你梳头用的那面镜子呢？

如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？

朗读课文，注意读好长句子。

朗读指导：本课的朗读重点，一是读好由多个分句组成的长句子，如“提着它”“走到桥上”“把水洒下来”是三个连续的动作，通过朗读，感知“我”动作的先后顺序，在理解句子意思的基础上反复朗读，加深理解；二是读好长的问句，在处理好长句子的连续和停顿的基础上，还应在句尾语调上扬，读出疑问的语气。

朗读课文；正确书写本课生字新词，读熟课文。

将你对生活的奇思妙想说给同学听。

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《彩虹》PPT课件(第1课时)

第一部分内容：学习目标

1.认识“虹、座”等12个生字，会写“那、着”等7个生字；认识衣字旁1个偏旁。 (重点)

2.引导学生了解“秋千、彩云”等的含义。 (重点)

3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)

雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，

让我仔细数一数，七种颜色真漂亮。

韦其麟  

广西著名的现代壮族诗人、作家。主要作品有长诗《百鸟衣》《凤凰歌》。

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彩虹PPT，第二部分内容：我会认

虹  座  浇  提  洒  挑  兴

镜  拿  照  千  裙

虹  加一加：虫+工=虹

提  巧记：是该用手拿。

拿  巧记：“合”“手”。

裙  字谜： 此衣为君穿。

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彩虹PPT，第三部分内容：词语解释

秋千：运动和游戏用具，在木架或铁架上系两根长绳，下面栓上一块板子。

造句：我最喜欢荡秋千了。

彩云： 由于折射日光而呈现彩色的云，以红色为主，多在晴天的清晨或傍晚出现在天边。

造句： 天边的彩云犹如小姑娘那泛着红晕的脸庞。

初读课文，想一想“我”想怎么做， 希望让谁高兴呢？

我想为爸爸减轻负担，想帮妈妈变漂亮，想让哥哥更开心。

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彩虹PPT，第四部分内容：课堂练习

一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。

彩虹  洒水

裙子  挑水

二、填上合适的词语。

（            ） 的桥       （             ）的镜子

（            ） 的彩云    （            ） 的田地

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《彩虹》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.正确朗读课文，注意分句间的停顿，试着读出分句的语气。 (重点) 2.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。 通过上节课的..