1.朗读课文，理解课文内容，了解孔庙、孔府、孔林的特点。
2.感受“三孔”的雄伟壮丽和古代建筑者的高超技艺。
有这样一位伟人，他创立了儒家学派，是一位思想家、教育家，他对整个华夏民族的性格、气质的影响最大；他正直、乐观，一生都在追求真、善、美；几千年来，没有一位中国人会遗忘他。他是谁呢？
... ... ...
孔庙大约占地十万平方米，有五殿、一阁、两庑、一坛、两堂、十五碑亭、五十三门坊，各种建筑一共是四百六十六间。”
殿高31米多，覆盖着黄色的琉璃瓦，显得特别庄严雄伟。殿四周廊下有28根石柱，都是用整石雕成的。其中后檐和两侧的18根石柱，每根都是八面八角，每面刻9条团龙，一共72条，前檐的10根，每根刻两条盘龙，中间有一颗宝珠，构成了‘二龙戏珠’的生动场面。
这两句分别对孔庙整体和局部的描写，都用了列数字的说明方法，体会建筑的壮观、工艺的精湛、建筑者的不容易。
... ... ...
孔子，是一位在世界范围内拥有影响力的人，所以“三孔”远远超越家族的局限，成为著名的旅游胜地，这是我们整个华夏民族的骄傲。现在，我们来做小导游，请选择你最感兴趣的部分，做准备，为大家介绍。
《闻名中外的三孔》PPT课件3 学习目标 1.朗读课文，理解课文内容，了解孔庙、孔府、孔林的特点。 2.感受三孔的雄伟壮丽和古代建筑者的高超技艺。 闻名中外的意思是在全国很有名， 三..
《闻名中外的三孔》PPT课件2 教学目标 1、预习课文，借助字典自主解决生字词。 2、朗读课文，引导学生利用学习说明文的方法，自主合作学习，了解孔庙、孔府、孔林的特点。 3、感受三..
发布于：2020-04-30 17:51:55
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西师大版语文五年级下册
1、预习课文，借助字典自主解决生字词。
2、朗读课文，引导学生利用学习说明文的方法，自主合作学习，了解孔庙、孔府、孔林的特点。
3、感受“三孔”的美，激发学生对中国古代建筑的喜爱，增强民族自豪感。
引导学生利用学习本单元说明文的方法，自主合作学习，了解孔庙、孔府、孔林的特点。
感受“三孔”的壮美，激发学生对古代建筑的喜爱，增强民族自豪感。
... ... ...
孔子名言欣赏
知之为知之，不知为不知，是知也。
学而不思则罔，思而不学则殆。
温故而知新，可以为师矣
三人行，必有我师焉 。
己所不欲，匆施于人。
... ... ...
《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。
《尚书》亦称《书》《书经》。儒家经典之一。“尚”即“上”，尚待以来之书，故名。他是中国上古历史文件和部分追述古代实际著作的汇编。相传由孔子编选而成。
《闻名中外的三孔》PPT课件3 学习目标 1.朗读课文，理解课文内容，了解孔庙、孔府、孔林的特点。 2.感受三孔的雄伟壮丽和古代建筑者的高超技艺。 闻名中外的意思是在全国很有名， 三..
《闻名中外的三孔》PPT课件 学习目标 1.朗读课文，理解课文内容，了解孔庙、孔府、孔林的特点。 2.感受三孔的雄伟壮丽和古代建筑者的高超技艺。 有这样一位伟人，他创立了儒家学派，..
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1.朗读课文，理解课文内容，了解孔庙、孔府、孔林的特点。
2.感受“三孔”的雄伟壮丽和古代建筑者的高超技艺。
闻名中外的意思是在全国很有名，
三孔 指的是孔庙、孔府和孔林。
... ... ...
诞生-出世 惊讶-惊奇
记载-记录 精湛-精深
严谨-松散 惊讶-镇静 完整-残缺
... ... ...
饱经沧桑：形容经过很多世事变迁。
瞻仰：恭敬地看。
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明
山东曲阜长期吸引广大中外游客的原因是什么？
因为那里诞生了著名的思想家、教育家孔子。
... ... ...
鲁壁的来历是什么？在课文中第几自然段？
接下来是孔府，孔府在今天的规模是什么？东路是什么、西路是什么、中路又是什么？按着怎样的顺序去介绍的，
孔府后面还有这什么？
（1-2）概括了介绍了三孔的地理位置与孔子的关系
（3-8）主要写孔庙，占地大，规模壮观，重点写了大成殿。
（9-10）简单的介绍了孔府
（11-13）介绍了孔林
（14）总结的说出了三孔的历史悠久。
《闻名中外的三孔》PPT课件2 教学目标 1、预习课文，借助字典自主解决生字词。 2、朗读课文，引导学生利用学习说明文的方法，自主合作学习，了解孔庙、孔府、孔林的特点。 3、感受三..
《闻名中外的三孔》PPT课件 学习目标 1.朗读课文，理解课文内容，了解孔庙、孔府、孔林的特点。 2.感受三孔的雄伟壮丽和古代建筑者的高超技艺。 有这样一位伟人，他创立了儒家学派，..
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孙膑,其本名不传,是中国战国时期军事家。今山东鄄城人，汉族。孙武后代。身长七尺约为161cm，与庞涓同学兵法，后庞涓为魏惠王将军，骗孙膑到魏，用膑刑（即挖去膝盖骨），被齐国使者偷偷救回齐国后，本名不详，人称为孙膑，被齐威王任为军师，马陵之战，身居辎车，计杀庞涓，大败魏军。著作有《孙膑兵法》，久已失传。1972年山东省临沂银雀山出土残简，有一万一千余字。
... ... ...
1.默读课文，按事情的发展顺序可分几部分？概括每部分内容。
2.画出孙膑说出的四句话。理解体会。
（1—2）交代围魏救赵历史背景。
（3－14）具体描述了孙膑审时度势确定“围魏救赵”计策的情况 。
这部分以对话描写为主，同学们能划出孙膑的4次讲话吗？从中能体会到什么？
... ... ...
首先，用比兴的方法得出结论：____________，所以不能去邯郸。
第二，分析敌情，作出判断，要围魏救赵：__________________。这里，“围魏”是手段，“救赵”是目的。“围魏”必须能够达到“救赵”的目的才是成功的。能不能成功取决于对敌情的分析
第三，半路伏击，以逸待劳。齐军半路埋伏，处于主动地位；魏军急于回防，必然奔波劳累，处于被动挨打的地位。打败魏军，不但彻底地解了赵国之围，还可以增强齐国的实力。真是以逸待劳，一箭双雕。
《围魏救赵》PPT课件2 学习目标 1、把握文章主要内容，感受关键词句在表情达意方面的作用。 2、了解孙膑善于分析，因势利导的聪明才智。 3、能根据故事的发展复述课文内容。 ... ... ..
发布于：2020-04-30 17:51:54
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1、把握文章主要内容，感受关键词句在表情达意方面的作用。
2、了解孙膑善于分析，因势利导的聪明才智。
3、能根据故事的发展复述课文内容。
... ... ...
自学指导（一）
1、自由小声朗读课文，找找文中涉及了哪些国家和人物？
2、说说课文写了一件什么事？
3、根据课后第2题的提示，试着把课文分成四个部分，并把括号中的内容补充完整。
自学指导（二）
1、读课文第一、二部分，说说事情的起因是什么？
2、魏国的军队怎样？在文中勾画出相关的词句，并说说自己的理解。
3、细读田、孙的对话，理解孙膑计谋之妙。
... ... ...
自学指导（三）
1、认真读课文第三、四部分，说一说孙膑的计谋是如何实施的？结果怎样？
2、谈谈你对孙膑“围魏救赵”的看法。
作业：把这个故事讲给小伙伴听，用上以下词语。
所向披靡 势如破竹 胸有成竹 乘虚而入 稳操胜券 丢盔弃甲 溃不成军
1、读了这个故事，你想对孙膑说些什么？
2、完成课后作业第3题。
《围魏救赵》PPT课件 孙膑其本名不传是中国战国时期军事家。今山东鄄城人，汉族。孙武后代。身长七尺约为161cm，与庞涓同学兵法，后庞涓为魏惠王将军，骗孙膑到魏，用膑刑（即挖去膝..
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1.自主学会本课的生字，并能正确、美观地书写。
2.了解课文内容，能联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，感受汉字的无穷魅力。
... ... ...
在这个句子里，作者用了一个生动的比喻：汉字字数众多，汉字文化浩瀚壮观，像夏夜的星空令人神往！表达了作者“无限钟情于汉字”的感情。汉字既古老又充满活力，在当今时代发挥着巨大的作用。
六书是汉字组字的基本原理，在周礼中就有提到了六书，只是没有说明具体内容。到了东汉，许慎在《说文解字》中，详细阐述了“六书”这个汉字构造原理：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
象形：这种造字法是依照物体的外貌特征来描绘出来，所谓画成其物，随体诘诎是也。如日、月、山、水等四个字，最早就是描绘日、月、山、水之图案，后来逐渐演化变成现在的造型。
指事：这是指表现抽象事情的方法，所谓“各指其事以为之”是也。如卜在其上写作“上”，人在其下写作“下”。
会意：这个造字法，是将两个字根组合起来，使衍生出新的含意。如“日”和“月”组起来，就是日光加月光变成“明”。“人”字和“言”字合成“信”字，意思就是人过去所言；有信，就是这个人都很遵守自己说过的话。
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《我爱你，中国汉字》PPT课件4 我会读： 外甥 舅舅 锥子 鸿鹄 迂回 典故 解剖 虫蛀 恭敬 搁置 汉字的演变 中国书法是一门古老的艺术，从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至定..
《我爱你，中国汉字》PPT课件3 学习目标： 1.自主学会本课的生字并能正确、美观地书写。 2.了解课文内容，能联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用。 3.正确、流利、有感情地..
《我爱你，中国汉字》PPT课件2 学习目标 1.自主学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 2.了解课文内容，能联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用。 3.正确、流利、有感情地..
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1.自主学会本课的生字，并能正确、美观地书写。
2.了解课文内容，能联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，感受汉字的无穷魅力。
... ... ...
在人类古老的长河中，有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝？
一个反问句，强烈地表达出作为中华民族子孙的骄傲、自豪之情。
结合加点的词语，体会下面句子的意思。
它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。
我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。
... ... ...
六书是汉字组字的基本原理，在周礼中就有提到了六书，只是没有说明具体内容。到了东汉，许慎在《说文解字》中，详细阐述了“六书”这个汉字构造原理：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
《我爱你，中国汉字》PPT课件4 我会读： 外甥 舅舅 锥子 鸿鹄 迂回 典故 解剖 虫蛀 恭敬 搁置 汉字的演变 中国书法是一门古老的艺术，从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至定..
《我爱你，中国汉字》PPT课件3 学习目标： 1.自主学会本课的生字并能正确、美观地书写。 2.了解课文内容，能联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用。 3.正确、流利、有感情地..
《我爱你，中国汉字》PPT课件 学习目标 1.自主学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 2.了解课文内容，能联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用。 3.正确、流利、有感情地..
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学习目标：
1.自主学会本课的生字,并能正确、美观地书写。
2.了解课文内容，能联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，感受汉字的无穷魅力，激发对祖国文字的喜爱。
... ... ...
请声音宏亮地读一读这些字词：
魅力 拘束 沉坠 风韵
撇捺 瑰宝 徜徉 驰骋
挺拔如峰 浩瀚如海
凝滑如脂 清亮如溪
我写作的时候，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏；像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛；像（ ）；像（ ）。
... ... ...
据联合国教科文组织提供的数据，汉字是因特网上的第二大语言文字。汉字不仅使中国人、海外华人着迷，而且有的外国人也慕名来中国学习说汉语，写汉字。目前全世界已有100多个国家的学校开设了中文课程。
让我们与神奇的“汉字”去尽情地对话，用心去体会“汉字”的无限魅力，让我们都去爱“汉字”吧！
《我爱你，中国汉字》PPT课件4 我会读： 外甥 舅舅 锥子 鸿鹄 迂回 典故 解剖 虫蛀 恭敬 搁置 汉字的演变 中国书法是一门古老的艺术，从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至定..
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外甥 舅舅 锥子 鸿鹄 迂回
典故 解剖 虫蛀 恭敬 搁置
汉字的演变
中国书法是一门古老的艺术，从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法一直散发著艺术的魅力。
甲骨文主要指殷墟甲骨文，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字,是中国商代后期（前14～前11世纪）王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。
... ... ...
亮眼睛——小议错别字
茶叶旦 亭车 象章 照像 园宵
汤元 八鸽 家俱 另售 像棋
对此，你有何启示？
规范汉字到底有何重要？请默读《一点值万金》，交流读后感受。
开展一次社会小调查，以小组为单位，展示成果。
... ... ...
同学们在研究汉字的过程中,学习了很多知识，扩大了视野,锻炼了自己的创造才能和写作能力。
让同学们继续遨游汉字王国，遨游未来的世界，搭起人生大厦的基石。
《我爱你，中国汉字》PPT课件3 学习目标： 1.自主学会本课的生字并能正确、美观地书写。 2.了解课文内容，能联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用。 3.正确、流利、有感情地..
《我爱你，中国汉字》PPT课件2 学习目标 1.自主学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 2.了解课文内容，能联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用。 3.正确、流利、有感情地..
《我爱你，中国汉字》PPT课件 学习目标 1.自主学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 2.了解课文内容，能联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用。 3.正确、流利、有感情地..
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1．能快速阅读课文，了解课文主要内容。
2.了解南极恶劣的环境和北极科考的内容及意义，体会科学家的献身精神和爱国情怀。
金庆民是第一个涉足南极文森峰这个死亡地带的中国女科学家，在南极谱写下生命的壮丽篇章。
科学家去南极考察，当时的条件怎样？请在文中找出相关的语句。
... ... ...
险恶的天气条件：零下40摄氏度左右、终年冰雪覆盖
地形条件：山势险峻、海拔5140米
生活条件：没有人烟、没有生命的死亡地带
在如此险恶的条件下，“我”也因此经历了许多的艰难。
1.生活的艰辛。2.工作的艰难。3.生命的危险。
... ... ...
文森峰这个死亡地带，没有人烟、没有生命，山势险峻，终年冰雪覆盖，冰原随时可能吞没地质队员的生命。但是当面对这样艰苦的环境时，南极科学考察的队员不畏艰难险阻，为国争光。所以我们要高呼——骄傲吧，祖国！
《骄傲吧，祖国》PPT课件3 知识性问题 1、通过预习，把你认为最难读的词语找出来。 2、思考课文主要按什么顺序写? 写了一件什么事？ 火眼金睛 山势险峻 摄（she）氏度 领域(yu) 迄（q..
《骄傲吧，祖国》PPT课件2 学习目标 1．能快速阅读课文，了解课文主要内容。 2.了解南极恶劣的环境和北极科考的内容及意义，体会科学家的献身精神和爱国情怀。 金庆民是第一个涉足南..
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1．能快速阅读课文，了解课文主要内容。
2.了解南极恶劣的环境和北极科考的内容及意义，体会科学家的献身精神和爱国情怀。
金庆民是第一个涉足南极文森峰这个死亡地带的中国女科学家，在南极谱写下生命的壮丽篇章。
科学家去南极考察，当时的条件怎样？请在文中找出相关的语句。
... ... ...
科学家去南极考察，当时的条件怎样？请在文中找出相关的语句。
虽然当时条件恶劣，“我”又经历了许多的艰难，但“我”心中却十分的温暖、火热，因为“我”觉得有一股暖暖的情谊在包围着“我”。
一个人，能为自己的理想坚持不懈地奋斗，永不停息地去探索那未知的世界，去攀登一个又一个新高度，难道不是最大的幸福吗？
... ... ...
文森峰这个死亡地带，没有人烟、没有生命，山势险峻，终年冰雪覆盖，冰原随时可能吞没地质队员的生命。但是当面对这样艰苦的环境时，南极科学考察的队员不畏艰难险阻，为国争光。所以我们要高呼——骄傲吧，祖国！
《骄傲吧，祖国》PPT课件3 知识性问题 1、通过预习，把你认为最难读的词语找出来。 2、思考课文主要按什么顺序写? 写了一件什么事？ 火眼金睛 山势险峻 摄（she）氏度 领域(yu) 迄（q..
《骄傲吧，祖国》PPT课件 学习目标 1．能快速阅读课文，了解课文主要内容。 2.了解南极恶劣的环境和北极科考的内容及意义，体会科学家的献身精神和爱国情怀。 金庆民是第一个涉足南极..
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知识性问题
1、通过预习，把你认为最难读的词语找出来。
2、思考课文主要按什么顺序写? 写了一件什么事？
山势险峻 摄（she）氏度
领域(yu) 迄（qi）今 涉（she）足
变化无常 咖啡 鹅卵（luan）石
挪（nuo）步 狂风大作 大雪纷飞
一望无边 坚持不懈 欣喜若狂
... ... ...
探究性问题
1、再读课文，找出文中自己最感兴趣的地方多读一读，并把自己的感受批注在旁边。
2、全文围绕哪个中心词写的？谁骄傲?为什么骄傲？
一个人，能为自己的理想坚持不懈地奋斗，永不停息地去探索那未知的世界，去攀登一个又一个的新高度，难道不是最大的幸福吗？事业与我同在，亲人与我同在，祖国与我同在！
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作者介绍：
杨万里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋 四大家”之一。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗万余首。亦能文。著有《诚斋集》。
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。
... ... ...
假如你是杨万里，漫步西湖边上送别友人时，看到风景如画的美景，你会对友人说些什么？友人又会对杨万里说些什么？用自己的语言表达出来。
站在杨万里、林子方的角度朗诵古诗。
结合他们的身份、送别时的情景背诵古诗。
课堂拓展：
西湖是世界闻名的风景旅游胜地，你去过西湖的哪些景点呢？现在就让我们一起去欣赏西湖的美吧！
... ... ...
１.背诵古诗。
２.同学们课外收集描写西湖美景的诗文 ，读一读。
《晓出净慈寺送林子方》古诗二首PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.能够正确流利地朗读古诗《晓出净慈寺送林子方》，并背诵。 2.认识晓、慈等12个生字，认准多音字行，会写湖、莲等8..
《晓出净慈寺送林子方》古诗二首PPT课件 第一部分内容：课文导入 西湖美景三月天，春雨如酒柳如烟。三月的西湖景色特别美，那六月的西湖又是怎样的情景呢？春天刚来到时的景色又是什..
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杨万里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋 四大家”之一。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗二万余首。亦能文。有《诚斋集》。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
满湖的莲叶一直铺到水天相接的地方,碧绿一片，在阳光的映照下,荷花显得特别红艳。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
西湖六月的风光到底和别的季节不一样。
... ... ...
都是写六月西湖的景色，景中有情，情在景中。都有诗情画意。
《六月二十七日望湖楼醉书》：写的景物多（云、雨、风、水；山、船、地、楼），变化快（未遮山，乱入船，忽吹散，水如天），动态多（翻、遮、跳、入、吹），是楼上所见的雨景。句句写景，句句含情。
《晓出净慈寺送林子方》：只写“莲叶”和“荷花”两景，突出静态美，色彩美，无边无际的壮阔美。是在寺下所见的晴天湖景。两句议论，两句写景。
... ... ...
１、背诵古诗。
２、同学们课外收集描写西湖美景的诗文 ，读一读。
《晓出净慈寺送林子方》古诗二首PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.能够正确流利地朗读古诗《晓出净慈寺送林子方》，并背诵。 2.认识晓、慈等12个生字，认准多音字行，会写湖、莲等8..
《晓出净慈寺送林子方》古诗二首PPT课件 第一部分内容：课文导入 西湖美景三月天，春雨如酒柳如烟。三月的西湖景色特别美，那六月的西湖又是怎样的情景呢？春天刚来到时的景色又是什..
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明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
先以惊鹊写明月，明月出来了，树枝上的鹊儿一见到光惊飞不定。次写鸣蝉，半夜还有蝉鸣，可见天热，为下片写雨伏笔。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
这两句点明了季节是在夏天，正是稻谷扬花的时候。
稻花飘香，蛙声一片，又闹又静，乡土气息更浓厚了。词人为农家感到由衷的喜悦。在这作者把蛙拟人化了，写蛙懂得“说丰年”，既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰年景象，使之更为突出鲜明，也映托出人逢丰年的喜悦。
... ... ...
岭上景色：
月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝上飞起，引起树枝摇曳；半夜里清风吹拂，传来声声蝉鸣。
岭下景色：
清风送来一阵阵稻花的清香，传来一片青蛙的叫声，使人觉得仿佛是在争说丰年。
天气变化及词人愉快的感受：
遥远的天边星辰稀疏，在山前下起了轻微的阵雨。过去熟悉的在社庙旁树林边的茅店在“路转溪桥”后才忽然见到。
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《西江月 夜行黄沙道中》的作者是南宋爱国词人______。写的是________________，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。
“西江月”是词牌， “夜行黄沙道中” 是题目，题意是“夜间行进在黄沙岭的路上”。
辛弃疾（1140.5.28－1207.10.3）享年67岁，南宋词人。原字坦夫，改字幼安，号稼轩，历城（今山东省济南市历城区遥墙镇四风闸村）人。我国历史上伟大的豪放派词人和爱国者，与苏轼齐名，号称“苏辛”，与李清照一起并称“济南二安”。有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。刘辰翁《辛稼轩词序》说：“自辛稼轩前，用一语如此者，必且掩口。及稼轩，横竖烂熳，乃如禅宗棒喝，头头皆是；又如悲笳万鼓，平生不平事并酒，但觉宾主酣畅，谈不暇顾。词至此亦足矣。”
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这首词有个题目“夜行黄沙道中”。辛弃疾退隐上饶带湖期间，经常行经风景优美的黄沙道中。
词人画了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
《西江月夜行黄沙道中》古诗词三首PPT课件 第一部分内容：新知导入 辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩 ，山东历城（今山东济南）人。南宋豪放派词人，与苏轼合称苏辛，与李清照并..
《古诗词三首》PPT下载 第一部分内容：新课导入 日月星辰，风云雷电，山川树木，花鸟虫鱼大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一本读不完的书，今天我们将跟随几位诗人，走进大自然，亲近..
《古诗词三首》第三课时PPT课件 第一部分内容：学习目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境。 3. 通过语言..
发布于：2020-04-30 17:51:53
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西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
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辛弃疾，号稼轩，是我国南宋爱国词人，出生时家乡已被金人占据，一生坚决主张收复中原，统一中国。在他六十八年的人生历程中，曾遭贬职，先后有二十余年是在江西上饶闲居多年。
明亮的月光惊起了正在栖息的喜鹊离开枝头，在清风吹拂的深夜，蝉儿叫个不停。稻花香里，一片蛙声，好像是在诉说好年成。只有远方的天边还有七八颗星星在闪烁，山前竟然落下几点雨。词人则慌了：那土地庙树丛旁边过去明明有个茅店可以避雨，现在怎么不见了？他急忙从小桥过溪，拐了个弯，茅店就出现在他的眼前。
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一首美妙的词我们已经学完了，你想为自己设计一份怎样的作业呢？（自选）
1、积累其他田园诗或辛弃疾的其它词。
2、把这美景画下来，做成诗配画。
3、把词改写成美文。
《西江月夜行黄沙道中》古诗词三首PPT课件 第一部分内容：新知导入 辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩 ，山东历城（今山东济南）人。南宋豪放派词人，与苏轼合称苏辛，与李清照并..
《古诗词三首》PPT下载 第一部分内容：新课导入 日月星辰，风云雷电，山川树木，花鸟虫鱼大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一本读不完的书，今天我们将跟随几位诗人，走进大自然，亲近..
《古诗词三首》第三课时PPT课件 第一部分内容：学习目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境。 3. 通过语言..
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1.学会12个生字。
2.有感情地朗读课文。复述课文内容。
3.结合课文的特点，培养自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。
4.尝试将课文改编成剧本，进行表演。
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课文内容简介
小嘎子在韩家大院门口与瘦长条周旋，同纯刚大叔里应外合，成功地将一颗手榴弹送进大院并制造混乱打击敌人的经过。
被瘦长条认出后,先是”一愣”,很快又镇定下来”一笑”,”送去见太君”让人没法产生怀疑,他给人感觉是一个调皮不懂事的小孩子.
独自完成任务,面对瘦长条的刺刀毫不畏惧,镇定自若,出色完成任务.
小兵张嘎克服重重困难,用自己的机智勇敢,争取一切机会出色完成了任务,你想对他说些什么?
《小兵张嘎》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.学会12个生字。 2.有感情地朗读课文。复述课文内容。 3.结合课文的特点，培养自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。 4...
《小兵张嘎》PPT 第一部分内容：资料宝袋 《小兵张嘎》改编自当代著名作家徐光耀的代表作。这部作品自1961年发表至今，已经五十多年了。小说和电影中的张嘎（嘎子），因其英气与嘎气..
《小兵张嘎夺枪记》PPT课件3 作者介绍 徐光耀，河北雄县人。1938年13岁参加八路军，写过一些火线新闻和战斗通讯。1947年入华北联合大学文学系学习。以越风的笔名在《冀中导报》上发表..
发布于：2020-04-30 17:51:52
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1.自主学习本课生字新词，并能正确美观地书写。
2.正确 、流利地朗读课文，了解课文主要内容，理清脉络。
3、初步感受嘎子的机智勇敢和与鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神。
... ... ...
自学指导（一）
自由朗读课文，画出生字词，读准字音，理解词义。
冀 淀 伪 挎
囊 腔 霎 啃
词语百花园
伪军 挎刀 图囊 枪把
白洋淀 嘴啃地 一霎时 骨碌碌
相依为命 洋腔怪调 嘻嘻哈哈
... ... ...
自学指导（二）
1．这篇课文讲述了一个什么故事？
2．说说张嘎是一个怎样的小兵。
自学指导（三）
小组合作，快速读文 ，讨论：
第一段（ ）：描写了张嘎与
奶奶相依为命的情景和奶奶死后他成为小侦察员的经历。
第二段（ ）：写张嘎与区队长一起消灭鬼子这件事。
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生字百花园
冀 淀 伪 挎
囊 腔 霎 啃
《小兵张嘎》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.学会12个生字。 2.有感情地朗读课文。复述课文内容。 3.结合课文的特点，培养自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。 4...
《小兵张嘎》PPT 第一部分内容：资料宝袋 《小兵张嘎》改编自当代著名作家徐光耀的代表作。这部作品自1961年发表至今，已经五十多年了。小说和电影中的张嘎（嘎子），因其英气与嘎气..
《小兵张嘎夺枪记》PPT课件3 作者介绍 徐光耀，河北雄县人。1938年13岁参加八路军，写过一些火线新闻和战斗通讯。1947年入华北联合大学文学系学习。以越风的笔名在《冀中导报》上发表..
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浏览2—5自然段，思考：张嘎为什么要当小兵？
浏览6—11自然段，思考：小兵张嘎做了什么事？
仔细读课文6—11自然段，你能感受到一个怎样的嘎子？并思考从哪些具体的描写中感受到的？
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说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。
就连老鹰抓小鸡也没有这么快，小嘎子飞身扑过去，一个就把“王八盒子”抢在手里了。他的心是怎样在沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢？
练笔要求：
请你试着运用准确而生动的神态、动作描写，以及嘎子极富个性化的语言，来写一个片段，突出画面中嘎子的形象。
《小兵张嘎》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.学会12个生字。 2.有感情地朗读课文。复述课文内容。 3.结合课文的特点，培养自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。 4...
《小兵张嘎》PPT 第一部分内容：资料宝袋 《小兵张嘎》改编自当代著名作家徐光耀的代表作。这部作品自1961年发表至今，已经五十多年了。小说和电影中的张嘎（嘎子），因其英气与嘎气..
《小兵张嘎夺枪记》PPT课件3 作者介绍 徐光耀，河北雄县人。1938年13岁参加八路军，写过一些火线新闻和战斗通讯。1947年入华北联合大学文学系学习。以越风的笔名在《冀中导报》上发表..
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1.掌握本课5个生字。
2.通过描写人物语言、神态、动作和心理活动的句子，体会人物的思想感情。
3.感受江姐英勇无畏、坚贞不屈的革命精神，体会今天幸福生活来之不易。
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江竹筠（1920—1949），原名竹君，曾用名江志炜，1920年8月20日出生于四川省自贡市大山铺江家湾的一个农民家庭。1939年加入中国共产党，不久担任中共重庆新市区区委委员。
渣滓洞原为人工采煤的小煤窑，因煤少渣多而得名。它三面环山，一面临沟，地形隐蔽。１９４３年白公馆被改为“中美合作所”第三招待所，所关押“政治犯”迁此，于1947年4月迁回。 1947年12月，关闭半年多的渣滓洞作为重庆行辕二处第二看守所重新关人。关押人员来源主要有1947年“六、一”大逮捕的“要犯”、《挺进报》案和“小民革”案中的被捕人员。
文章用2-15段重点叙述了面对死亡时，江姐的从容不迫。一方面从特务不停地催促来反衬江姐的不慌不忙与从容平静，另一方面从难友们难过、不安、痛哭、舍不得烘托出江姐不怕牺牲的大无畏精神。我们可以通过这两条线索，深刻体味江姐那英勇无畏、坚贞不屈的革命精神。
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是啊，江姐钢铁般的意志鼓舞着狱中同志们与敌人进行不屈不挠的斗争，他们和江姐一样，顽强地等着黎明的到来，等着胜利的枪声，迎接1949年的春天。可是，丧心病狂的敌人却在解放军的炮火快攻克重庆的时候，当狱中的同志们就要与亲友们团聚的时候，敌人将关在牢中的1000多名的共产党员杀害在革命胜利的前夕。
《江姐》PPT课件3 学习目标 1.掌握本课5个生字。 2.通过描写人物语言、神态、动作和心理活动的句子，体会人物的思想感情。 3.感受江姐英勇无畏、坚贞不屈的革命精神，体会今天幸福生..
《江姐》PPT课件2 作 者：罗广斌、杨益言 罗广斌（1924～1967年）、杨益言（1925年～）都是在重庆解放前投身反蒋斗争的共产党员。被捕后，在中美合作所集中营内目睹了许多革命者顽强..
发布于：2020-04-30 17:51:52
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作 者：罗广斌、杨益言
罗广斌（1924～1967年）、杨益言（1925年～）都是在重庆解放前投身反蒋斗争的共产党员。被捕后，在“中美合作所”集中营内目睹了许多革命者顽强不屈的斗争和壮烈牺牲的场面，并且自己也亲身经历了光明与黑暗的生死搏斗。新中国成立后，那些革命者的伟大形象和感人事迹时刻萦绕在他们心头。他们饱含着对敌人的刻骨仇恨和对先烈的景仰之情，写下了纪实文学《圣洁的鲜花》、《江姐》等，记述先烈的斗争史实。1958年，他们又写了革命回忆录《在烈火中永生》。《红岩》（中国青年出版社1961年出版）就是将这些纪实性作品的素材经过艺术加工，反复锤炼创作而成的。丰富的生活素材和崇高的革命理想，使《红岩》成了一部革命现实主义的文学力作。
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临行前，江姐做的三件事
1.把未写完的讨论提纲塞到床铺下
2.梳妆打扮
3.与难友依依话别
1.从“把未写完的讨论提纲塞到床铺下”这件事可以看出--------江姐是【 】的战士！
2.从“梳妆打扮”这件事可以看出--------江姐是一位【 】的战士！
3. 从“与难友依依话别”这件事可以看出--------江姐是一位【 】的战士！
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1.背诵课文三、四自然段。
2.小练笔：本篇课文的一大写作特色是对人物外貌、动作、语言的描写，让人物的性格刻画的淋漓尽致。
要求：1.写一个你认识的人。2.请你从外貌、动作、语言这三个方面任选一个方面来刻画你笔下的人物特征。3.只写一段话。
《江姐》PPT课件3 学习目标 1.掌握本课5个生字。 2.通过描写人物语言、神态、动作和心理活动的句子，体会人物的思想感情。 3.感受江姐英勇无畏、坚贞不屈的革命精神，体会今天幸福生..
《江姐》PPT课件 学习目标 1.掌握本课5个生字。 2.通过描写人物语言、神态、动作和心理活动的句子，体会人物的思想感情。 3.感受江姐英勇无畏、坚贞不屈的革命精神，体会今天幸福生活..
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西师大版语文五年级下册
1.掌握本课5个生字。
2.通过描写人物语言、神态、动作和心理活动的句子，体会人物的思想感情。
3.感受江姐英勇无畏、坚贞不屈的革命精神，体会今天幸福生活来之不易。
江竹筠（1920—1949），原名竹君，曾用名江志炜，1920年8月20日出生于四川省自贡市大山铺江家湾的一个农民家庭。1939年加入中国共产党，不久担任中共重庆新市区区委委员。
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渣滓洞原为人工采煤的小煤窑，因煤少渣多而得名。它三面环山，一面临沟，地形隐蔽。１９４３年白公馆被改为“中美合作所”第三招待所，所关押“政治犯”迁此，于1947年4月迁回。 1947年12月，关闭半年多的渣滓洞作为重庆行辕二处第二看守所重新关人。关押人员来源主要有1947年“六、一”大逮捕的“要犯”、《挺进报》案和“小民革”案中的被捕人员,上下川东武装
文章用2-15段重点叙述了面对死亡时，江姐的从容不迫。一方面从特务不停地催促来反衬江姐的不慌不忙与从容平静，另一方面从难友们难过、不安、痛哭、舍不得烘托出江姐不怕牺牲的大无畏精神。我们可以通过这两条线索，深刻体味江姐那英勇无畏、坚贞不屈的革命精神。
最后一段的描写，表现了革命者视死如归的乐观主义精神。江姐献身革命、从容就义的英勇形象跃然纸上。他们的牺牲换来了今天来之不易的幸福生活。
《江姐》PPT课件2 作 者：罗广斌、杨益言 罗广斌（1924～1967年）、杨益言（1925年～）都是在重庆解放前投身反蒋斗争的共产党员。被捕后，在中美合作所集中营内目睹了许多革命者顽强..
《江姐》PPT课件 学习目标 1.掌握本课5个生字。 2.通过描写人物语言、神态、动作和心理活动的句子，体会人物的思想感情。 3.感受江姐英勇无畏、坚贞不屈的革命精神，体会今天幸福生活..
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人们把解放军叔叔称作“最可爱的人”，你认为他们的“可爱”体现在哪些方面？
抗洪抢险，保护人民生命财产安全；打击外敌，守卫家园；驻扎边疆，捍卫国土……
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高原气候是指高原条件下形成的气候。全球中纬度和低纬度地区的著名高原，有中国的青藏高原、云贵高原、内蒙古高原和黄土高原，美国西部高原，南美玻利维亚高原和东非高原等。由于它们的地理位置、海陆环境、海拔高度和高原形态上的差异，气候也各不相同。
雪盲症是一种由于眼睛视网膜受到强光刺激引起暂时性失明的一种症状。雪地对日光的反射率极高，可达到将近95%，直视雪地正如同直视阳光，由于这种症状常在登高山、雪地和极地探险者上发生，因此称作雪盲症。未配戴保护装置的焊接工人身上，也可能产生类似的症状。
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驻守 劝阻 雪盲 羡慕
翕动 疑惑 哽咽 庄严
包括 凝望 眷恋 欢呼雀跃
雪盲：“雪盲”症是指太阳光中的紫外线经雪地反射到视网膜，造成视网膜灼伤暂时失明的一种疾病。早期症状是眼睛怕光、流泪、看不清东西、眼前有暗影遮盖、眼内有异物感，24小时后会自己恢复；如果灼伤严重的会导致永久视力障碍，甚至失明。预防雪盲的办法很简单，就是戴上防护墨镜，不让雪面反射的强光直接进入人眼。
驻守：驻扎防守。
劝阻：劝人不要做某种事或进行某种活动。
眷念：深深的留恋和不舍。
庄严：庄重而严肃。
翕动：（嘴唇等）一张一合地动：嘴唇～│鼻翼～。也作q动。
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带着问题默读课文，并勾画出相关句子。
(1)这是一座怎样的山？
(2)为什么战士们的愿望是到山下看树？
(3)战士们在山下看到了什么树？
《到山下去看树》PPT课件4 初读课文，整体感知 自学要求： 请同学们用五分钟的时间自由读课文，把课文读正确，读通顺。遇到难读的字、词、句勾出来多读几遍，想想课文讲了一件什么事..
《到山下去看树》PPT课件3 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.体会课文中含义深刻的句子。 3.理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇..
《到山下去看树》PPT课件 学习目标 1.体会课文中含义深刻的句子。 2.理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。 人们把解放军叔叔称作最可..
发布于：2020-04-30 17:51:51
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1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.体会课文中含义深刻的句子。
3.理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。
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驻 褐 劝 镜
盲 恢 羡 慕
卡 翕 哽 括 眷
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自学指导（一）
人们把解放军叔叔称作什么？解放军的“可爱”体现在哪些方面？
本文中战士们所处的环境咋样？
自学指导（二）
在山上他们见到的最大首长是哪一级？
战士们的愿望是什么？从哪里体现出来？
战士们在山下看到了什么树？
将军庄严的军礼有什么深刻的含义？
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1、抓住重点词语理解句子的含义，体会作者的感情。
2、完成课后作业。
3、写一段话，表达你对解放军叔叔的赞美之情。
《到山下去看树》PPT课件4 初读课文，整体感知 自学要求： 请同学们用五分钟的时间自由读课文，把课文读正确，读通顺。遇到难读的字、词、句勾出来多读几遍，想想课文讲了一件什么事..
《到山下去看树》PPT课件2 人们把解放军叔叔称作最可爱的人，你认为他们的可爱体现在哪些方面？ 抗洪抢险，保护人民生命财产安全；打击外敌，守卫家园；驻扎边疆，捍卫国土 ... ... ...
《到山下去看树》PPT课件 学习目标 1.体会课文中含义深刻的句子。 2.理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。 人们把解放军叔叔称作最可..
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初读课文，整体感知
自学要求：
请同学们用五分钟的时间自由读课文，把课文读正确，读通顺。遇到难读的字、词、句勾出来多读几遍，想想课文讲了一件什么事情？
细读课文，理解感悟
解放军叔叔为什么想到山下看树,不在山上看呢？
... ... ...
小组合作要求：
请同学们找到将军和战士对话的部分：
一、勾画出让你感动的一两个句子，读一读。
二、在句子旁批注上你的体会感受
三、先独立完成，再小组交流，最后请同学
谈谈你的勾画句子和体会感受。
细读课文，理解感悟
“我想……我想到山下去看看树，三年了……三年来我没有见到过绿色。”
... ... ...
此时此刻，你想给解放军叔叔说什么？
《到山下去看树》PPT课件3 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.体会课文中含义深刻的句子。 3.理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇..
《到山下去看树》PPT课件2 人们把解放军叔叔称作最可爱的人，你认为他们的可爱体现在哪些方面？ 抗洪抢险，保护人民生命财产安全；打击外敌，守卫家园；驻扎边疆，捍卫国土 ... ... ...
《到山下去看树》PPT课件 学习目标 1.体会课文中含义深刻的句子。 2.理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。 人们把解放军叔叔称作最可..
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