“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。
同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么？
旬（下旬） 募（募捐）
泵（水泵） 筹（筹集）
吭（吭声） 颠（颠簸）
下旬 募捐 水泵 筹齐 颠簸
... ... ...
用较快的速度读课文
自由读课文,了解课文主要讲了一件什么事。
（1）谁的梦想？
（2）课文写了一个什么样的梦想？
（3）梦想是怎么实现的？
（4）这个梦想究竟有什么力量？
1、思考：课文的主要内容是什么？
（课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。）
2、“课文写了一个什么样的梦想？”默读课文，在课文中找出有关的句子。
①我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。
②他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。
③我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
... ... ...
《梦想的力量》PPT课件8 教学目标 1、正确流利的朗读课文，并读准6个生字及下旬、募捐、水泵、效率、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭等词语。 2、能快速阅读课文，并..
《梦想的力量》PPT课件7 默读课文，读通句子，画出生字词，想一想课文的主要内容？ 这篇课文主要记叙了6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的..
《梦想的力量》Flash动画课件 梦想的力量 妈妈，给我70元钱。1998年的一天，6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家，向妈妈伸出手说，我要给非洲的孩子挖一口井，..
发布于：2020-05-03 11:04:06
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默读课文，读通句子，画出生字词，想一想课文的主要内容？
这篇课文主要记叙了6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的事情。
课文中的小男孩有怎样的梦想？找出相关的句子读一读。
我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。
我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
... ... ...
瑞恩为什么会有这样的梦想？让我们走近瑞恩，走近非洲。
在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。
一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里，由于没有足够的食物和饮用水，又缺医少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡。
瑞恩为他的梦想做了些什么呢？自由学习3——13自然段，从文中找找相关的语句，划一划，读一读，在旁边写写你的感受。
... ... ...
读完《梦想的力量》，我们明白了：每一个人都有自己的梦想，而梦想并不是遥不可及。只要我们不懈努力，永不言弃，遇到困难多思考，积极面对，梦想就会向你招手。
老师寄语：
梦想给人动力,勤奋创造奇迹!
《梦想的力量》PPT课件8 教学目标 1、正确流利的朗读课文，并读准6个生字及下旬、募捐、水泵、效率、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭等词语。 2、能快速阅读课文，并..
《梦想的力量》PPT课件6 梦想可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。 同学们..
《梦想的力量》Flash动画课件 梦想的力量 妈妈，给我70元钱。1998年的一天，6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家，向妈妈伸出手说，我要给非洲的孩子挖一口井，..
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1、正确流利的朗读课文，并读准6个生字及“下旬、募捐、水泵、效率、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
2、能快速阅读课文，并能用自己的语言复述课文。
3、找出课文中描写瑞恩心里变化的句子，感受瑞恩心灵的美好，用积累的语言进行描述。
4、通过学习了解“梦想的力量”有多大，并通过交流明白梦想要靠不懈的奋斗才能实现。
1. 课文写了一个怎样的梦想?
2. 瑞恩的梦想是怎样变为现实的?
3.体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。体会“梦想的力量”所蕴含的力量。
... ... ...
筹齐：筹集齐全。本课是指瑞恩筹集到了可以打一口井的钱。
募捐：广泛征集捐款或物品。
颠簸：上下震荡。
羞涩：难为情，态度不自然。
簇拥： （许多人）紧紧围着。
迫不及待：急迫得不能再等待。
一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭”是指一直沉默不语，一句话也没有说。
... ... ...
瑞恩的梦想怎样变成现实的？
（1）瑞恩为攒够这70块钱，做了很多额外的家务活。
（2）瑞恩的同情心感动了很多人，得到了同学、老师和其他很多人的支持。
◇一周以后，瑞恩受到了一张25元的支票……瑞恩筹齐了大一口井的钱。
◇瑞恩的老师没想到……是瑞恩和同学们更非洲的孩子们通上了信。
... ... ...
近义词反义词对对碰
爽快—（直爽） 奖励—（嘉奖）
感动—（感谢） 艰巨—（艰难）
污染—（净化） 奖励—（惩罚）
放弃—（坚持） 热烈—（冷淡）
小练习：认读词语。
非洲 额外 水泵 迫不及待 凿井
捐款 钻井机 流泪 挣钱 雇佣
奖励 募捐 兴奋 执著 筹款
号召 一声不吭 颠簸 羞涩
簇拥 基座 艰巨 下旬 节奏
... ... ...
小练习：修改句子。
1.成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。（缩句）
2.瑞恩把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募捐项目的负责人。（被字句）
3.他想让非洲每一个人都喝上纯净的水。（感叹、反问、疑问、设问）
《梦想的力量》PPT课件7 默读课文，读通句子，画出生字词，想一想课文的主要内容？ 这篇课文主要记叙了6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的..
《梦想的力量》PPT课件6 梦想可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。 同学们..
《梦想的力量》Flash动画课件 梦想的力量 妈妈，给我70元钱。1998年的一天，6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家，向妈妈伸出手说，我要给非洲的孩子挖一口井，..
发布于：2020-05-03 11:04:06
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搪瓷碗 颧骨 熬过
抽噎 收敛 掣起钓竿
读读下列词语
肠胃病 队伍 炊事班 皱纹 唉
青稞 合不拢 鱼汤 碗筷 喉管 支吾
弥漫 鱼饵 蚯蚓 情绪 拧成
疙瘩 搀扶 毅力 俯身 粗糙 衣兜
瞻仰 红锈 闪烁 塞了铅块
... ... ...
自主学习
1、默读课文：
（1）了解课文主要讲了一件什么事。
（2）理清课文的叙述顺序，各部分主要讲了什么内容。
2、再读课文，什么地方最能打动你，从中你感受到了什么？有感情地读一读。
3、说说你对“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的理解。
假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员，你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故事？
1、条理要清楚，讲清鱼钩的来历以及围绕鱼钩所发生的故事。
2、注意把课文感人的场面说出来，体现出人物的思想感情。
3、注意用口语讲述。
... ... ...
课文中几次描写了老班长的外貌，你从中感悟到什么？
第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。
为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？
因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，但老班长关心同志、舍己为人的革命精神却永远放光芒。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。
... ... ...
这篇课文运用了（ ）描写，（ ）描写，（ ）描写，（ ）描写等手法，塑造了（ ）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（ ）和（ ）的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。
《金色的鱼钩》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.认识生字；读读记记颧骨、收敛、疙瘩、无边无涯、奄奄一息等词语。 2.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，感受老班长忠于革..
《金色的鱼钩》PPT课件下载 第一部分内容：课前导入 长征是世界军事史上一个伟大的奇迹。在这个奇迹的背后，是一个个红军战士舍生忘死的付出。今天我们就来学习一个这样的故事。 长征..
《金色的鱼钩》PPT下载 第一部分内容：课 文 的 开 头 1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾..
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1、学会本课的4个生字，掌握18个新词。
2、联系上下文理解重点词句的含义。
3、理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。概括主要内容及中心思想。
4、续编《穷人》的故事，展开合理的想象。
5、有感情地朗读课文。
全名：列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。
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在寒风呼啸的夜晚桑娜在家里焦急地等待着出海打鱼的丈夫，她为丈夫的安危担忧，不但无心睡觉，甚至连屋里都呆不住了，于是她出去向海上张望，可是什么也看不见。这时她想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居西蒙。
由此能够感觉出穷人桑娜的爱心，善良。在寒风中等待丈夫，突然想起邻居，一句“生病的邻居西蒙”强调出对邻居的关心。能够理解到此刻的桑娜，一边焦急的等待丈夫的归来，同时也在担心着其他人的身体，是多么的善良。
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《穷人》是俄国作家列夫•尼古拉耶维奇•托尔斯泰所写。讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。
1、认识字词。
呼啸 蜷着
保佑 嗯 揍
寡妇 吱嘎
2、理解字词。
呼啸：文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。
抱怨：埋怨。
自作自受：自己做错了事，自己承受不好的结果。受：承受。
3、课文中描写环境的句子。
例：屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花，海上正起着风暴，外面又黑又冷。
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《穷人》PPT优质课件 第一部分内容：课文导入 这篇小说写于俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国..
《穷人》PPT优秀课件 第一部分内容：新 课 导 入 穷人 同学们，我们现在的生活可以说是越来越好了，但不能否认，我们周围还生活着很多穷人。有谁知道穷人是什么意思？看到这两个字，..
《穷人》PPT教学课件 第一部分内容：作者简介 列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，是现实主义的顶峰作家之一。 作品有长篇小说《战争与和平..
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列夫·托尔斯泰
列夫·托尔斯泰(1828—1910)，伟大的俄国作家。他出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1851年参军，不久开始创作小说《童年》。1856年退役后两度出国游历、考察。1863年起，用六年时间写成巨著《战争与和平》，后来又写成《安娜·卡列尼娜》《复活》等著名作品。他的作品气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有着巨大的影响。
... ... ...
本文是按什么顺序叙述的？
写作顺序是怎样的？
本文是按事情发展顺序写的
本文写作顺序：
等待丈夫→抱回孩子→催促桑娜抱回孩子
... ... ...
第一段(第1、2节)：讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。
第二段(第3—11节)：讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。
第三段(第12—27节)：讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。
... ... ...
1.从“吃、穿”看出“穷”
桑娜沉思：丈夫不顾惜自己身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
2、从“屋内装饰”看出“穷”
古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……
这里的省略号，表示钟声还在继续响。一方面突出表现了渔夫为了一家人的生活，不顾惜身体和危险出海打鱼，深夜还回 不了家的悲惨生活。另一方面也表现了妻子桑娜担心着丈夫的安全，期待丈夫平安归来的焦虑心情。
３、从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷”
丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。
... ... ...
一、默读课文8—11自然段，思考：把课文中最使你感动的地方画出来，写上自己的体会。
1、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
2、桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自已的五个孩子已经够他受的了......是他来啦？......不，还没来！......为什么把他们抱过来啊？......他会揍我的！那也活该，我自作自受。......嗯，揍我一顿也好！”
3、“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”
他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！
1、作者大量运用省略号反映桑娜什么心理？这里省略号表示什么？
2、自作自受指什么？宁可让丈夫揍，说明什么？
3、从桑娜的忐忑不安到最后下定决心，你对桑娜又有了怎样的认识？
二、默读课文12—27自然段，边读边划，划出使自己感动的句子，边读边想，在书本的空白处写上感受。
1、两个人沉默 了一阵。
2、“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小......一个还不会说话，另一个刚会爬......”桑娜沉默了。
3、渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
... ... ...
1.本文的线索——
2.写作特点：通过环境、心理和语言描写刻画人物形象。
3.本文前后共设置了两个悬念——1、渔夫能否平安归来？2、渔夫能否同意收养两个孤儿？
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《穷人》PPT优秀课件 第一部分内容：新 课 导 入 穷人 同学们，我们现在的生活可以说是越来越好了，但不能否认，我们周围还生活着很多穷人。有谁知道穷人是什么意思？看到这两个字，..
《穷人》PPT教学课件 第一部分内容：作者简介 列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，是现实主义的顶峰作家之一。 作品有长篇小说《战争与和平..
发布于：2020-05-03 11:04:05
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《穷人》、《别饿坏了那匹马》、《唯一的听众》、《用心灵去倾听》这几篇课文中的这些人物虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。
《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期，贵族、资产阶级吮吸人民血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。
读一读
搁板 填饱 抱怨 掀翻
包裹 魁梧 撕破 倒霉
忧虑 湿淋淋 唉声叹气
溅起浪花 填饱肚子 抱怨 自作自受
湿淋淋 黧黑 忐忑不安 寒风呼啸 汹涌澎湃
波涛轰鸣 心惊肉跳 寡妇 熬过去
... ... ...
初读，感知课文内容：
通过预习，你知道课文讲了哪些人物？请你按照主次说说？
思考：
1. 作者给我们讲了一个什么故事。
2.课文先讲什么？再讲什么？最后讲什么？
3.把最使你感动的地方做上记号。
... ... ...
【分段段意】
第一段（第1、2节）：讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。
第二段（第3—11节）：讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。
第三段（第12—27节）：讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。
课堂小结你会吗？
1.这间渔家的小屋屋内的陈设极其（ ），但经过女主人桑娜的（ ），显得( )，桑娜真是个（ ）的女主人。
2.他们每天只能( )填饱肚子,吃的是 ( ),菜只有( )。
3.即便是这样的生活，也是渔夫( )身体，冒着( )出海打鱼，而她自己也( ),地干活，才能获得的。
4.他们的生活真（ ）！
... ... ...
课后小练笔：续写《穷人》
桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？
内容提示：
桑娜拉开帐子后，会看到怎样的情景？
桑娜和渔夫会怎么说？怎么做？
第二天，桑娜和渔夫会怎样跟孩子解释？
他们会怎样对待西蒙那两个孩子？
两个孤儿的命运将会怎样？
今后，桑娜一家人的生活会怎样？
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《穷人》PPT教学课件 第一部分内容：作者简介 列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，是现实主义的顶峰作家之一。 作品有长篇小说《战争与和平..
发布于：2020-05-03 11:04:05
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战役 情谊 噩耗 大嫂 挎着
封锁 暂时 硝烟 刚强 篮子
友谊 血泊 供应 乘机 跺脚
阿妈妮 捣米谣
雪中送炭 同归于尽 深情厚谊
八年的朝夕相处，哪些事深深印在志愿军战士的脑海里？
谁，做了什么，结果怎么样。
大娘冒着炮火送打糕，回去时昏倒在路旁。
大娘为抢救伤员失去了唯一的小孙孙。
小金花和妈妈救出了侦察员老王，妈妈和敌人同归于尽。
大嫂为挖野菜给志愿军，被炸伤了双腿。
... ... ...
送别的朝鲜人民有那么多，为什么只选择写了这几个人？
为了志愿军战士，朝鲜人民（ ）。
这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
课文为什么能这样打动我们的心？
我们发现，课文前三个自然段的写法非常相似，都是先写（志愿军对朝鲜人民的恳求），再写（ 志愿军回忆朝鲜人民为他们做的事 ），最后写（志愿军难以忘怀朝鲜人民的深情厚谊）。
... ... ...
《再见了，亲人》PPT课件11 生字学习 nī y xiāo tn y yo 妮子 战役 硝烟 炭火 友谊 歌谣 阿妈妮 兵役 硝酸 烧炭 情谊 民谣 ho du sǎo ku ln 噩梦 噩耗 跺脚 大嫂 挎包 竹篮 浑噩 ..
《再见了，亲人》PPT课件10 学习目标 1、认识本课生字、新词。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，受到爱国主义的教育。 说一说 ..
《再见了，亲人》PPT课件9 学习目标 1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2.学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法，理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的..
发布于：2020-05-03 11:04:04
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红军二万五千里长征，简称 “长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从 1934 年 10 月开始，到 1936 年 10 月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约 8.8 万人，到达陕北后只剩下约七千。
学习目标：
1． 学习重点字词。
2． 训练运用圈划的读书方法，理解在人物刻画中关键词语的作用，体会从外貌动作语言神态多种角度刻画人物的写作方法。
3．体会老班长的高尚品质，理解“金色的鱼钩”的含义。
... ... ...
用较快的速度读课文
１．解决生字词，将课文读通读顺。
２.了解课文主要讲了一件什么事。
３．理清课文的叙述顺序，各部分主要讲了什么内容。
４.想一想：读了课文，你觉得老班长是一个什么样的人？
... ... ...
再读课文 并思考
1．过草地时，老班长接受了什么任务？
2．他们过草地时遇到了哪些困难？
3．设想一下，如果老班长一个人过草地，他能走出草地吗？
4．老班长是怎样用实际行动完成党交给他的任务的？
5．老班长为什么会这样做？表现了他怎样的品质？
6．为什么“我”把老班长留下的鱼钩小心地包起来？还说“长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒？
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读一读，想一想
课文几次描写了老班长的外貌、神态?每次有何不同?划出来,读一读,仔细体会.
第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
说明了： 这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。
第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。
说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责。
... ... ...
照顾 —（ ） 安顿—（ ）
弥漫—（ ） 严厉—（ ）
干净—（ ） 脆弱—（ ）
粗糙—（ ） 严厉—（ ）
《金色的鱼钩》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.认识生字；读读记记颧骨、收敛、疙瘩、无边无涯、奄奄一息等词语。 2.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，感受老班长忠于革..
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发布于：2020-05-03 11:04:04
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颧骨 皱纹 两鬓 收敛
掣起 红锈 熬夜 抽噎
搀扶搪瓷碗 目不转睛 唉
青稞面 无边无涯 夜色弥漫
热气腾腾 重重叠叠
喜出望外 奄奄一息
用比较快的速度默读课文，注意入眼看得快,入脑想得快。
思考：课文主要讲了一件什么事？把和题目有关的句子找出来。
... ... ...
课文几次描写了老班长的外貌、神态?每次有何不同?划出来,读一读,仔细体会.
要善于抓住人物的神态,语言,动作等来刻画人物,展现人物的内心世界.
（1）炊事班长快四十岁了， 个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
（2）老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。其实他这些天瘦得比我们还厉害呢。
（3）老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们……
... ... ...
这是课文的最后一段话，揭示了课文的主题。
鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。
1、以博物馆导游员身份讲解《金色的鱼钩》的故事
2、搜集长征途中发生的感人的故事。
《金色的鱼钩》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.认识生字；读读记记颧骨、收敛、疙瘩、无边无涯、奄奄一息等词语。 2.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，感受老班长忠于革..
《金色的鱼钩》PPT课件下载 第一部分内容：课前导入 长征是世界军事史上一个伟大的奇迹。在这个奇迹的背后，是一个个红军战士舍生忘死的付出。今天我们就来学习一个这样的故事。 长征..
《金色的鱼钩》PPT下载 第一部分内容：课 文 的 开 头 1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾..
发布于：2020-05-03 11:04:04
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鲁教版语文五年级上册
朗读课文,要求:
1.读准字音,不认识的字词查工具书。
2.读通课文，了解课文讲了一件什么感人的故事，不懂的地方画上记号。
汤 锅 喉 弥 涯
疙 瘩 蹲 奄 兜
颧骨 两鬓 青稞 搪瓷 熬过 唉
收敛 疙瘩 奄奄一息 抽噎 生锈
... ... ...
课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。
第一次：炊事班长快40岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。
第二次：望着他那十分严峻的布满红丝的眼睛。
日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责。
... ... ...
课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光品质。
这些情景充分体现了老班长忠于党，忠于革命，舍己为人的崇高品质。
为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？
因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永远放光芒。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。
《金色的鱼钩》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.认识生字；读读记记颧骨、收敛、疙瘩、无边无涯、奄奄一息等词语。 2.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，感受老班长忠于革..
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《金色的鱼钩》PPT下载 第一部分内容：课 文 的 开 头 1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾..
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1·学习课文按照事情的发展顺序进行叙述的方法。
2·通过重点词句体会人物的思想感情，学习老班长忠于革命，舍己为人的崇高品质。
第一部分（1~2段）写指导员派老班长照顾我们三个病号。
1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。
交代时间地点，事情的起因
炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
... ... ...
第二部分（3~~22段）写老班长想方设法给病号弄吃的。
三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。
不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢！
老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。其实他这些天比我们瘦得还厉害呢。
高度的责任感
... ... ...
第三部分（23~~33段）走到草地边缘，老班长牺牲了。
挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病却越来越重。我还能勉强挺着走路，那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。
越来越虚弱了
老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，可还是一直用饱满的情绪鼓励着我们。我们就这样扶一段，搀一段，终于走到草地边上，远处，重重叠叠的山峰已经看得见了。
忠于革命，乐观向上
这天上午，老班长快活地说：“同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓劲儿，一口气走出草地去。”说罢，他就拿起鱼钩找水塘去了。
准备最后的冲刺
... ... ...
第四部分（34段）写我小心地保留着老班长留下的鱼钩。
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。
我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
非凡的意义
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根据阅读提示，大家自由朗读课文。
支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
收敛：（笑容、光线）减弱或消失。
宿营地：军队在行军或战斗后住宿的地方。
无边无涯：没有边际。
奄奄一息：形容气息微弱。
... ... ...
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
鱼钩虽然生了红锈，但是老班长这种关心同志、舍己为人、忠于革命的精神却永垂不朽！
炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧（quán）骨，脸上布满皱纹，两鬓（bìn）都斑白了。因为全连数他岁数大，他对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。
四十岁不到的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌特征？
脸上布满皱纹说明他经历长期艰苦的革命斗争
两鬓都斑白了说明他饱经风霜
... ... ...
语言、行动、神情
我不信，等他收拾完碗筷（kuài）走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪（táng）瓷（cí）碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽（yàn）下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵（ěr），我翻了多少草皮也找不到一条蚯（qiū）蚓（yǐn）……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”
老班长非常辛苦，寻找食物非常艰难。他是靠革命的意志，对党的忠诚和坚持。
... ... ...
《金色的鱼钩》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.认识生字；读读记记颧骨、收敛、疙瘩、无边无涯、奄奄一息等词语。 2.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，感受老班长忠于革..
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泰国是亚洲重要的旅游国家之一，迷人的热带风光以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。
泰国是一个历史悠久的佛教国家，这个被称为“白象王国”的美丽国度，拥有独特的文化传统和民族风俗，泰国别称“佛之国”、“黄袍佛国”、“大象之邦”，首都是曼谷。
大家想知道大象在泰国是怎么与泰国人民相处的吗？
这节课我们就学习一篇和大象有关的课文.
带着问题快速默读课文：
在泰国，人与大象的关系是怎么样的？找出相关的句子并画出来。
仔细读课文，看看各段分别写了什么，并用“—”在文中把中心句画出来，或者自己总结一下。
... ... ...
第一自然段：概述了在泰国大象对人群熟视无睹，与人的关系亲密和谐。
第二自然段：讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛都和大象有着密切的关系。
第三自然段：通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。
第四自然段：讲述了一些实例来说明大象是一种很聪明而有灵气的动物。
第五自然段：讲最使作者难忘的是看大象跳舞。
... ... ...
根据刚才找的各段的中心句讨论一下：课文第二段至第五段的写法有什么特点？
每一个自然段都有一个明确的表明该段主要意思的中心句，并且都放在该段的开头。
学习完《与象共舞》这篇课文之后你有什么感受呢？
我们应该和小动物怎样和谐相处呢？
请根据你自己与小动物和谐相处的实例谈谈感受吧！
课后作业：
1.小练笔：你还了解哪些异国风情？运用本文的写法和自己搜集的资料写一篇短文。
2.推荐阅读：维也纳生活圆舞曲。
《与象共舞》PPT课件6 在我们国家的南面，有一个风光美丽、文化独特的国家──泰国。泰国的国名泰语意思为自由之国。泰国整个版图形如一头威武的大象，有千佛之国、黄袍佛国、白象之..
《与象共舞》PPT课件4 学习目标 1．认识8个生字，读读记记悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑等词语。 2．了解泰国的独特风情与..
《与象共舞》PPT课件3 初读课文，找出生字新词，并思考：在泰国，人与象的关系是怎样的？再联系上一篇课文比较一下两篇课文在写法上的异同。 生字学习 熟视无睹 松弛 按摩尴尬 彬彬有..
发布于：2020-05-03 11:04:03
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在我们国家的南面，有一个风光美丽、文化独特的国家──泰国。泰国的国名泰语意思为“自由之国”。泰国整个版图形如一头威武的大象，有“千佛之国、黄袍佛国、白象之国”的誉称。
泰国的首都曼谷原意“天使之城”，有“佛庙之都”之誉，泰国最大、东南亚第二大城市，为黄袍佛国之泰国首都，是泰国政治、经济、文化和交通中心。曼谷位于湄南河畔，市内河道纵横，货运频繁，全市面积1568平方公里，人口600余万, 有“东方威尼斯”之称。曼谷佛教历史悠久，东方色彩浓厚，佛寺庙宇林立，以大王宫、玉佛寺、卧佛寺、金佛寺、郑王庙最为著名。
... ... ...
1．认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。
2．了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。
3．领悟课文的表达方法。
睹 （目睹） 弛 （松弛）
摩 （按摩） 彬 （彬彬有礼）
绅 （绅士） 氛 （气氛）
尴尬 （尴尬）
... ... ...
熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。
驯服：使顺服。
尴尬：文中指神色、态度不自然。
彬彬有礼：形容举止文雅。
翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
按摩：用手(文中指大象用脚或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。
... ... ...
自学提示：
看到这个课题，你有什么疑问？什么叫与象共舞？谁与象共舞？请你带着这些问题，自由通读全文，要求读准每个字的字音，看看你读懂了什么？
1.泰国人的生活已经和大象融为一体。何以见得呢？自由读课文，划出有关的句子，读一读，想一想。
（1）象是泰国的国宝。
（2）象与人之间没有距离。
（3）象是一种聪明而有灵气的动物，爱与人开玩笑。
（4）看大象跳舞是一种享受。
2、象是泰国的国宝。课文是怎么具体写的？你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事？
①驮着武士冲锋陷阵；为泰国人做工服役；充当旅游大使；表演杂技，带去欢乐……
②你还知道大象能干哪些事？在泰国，没有大象行吗？为什么？
... ... ...
总结课文，领会写法：
1.读了课文，你喜欢泰国的大象吗？你最喜欢它的什么？有感情地朗读相应的段落。
2.透过泰国的大象，你看出泰国是怎样的国家？泰国人有怎样的性格？
3.仿照课文总分结构写一段话介绍泰国的大象。
《与象共舞》PPT课件5 泰国是亚洲重要的旅游国家之一，迷人的热带风光以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。 泰国是一个历史悠久的佛教国家，这个被称为白象王国的美丽国度，..
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《与象共舞》PPT课件3 初读课文，找出生字新词，并思考：在泰国，人与象的关系是怎样的？再联系上一篇课文比较一下两篇课文在写法上的异同。 生字学习 熟视无睹 松弛 按摩尴尬 彬彬有..
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学习目标：
1、努力把课文读正确、读通顺，难读的词语、句子多读几遍。
2 、找出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句，用横线划出。
3、思考：课文是从哪几方面介绍非洲的？
“非洲真是一个色彩斑斓的世界！”
“蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！”
“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”
... ... ...
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
那里的植物是彩色的
那里的动物是彩色的
那里的日常生活是彩色的
那里的艺术是彩色的
啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！
《彩色的非洲》PPT课件8 教学目标： 1、认识8个生字，读读记记炽热 天穹 湛蓝 硕大 聆听 强悍 粗犷 巨蟒 浩瀚 火炬 绿波荡漾 繁花似锦 含情脉脉 多姿多彩 五彩缤纷 色彩斑斓等词语。 ..
《彩色的非洲》PPT课件6 学习生字 色彩斑斓 炽热 天穹 充沛 硕大 火炬树 巨蟒 渗透 兴旺 聆听 木薯 红沙瓤强悍 粗犷 篝火 ... ... ... 我会读 浩瀚 蔚蓝 湛蓝 繁花似锦 绿海荡波 妙不..
《彩色的非洲》PPT课件5 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 非洲的蓝天、骄阳是彩色的。 非洲的植物世界是彩色的。 非洲的动物世界是彩色的。 非洲人的日常生活是彩色的。 非洲的艺术是..
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教学目标：
1、认识8个生字，读读记记“炽热 天穹 湛蓝 硕大 聆听 强悍 粗犷 巨蟒 浩瀚 火炬 绿波荡漾 繁花似锦 含情脉脉 多姿多彩 五彩缤纷 色彩斑斓”等词语。
2、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观和风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。
3、领悟文章的表达特点。
炽热 天穹 湛蓝 硕大 聆听
强悍 粗犷 巨蟒 浩瀚 火炬
绿海荡波 繁花似锦 含情脉脉
多姿多彩 五彩缤纷 色彩斑斓
... ... ...
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
那里的植物世界是彩色的，
那里的动物世界是彩色的，
那里的日常生活是彩色的，
那里的艺术是彩色的．
啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！
《彩色的非洲》PPT课件7 学习目标： 1、努力把课文读正确、读通顺，难读的词语、句子多读几遍。 2 、找出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句，用横线划出。 3、思考：课文是从哪几方..
《彩色的非洲》PPT课件6 学习生字 色彩斑斓 炽热 天穹 充沛 硕大 火炬树 巨蟒 渗透 兴旺 聆听 木薯 红沙瓤强悍 粗犷 篝火 ... ... ... 我会读 浩瀚 蔚蓝 湛蓝 繁花似锦 绿海荡波 妙不..
《彩色的非洲》PPT课件5 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 非洲的蓝天、骄阳是彩色的。 非洲的植物世界是彩色的。 非洲的动物世界是彩色的。 非洲人的日常生活是彩色的。 非洲的艺术是..
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亲人：有血缘关系的，关系亲密的人。
课文中的“亲人”指谁？
大娘、小金花、大嫂，指朝鲜人民。
1、课文中写到了哪些“亲人”？
大娘、小金花、大嫂，其他朝鲜人民。
2、从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”？
... ... ...
自由读第一自然段，从哪里看出大娘像亲人一样对待志愿军战士？划出相关句子，抓住重点词句体会。
雪中送炭：比喻在别人急需的时候给予支持和帮助。
哪里写出了“雪中送炭”的困难和危险？
大娘她们仅仅是为我们送来打糕吗？还为我们送来了什么？
自由读第二自然段，找出最感动人的句子，抓住重点词句体会。
同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”
可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？
... ... ...
小练笔：从课文中挑选一件志愿军战士为朝鲜人民所作的事，展开想象，再写下来。
此时此刻，朝鲜人民定有千言万语要对志愿军说，请选择小金花、大娘、大嫂三者之中的人物角色，以她们的口气，写一个片断，题目也是《再见了，亲人》。
《再见了，亲人》PPT课件11 生字学习 nī y xiāo tn y yo 妮子 战役 硝烟 炭火 友谊 歌谣 阿妈妮 兵役 硝酸 烧炭 情谊 民谣 ho du sǎo ku ln 噩梦 噩耗 跺脚 大嫂 挎包 竹篮 浑噩 ..
《再见了，亲人》PPT课件10 学习目标 1、认识本课生字、新词。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，受到爱国主义的教育。 说一说 ..
《再见了，亲人》PPT课件9 学习目标 1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2.学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法，理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的..
发布于：2020-05-03 11:04:03
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魏巍：原名魏鸿杰，河南郑州人，曾用笔名红杨树。1920年生，1937年抗日战争爆发后，在山西前线参加了八路军。1950年冬天随中国人民志愿军赴朝鲜，任随军记者。写出《谁是最可爱的人》等报告文学作品。1958年志愿军回国，又写了《依依惜别的深情》。
【近义词】
侦察──侦探 焦急──焦虑
刚强──顽强、坚强 看守──看管
温暖──暖和 情谊──情义、友谊
崎岖──坎坷 深情厚谊──情深谊长
【反义词】
温暖──寒冷 暂时──长久
雪中送炭──雪上加霜
噩耗──喜讯 崎岖──平坦
刚强──软弱、脆弱
... ... ...
自由读课文第二自然段，小组讨论：
1 .小金花做了一件什么事?
2 .小金花做的这件事，表现了她什么性格？
3 .小金花失去妈妈后，为什么不哭一声，现在为什么又哭了？
自学第三自然段，思考：
1.从中体现出大嫂与志愿军战士之间怎样的感情？
2.大嫂为志愿军战士做了件什么事？
3.自由读，把你理解的感情读出来。
... ... ...
思考下列句子的包含思想感情。
（1）“列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上，再停留片刻。”
表达了志愿军与朝鲜人民的难舍难分，也表达了他们对曾经洒过鲜血的土地的留恋之情。
（2）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
亲人指的是朝鲜人民。土地指朝鲜的土地。
... ... ...
一、填空：
1、为了志愿军，大娘（ ）；为了志愿军，小金花（ ）；为了志愿军，大嫂（ ）。
2、为了志愿军，朝鲜人民（ ）。
3、为了朝鲜人民，志愿军（ ）；为了志愿军，朝鲜人民（ ）。
等来的是你妈妈拉响了手榴弹跟敌人同归于尽的噩耗。
等来的是噩耗。
二、将“把”字句改成“被”字句
难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘记？
难道您担心您这位朝鲜妈妈会被我们忘记？
《再见了，亲人》PPT课件11 生字学习 nī y xiāo tn y yo 妮子 战役 硝烟 炭火 友谊 歌谣 阿妈妮 兵役 硝酸 烧炭 情谊 民谣 ho du sǎo ku ln 噩梦 噩耗 跺脚 大嫂 挎包 竹篮 浑噩 ..
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季羡林：古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、梵文、巴利文专家、作家。他精通12国语言，北京大学教授、副校长、中科院院士。被称为“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝” 。
这是德国的城市哥廷根。这个城市因一座大学而成名，那就是著名的哥廷根大学。这个大学已经孕育了三十位诺贝尔奖的得主。早在1935年，我们中国也有两位有志青年带着祖国的期望和自己的宏志求学于歌廷根大学。其中一位就是我们今天所学课文的作者──季羡林──当时他才二十五岁，满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载，1945年才回归祖国。1980年，也就是三十五年后，当他再次踏上这块土地──第二故乡，感慨万千。后来，季老先生写下了这篇课文。
... ... ...
①花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。
这句话承接上一句，进一步点明了德国人养花的与众不同之处。因为花朵都朝外开，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面(包括枝干和叶子)。显然，德国人养花是给别人看的。
②人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
“这一种境界”在这里指“人人为我，我为人人”。“颇”是“很、非常”的意思。“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。
③变化是有的，但是美丽并没有改变。
时隔四五十年，作者又来到德国，当然会见到许多变化，但他说“美丽并没有改变”，结合上下文我们可以知道，作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋”。同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我，我为人人”的美好境界。这种境界是更令作者欣赏的，也是更“美丽”的。
... ... ...
四五十年过去了，
美丽，依然没有改变。
家家户户，依然____________ ,
迎接我们的女主人,依然____________，
满街的窗子前,依然____________ ，
这境界，依然___________ ，
那就是，____________ 。
让我们永远记住德国
多么____________ ！
多么____________ ！
《自己的花是让别人看的》PPT下载 第一部分内容：初读感知 1、背景资料 季羡林 山东临清人,著名文学家、教育家和散文家。他精通12种语言。季羡林1934年毕业于清华大学西语系,对印度语..
《自己的花是让别人看的》PPT 第一部分内容：课文详解 词语认读 德国 临街 林荫道 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 耐人寻味 应接不暇 重点读音： 荫读成一声。 莞读成wn。 暇读成xi。 临..
《自己的花是给别人看的》PPT课件9 阅读提示： 1、读准字音，读通句子，把你喜欢的句子和词语分别用和～～划下来。 2、边读边想课文的主要内容是什么？ 脊 梁 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫..
发布于：2020-05-03 11:04:02
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马克·吐温（Mark Twain,1835年－1910年）
原名萨缪尔·兰亨·克莱门（Samuel Langhorne Clemens)
是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。
写 作 风 格
融幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，既是幽默辛辣的小说杰作，又有悲天悯人的严肃!
... ... ...
小艇tǐng 威尼ní斯 纵横交叉chā 船艄shāo
翘qiào起 船舱cāng 保姆mǔ 祷dǎo告
雇gù船 哗huá笑
第一段：总说小艇是威尼斯的重要交通工具。
第二段：小艇的样子和坐在船舱里的舒服感受。
第三段：船夫的高超驾驶技术。
第四段：小艇在人们日常生活中的作用。
... ... ...
1、用课文中的词语说说威尼斯最大的特点。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
“大街”、“汽车”各指什么？
大街指的是河道。汽车指的是小艇。
2、大作家马克·吐温围绕小艇写了那些方面的事？
（1）小艇的样子
（2）船夫驾驶技术
（3）小艇与人们生活的密切关系。
... ... ...
小艇的特点：用三个比喻写出了小艇的特点。
1.把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；
2.比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；
3.比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。
课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色？这与小艇的作用有什么关系？
白天，当小艇一出动，城市就喧闹和充满生机活力；夜晚，当小艇一停泊，威尼斯就沉寂、静寂，入睡了。这一动一静的描写形成对比，更衬出了小艇在人们生活中的重要作用——艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇密切相关的，艇不动了，人们也就停止了活动，所以这一优美的夜景描写也说明小艇是小城重要的交通工具。小艇和人们的工作、学习、生活息息相关。
... ... ...
小练笔：选其一完成。
1、欣赏了号称东方威尼斯的苏州美景，请抓住苏州小艇的特点，仿照课文的写法，写“苏州的小艇”。
2、相信你的家乡也有非常美丽的景色，请用一段话，写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。
《威尼斯的小艇》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及它同..
《威尼斯的小艇》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学会本课6个生字和1个多音字，会写尼、斯、艇等14生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文..
《威尼斯的小艇》PPT课件12 学习目标: 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我能了解威尼斯小艇的特点以及它同威尼斯水城的关系。 学习指导 内容： 默读课文二、三、四自然段，..
发布于：2020-05-03 11:04:02
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鲁教版语文五年级上册
简介威尼斯
在意大利北部的亚德里亚海滨，蔚蓝色的海水中散布着100多个小岛，整座城市内有107条水道纵横交叉，117座桥梁横跨水道，连接着108个小岛。因此，威尼斯有”千桥之城”，”水上城市”的称号。威尼斯没有汽车、自行车，“小艇”就成了重要的交通工具。
老师的阅读建议：
1、运用课文中给的注音读通、读顺课文。
2、用自己的读书符号记录下读书过程的感受。
3、想一想：为什么马克·吐温对威尼斯的小艇特别感兴趣？
... ... ...
1、用课文中的词语说说威尼斯最大的特点。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
2、大作家马克·吐温围绕小艇写了那些方面的事？
（1）小艇的样子
（2）船夫驾驶技术
（3）小艇与人们的生活
... ... ...
小艇和威尼斯城市的关系密切，从课文的哪些地方可以看出来？
自学五、六自然段：
1、根据课文内容填空： ____( 时间 )____( 谁 )坐着小艇____ ( 干什么 )
2、你认为第六自然段中那些句子写的很精彩？美美地读一读。
快速浏览第6自然段，思考：
这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到哪一种场面的变化？
写出了威尼斯城从热闹到静寂的情景变化。
课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色？这与小艇的作用有什么关系？
小艇是威尼斯城市的重要标志，它的停歇代表着城市一天的落幕，倘若它在夜间仍然是忙碌不停的，相信夜晚的威尼斯还是一幅繁忙的景象。只有小艇停息了，人们入睡了，威尼斯才能入睡。说明了小艇和人们的工作、学习、生活息息相关 。
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发布于：2020-05-03 11:04:02
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鲁教版语文五年级上册
小艇 船艄 船舱 保姆 祷告
桥梁 哗笑 停泊 雇定 沉寂
操纵自如 纵横交叉 手忙脚乱
作者为什么选择小艇来写？
小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
船夫的驾驶技术特别好
行船的速度( )，来往船只很多，他( )，毫不( )。不管怎么拥挤，他总能( )地挤过去。遇到极窄的地方，他总能( )地穿过,而且速度( )，还能作( )。
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发布于：2020-05-03 11:04:02
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鲁教版语文五年级上册
了解毛岸英
毛岸英，领导人的长子。1922年10月出生在湖南省长沙市。
８岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱，他也被关进牢房。
1936年，他和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。
1946年回到延安，同年加入中国共产党。
1950年，抗美援朝战争爆发。新婚不久的毛岸英主动请求入朝参战，任中国人民志愿军司令部俄语翻译和秘书。
1950年11月25日在抗美援朝战争中英勇牺牲。
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合作学习：
1、四人组合作朗读课文,要求读准字音，语句读通顺。同伴认真倾听，及时纠正读错的地方。
2、学习生字，理解难懂的词语。
3、说说课文讲了一件什么事？
青山处处埋忠骨，
何须马革裹尸还。
何须：为什么要，含有“用不着，不用”的意思。
马革裹尸：古时候出征的将士阵亡后，一般收尸都是用马皮包裹着运回营地或者家乡埋葬 。
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默读课文，勾出体现毛主席情感世界的语句，把自己的感受标注在旁边。
《青山处处埋忠骨》PPT课件6 学习目标 1.认识8个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.了解一代伟人领导人作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。 4.进一步了..
《青山处处埋忠骨》PPT课件5 为什么要抗美援朝？ 新中国刚成立，急需和平建设，但现在美帝的矛头直指我国的东北，假如它真的把朝鲜搞垮了，我们在它的威胁中过日子，要进行和平建设也..
《青山处处埋忠骨》MP3课文朗读下载 中南海，领导人的卧室。 写字台上，放着一封从朝鲜前线志愿军总部发来的、由司令员彭德怀拟定的电报。 主席勋（xūn）鉴： 今晨我志司指挥部遭敌..
发布于：2020-05-03 11:04:01
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鲁教版语文五年级上册
领导人，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
1．认识3个生字，会写3个生字。能正确读写“远征”等词语。
2．有感情地朗读课文。背诵课文。
3．理解诗意，感受领导人及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
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夜以继日：以，用来。用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。
诚恳： 真诚而恳切。
为难：感到难以应付。
陆续：表示先先后后，时断时续。
旮旯：方言指角落。文中指狭小偏僻的地方。
端详：仔细地看。
局面：一个时期内事情的状态。
操劳：课文中指费心料理（事务）。
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干扰——扰乱 特殊——特别
耽误——延误 沉思——深思
端详——打量 局面——局势
操劳——劳累 诚恳——真诚
新鲜——陈旧 严肃——活泼
为难——好办 特殊——普通
拘束——自由 诚恳——虚伪
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读读课文，说说课文讲了毛主席在花山的哪几件事，你从中体会到了什么；再想想课文是按什么顺序记叙的。
1.毛主席为什么要请群众回来碾米？还给群众沏茶喝？
2.毛主席说服警卫员的那段话怎么理解？
3.怎样理解课文结尾的那一句话？
4.这篇课文表现了毛主席怎样的优良作风？
《毛主席在花山》PPT课件6 快速浏览课文： 说说课文讲了毛主席在花山的哪几件事，你从中体会到了什么? １.毛主席为什么要请群众回来碾米？还给群众沏茶喝？ ２.毛主席说服警卫员的那..
《毛主席在花山》PPT课件5 学习目标 1、认识11个生字。 2、扣住具体词句体会领导人体会领导人关心、热爱人民群众的高尚品质。 3、有感情的朗读课文。 检测预习题 1、带拼音抄写本课生..
《毛主席在花山》PPT课件4 1、这会影响群众吃饭的不能因为我们在这里工作就影响了群众的生活。这句话是什么意思？ 2、毛主席说服警卫员的那段话怎么理解？ 3、怎样理解课文结尾的那一..
发布于：2020-05-03 11:04:01
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