《故乡的风景》PPT课件

1.学习本课11个生字，并能正确书写。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者的感情。

3.学习小曦美好的心灵，学会替他人着想，理解别人的感受。增强热爱大自然，保护环境的意识。

1.初读课文，把课文读通顺，读正确。

2.从课文中找出新词，运用查字典或请教别人的方法读准并理解词语的意思。　　　

lí   shī  péi  dá bàng 

离   失  陪   达   傍  

tú   tǎ  jiè shào chè cān 

途   塔  介   绍   澈   参

... ... ...

1.用自己喜欢的方式读课文，对课文中有疑问的地方进行整理总结。

2.同桌或小组内相互讨论交流。

1.将各小组的问题收集归纳，形成问题组。

2.针对总结归纳的问题进行充分讨论。讨论完以上问题后，再次有感情地朗读课文，加深理解。

... ... ...

将爷爷记忆中的故乡美景与小曦看到的眼前实景用笔画出来，并作一番比较。

1.课文朗读比赛。

2. 如果小曦把真相告诉爷爷，爷爷会有什么反应？请你写一写。

《故乡的风景》PPT课件4 学习目标 1.学习本课生字，并能正确书写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者的感情。 3.学习小曦美好的心灵，学会替他人着想，理解别..

《故乡的风景》PPT课件3 教学目标： 知识与技能： 1、学习本课11个生字，并能正确书写。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，体会作者的感情。 过程与方法： 1、通..

《故乡的风景》PPT课件2 l shī pi d bng 离 失 陪 达 傍 t tǎ ji sho ch cān 途 塔 介 绍 澈 参 听课文朗读思考： 爷爷对故乡有哪些美好的回忆？现在的故乡景色怎样？ ... ... .....

lí   shī  péi   dá   bàng 

离   失   陪   达    傍  

tú   tǎ   jiè  shào chè cān 

途   塔   介   绍    澈   参

听课文朗读思考：

爷爷对故乡有哪些美好的回忆？现在的故乡景色怎样？

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学习课文，完成表格。

爷爷描述的景象

前面不远，路旁有棵大榆树，从那儿往里走，就是老家了。

听说，村前的山上新修了一座电视塔，一到晚上，灯一闪一闪的，很好看。

小时候，我常在这条河里玩水，河水清澈见底，小鱼儿常来亲我的脚趾。

你看河的那边，有一片绿油油的草坡，那里开着许多不知名的小花。这里的山上到处古树参天，下雨的时候，在林子里，不用打伞。

小曦看到的景象

沿途并没有看见大榆树，也许，它被偷伐者砍去了吧。

果然，在不远的一个山头上，有一座高塔，红灯眨呀眨的。

月光下，小曦见眼前的这条小河，已经快干涸了，只是河谷底部还有很细的水流。

小曦向那边看去，蒙蒙夜色中，依稀可见的，是山坡上裸露的黄土。

... ... ...

快到村口了，爷爷还在不停地讲着，小曦可什么也没说。她不忍心说出真相，她希望爷爷永远有一个美好的回忆。

懂事的小曦看到眼前的一切与爷爷的回忆有着极大的反差，却什么也没说，她担心爷爷知道这一切会更加难过，因此才会善意地隐瞒。

运用对比的手法，巧妙地把爷爷记忆中的家乡美景与小曦眼中的家乡进行鲜明的对比。

学习了这篇课文，你想说些什么？

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《故乡的风景》PPT课件 学习目标 1.学习本课11个生字，并能正确书写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者的感情。 3.学习小曦美好的心灵，学会替他人着想，理..

教学目标： 

知识与技能：

1、学习本课11个生字，并能正确书写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，体会作者的感情。

过程与方法：

1、通过自读自悟，小组交流探究的方法解决学习中的问题。

2、以课文为基础，结合生活实际进行思考。

情感态度与价值观：

1、通过学习课文，激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

2、学习小曦美好的心灵，学会替他人着想。增强热爱大自然，保护大自然的意识。

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出示生字词：

离( lí  ) 开   失（shī)明   到达（dá）

傍（bàng）晚  沿途 （tú） 电视塔（tǎ）

介（jiè）绍（shào）清澈（chè）参（cān）天

轻声朗读课文，思考：

1、爷爷向小曦描述了家乡的的哪些景物？小曦又看到了怎样的景物？

2、两人描述的景象相同吗？为什么会出现这样的情况？

... ... ...

请你试着用一段话描绘课文中爷爷讲述的风景，最好能用上下面的词语。

鸣唱    好看    清澈见底

绿油油    古树参天

拓展题：如果小曦把真相告诉了爷爷，爷爷会有什么反应？

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1.学习本课生字，并能正确书写。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者的感情。

3.学习小曦美好的心灵，学会替他人着想，理解别人的感受。增强热爱大自然，保护环境的意识。

同学们，经常回自己的故乡吗？你们对自己的故乡有怎样的感情呢？ 

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描写故乡的诗句

1. 举头望明月，低头思故乡-----李白 

2．悲歌可以当泣,远望可以当归-----汉乐府民歌《悲歌》

3．胡马依北风,越鸟巢南枝-----汉.古诗十九首《行行重行行

4．谁言寸草心,报得三春晖-----唐.孟郊《游子吟》

5．近乡情更怯,不敢问来人-----唐.宋之问《度大庾岭》

6．君自故乡来,应知故乡事.来日绮窗前,寒梅着花未?-----唐.王维《杂诗三首》

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愿望—希望    果然—果真   

尤其—特别    兴奋—高兴    

突然—忽然    介绍—推荐    

裸露—暴露    清澈—清晰    

强烈—激烈    干涸—干枯

顺利—坎坷    裸露—埋藏 

清澈—浑浊    强烈—柔和

美好— 丑恶    经常—偶尔

依稀可见—一清二楚

1、孩子们一阵扑腾，原本清澈见底的河水变得浑浊了。

2、埋藏在地下近千年的化石，在风沙的侵蚀下，最终裸露出来。

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学习课文第一段，思考:

为什么爷爷在双目失明后回乡的愿望越来越强烈？

故乡是“生我养我”的地方，爷爷在双目失明之前，故乡就给他留下了许多美好的回忆，爷爷也对故乡怀有深厚的感情。说明他十分怀念自己儿时生活过的地方。

跟爸爸妈妈交流自己家乡过去和现在的不同，把你认为造成变化的原因写出来。

收集保护大自然，珍爱环保的小材料，谈谈你的感想。

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