《二泉映月》PPT课件6

今天这节课上，老师想先播放一段曲子，请同学们仔细聆听，用心体会，听完后谈谈你们的感受。

同学们，这首曲子的名字叫《二泉映月》，而我们今天学习的课文就是介绍“二泉映月”这首曲子的，课题就叫“二泉映月”。看了课题，你们想了解关于“二泉映月”的哪些问题?

(1)《二泉映月》这首曲子是谁谱写的？ 

(2)在什么情况下谱写的？ 

(3)这首曲子表达了作曲者怎样的思想感情？

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阿炳（1893——1950），原名华彦钧，著名民间音乐家，江苏省无锡人。他的父亲是当地“雷尊殿”一位道士，擅长演奏二胡、三弦、琵琶等乐器。

华彦钧4岁丧母，随父亲学习音乐演奏；20岁时，父亲患病去世；35岁双目失明；因社会动乱、生活无着，家产卖空，他无法再做道士，只得流落街头，以卖艺为生，饱受了人间的艰辛和苦难。

华彦钧在二胡、琵琶等艺术作品中体现了相当高的艺术造诣，《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》和亲传的琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龙船》，被收入了《阿炳曲集》，成为中国近现代民间音乐研究的宝贵遗产。

《二泉映月》作为中国近现代民族器乐创作的优秀代表，展现了古老民族的东方神韵。日本指挥家小泽征尔先生，在第一次聆听这首乐曲时激动得流下了眼泪，他说：“这首乐曲太感动人了，像这样的乐曲应该跪下来听。”

倾听   双目失明   委婉连绵

倔强   卖艺度日   升腾跌宕

激愤   经历坎坷   步步高昂

搀扶   热爱音乐   舒缓起伏

积淀   向往光明   恬静激荡

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饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。

静影沉璧：静静的月影如沉在水中的玉璧。(看图并联系经验理解) 

萦绕：萦回。文中指泉声时时在耳边回响。

坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、充满艰辛。(联系生活遭遇理解)

激愤：激动而愤怒。

倔强：性格刚强。 

十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。 

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选择一个画面，想象一下。

场景一：冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，双目失明的阿炳是怎样卖艺的呢？

场景二：夏天，骄阳似火，烈日炎炎，阿炳是怎样卖艺的呢？

场景三：一天，阿炳生病了，高烧到40度，浑身发抖，他又是怎么卖艺的呢？

但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！

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想象写话：

同学们，刚上课时，老师让大家听了《二泉映月》二胡曲，并且凭直觉谈了感受，通过学习了课文，现在再来听听这首《二泉映月》的曲子，你们一定会谈出很多的感想。阿炳把对人生的体验和追求通过乐曲告诉了我们，此时你们想对阿炳说些什么？请把想说的话写下来。 

认真观察月夜景色，像阿炳一样全身心地体验感受，捕捉美好的景物，写一段话，下面的词语可供选用。

月光似水　静影沉璧　赏月　

月光照水　水波映月　照耀 

二胡作品：《二泉映月》《听松》《寒春风曲》

琵琶作品：《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》 

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