《木偶戏》PPT课件2

1·了解木偶戏的表演特色，体会木偶戏的趣味性。感受中华传统文化的魅力。

2·抓住重点语段品析、感悟作者表现木偶戏特色的写作方法。

1·挑剔（tiāo）挑肥拣瘦

挑起（tiǎo）挑拨离间

2·系鞋带（jì）

联系（xì）心系祖国

3·遗憾（hàn）

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第一部分（1~3段）介绍木偶戏及戏台

木偶戏比较简陋，几个艺人，三两挑子，有时甚或一个人也就够了。重要的是挑子里挑着一个奇异的世界，一些新鲜的故事就要开演了。

总领全文，概括木偶戏的特点

孩子们跟着挑子走，怯怯的，不近不远，像一串糖葫芦。

比喻，期待向往

几枝竹竿子一挑，搭上艳红的帘布，戏台子就搭好了。细瘦的竹竿子骨架，经这些红红绿绿的物什一装，就成了神奇的殿堂。

设置悬念，回味无穷

第二部分（4~9段）描写木偶戏最有趣的地方

人们纷纷仰起脖子。

描写人们十分地期盼木偶戏表演

锣鼓声响起。敲锣人手脚并用，浑如奇巧的机器，脚尖踏着响，脚跟踢着响，膝盖屈直之间也响，手中一对槌子，翻动如飞花流星，发出乱箭一般震慑四方的轰响，口中还衔一枚锐利的竹叫子。只一个人，便制造了千军万马的动静。

比喻，排比，表现声音丰富，和敲锣人的灵活

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《木偶戏》PPT课件3 你知道吗 木偶戏是 用木偶来表演故事的戏剧。表演时，演员在幕后一边操纵木偶，一边演唱，并配以音乐。根据木偶形体和操纵技术的不同，有布袋木偶、提线木偶、杖..

《木偶戏》PPT课件2 同学们都喜欢看动画片吧！很早的时候，有一种戏的表演就似动画，非常有趣。 多音字 挑剔（tiāo）挑肥拣瘦 挑起（tiǎo）挑拨离间 系鞋带（j） 联系（x）心系祖国..

同学们都喜欢看动画片吧！很早的时候，有一种戏的表演就似动画，非常有趣。

挑剔（tiāo）挑肥拣瘦

挑起（tiǎo）挑拨离间

系鞋带（jì）

联系（xì）心系祖国

震慑：震动使害怕

小幡小旌：各种小旗子

石破天惊：形容声音新奇惊人，出人意外

物什：零零碎碎的用品

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带着下列问题，自读课文

1、为什么说木偶戏比较简陋？

2、你认为木偶戏最有趣的地方在哪里？标记有关的句子仔细品读。

3、那一连串令人眼花缭乱的木偶表演，作者是怎样描绘的？

第一部分（1~3段）介绍木偶戏及戏台

第二部分（4~9段）描写木偶戏最有趣的地方

第三部分（10~11段）赞扬木偶戏艺人高超的表演艺术

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你认为敲锣人怎么样？我们该用怎样的速度读这一段？

敲锣人手脚并用，浑如奇巧的机器，脚尖踏着响，脚跟踢着响，膝盖屈直之间也响，手中一对槌子，翻动如飞花流星，发出乱箭一般震慑四方的轰响，口中还衔一枚锐利的竹叫子。只一个人，便制造了千军万马的动静。

这些蜷曲在灰扑扑的布口袋里的木偶，一旦让艺人们从口袋里掏出来……朗朗天日之下，生生地见着这些神人，起来，下去，出来，进去，天和地翻过来覆过去地变

木偶本没有生命，但是通过艺人灵巧的双手一表演，木偶便拥有了灵魂，成为戏中一个个栩栩如生的人物

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木偶的喜怒哀乐的表现形式是怎样的？艺人如何在脸的问题上懂心思？

木偶表演喜怒哀乐，总是以固定的程序动作全身。笑的时候，或仰面向天，或弯腰捧腹，配合全身有节奏的抖颤，让人看不见它的脸。……它登场就开开合合地表演，兴高采烈、自由自主地说着唱着。

艺人是怎样表演木偶戏的呢？他们是否给木偶装了什么机关？

木偶戏艺人的每一个指关节都不可思议的机巧，俨如机器中那些最奥妙的部件，……正因为他不现身，鬼才成其为鬼，神才成其为神，英雄方能平定天下，霸主方能统摄四方，木偶方能摆布看客，看客方能叹服木偶。

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什么是木偶戏

用木偶来表演故事的戏剧。表演时，演员在幕后一边操纵木偶，一边演唱，并配以音乐。根据木偶形体和操纵技术的不同，有布袋木偶、提线木偶、杖头木偶、铁线木偶等。 木偶戏是由演员在幕后操纵木制玩偶进行表演的戏剧形式。在中国古代又称傀儡戏。中国木偶戏历史悠久，三国时已有偶人可进行杂技表演，隋代则开始用偶人表演故事。

《木偶戏》PPT课件3 你知道吗 木偶戏是 用木偶来表演故事的戏剧。表演时，演员在幕后一边操纵木偶，一边演唱，并配以音乐。根据木偶形体和操纵技术的不同，有布袋木偶、提线木偶、杖..

《木偶戏》PPT课件 学习目标 1了解木偶戏的表演特色，体会木偶戏的趣味性。感受中华传统文化的魅力。 2抓住重点语段品析、感悟作者表现木偶戏特色的写作方法。 生字 1挑剔（tiāo）挑..

木偶戏是 用木偶来表演故事的戏剧。表演时，演员在幕后一边操纵木偶，一边演唱，并配以音乐。根据木偶形体和操纵技术的不同，有布袋木偶、提线木偶、杖头木偶、铁线木偶等。 木偶戏是由演员在幕后操纵木制玩偶进行表演的戏剧形式。在中国古代又称傀儡戏。中国木偶戏历史悠久，三国时已有偶人可进行杂技表演，隋代则开始用偶人表演故事 。

木偶艺术精美绝伦，令人叹为观止。中华人民共和国成立以后，木偶戏的表演更加丰富多彩。除了演出传统的戏曲节目外，还表演话剧、歌舞剧、连续剧，甚至出演广告等。与此同时，木偶戏也面临着与其他艺术形式的激烈竞争。传统的木偶戏蕴藏着各地、各民族人民的思想、道德和审美意识，应加以扶持和保护。

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1、自由地、小声地朗读课文，争取读通顺，画出不懂的词语。

2、标出自然段，想想各段分别写了什么内容。

3、再读课文，想一想文章是按什么顺序介绍木偶戏的？全文可以分为几部分内容，怎样分？每部分讲什么？

4、标出文中新词，并联系上下文或借助工具书理解词义。

第一部分（第1—3自然段）：写演出前的行头、观众、戏台等情况。

第二部分（第4—10自然段）：写演出的全过程。表现木偶艺人的技艺高超。

第三部分（第11自然段）：写曲终人散

课文按演出前、演出中、演出后的顺序详细介绍了木偶戏表演的全过程。展现了木偶戏神奇的艺术魅力。

作者通过对木偶戏表演的全过程的介绍，表达了作者对祖国传统文化艺术的赞叹之情。

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小幡     小旌     雉鸡

羽翎     驰骋     颌处

俨如     阎王     霸主

简陋   殿堂    浑如    棰子     飞花流星      震慑四方

衔着   蜷曲    硬朗    舞动      灰扑扑        呼啸而至

镀着   小幡    小旌    驰骋      雉鸡翎        石破天惊

阎王   程序    抖颤    遗憾      所向无敌     朗朗天日

颌处   甚或    发痴    奥妙      喜怒哀乐     弯腰捧腹

俨如   兴高采烈    心满意足    弹指之间    悲欢离合 

叹服   生死荣辱    统摄四方    冬去春来    无处不在 

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自由读课文，思考：

1、木偶戏具有什么特点？哪些句子体现了这一特点？（用“     ”从文章中标出相关句子。）

2、作者是从哪些方面来介绍木偶戏的？

3、作者对木偶戏艺人是从哪几方面进行描写的？

4、你认为木偶戏最有趣的地方在哪里？标记相关句子仔细品读。

5、文章在表达方法上具有哪些特点？

作者分别从正面和侧面对木偶戏艺人进行了描写5、10自然段是对艺人的直接描写，对木偶戏的描写及观众的表现是侧面描写。都是为了突出艺人技艺的高超。

作者分别从敲锣人、木偶表演的内容、木偶 面部的表情及木偶戏艺人等几个方面来介绍木偶戏。

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木偶戏的表演有趣

1.几枝竹竿子一挑，搭上艳红的帘布，戏台子就搭好了。

这句话写出木偶戏台极为简单。

2.敲锣人手脚并用，浑如奇巧的机器，脚尖踏着响，脚跟踢着响，膝盖屈直之间也响，手中一对槌子，翻动如飞花流星，发出乱箭一般震慑四方的轰响，口中还衔着一枚锐利的竹叫子。只一个人，便制造了千军万马的动静。

敲锣人的全身各个部位共用，灵活的动作，制造出了种种奇特的声音。

3.这些蜷曲在灰扑扑的布袋里的木偶，一旦让艺人们从口袋里掏出来，身板就硬朗了，手足就舞动了，脸上尽镀着太阳的金辉，英雄一般呼啸而至，披挂着小弓小箭，小幡小旌，头顶上还有象征神武和权力的雉鸡翎。

将这些用木头制作成的东西写成了有生命、有活力、有灵性的生灵，富有人情味。

4.挑子里那个灰扑扑的魔袋，可以掏出皇上，可以掏出臣子，还有阎王、土地、雷公、电母、观世音……想得出的有，想不出的也有。

这句话说明木偶戏中角色很多，各种各样的都有，可以看出制作人的想象力非常丰富。

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1.运用了大量生动形象的比喻。请用“   ”标出文中的比喻句，说说其作用。

2.描写极为细腻。

3.正面描写与侧面描写相结合。

读写结合练习

学习课文的写作方法，按照，（活动）前—演出（活动）中—演出(活动）后的时间顺序写你看过的一次演出或活动。

《木偶戏》PPT课件2 同学们都喜欢看动画片吧！很早的时候，有一种戏的表演就似动画，非常有趣。 多音字 挑剔（tiāo）挑肥拣瘦 挑起（tiǎo）挑拨离间 系鞋带（j） 联系（x）心系祖国..

《木偶戏》PPT课件 学习目标 1了解木偶戏的表演特色，体会木偶戏的趣味性。感受中华传统文化的魅力。 2抓住重点语段品析、感悟作者表现木偶戏特色的写作方法。 生字 1挑剔（tiāo）挑..