《统计图》简单的统计活动PPT课件

本节课我们主要来学习简单的数据分析，同学们要能够读懂统计图和统计表中的信息，能够分析图中所含数据包含的信息。

(1)每个小格表示(     )辆车。

(2)面包车比货车多(     )辆。

(3)(      )车最少，(      )车最多，它们相差(   )辆。

(4)20分钟后来的第一辆车最有可能是哪一种车？

... ... ...

从统计图中你能得到哪些信息？如果你是商店经理，下个月应怎样进货？

你能在报纸上、书籍上找到统计图表吗？

说一说，这些统计图表中有什么信息？

1.能按照一定的标准，采用不同的方法对收集的数据进行分类整理、分析、描述，经历统计的全过程。

2.进一步认识简单的条形统计图(1格代表1个单位)，并能完成相应的统计图表，能从统计图表中提出并回答简单的问题。

一个方格代表（       ）只蝴蝶。

请回答下列问题：

雨点蝴蝶（       ）只。

黑蝴蝶比彩蝴蝶少（      ）只。

蓝蝴蝶比雨点蝴蝶多（       ）只。

彩蝴蝶和黑蝴蝶共（         ）只。

... ... ...

1. 圆形（    ）个。

2. 长方形和正方形共（     ） 个。

3. 三角形比圆形多（     ）个。

4. 正方形比长方形少（      ）个。

1. 通过对数据的整理和对比活动，引导同学们经历单式统计表的制作过程和复式统计表的产生过程。

2. 认识简单的复式 统计表的意义，了解复式统计表的结构和制作。

制成条形统计图的一般步骤是： 

（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。 

（2）在水平线上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。 

（3）在与水平射线垂直的射线上，根据数据的大小的具体情况，确定单位长度的表示多少。 

（4）按照数据的大小，画出长短不同的直条，并注明数量。 

... ... ...

制扇形统计图的一般步骤是：

（1）先算出各部分数量占总数量的百分之几。

（2）再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。

（3）取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，并用不同的颜色或条纹把各个扇形区别开。

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1.能按照一定的标准，采用不同的方法对收集的数据进行分类整理、分析、描述，经历统计的全过程。

2. 能从统计图表中提出并回答简单的问题。

回顾小结：我们经历了一个怎样的统计过程？

1.收集数据

2.分段整理

3.制成统计表

4.绘制统计图

5.分析数据

... ... ...

下面是3.2班一次数学考试成绩:

95    68     96     100     93     95     100     74     88     98     87

99    90     86      78      94     89      100    88     94     57     78

74    96     82      89      94     96      84      89     96     81     98    92

1. 经历数据收集、整理和制作统计表的过程,培养同学们的统计意识。

2. 能选择一定的标准对原始数据进行分类整理,感受到数据整理的必要性。 

某地4月份的空气质量状况如下：

如何整理这些原始资料呢？

一、划正字。

二、统计图。

通过整理,你发现了什么？

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1.通过对数据的整理和对比活动，引导同学们经历单式统计表的制作过程和复式统计表的产生过程，并认识简单的复式 统计表的意义，了解复式统计表的结构和制作。

2.会填写简单的复式统计表。

3.能根据复式统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

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下面是明明调查并整理的三（2）班49名同学最喜欢的电视节目。

新闻：8人  动画片：22人   体育：7人

电视剧：8人    其他：4人

你能根据明明整理的结果制作一个统计表吗？

《用样本估计总体》统计PPT课件(总体离散程度的估计) 第一部分内容：内容标准 1.结合实例，能用样本估计总体的离散程度参数(标准差、方差、极差)． 2.会求样本数据的方差、标准差、极..

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1. 通过对数据的整理和对比活动，引导同学们经历单式统计表的制作过程和复式统计表的产生过程。

2. 认识简单的复式 统计表的意义，了解复式统计表的结构和制作。

制成条形统计图的一般步骤是： 

（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。 

（2）在水平线上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。 

（3）在与水平射线垂直的射线上，根据数据的大小的具体情况，确定单位长度的表示多少。 

（4）按照数据的大小，画出长短不同的直条，并注明数量。 

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制扇形统计图的一般步骤是：

（1）先算出各部分数量占总数量的百分之几。

（2）再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。

（3）取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，并用不同的颜色或条纹把各个扇形区别开。

《读统计图》PPT 第一部分内容：例题解析 例4：读统计图（一） 了解到的信息： （1）我国从2003年、2005年、2007年、2010年和2011年各年的财政收入。 （2）2003年突破2万亿元。 （3）..

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