《保护天鹅》PPT课件3

一、整体回顾

关于三位数乘两位数的知识，你都学习了哪些？

三位数乘两位数

积的变化规律

用笔算解决问题

用估算解决问题

选择合适的计算方法解决问题

你想分别采用什么方式进行整理呢？

二、系统梳理

三位数乘两位数的口算。

400×30

500×20

120×40

先把0前面的数相乘，再数数因数后面一共有几个0，就在乘积后面添上几个0。 

... ... ...

三、综合应用

1.口算。

300×40=     50×20=      30×60= 

40×900=     20×400=     200×80= 

想一想，怎样计算三位数乘两位数的口算？

2.火眼金睛辨对错。

张老师带了2000元为学校选购12台同样的计算器。

有多少种不同的购买方案？分别要花多少元钱？

想一想：解决这个问题需要准确计算吗？

估算就可以。

205≈200

12≈10

200×10=2000（元）

想一想：解决这个问题需要准确计算吗？

需要精确计算。

85×12=1020（元）

140×12=1680（元）

205×12=2460（元）

... ... ...

《保护天鹅》PPT课件10 口算 62 = 204 = 620 = 104 = 6200 = 54 = 1.6扩大到原来的10倍是多少？ 610=60 2.6扩大到原来的100倍是多少？ 6100=600 小结：一个数乘几，也可以说把这个数..

《保护天鹅》PPT课件9 通过刚才的观察，你发现了什么规律？ 一个因数不变，另一个因数扩大到原来的多少倍，积也扩大到原来的多少倍。 练一练 1.6扩大10倍是多少？610=60 2.35缩小5倍..

《保护天鹅》PPT课件8 开心吃水果。 352=70 1407=980 2803=840 2304=920 136=78 1406=840 183=54 2503=750 175=85 探究新知 ①口算：生:先用1063=318 再在积的末尾添上一个0。 ②笔算..

一、情境导入

一组有20人，平均每人发了400份宣传资料

一组一共发了多少份宣传资料？

二组有30人，平均每人发了210份宣传资料

二组一共发了多少份宣传资料？

根据这些信息，你能提出什么问题？

从图中，你知道了哪些数学信息？

二、合作探索

一组一共发了多少份宣传资料？

400 × 20 =8000（份）        

... ... ...

用你喜欢的方法计算。

30×30 =      300×30 =

40×30 =      400×30 =

60×20 =      600×20 =

50×50 =      500×50 =

二组一共发放了多少份宣传资料？

210×30 =6300（份）

... ... ...

三、自主练习        

1.这是东方旅行社新推出的双休日旅游线路。

（1）有40人报名参加龙口南山二日游，共交费多少元？

（2）有20人报名参加九仙山、五莲山二日游，共交费多少元？

（3）五人结伴旅游，现有2000元，选择哪条线路比较合适？

（4）你还能提出什么问题？

第一条线路：400×5=2000（元）正合适

第二条线路：600×5=3000（元） 3000＞2000 钱不够

第三条线路：200×5=1000（元） 1000＜2000 钱有余

2.演讲速度每分钟大约140字

她演讲了20分钟，大约说了多少字？

140×20 = 2800（字）

播音速度每分钟大约220字

一篇稿件大约有2500字，10分钟能播完吗？

220×10 = 2200（字）

2200＜2500

《保护天鹅》PPT课件10 口算 62 = 204 = 620 = 104 = 6200 = 54 = 1.6扩大到原来的10倍是多少？ 610=60 2.6扩大到原来的100倍是多少？ 6100=600 小结：一个数乘几，也可以说把这个数..

《保护天鹅》PPT课件9 通过刚才的观察，你发现了什么规律？ 一个因数不变，另一个因数扩大到原来的多少倍，积也扩大到原来的多少倍。 练一练 1.6扩大10倍是多少？610=60 2.35缩小5倍..

《保护天鹅》PPT课件8 开心吃水果。 352=70 1407=980 2803=840 2304=920 136=78 1406=840 183=54 2503=750 175=85 探究新知 ①口算：生:先用1063=318 再在积的末尾添上一个0。 ②笔算..

一、情境导入

每袋饲料重46千克，买250袋。

用载重9吨的小货车运。

一次能运完吗？

根据这些信息，你能提出什么问题？

从图中，你知道了哪些数学信息？

二、合作探索

每袋饲料重46千克，买250袋。用载重9吨的小货车运，一次能运完吗？

解决这个问题用估算就可以。

想一想，这样估算对不对？

本来每袋饲料没有那么重，我们往大里估算，结果超出了实际总量。

判断是不合理的。

... ... ...

三、自主练习

1.估一估，在得数小于8000的算式后面画“√”。

328×18□ 295×42 □  405×11 □

596×19□ 321×22 □  187×49 □

2.儿童剧院有24排座位，每排能坐36人。实验小学有600名学生，能坐下吗？

24≈20

36≈30

20×30=600（名）

600名=600名

所以，不能坐下。

... ... ...

《保护天鹅》PPT课件10 口算 62 = 204 = 620 = 104 = 6200 = 54 = 1.6扩大到原来的10倍是多少？ 610=60 2.6扩大到原来的100倍是多少？ 6100=600 小结：一个数乘几，也可以说把这个数..

《保护天鹅》PPT课件9 通过刚才的观察，你发现了什么规律？ 一个因数不变，另一个因数扩大到原来的多少倍，积也扩大到原来的多少倍。 练一练 1.6扩大10倍是多少？610=60 2.35缩小5倍..

《保护天鹅》PPT课件8 开心吃水果。 352=70 1407=980 2803=840 2304=920 136=78 1406=840 183=54 2503=750 175=85 探究新知 ①口算：生:先用1063=318 再在积的末尾添上一个0。 ②笔算..

一、情境导入

快速口算以下题目

8×2=    24×2= 

8×20=  12×2= 

8×200=  6×2= 

二、合作探索

观察每组算式，你能发现什么？

8×2=   24×2= 

8×20=  12×2=

8×200=  6×2= 

在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几；

一个因数不变，另一个因数除以几，得到的积就等于原来的积除以几。

... ... ...

三、自主练习        

1.算一算，比一比。

5×14=     24×2=  ８×７=

50×14=   24×4=   80×70 = 

500×14= 24×8=   800×700= 

在小组交流一下，你是怎样算的。

2.填一填。

×  16  = 400

×  32  = 800

×  80  = 2000

3.根据67×35＝2345，直接写出下列各式的积。

67×35＝2345

670×35＝23450

6700×35＝234500

670×350＝234500

67×350＝23450

... ... ...

《保护天鹅》PPT课件10 口算 62 = 204 = 620 = 104 = 6200 = 54 = 1.6扩大到原来的10倍是多少？ 610=60 2.6扩大到原来的100倍是多少？ 6100=600 小结：一个数乘几，也可以说把这个数..

《保护天鹅》PPT课件9 通过刚才的观察，你发现了什么规律？ 一个因数不变，另一个因数扩大到原来的多少倍，积也扩大到原来的多少倍。 练一练 1.6扩大10倍是多少？610=60 2.35缩小5倍..

《保护天鹅》PPT课件8 开心吃水果。 352=70 1407=980 2803=840 2304=920 136=78 1406=840 183=54 2503=750 175=85 探究新知 ①口算：生:先用1063=318 再在积的末尾添上一个0。 ②笔算..

用你以前所学的知识，试着完成下面各题：

89×31≈   91×89≈

58×39≈   61×82≈

38×19≈   69×52≈

估算的方法：

一、把两个因数都看做接近的  整十、整百数。

二、把一个因数看做接近的  整十、整百数，另一个因数不变。

... ... ...

动物园每张门票45元，有496个小朋友参观。大约需要多少钱？

45×496≈25000（元）

答：大约需要25000元

... ... ...

乘法估算时，什么时候估大些，什么时候估小些，应该根据实际情况而定，不能机械地用“四舍五入”法取近似数。同时，要注意计算的简便，尽量取整十整百的数。

你们可要记住了哦！

总结：这节课你学会了什么？

1.生活中许多问题要估算

2.应根据具体情况选择恰当的估算方法，使结果尽可能符合准确值又计算简便。

3.估算基本方法的内涵：符合实际，计算简便，接近准确值

《保护天鹅》PPT课件10 口算 62 = 204 = 620 = 104 = 6200 = 54 = 1.6扩大到原来的10倍是多少？ 610=60 2.6扩大到原来的100倍是多少？ 6100=600 小结：一个数乘几，也可以说把这个数..

《保护天鹅》PPT课件9 通过刚才的观察，你发现了什么规律？ 一个因数不变，另一个因数扩大到原来的多少倍，积也扩大到原来的多少倍。 练一练 1.6扩大10倍是多少？610=60 2.35缩小5倍..

《保护天鹅》PPT课件8 开心吃水果。 352=70 1407=980 2803=840 2304=920 136=78 1406=840 183=54 2503=750 175=85 探究新知 ①口算：生:先用1063=318 再在积的末尾添上一个0。 ②笔算..

23×30 =   47×20 =

42×19 ≈   58×41 ≈

56 ×26 =  64 ×34 =

从刚才的计算中，你还记得二位数的乘法法则吗？

150×10＝1500

150×2＝300

比1800千米少一些

用笔算比较准确，得1740

我用计算器验算过了，你算对了

... ... ...

讨论归纳：

1、先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数的个位对齐。

2、再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数的十位对齐。

3、然后把两次乘得的积加起来。

列竖式计算

142×36      516×24      359×21

743×17      467×16      165×58

... ... ...

为了丰富同学们的课余生活，学校准备购置足球和篮球各14个，根据提供的信息，你能提出哪些数学问题？

1 光明电影院原来每天放映3场电影，现在每天多放映2场，平均每场卖票160张。现在每天可以卖多少张票？

2 学校买了64本词典，每本85元，又买了1台电脑花了3690元，请你算一算，共需支付多少元？

《保护天鹅》PPT课件10 口算 62 = 204 = 620 = 104 = 6200 = 54 = 1.6扩大到原来的10倍是多少？ 610=60 2.6扩大到原来的100倍是多少？ 6100=600 小结：一个数乘几，也可以说把这个数..

《保护天鹅》PPT课件9 通过刚才的观察，你发现了什么规律？ 一个因数不变，另一个因数扩大到原来的多少倍，积也扩大到原来的多少倍。 练一练 1.6扩大10倍是多少？610=60 2.35缩小5倍..

《保护天鹅》PPT课件8 开心吃水果。 352=70 1407=980 2803=840 2304=920 136=78 1406=840 183=54 2503=750 175=85 探究新知 ①口算：生:先用1063=318 再在积的末尾添上一个0。 ②笔算..

本节课我们主要来学习三位数乘两位数的笔算，同学们要掌握列竖式计算的方法，能够列竖式计算三位数乘两位数的计算题，并且可以解决相关的应用题。

你会算吗？ 

403×23  240×34

本节课我们主要学习了哪些内容？同桌之间互相讨论一下！

《保护天鹅》PPT课件10 口算 62 = 204 = 620 = 104 = 6200 = 54 = 1.6扩大到原来的10倍是多少？ 610=60 2.6扩大到原来的100倍是多少？ 6100=600 小结：一个数乘几，也可以说把这个数..

《保护天鹅》PPT课件9 通过刚才的观察，你发现了什么规律？ 一个因数不变，另一个因数扩大到原来的多少倍，积也扩大到原来的多少倍。 练一练 1.6扩大10倍是多少？610=60 2.35缩小5倍..

《保护天鹅》PPT课件8 开心吃水果。 352=70 1407=980 2803=840 2304=920 136=78 1406=840 183=54 2503=750 175=85 探究新知 ①口算：生:先用1063=318 再在积的末尾添上一个0。 ②笔算..

开心吃水果。

35×2=70   140×7=980  280×3=840

230×4=920  13×6=78   140×6=840

18×3=54    250×3=750  17×5=85

①口算：生:先用106×3=318  再在积的末尾添上一个0。

106     106     106

×30    ×30     ×30

000    3180    3080      

318 简便又正确  错误

正确不简便

... ... ...

说说因数中间、末尾有0的乘法笔算方法?

怎样确定积末尾0的个数？写竖式时注意什么？

先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，则在积的末尾添写几个零。

写竖式时末尾0前边的数对齐。

1.40×50的积是（    ）位数，积的末尾有（    ）个0 。

2.最小的两位数和最小的三位数相乘，积是（      ）。

... ... ...

在（  ）里填上”>””<“或”=“.

120×20（    ）12×200      500×10（      ）10×550

16×400（    ）210×4 0     19×300（      ）30×180

23×90（    ）23×900    20×15（        ）2×150

你有简单的方法来比较各个算式的大小吗？

“选择”超市

(1)400×520最简便的写法是（    ）

(2)两位数与三位数最小的积是（     ）

A、100000      B、10000    C、1000

(3)5600乘50，积的末尾有（     ）个0。

A、3          B、4          C、5 

(4)508×40，它们的积是（      ）

A、2320     B、20320     C、2032

... ... ...

因数末尾若有0，先把0前面的数（      ）。

再看（        ）末尾一共有几个0，就在（       ）的末尾添几个0.

《保护天鹅》PPT课件10 口算 62 = 204 = 620 = 104 = 6200 = 54 = 1.6扩大到原来的10倍是多少？ 610=60 2.6扩大到原来的100倍是多少？ 6100=600 小结：一个数乘几，也可以说把这个数..

《保护天鹅》PPT课件9 通过刚才的观察，你发现了什么规律？ 一个因数不变，另一个因数扩大到原来的多少倍，积也扩大到原来的多少倍。 练一练 1.6扩大10倍是多少？610=60 2.35缩小5倍..

《保护天鹅》PPT课件7 教学目标 本节课我们主要来学习三位数乘两位数的笔算，同学们要掌握列竖式计算的方法，能够列竖式计算三位数乘两位数的计算题，并且可以解决相关的应用题。 你..