《升和毫升》PPT课件

1、在实际操作活动中了解容量的概念，认识“升”和“毫升”，会用字母表示“升”和“毫升” 。

2、认识测量工具量杯和量筒，会读量杯和量筒上的刻度。

3、在实验活动中获得愉快的学习体验和数学活动经验。

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比一比：下面两个杯子哪个盛水多？

1.把b杯子装满水，倒入a杯子中……

2.把两个杯子都装满水，分别倒进两个一样大的杯子里。

结论：a杯子盛水多。

两个杯子大小不同，盛水的多少也不同，杯子容纳水的多少，就是杯子的容量。

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比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？

说一说可以怎样测量？

除了把两瓶饮料分别倒进两个一样大的杯子里之外，想一想，还有什么方法？

认识量筒和量杯。

量筒和量杯有什么区别？

区别：量筒口径上下均匀，所以刻度均匀；量杯口径下小上大，所以刻度下疏上密。

认识升和毫升。

计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升和毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。

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1.容器中所能容纳液体的多少，就是容器的容量。

2.计量液体的多少，用升和毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。

测量自己水杯的容量，算一算每天应该喝大约几杯水。

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1.怎样使两个瓶子里的水同样多？

2.读一读。

3.看图填空。

4.用自己的水杯测量家中四件不同容器的容量。

《认识升和毫升》升和毫升PPT课件2 重点：认识升和毫升，会读懂量杯和量筒上的刻度。 难点：理解容量的含义。 认识容量 上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水，它们能盛..

重点：认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量筒上的刻度。

难点：理解容量的含义。

上面的物品都能盛其他物体。

如果用上面的物体盛水，它们能盛水的多少，就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。

计量液体，如汽油、饮料、水等，用升和毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。

《认识升和毫升》升和毫升PPT课件 教学目标 1、在实际操作活动中了解容量的概念，认识升和毫升，会用字母表示升和毫升 。 2、认识测量工具量杯和量筒，会读量杯和量筒上的刻度。 3、..

测 量 液 体 的 单 位 有：

升 ( L ) 和 毫 升（mL)

1升 =  1000 毫 升

一、选择合适的单位。

330                650              4

（升，毫升）（升，毫升）（升，毫升）

二、判断题。

（1）一桶食油的容量是3毫升。（     ） 

（2）一杯开水的容量是250ml。（     ）

（3）一罐可乐的容量是225升。（     ） 

（4）一瓶矿泉水的容量是500毫升  （     ）

三、选择：在（  ）内填入升或毫升。

（1）一瓶大瓶可乐的容量是2（     ）

（2）一瓶牛奶的容量是250 （     ）

（3）一瓶眼药水的容量是5（    ）

（4）一桶饮用水的容量是15（    ）

（5）一瓶洗发水的容量是200（      ） 

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六、应用题 。

（1）西湖小学有8人献血，每人 献血200毫升，一共献血多少毫升？

200 × 8 = 1600（毫升）

答：一共献血1600毫升。

（2）一桶油5升，用去了3500毫升，还剩下多少毫升？

5 升 = 5000 毫升

5000－3500 = 1500（毫升）

答：还剩下1500毫升。

（3）1瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗衣液有多少升？

750 × 4 = 3000（毫升）＝3（升）

答：4瓶洗衣液有3升。

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《毫升和测量工具》Flash动画课件 本课件属于冀教版四年级数学上册第一单元升和毫升的教学素材毫升和测量工具Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！

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