《统计图的选择》数据处理PPT课件

条形统计图能清楚地表示每个项目的具体数目。

折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。

扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。

1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？

2.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？说一说。

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《统计图的选择》数据的收集与整理PPT课件2 教学目标 1 理解条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点； 2 会根据不同问题选择适当的统计图描述数据； 3 经历数据的处理过程，体..

《统计图的选择》数据的收集与整理PPT课件 1.三幅统计图分别表示了什么内容？ 2.从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？ 3.2050年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中..

1.三幅统计图分别表示了什么内容？

2.从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？

3.2050年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？

4.2050年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多，你从哪幅统计图中可以明显地得到这个结论？

5.比较这三种统计图的特点，并与同伴进行交流。

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中考热线，创新拓展！

（2005.江西实验区）某报社为了解读者对本社一种报纸四个版面的喜欢情况，对读者做了一次问卷调查，要求读者选出自己最喜欢的一个版面，将所得数据整理后绘制成如下的条形统计图。

（1）请写出从条形统计图中获得的一条信息;

（2）请根据条形统计图中的数据补全扇形统计图（要求：第二版与第三版相邻），并说明这两幅统计图各有什么特点?

（3）请你根据上述数据，对该报社提出一条合理的建议。

提示：（1）如：参加调查的人数为5000人；

（2）条形统计图能清楚地表示出喜欢各种版面的读者人数，扇形统计图能清楚地表示出喜欢各版面的读者人数占所调查的总人数的百分比 ；

（3）如：建议改进第二版内容，提高文章质量，内容更贴近读者,形式更活泼些。

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补全扇形统计图步骤：

1.计算喜欢第二版的人数占被调 查总人数的百分比：500÷5000=10%；

2.计算“第二版10%”的圆心角的度数：360°×10%=36°；

3.在左图的圆中画出圆心角是36°的扇形，并标上“第二版10%”；

4.剩余的扇形标上“第一版30%”.

《统计图的选择》数据的收集与整理PPT课件2 教学目标 1 理解条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点； 2 会根据不同问题选择适当的统计图描述数据； 3 经历数据的处理过程，体..

《统计图的选择》数据处理PPT课件 条形统计图能清楚地表示每个项目的具体数目。 折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。 练..

1 理解条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点；

2 会根据不同问题选择适当的统计图描述数据；

3 经历数据的处理过程，体会统计图的决策作用。

观察与探索

条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。

折线统计图能清楚地反映事物的变化情况.

扇形统计图能清楚地表现出各部分在总体中所占的百分比

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身边的数学

如果我们学校需要建造新的自行车车棚，至少需要多大面积？解决这个问题你需要那些数据？你准备如何收集这些数据？

试一试：你一定会成功

分小组选择一个感兴趣的问题进行调查，将所收集的数据用适当的统计图表示出来，从中可以获得那些信息？ 

《统计图的选择》数据的收集与整理PPT课件 1.三幅统计图分别表示了什么内容？ 2.从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？ 3.2050年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中..

《统计图的选择》数据处理PPT课件 条形统计图能清楚地表示每个项目的具体数目。 折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。 练..

1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。

（1）妙想家各项支出情况统计图

伙食水电45%  购买衣服21%  文化教育22%  其他12%

（2）地球陆地面积分布统计图

亚洲29.4%   大洋洲6%   欧洲6.8%   南极洲9.4%   南美洲12%   北美洲16.2%   非洲20.2%

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2.看图回答下面的问题。

一年级学生作息时间安排。

上课20.8%  校内活动25%   三餐及洗漱8.3%  睡眠45.9%

六年级学生作息时间安排。

自习10.4%  上课25%  校内活动20.3%  三餐及洗漱8.3%  睡眠36%

你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？

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《选择合适的统计图表示数据》扇形统计图PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历选择统计图，讨论统计图特征，并用统计图直观、有效地表示数据的过程。 2、能根据需要，选择合适统计..

《扇形统计图的应用》扇形统计图PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历读统计图、分析数据信息、提问题并解答问题的过程。 2、能读懂生活中的统计图，能解答和统计信息有关的问题，..

《扇形统计图》Flash动画课件2 本课件属于冀教版六年级数学上册第七单元扇形统计图的教学素材Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！

条形统计图能清楚地表示每个项目的具体数目。

折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。

扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。

1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？

2.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？说一说。

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《统计图的选择》数据的收集与整理PPT课件2 教学目标 1 理解条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点； 2 会根据不同问题选择适当的统计图描述数据； 3 经历数据的处理过程，体..

《统计图的选择》数据的收集与整理PPT课件 1.三幅统计图分别表示了什么内容？ 2.从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？ 3.2050年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中..

你知道吗：你衣服的型号是多少？

一般选用人体的高度(身高)、围度(胸围或腰围)再加体型类别来表示服装规格。

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1.调查你们全班同学的身高情况。

⑴记录在下面的统计表中。

⑵整理上表中的数据，与同伴交流你的整理方法。

⑶根据上面的数据，完成下面的统计表。

⑷回答下面的问题。

①哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？

②你可以对你们班订校服提一些建议吗？

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根据统计图，回答下面的问题。

（1）淘气的身高在_____年级与全市男生平均身高水平差距最大，在_____年级与全市男生平均身高水平差距最小。

（2）淘气的身高在哪个阶段长得最快？与全市男生的平均身高的增长情况一致吗？

（3）淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？

根据统计，全市初三男生的平均身高是 164 cm，请你估计三年后淘气初三时的身高。

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下面是两个班各10名同学的身高，按照你的方法比一比。

甲班：132,155,134,147,164,159,143,154,153,155

乙班：148,152,147,149,148,149,143,153,152,154

李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个班数学成绩情况。（单位：分）

⑴李老师所教两个班中哪个班的数学成绩好一些？你是如何比较的？

⑵按分数段整理数据，并制成条形统计图。

⑶如果90分以上（含90分）算优秀，那么两个班的优秀率分别是多少？

⑷估计两个班的平均分哪个班会高一些？说一说你的依据是什么？

⑸再说说你认为哪个班的数学成绩好些，并说明理由。

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