《身高的变化》数据处理PPT课件

1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。

（1）妙想家各项支出情况统计图

伙食水电45%  购买衣服21%  文化教育22%  其他12%

（2）地球陆地面积分布统计图

亚洲29.4%   大洋洲6%   欧洲6.8%   南极洲9.4%   南美洲12%   北美洲16.2%   非洲20.2%

... ... ...

2.看图回答下面的问题。

一年级学生作息时间安排。

上课20.8%  校内活动25%   三餐及洗漱8.3%  睡眠45.9%

六年级学生作息时间安排。

自习10.4%  上课25%  校内活动20.3%  三餐及洗漱8.3%  睡眠36%

你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？

... ... ...

《选择合适的统计图表示数据》扇形统计图PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历选择统计图，讨论统计图特征，并用统计图直观、有效地表示数据的过程。 2、能根据需要，选择合适统计..

《扇形统计图的应用》扇形统计图PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历读统计图、分析数据信息、提问题并解答问题的过程。 2、能读懂生活中的统计图，能解答和统计信息有关的问题，..

《扇形统计图》Flash动画课件2 本课件属于冀教版六年级数学上册第七单元扇形统计图的教学素材Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！

条形统计图能清楚地表示每个项目的具体数目。

折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。

扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。

1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？

2.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？说一说。

... ... ...

《统计图的选择》数据的收集与整理PPT课件2 教学目标 1 理解条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点； 2 会根据不同问题选择适当的统计图描述数据； 3 经历数据的处理过程，体..

《统计图的选择》数据的收集与整理PPT课件 1.三幅统计图分别表示了什么内容？ 2.从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？ 3.2050年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中..

你知道吗：你衣服的型号是多少？

一般选用人体的高度(身高)、围度(胸围或腰围)再加体型类别来表示服装规格。

... ... ...

1.调查你们全班同学的身高情况。

⑴记录在下面的统计表中。

⑵整理上表中的数据，与同伴交流你的整理方法。

⑶根据上面的数据，完成下面的统计表。

⑷回答下面的问题。

①哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？

②你可以对你们班订校服提一些建议吗？

... ... ...

根据统计图，回答下面的问题。

（1）淘气的身高在_____年级与全市男生平均身高水平差距最大，在_____年级与全市男生平均身高水平差距最小。

（2）淘气的身高在哪个阶段长得最快？与全市男生的平均身高的增长情况一致吗？

（3）淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？

根据统计，全市初三男生的平均身高是 164 cm，请你估计三年后淘气初三时的身高。

... ... ...

下面是两个班各10名同学的身高，按照你的方法比一比。

甲班：132,155,134,147,164,159,143,154,153,155

乙班：148,152,147,149,148,149,143,153,152,154

李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个班数学成绩情况。（单位：分）

⑴李老师所教两个班中哪个班的数学成绩好一些？你是如何比较的？

⑵按分数段整理数据，并制成条形统计图。

⑶如果90分以上（含90分）算优秀，那么两个班的优秀率分别是多少？

⑷估计两个班的平均分哪个班会高一些？说一说你的依据是什么？

⑸再说说你认为哪个班的数学成绩好些，并说明理由。

... ... ...

根据统计图，回答下面的问题。

（1）淘气的身高在_____年级与全市男生平均身高水平差距最大，在_____年级与全市男生平均身高水平差距最小。

（2）淘气的身高在哪个阶段长得最快？与全市男生的平均身高的增长情况一致吗？

（3）淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？

根据统计，全市初三男生的平均身高是 164 cm，请你估计三年后淘气初三时的身高。

... ... ...

下面是两个班各10名同学的身高，按照你的方法比一比。

甲班：132,155,134,147,164,159,143,154,153,155

乙班：148,152,147,149,148,149,143,153,152,154

李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个班数学成绩情况。（单位：分）

⑴李老师所教两个班中哪个班的数学成绩好一些？你是如何比较的？

⑵按分数段整理数据，并制成条形统计图。

⑶如果90分以上（含90分）算优秀，那么两个班的优秀率分别是多少？

⑷估计两个班的平均分哪个班会高一些？说一说你的依据是什么？

⑸再说说你认为哪个班的数学成绩好些，并说明理由。

... ... ...