《数的改写》PPT

1.结合具体的情境，理解小数的意义,体会小数的特征。

2.能认、读、写简单的小数。

... ... ...

像0、1、2、3、4、……都是整数。

像0.1、0.2、1.3、1.4……都是小数。

《小数的认识》PPT 第一部分内容：新课导入 人们在测量和计算时，得到的结果往往不是整数，常常用小数来表示。 一根跳绳的长是2米15厘米，可以写成2.15米。 买一瓶饮料和一个面包共需..

《小数的认识》PPT

第一部分内容：新课导入

人们在测量和计算时，得到的结果往往不是整数，常常用小数来表示。

一根跳绳的长是2米15厘米，可以写成2.15米。

买一瓶饮料和一个面包共需要3元8角，可以写成3.8元。

以前学过的数，像0、1、2、3、4……都是整数。现在要学的数，像2.15、3.8、0.8等，都是小数。

把1米平均分成10份，每份是1分米。

1分米是1/10米，还可以写成0.1米；

5分米是5/10米，还可以写成0.5米；

7分米是7/10米，还可以写成（     ）米。

... ... ...

小数的认识PPT，第二部分内容：内容解析

把1米平均分成100份，每份是1厘米，可以写成1/100米，还可以写成0.01米。

9厘米是9/100 米，也可以写成0.09米。

25厘米是25/100米，也可以写成0.25米。

分母是100的分数可以写成两位小数。

《小数的认识》小数的初步认识PPT课件 学习目标 1.结合具体的情境，理解小数的意义体会小数的特征。 2.能认、读、写简单的小数。 ... ... ... 像0、1、2、3、4、都是整数。 像0.1、0...

《小数的大小比较及性质》PPT

第一部分内容：新课导入

把5分米、50厘米和500毫米改写成以“米”为单位的小数。

5分米＝0.5米

50厘米＝0.50米

500毫米＝0.500米

在米尺上找出5分米、50厘米、500毫米。

5分米＝50厘米=500毫米

0.5米＝0.50米＝0.500米

观察用小数表示的涂色部分的面积，你发现了什么？

两个正方形平均分的份数不一样。

两个正方形中涂色部分的面积一样大。

小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。这叫做小数的性质。

... ... ...

小数的大小比较及性质PPT，第二部分内容：在圈里填上＞、＜或＝。

说一说怎样比较两个小数的大小。

先比较整数部分，整数部分大那个数就大。

整数部分一样大，再比较小数部分。

比较小数部分时，先比较十分位，十分位大那个数就大，如果十分位一样再比较百分位、千分位……

在括号里填上合适的小数。

60厘米＝（         ）米

2米50厘米＝（         ）米

500克＝（         ）千克

3千克480克＝（         ）千克

《数的改写》PPT

第一部分内容：读一读。

从上面的报道中，你了解到哪些信息？

这些数据的单位都是“万辆”。

乘用车生产和销售的数量都比商用车多。

为了读写方便，人们常常把一些较大的数改写成较大单位的数。

汽车的价格可以写成9.62万元。

96200＝9.62万

汽车的价格还可以说大约是9.6万元。

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第二部分内容：课外拓展

把整数1平均分成10份、100份、1000份...

这样的一份或几份是十分之几，百分之几、千分之几 ... ...把十分之几百分之几千分之几... ...写成不带分母的形式的数，叫小数。

《整万数的改写》认识更大的数PPT课件 教学目标 1.结合具体事例，经历把整万的数改写成以万为单位的数和体验一百万的过程。 2.掌握把整万的数改写成以万为单位的数的方法，会用万为单..

《亿以上数的改写和求近似数》认识更大的数PPT课件 教学目标 1.结合现实素材，经历把亿以上的数改写成以万或亿为单位的数并感受一亿的过程。 2.会用四舍五人法把一个大数改写成以亿或..

《数的改写》PPT

第一部分内容：读一读。

从上面的报道中，你了解到哪些信息？

这些数据的单位都是“万辆”。

乘用车生产和销售的数量都比商用车多。

为了读写方便，人们常常把一些较大的数改写成较大单位的数。

汽车的价格可以写成9.62万元。

96200＝9.62万

汽车的价格还可以说大约是9.6万元。

... ... ...

第二部分内容：课外拓展

把整数1平均分成10份、100份、1000份...

这样的一份或几份是十分之几，百分之几、千分之几 ... ...把十分之几百分之几千分之几... ...写成不带分母的形式的数，叫小数。

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