《探究―物质的密度》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件6

【体验】物体的质量与体积的关系 

活动1:取体积不同的两个铁块,比较它们的质量。

活动2:取体积相同的铁块和木块各一个,比较它们的质量。

(1)活动1中,体积较大的铁块质量较____,且体积越大,质量越____。

(2)活动2中,____(选填“铁块”或“木块”)的质量较大。

提示:(1)大　大　(2)铁块

1.同种物质的质量和体积的比值有什么关系?不同物质质量和体积的比值有什么关系?

2.什么是物质的密度?

3.如何描述密度的公式?

4.密度的单位有哪些?它们之间有什么关系?

... ... ...

探究1  物质的密度 

1.猜想与假设:

结合“体验”和日常生活经验,你认为体积相同的同种物质的质量______,体积相同的不同物质的质量______。

提示:根据日常生活中的经验我们知道,同种物质体积相同时质量相同;物质种类不同,体积相同时质量一般是不一样的。

参考答案:相同　不同

2.实验方法:____________________________________。

提示:要探究同种物质的质量与体积的关系,需控制物质的种类相同,改变体积,研究质量与体积的关系,这种方法叫做控制变量法。

参考答案:控制变量法

3.实验器材:

需测物理量_______,实验器材___________________。

提示:为探究物体的质量与体积的关系,需要用天平测出物体的质量,用量筒量出物体的体积。

参考答案:物体的质量与体积　天平、量筒(其他合理器材均可)

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探究2  密度 

结合“探究1”,思考下列问题:

1.通过上面的探究实验可知:同种物质的质量与体积的比值________,不同物质的质量与体积的比值________。物理学中用密度即________的比来反映物质的这一特性。

参考答案:恒定　不同　某种物质的质量与该物质体积

2.由密度的定义怎样计算密度?怎样由密度的公式得出密度的单位?

参考答案:密度ρ在数值上等于质量m与体积V的比值,故用公式表示为ρ=m/v;在国际单位制中,质量的单位是kg,体积的单位是m3,所以密度的国际单位就是kg/m3,另外常用的单位还有g/cm3。

3.测量固体或液体的密度。

测量物理量:______和______,计算公式:______。

参考答案:质量　体积　ρ=m/v

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一、物质的质量与体积的关系

1.同种物质的质量与体积的比值是_____的。

2.不同物质的质量与体积的比值是_____的。

1.定义:

某种物质的质量与该物质体积的_____。

2.公式及其应用:

(1)求密度:_____;

(2)求质量:m=ρV;

(3)求体积:V=___。

3.单位及换算关系:

1g/cm3=______kg/m3。

4.特性:

密度是物质的一种特性,不同物质的密度通常_______。

5.应用:_____物质。

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考点1  物质的质量与体积的关系 

【典例1】为了研究物质的某种属性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在相同体积时的质量,表中记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值。

(1)分析表中实验序号1、2、3或4、5、6的体积与质量变化的倍数关系,可归纳得出的结论是______________。

(2)分析表中实验序号________,可归纳出的结论是:体积相同的甲、乙两种液体,它们的质量不相同。

(3)分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系可归纳得出的结论是:______________________________。

【思路导引】结合控制变量法,分析各物理量对应数据的变化规律。

【精讲精析】本题考查探究物质的质量与体积的关系。通过分析实验序号1、2、3或4、5、6的数据,可以发现:对于同种物质,体积增大几倍,质量也增大几倍。甲、乙两种液体,体积相同时的实验序号为1与4(或2与5,或3与6),它们的质量不相同。观察甲、乙两种液体的质量与体积的比值,会发现对于同种物质这个比值是相同的,对于不同种物质这个比值是不同的。

答案:(1)同种物质的质量与体积成正比(或体积增大几倍,质量也增大几倍)

(2)1与4(或2与5,或3与6)

(3)同种物质的质量与体积的比值相同,不同种物质的质量与体积的比值一般不同。

【方法归纳】分析处理数据的方法

“同中求异,异中求同”,(1)判断一个物理量随另一个物理量大小变化的趋势,得出物理量间的定性关系;

(2)计算表格中的数据,得出物理量间的定量关系;

(3)在坐标系中描点作出图像,结合数学知识,分析物理量间的关系。

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1.人们通常说的“黄金比铁重”,它的实质是指(　　)

A.黄金的体积比铁的体积大

B.黄金的质量比铁的质量大

C.黄金的价格比铁的价格高

D.黄金的密度比铁的密度大

【解析】选D。本题考查对密度概念的理解。“黄金比铁重”是指在体积相同的情况下,黄金的质量比铁的质量大,即黄金的密度比铁的密度大。

2.一些故事影片中常有这样的镜头:高墙倒塌压在众人(演员)身上,造成人员受伤。但在实际拍摄中,倒塌的高墙并不会伤害演员,砌成这种高墙的物块最有可能是　(　　)

A.泥土砖块　　  B.金属块

C.泡沫塑料块    D.水泥砖块

【解析】选C。本题考查密度知识的运用。由题目中“倒塌的高墙并不会伤害演员”可知,这种高墙的物块质量和硬度都比较小,在同样的形状(体积)下,密度越小其质量也越小,越不容易伤害演员;再由题目中所给的材料来看,只能是泡沫塑料块。

3.蜡烛在燃烧过程中,它的　(　　)

A.质量不变,体积变小,密度变大

B.质量变小,体积变小,密度不变

C.质量变小,体积不变,密度变小

D.质量、体积、密度都变小

【解析】选B。本题考查对密度的理解。蜡烛在燃烧的过程中,质量和体积都变小,而蜡烛这种物质没有变化,所以它的密度不变。

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《探究物质的密度》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件6 1.质量相同的金属块A和B，是金，是铜。 2.体积相同的金属块，是金，是铜。 3.质量不同，体积不同的两个金属块哪个是金，哪个..

《探究物质的密度》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件5 实验 分三组同学做不同的实验 ①组:测6ml 、 10ml水的质量 ②组:测10cm3 、20cm 3的铜块的质量 ③组:测10cm3 、20cm3 的铁块..

《探究物质的密度》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件4 1．比例题 例1 甲、乙两种物质密度之比是3：2，质量之比是2：1，求它们的体积之比． 分析 这是一道求比例的题目，先由密度公..

日常生活中人们是根据物质的颜色、软硬、气味等什么来鉴别不同物质的不同

自然界是由各种各样的物质组成的，不同物质有不同的特性，人们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质．

1.怎样根据外观颜色来鉴别铜块和铝块？

2.怎样鉴别体积相同的银块和铝块(同种颜色)？

3.怎样鉴别质量相同的木块和银块(同种颜色)？

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探究物体的质量与体积的关系？

相同体积的同种物质,其质量是否相等？

相同体积的不同物质质量与体积是否相等？

如何区分纯水和盐水？

制定计划与设计试验

设计思想:

1.测出一些相同物质的体积与质量,再比较它们单位体积的质量.

2.测出一些不同物质的体积与质量,再比较它们单位体积的质量.

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1.相同体积的不同物质，质量不同.

2.同种物质，体积不同质量也不同.相同体积的质量相同的．

3.同种物质的质量和体积的比值是恒定不变的．

4.不同物质的质量和体积的比值是不同的．

同种物质质量和体积的比值相同

不同物质质量和体积的比值不同

质量和体积的比值反映了物质的一种特性。

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密度的定义：

物理学中，把某种物质单位体积的质量，叫做这种物质的密度。 符号：“ρ”，读做“rou”（谐音）。

密度的说明：

1.密度是物质的特性之一，不同的物质密度一般不同；

2.每种物质都有一定的密度，同种物质在相同状态（温度、压强）的密度是不变的；例如：水在不同温度的时候密度不同。

3.“特性”与“属性”：属性不需要附加条件，如物体的形状、状态、温度、位置和质量没有关系；而特性是需要附加条件的；如，水在40C的时候密度最大，当温度升高或降低时水的密度就会改变。

密度的单位： 

千克/立方米（kg/m3,kg·m-3）

克/立方厘米（g/cm3, g·cm-3） 

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1、铁、水、空气的密度各是多少？表示什么意思？

2、铜、铁、铝相比较，冰与水相比较，哪种物质密度大？

3、将“铁块比木头重”改成怎样的说法才是正确的？

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实验一、如何测固体(如小石块)的密度

实验步骤：

1.用调好的天平测出石块的质量m

2.在量筒内倒入适量的水，测出水的体积V1

3.将石块放入量筒中，读出水面到达刻度V2

4.石块的密度：

实验二、如何测液体(如酒精)的密度

实验步骤：

1.用调好的天平测出烧杯和酒精的总质量m1

2.将部分酒精倒入量筒，测出酒精的体积V

3.用天平测出烧杯和剩余酒精的质量m2

4.酒精的密度：

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3.由密度公式 ρ=m/v 可知：

A、物质的密度与其质量成正比；

B、物质的密度与其体积成反比；

C、对于同一种物质来说，其质量与体积的比值是一个常数。

D、以上都不对。

4.铝的密度是2.7×103kg/m3，它的意思是：

A、每m3的铝密度是2.7×103kg/m3；

B、每m3的铝质量是2.7×103kg/m3；

C、每m3的铝质量是2.7×103kg。

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课后演练：

1.1m3的水结成冰后，体积变化了多少？ 

2.一辆汽车的最大运载量是30吨，容积是40米3。现要用它运载钢材和木材两种材料，问怎样搭配才最合理？

（ρ钢=7.8×103千克/米3,ρ木=0.5×103千克/米3） 

《探究物质的密度》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件6 1.质量相同的金属块A和B，是金，是铜。 2.体积相同的金属块，是金，是铜。 3.质量不同，体积不同的两个金属块哪个是金，哪个..

《探究物质的密度》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件5 实验 分三组同学做不同的实验 ①组:测6ml 、 10ml水的质量 ②组:测10cm3 、20cm 3的铜块的质量 ③组:测10cm3 、20cm3 的铁块..

《探究物质的密度》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件4 1．比例题 例1 甲、乙两种物质密度之比是3：2，质量之比是2：1，求它们的体积之比． 分析 这是一道求比例的题目，先由密度公..

测量性实验设计的一般方法

（1）根据测量的需要选定相关的物理公式

（2）由公式中待测的物理量选定测量的工具

（3）熟悉测量工具的使用方法，并能正确进行测量和读取数据，以及根据公式进行计算和数据处理

菊花石块形成于距今约2.8亿年前。

其成份为天青石与栖霞岩，内含丰富的硒、锶、铋等多种微元素，对人体有强身健体，抗癌益寿作用。

现在我想知道这块石头的密度，该怎么做呢？

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密度的测量： ρ=m/v

需要测量的量： ①质量:m   ② 体积V

①质量:m    天平(使用方法)

规则：刻度尺

不规则：量筒（量杯/使用方法）

①质量:m  天平

②体积 V : 量筒

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认识量筒和量杯

用量筒测液体的积．量筒里的水面是凹形的，读数时，应把量筒放在水平桌面上，观察刻度时，视线、刻度线与量筒内液体的凹液面最低处三者保持水平。

例. 向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部分后，仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为（      ）

A. 等于8mL      B. 大于8mL

C. 小于8mL      D. 无法确定

解析：读数时俯视刻度，读出的数值比实际数值大；读数时仰视刻度，读出的数值比实际数值小。本题中，第一次读数是俯视，量筒内水的实际体积小于20mL；第二次读数是仰视，量筒内剩余的水的实际体积大于12mL；故倒出的水的体积小于8mL。选C。

量筒的使用

用量筒可以直接测出液体的体积。

对于形状不规则的固体，因用刻度尺根本无法测出其体积。这时只能用量筒利用排水法进行测量。具体方法是：先在量筒中倒入适量的水，读出水面所对刻度V1，再将被测物体轻放入或按入水中，读出此时读数V2，V2-V1即是该固体的体积。

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探究一：测固体(如小石块)的密度

实验器材：天平、量筒、水、烧杯

参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。

1.用天平测出石块的质量m。

2.用量筒测出水的体积V1。

3.用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积V2.

4.小石块密度表达式：ρ=m/v=m/v2-v1

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探究二：测液体(如盐水)的密度

实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯

上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。

1.用天平测出烧杯和盐水的总质量m1

2.将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V　　　　

3.用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2

4.盐水密度表达式：ρ=m/v=m1-m2/v

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实验：测定密度比水小的石蜡的密度

方法1：压入法

器材：天平、量筒、水、细铁丝、石蜡

①用天平称出石蜡块质量m

②在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1

③把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡压入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V2，两次读数之差 V= V2- V1

④根据公式ρ=m/v求出石蜡密度

实验：测定密度比水小的石蜡的密度

方法1：坠入法（配重法）

器材：天平、量筒、水、金属块、石蜡

① 用天平称出石蜡块质量m

② 在量筒中倒入适量的水，在细线上系上石蜡和金属块，先把金属块沉入水中测出金属块和水的总体积V1

③ 把上面石蜡也沉入水中，测出水、金属块、石蜡的总体积V2，两次读数之差 V= V2- V1

④ 根据公式ρ=m/v求出石蜡密度

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1、在测定小石块密度的实验中，某同学的实验步骤如下：

a、用天平称出石块的质量 m；

b、在量筒内倒入一定量的水，记下水的体积V1；

c、把石块全部浸入水中，记下水的体积V2；

d、将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；

（1）、合理的实验步骤是_________； （用字母表示）

（2）、石块的密度的计算式为________；

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1、某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得质量是27g。放入装有80mL水的量筒中，水面升到90mL，这块岩石的密度是_______kg/m3，这一小块岩石的密度与那一大块岩石的密度_______（选填“相等”或“不相等”）。

2、一小瓶的质量为78g，装满水时总质量178g，则这个小瓶的容积是_____cm3。一次测量中，先在这个空瓶中装入少许某固体颗粒，称得总质量为132g，再往瓶内注满水，称得总质量为212g，则这种固体物质的密度是______kg/m3，它可能是________。

3、为了利用天平和量筒测出不能沉入水中的蜡块的密度，某同学进行了以下实验：先用天平称出一蜡块的质量为18g，在量筒中盛水60cm3，再把蜡块和体积为10cm3的铜块捆在一起放入量筒中，当其全部浸没在水中后，量筒中水面所指刻度是90cm3。则此蜡块的密度是（     ）

A、1.8×103kg/m3     B、0.9×103kg/m3 

C、0.6×103kg/m3     D、0.2×103kg/m3 

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关于量筒仰视与俯视的问题：

读数时，应把量筒放在水平的桌面上，观察刻度时，视线、刻度线与量筒内液体的凹液面最低处三者保持水平。在看量筒的容积时是看液面的中心点，若液面是凹液面，视线应以凹液面底部为准；若液面是凸液面，视线应以凸液面顶部为准。 

俯视时视线斜向下 视线与筒壁的交点在液面上所以读到的数据偏高，实际值偏低。

仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏低，实际值偏高。

《探究物质的密度》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件6 1.质量相同的金属块A和B，是金，是铜。 2.体积相同的金属块，是金，是铜。 3.质量不同，体积不同的两个金属块哪个是金，哪个..

《探究物质的密度》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件5 实验 分三组同学做不同的实验 ①组:测6ml 、 10ml水的质量 ②组:测10cm3 、20cm 3的铜块的质量 ③组:测10cm3 、20cm3 的铁块..

《探究物质的密度》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件4 1．比例题 例1 甲、乙两种物质密度之比是3：2，质量之比是2：1，求它们的体积之比． 分析 这是一道求比例的题目，先由密度公..

1.质量相同的金属块A和B，————是金，————是铜。

2.体积相同的金属块，————是金，————是铜。

3.质量不同，体积不同的两个金属块哪个是金，哪个是铜呢？

分组实验     

A:  用天平和量筒测不同玻璃球的质量和体积并记录。

B:  用天平和刻度尺测不同铝块的质量和体积并记录。

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查看、分析密度表

1.找出表中密度最大的固体、液体和气体。

2.有没有密度相同的物质？有哪些？

3.水的密度是多少？表示什么意思。

4.冰的密度与水的相同吗？说明什么？

思考：一滴水与一桶水的密度相同吗？

小铁片与大铁块谁的密度大？

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密度的应用

例1：体育锻炼用的铅球，质量为4 kg，体积为0.57 dm3，这个铅球是用铅做的吗？

解：根据密度计算公式可得

ρ=m/v=4 kg/0.57x10_3 m3

=7.01x103 kg/m3

答:由密度表可知铅的密度是11.3x103  kg/m3，所以这个球不是铅做的。

例2 ：一油壶的容积为5 L，可以装密度为 0.9x103 kg/m3的油多少千克？

解：根据密度计算公式可得

m = ρV = 5x10-3 m3 x  0.9x103 kg/m3= 4.5 kg

答：这个油壶可以装油4.5 kg。

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妈妈买了一条金项链，你能帮她鉴别一下是否是纯金制作的吗？说出你要使用的器材和鉴定的方法。

《探究物质的密度》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件5 实验 分三组同学做不同的实验 ①组:测6ml 、 10ml水的质量 ②组:测10cm3 、20cm 3的铜块的质量 ③组:测10cm3 、20cm3 的铁块..

《探究物质的密度》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件4 1．比例题 例1 甲、乙两种物质密度之比是3：2，质量之比是2：1，求它们的体积之比． 分析 这是一道求比例的题目，先由密度公..

《探究物质的密度》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件3 测量性实验设计的一般方法 （1）根据测量的需要选定相关的物理公式 （2）由公式中待测的物理量选定测量的工具 （3）熟悉测量..

一个古老的故事：

古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁换柱。

国王令人用秤去称，结果王冠的质量与国王交给金匠的黄金的质量是相同的。

提出问题：

1．如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？

2．抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么？

3．配制鸡尾酒，为什么可以区分出美丽的颜色和层次？

4．气球中为什么要充有氢气、氦气或热空气？

观察及思考：

1．铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？

2．用纸把体积相同的铁块、铝块和分别包起来，那如何来分辨它们呢？

3．质量相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？

4．若质量和体积都不相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？

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一、实验探究

实验一：用天平测量具有相同体积的不同物质的质量。（体积已知）

结论：体积相同的不同物质质量不同。

实验二：用天平比较质量相同的不同物质的体积

结论：质量相同的不同物质体积不同。

实验三：探究同种物质的质量和体积的关系

分析和论证      

实验证明:

同种物质的质量和体积之间的比值是一定的.

不同物质的质量与体积之间的比值是不同的。

因此，这个比值反映了物质的一种特性。

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1.定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度

2.物理意义：表示物质特性的物理量

3.计算公式：

密度=质量/体积

4.单 位：

国际单位：千克／米³   Kg/m³

常用单位：克／厘米³   g/cm³

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1．根据密度公式ρ＝m/V，下列说法中正确的是（  ）

A．物体的密度与物体的质量成正比

B．物体的密度与物体的体积成反比

C．物体的密度与质量成正比同时与体积成反比

D．密度是物质的一种特性与质量、体积无关

2、对于密度公式ρ=m/v理解正确的是（     ）

A、密度与物体的体积成正比

B、密度与物体的体积成反比

C、物质的密度在体积一定时与质量成正比，在质量一定时与体积成反比

D、密度是物质的特性，大小等于物质的质量和体积的比值

3、一个铝球，它的体积是500厘米³，质量是540克，问是否是实心的？(已知ρ铝= 2.7克/厘米³)

比较密度法：用质量比体积可以得到该球的平均密度是1.08g/cm³,因为1.08kg/cm³＜2.7g/cm³，判定该铝球是空心的。

比较体积法：质量是540g的实心铝球计算体积应是200cm³，因为200cm³＜500cm³，判定该铝球是空心的。

《探究物质的密度》我们周围的物质PPT课件 教学目标 一、理解密度的定义、公式和单位。 二、会进行密度单位的换算。 三、通过实验、测量、计算、分析和比较，发现同种物质质量与体积..

《科学探究：物质的密度》质量与密度PPT课件3 【体验】物体的质量与体积的关系 活动1：取两个体积不同的铁块，比较它们的质量。 活动2：取两个体积相同的铁块和木块，比较它们的质量..

《科学探究：物质的密度》质量与密度PPT课件2 讨论： 1、1斤铁与1斤棉花相比，谁更重？ 2、1m3的铁与1m3的棉花相比，谁更重？ 3、项链是真金的还是镀金的？ （一）、提出问题： 问题1..

【体验1】认识长度和体积单位 

活动:回顾已学过的长度和体积的知识

(1)测量工具

长度:_________________________________,

液体体积:____________________________。

(2)单位及换算

长度:1千米(km)=_______米(m)

1米(m)=_______分米(dm)=_______厘米(cm)=_______毫米(mm)

体积:1立方米(m3)=_______立方分米(dm3)=_______立方厘米(cm3)

1升(L)=_______立方分米(dm3)

1毫升(mL)=_______立方厘米(cm3)

提示:(1)直尺、卷尺、游标卡尺、千分尺等  量筒和量杯

(2)103　10　102　103　103　106　1　1

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【体验2】认识长度的测量工具 

活动:识别直尺的各物理量

(1)认识直尺上各物理量

cm表示________,测量范围是________。

每一大格是________,每一小格是________。

(2)用直尺测量一下铅笔(其他物体)的长度,并记录你的测量结果。

提示:(1)单位是厘米　0～15cm　1cm　0.1cm(或1mm)　(2)略

【体验3】体积的测量 

活动1:如何测量具有规则形状(如长方体)物体的体积?

活动2:结合小学所学知识,如何测量一杯水的体积?

提示:用直尺分别量出规则物体(长方体)的长、宽、高,计算出体积　用量筒测量或用量杯测量

... ... ...

1.长度和体积的单位及换算关系。

2.如何正确使用刻度尺?

3.什么是分度值和有效数字?

4.什么叫做误差?如何减小误差?

5.如何正确使用量筒和量杯?

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探究1  刻度尺的使用 

结合“体验2”中你用直尺测量物体长度的操作过程,思考以下问题:

1.分析甲、乙两图测量物体方法的正误。

(1)甲:________。分析原因:_____________________。

(2)乙:________。分析原因:_____________________。

提示:使用刻度尺时要注意,有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行,不能歪斜;读数时,视线要正对刻度线。

参考答案:(1)正确　有刻度线的一边紧靠被测物体

(2)错误　视线没有正对刻度线

2.某同学记录的铅笔的长度为5.3,这样的记录有什么错误?

提示:在读取数值时,要估读到分度值的下一位,即使是0也不可以省略。另外在记录数值时必须注明测量单位,数值没有单位没有任何意义。所以正确的读数应是5.30cm。

参考答案:没有估读到分度值的下一位并且没有带单位。

3.如果刻度尺的零刻度线磨损,该刻度尺还能否使用?若能使用,应怎样读数?若不能使用,请说明理由。

提示:如果刻度尺的零刻度线磨损,可使某整数刻度线对齐物体(即将该刻度线作为测量起点),用另一端刻度值减去这一整数刻度值,就可得出物体的实际长度。

参考答案:能使用　可将某整数刻度线作为测量起点进行测量,读数时,注意减去“整刻度”前的长度。

... ... ...

一、物质世界的几何尺度

1.宇宙万物都有一定的_____,都占据一定的_____。

2.光年:_____单位,表示天体之间的距离。

二、长度的测量

1.长度单位:

(1)国际单位:______。

(2)常用单位及换算

1km=___m

1m=___dm=____cm=___mm=___μm=___nm

2.常用工具:直尺、卷尺、_______、_______(又叫千分尺)等。

3.刻度尺的正确使用:

(1)认:认清刻度尺的_____和______,所测长度不能超过刻度尺的量程。

(2)放:_____对准被测物体的一端,并_____被测物体。

(3)读:读数时,视线_____被测物体的末端所对应的刻度线,且要读出_____和_____。

(4)记:数值要注明_____。

... ... ...

【拓展延伸】

特殊长度的测量方法

(1)累积法

把多个相同的微小长度的物体叠放在一起,测出叠放后的总长度L,用总长度除以叠放物体的个数n,得到单个物体的微小长度l=L/n  。如测量一张纸的厚度、测量细铜丝的直径、测量一枚硬币的厚度等。

(2)平移法

借助于一些简单的辅助器材(如三角板、刻度尺)把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上,从而可直接测出该长度。如测小球、硬币、圆柱等物体的直径,生活中测量人的身高等。

(3)化曲为直法

借助于一些辅助器材(如不易拉长的细软线)把不能直接测量的曲线变为直线,再用刻度尺测量。如测量如图所示的曲线长度时,可以小心地让细线与曲线重合,再将细线拉直,用刻度尺直接测量。

(4)化直为曲法

用已知周长的滚轮在较长的线段(如操场跑道、某段道路等)上滚动,用滚轮的周长乘以圈数得出线段的长度。如用自行车测一段马路的长度。

... ... ...

考点1  刻度尺的正确使用 

【典例1】(2012·江西中考)如图所示,用A、B两把刻度尺测同一物体长度,就分度值而言,_________刻度尺更精确些,其中放置正确的是_________刻度尺。

【思路导引】判断刻度尺使用是否正确时,从以下关键点判断:选对、放正、紧贴、平行。

【精讲精析】本题考查刻度尺的使用。分度值是一小格的刻度,A刻度尺分度值是1mm,B刻度尺分度值是2mm,故A刻度尺更精确;在测量过程中,要用零刻线或较清晰的整刻度线与被测物体的起始端对齐,并让有刻度线的一侧紧靠被测物体且与被测边平行,故A刻度尺放置正确。

答案:A　A

考点2  刻度尺的正确读数 

【典例2】(2012·广东中考)如图,用刻度尺测量一物体的宽度,该刻度尺的分度值是_______,物体的宽度是_______cm。

【精讲精析】本题考查刻度尺的读数。该刻度尺的一个大格是1cm,每个大格有10个小格,每个小格的长度即分度值为1mm,读数时要估读到分度值的下一位,那么物体的宽度是1.40cm。

答案:1mm　1.40

【方法归纳】正确读取物体长度的方法

(1)步骤:

(2)数值:物体长度=末刻度-起始刻度

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1.在国际单位制中,长度的基本单位是　(　　)

A.秒　　B.千米　　C.米　　D.厘米

【解析】选C。在国际单位制中,长度的基本单位是米;秒是国际单位制中时间的基本单位,千米和厘米是长度的常用单位。故选C。

2.如图所示,下列关于刻度尺的使用或读数正确的是　(　)

【解析】选A。用刻度尺测物体长度时,刻度尺要紧贴被测物体,不能倾斜,故B错;读数时,视线应正对刻度线,故D错;读数时要估读到分度值的下一位,A中测量方法正确,且已估读,C中没有估读到分度值的下一位,故A对,C错。

3.(2012·广州中考)为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异,选用下列哪种尺最合适　(　　)

A.量程3m,分度值1mm

B.量程10m,分度值1dm

C.量程30cm,分度值1mm

D.量程15cm,分度值0.5mm

【解析】选A。本题考查长度测量的有关知识。要比较人躺着和站立时身体长度是否有差异,选用刻度尺时要能一次测量,故量程一定要大于2m。故排除C、D。根据分度值越小越精确,选用分度值为1mm的更精确。故选A。

... ... ...

找找你容易错在哪里？

天佑同学买了一盒自动铅笔用的铅芯，但包装盒上注明的铅芯直径看不清楚了，天佑想用实验方法测出铅芯的直径，他只有最小分度值是1 mm的三角板一块，天佑能否测量出铅芯的直径？请写出实验步骤。 

【学生自答】

把几根铅芯排列在一起，测出宽度，求平均值。 

【教师点评】

运用“累积法”的思想对“微小”长度进行测量，很好。

①物理语言要求科学、严谨，在这一点上需要注意。

把铅芯排列在一起的要求是紧密。

②求平均值一说过于简略。

【正确答案】

可以测出铅芯的直径

将15根铅芯紧密地排列在一起，用刻度尺测量出这一排铅芯的总宽度，总宽度除以15，即为一根铅芯的直径。

《物体的尺度及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件5 刻度尺使用练习 1.图中，用刻度尺测量木块宽度正确的方法是（ ）。 2.测量长度的基本工具是____。如图所示的两个刻度尺它..

《物体的尺度及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件4 物质世界的几何尺度 宇宙万物，从纷繁的星体到我们的地球，从莽莽大山到滔滔江河，从高大的建筑物到组成物质的分子、原子..

《物体的尺度及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件3 一、长度的测量 1、单位 ①长度用符号_____表示。 ②国际单位制中，长度的单位为_____，用符号_____表示。 除米以外，还..

珠穆朗玛峰的海拔高度约为8848 m

我国的长江大约长6400 km

人眼能分辨出的微小物体的直径大约为 10_4 m

苯分子的直径大约为10_10 m

仙女座的直径为16万光年

地球的半径为6400 km

长度（L）的测量：

（1）长度的单位

国际单位：米 （m）

常用单位：千米 (km)   分米 ( dm)     

厘米 (cm)  毫米 (mm)   

微米 (μm)  纳米 (nm)

单 位 换 算：

1km＝___m  1dm＝___m

1cm＝___m  1mm＝___m

1μm=___m  1nm=___m

... ... ...

正确使用刻度尺

第一步会认:认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。

第二步会放:刻度尺的“0”刻线（或整刻线）对准被测物体的一端，刻度尺的刻线紧贴被测物体，尺要放正，不能歪斜。

第三步会看:视线与刻度尺尺面垂直

第四步会记:记录的测量结果应由准确值、估计值和单位组成。

练 习 使 用 刻 度 尺

物体的长度记为：4.14 cm

物体的长度记为：4.20 cm

物体的长度记为：4.00 cm

物体的长度记为：3.38 cm

... ... ...

误   差

误差：是测量值和真实值之间的差异。

误差产生的原因：测量人、测量工具和测量方法

减小误差的方法：多次测量取平均值、使用精密的测量工具、改进测量方法。

误差与错误的区别：误差只能减小, 不可避免。 

错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读数、记录时粗心等原因造成的。错误是可以避免的。

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体积（v）的测量：

1.体积的单位

国际单位：米 3（m3 ）

常用单位：分米3 ( dm3）  厘米3 ( cm3)

升 ( L)    毫升 (mL)

单位换算：

1L＝    dm3 ＝  m3

1mL＝   cm3 ＝   m3

1L＝   mL

2.体积的测量

(1) 形状规则的固体的体积 － 体积公式

(2) 液体的体积－利用量筒(杯)

(1)看清它的量程和分度值。

(2)测量液体体积时,量筒应放在水平桌面上。

(3)读数时,视线要与凹形液面的底相平；与凸形液面的顶相平。

... ... ...

一、物质世界的几何尺度：

二、长度的测量：

1、长度的单位

（1）国际单位     常用单位

（2）单位换算

2、测量长度的常用工具—刻度尺（一认  二放  三看  四记）

三、误差：

四、体积的测量：

1、体积的单位

（1）国际单位    常用单位

（2）单位换算

2、体积的测量（1） （2）（3）

... ... ...

课堂练习:

1.哪个使用方法正确？

2．如图1所示，用AB两把尺测同一物体长,则A尺测得物体的长为_____cm，

B尺测得物体长为_____cm。

3．请给下面数据填上适当的单位：

牛飞同学的质量约为48.5_____；

大头针的质量约为80_____；

初中八年级物理课本的长约为2.6_____，其中每张纸的厚度大约为0.1_____。

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《物体的尺度及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件5 刻度尺使用练习 1.图中，用刻度尺测量木块宽度正确的方法是（ ）。 2.测量长度的基本工具是____。如图所示的两个刻度尺它..

《物体的尺度及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件4 物质世界的几何尺度 宇宙万物，从纷繁的星体到我们的地球，从莽莽大山到滔滔江河，从高大的建筑物到组成物质的分子、原子..

《物体的尺度及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件3 一、长度的测量 1、单位 ①长度用符号_____表示。 ②国际单位制中，长度的单位为_____，用符号_____表示。 除米以外，还..

一、长度的测量

①长度用符号_____表示。

②国际单位制中，长度的单位为_____，用符号_____表示。

除米以外，还有：

千米km、分米dm、厘米cm、

毫米mm、微米μm、纳米nm。

2、单位换算

1km=10³ m =1000m

1dm=1/10m = 0.1m

1cm=1/10²m =0.01m

1mm=1/10³m =0.001m

1μm=1/106m 

... ... ...

记住自己身上的“尺”

①成人腰部以下约为 1_____；

②手掌宽约为 1 _____；

③一个手指宽约为 1_____。

知道自己身上的“尺”

正常人两手平举，左右中指尖间距离约等于头顶到足底的距离。 

乒乓球直径为  3.5 （     ） 

一支新粉笔长  10  （     ）

一支铅笔长   18  （     ） 

一根头发丝直径约 100（     ）

一层楼高   3.0    （     ）

一枚硬币厚度约  2.5 （     ）

... ... ...

4、正确使用测量工具

①使用前三看：零、量程、分度。

②操作中三放：沿线、紧贴、对零。

③读数时三注意：垂直、估读、 单位。

测量物理课本的宽度    

厘米刻度尺测量物理课本的宽度______。

毫米刻度尺测量物理课本的宽度______。 

... ... ...

二、长度的测量

①测量值与被测物体的真实值总会有些差异，这种差异叫做_____。

②误差产生的原因：与测量的人有关

与测量的工具有关

③错误是可以避免的。误差是不可避免的

④减少误差的方法：__________。

另外，选择精密程度较高的量具，或改进测量方法，也可以使误差减少。

... ... ...

长度测量的特殊方法

1.化曲为直法

适用于测量较短曲线的长度，如地图上铁路线长度

2.等量替换法

适用于测量圆锥体的高及圆柱体的直径

3.积累平均法

适用于测量一张纸的厚度，细铜丝的直径

4.滚轮法

适用于测量较长曲线的长度，如花坛周长

... ... ...

二、体积的测量

1、知道体积和液体体积的常用单位；

2、熟悉量筒和量筒上的刻度；

3、学会用量筒测量液体和形状不规则的固体体积；

4、能用量筒测量液体的体积。 

量筒使用注意

1.看清它的测量范围和最小刻度

2.测量前量筒必须平放在水平桌面上

3.大多数液体在静止时，液面在量筒内呈凹形

4.读数时，视线要与凹形液面中央最低处相平

仰视偏小;俯视偏大

... ... ...

不溶于水不规则较小物体体积的测量

①先量出一定的水V1

②再把待测物放出水中然后测出体积V2

③后把两者相减的差即为待测物体积V

④V = V2 -  V1

1、用水可以测量不规则的物体，如果要测冰糖的体积，怎样测量？

可以用细沙或面粉等代替水，也可以用不能溶的液体，比如：油

2.漂浮固体应该怎么样测量

... ... ...

1.使用量筒测量体积时，下列有关说法错误的是（　）

A．要把量筒平放在桌面上

B．要搞清量筒的测量范围和最小刻度

C．量筒只能测液体体积不能测固体体积

D．液面在量筒内呈凹形时，视线要与凹形液面中央最低处相平

2. 一瓶矿泉水的体积是500 _____。

3.在用量筒测量液体体积时，若视线是俯视的，则测得的体积比液体的真实体积要（    ）

A. 更大   B. 更小   C. 一样大    D. 以上三种都有可能

4. 准确量取70毫升氯化钠溶液，所选用的量筒正确的是（    ）

A.100毫升    B.50毫升     C.200毫升    D.10毫升 

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《物体的尺度及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件5 刻度尺使用练习 1.图中，用刻度尺测量木块宽度正确的方法是（ ）。 2.测量长度的基本工具是____。如图所示的两个刻度尺它..

《物体的尺度及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件4 物质世界的几何尺度 宇宙万物，从纷繁的星体到我们的地球，从莽莽大山到滔滔江河，从高大的建筑物到组成物质的分子、原子..

《物体的尺度及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT课件2 珠穆朗玛峰的海拔高度约为8848 m 我国的长江大约长6400 km 人眼能分辨出的微小物体的直径大约为 10_4 m 苯分子的直径大约..