《机械能》机械能、内能及其转化PPT课件2

1、什么是功？

2、做功的两个必要条件是什么？

3、功的计算公式？单位？

1、知道运动的物体能做功，具有动能；

2、知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关，并能解释简单的现象；

3、知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单的现象；

... ... ...

下列各图中有力对物体做功吗？

飞行的子弹能击穿障碍物；流水能推动竹排。

举高的锤能将桩打入地下；拉开的弓能将箭射出去。

1、一个物体如果能对另一物体做功，我们就说它具有能量，简称“能”。

判断正误：

1）正在做功的物体一定具有能量。

2）做了功的物体一定具有能量。

3）具有能量的物体一定正在做功。

4）具有能量的物体一定做了功。

5）不做功的物体一定没有能量。

6）不能做功的物体一定没有能量。

2、能量是表示物体做功本领大小的物理量。

1）一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。

2）能量的大小，用能够做功的多少来衡量。

3、能的单位：焦　(J)

... ... ...

1、物体由于运动而具有的能叫动能。

生活中还有哪些事例说明物体具有动能？

滚滚而来的洪水能冲倒房屋

球场上奔跑的运动员撞人

飞翔的小鸟能撞毁飞机

风吹动风车转动

静止的物体不具有动能。

2、观察与思考：探究动能大小与哪些因素有关

微风吹过，树梢轻轻摇曳。

狂风大作，树干折断。

飞来的足球，人们敢用脚去踢。

飞来的铅球，我们避让三分。

进行猜想：动能的大小可能与_______和______有关。

... ... ...

（猜想1）探究动能大小与速度的关系

①小球的_______不变，改变小球的_______。

让质量相同的小球从同一斜面的不同高度由静止开始下滑。

速度大的小球将纸盒推动的距离远。

物体的质量一定时，物体的速度越大，动能越大。

（猜想2）探究动能大小与质量的关系

①小球的_____不变，改变小球的_____。

让不同质量的小球从同一斜面的同一高度由静止开始下滑。

质量大的小球将纸盒推动的距离远。

物体的速度一定时，物体的质量越大，动能越大。

... ... ...

三、弹性势能

1、物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。

2、在一定限度内，弹性形变越大，弹性势能越大。

四、重力势能

1、物体由于被举高而具有的能叫重力势能。

2、观察与思考：模拟打桩

研究：“重锤”的重力势能

观察：木桩陷入沙坑的深度

研究方法：控制变量法  转化法  对比法

... ... ...

通过这节课的学习，你有什么收获？

1.能：一个物体如果能对另一物体做功，我们就说它具有能量

2.动能：运动物体的动能大小与物体的（        ）和（       ）有关，物体的（        ）越大，（        ） 越大，它具有的动能就越大。

3.势能：

1）弹性势能：

物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能

2）重力势能：

物体的＿＿＿＿越高，＿＿＿越大，它具有的重力势能就越多

4.机械能：动能和势能统称为机械能。

... ... ...

1、下面是几位同学学习了能量概念后，对能量概念的理解，你赞同的说法是（  ）

A.不做功的物体是没有能量的

B.不能做功的物体是不具有能量的

C.在空中飞行的子弹，因为没有对物体做功，所以不具有能量

D.具有能量的物体一定正在做功

2、汽车空载和满载时以相同速度前进，_____时的动能大；

3、质量较大喜鹊和质量较小燕子在空中飞，如果它们的重力势能相等，_____的位置高些。

4、一辆洒水车在马路上洒水，并匀速前进，它的动能_____，重力势能_____，机械能_____。

5、“神六”返回舱匀速下降时，它的动能_____，重力势能_____，机械能_____。

6、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能______，势能______。机械能______。 

(填“变大”或“变小”)

《知识网络建构与学科素养提升》机械能守恒定律PPT优质课件 学科素养提升 一、功和功率的计算 1.功的计算 (1)恒力功：用公式W＝Flcos 其中l表示力的作用点相对于地面位移的大小，某个..

《拓展课 机械能守恒定律的应用》机械能守恒定律PPT优质课件 知识拓展 拓展点一 多个物体组成系统的机械能守恒问题 1.轻绳连接的物体系统 (1)常见情景(如图所示)。 (2)三点提醒 ①分..

《拓展课 动能定理的综合应用》机械能守恒定律PPT优质课件 知识拓展 拓展点一 动能定理与牛顿运动定律的比较 1.理解比较 2.应用比较 [试题案例] [例1] 如图所示，一质量为2 kg的铅球..

1、下列物体各具有什么形式的机械能？

(1)在地上滚动的足球

(2)山顶上的一块石头

(3)地面上被拉弯的弓

(4)天空中向前飞行的飞机

2、关于能的概念，下列说法中正确的是(     )

A、势能相等的物体一定在同一高度

B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能

C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能

D、一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能

3、自行车下坡时，不蹬脚踏板，其速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐________，自行车的重力势能逐渐_______。

4、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，重力势能____ (填“变大”或“变小”)

5、氢气球释放后，若它的运动可看成是匀速上升，则上升过程中氢气球

的动能________（增大/不变/减小），

重力势能________（增大/不变/减小），

机械能________（增大/不变/减小）

... ... ...

动能和势能可以相互转化

例1：观察单摆的运动

当摆球从A点向下摆动时，它的速度越来越大，它的动能逐渐____，势能逐渐_____

当摆球到达最低点O’时：它的动能最___、势能最___

从Ａ到Ｏ’：摆球的势能逐渐转变成___能。

此后，摆球又向OO/的另一侧运动，随着摆球的上升，它的速度越来越____，动能逐渐转变成____能。

当摆球到达最高处B时，它的动能为____、势能最____。

例2：滚摆

____能逐渐转变成____能。

下落时：重力势能--动能

____能逐渐转变成____能。

上升时：动能--重力势能

例3：过山车

从最高点到最低点：______能逐渐转变成______能。

从最低点到最高点：______能逐渐转变成______能。

... ... ...

1、所示是上海“明珠线”某轻轨车车站的设计方案图，与站台连接的轨道有一定的坡度，请你从节能的角度，分析这种设计的优点。

这种方法可以使列车在进站时上坡，将动能转化为势能，速度减小；出站时下坡，将势能转化为动能，速度增大，从而节约能源。

2、在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由落下时，能在纸上留下黑色圆斑A、B，球从较高处下落形成的圆斑是图所示的哪一个？你判断的依据的是什么？

球在较高处具有较大的重力势能，下落过程中重力势能转化为动能，球在接触地面前就具有较大的动能，在和地面接触过程中，动能转化成的弹性势能就较大，因此球的形变时较大，在地面上形成的圆斑较大。

3、如图所示，置于斜面顶端a的物体，分别沿ab、ac、ad三个不同路径滑落到b、c、d三  个位置时，若不计摩擦和空气阻力，则比较它们动能的大小，正确的是（    ）

A. b点的动能大

B. c点的动能大  

C. d点的动能大

D. 三点的动能一样大

4、如图是跳水运动员跳板跳水时的情景，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，则在整个过程中（     ）

A、运动员的动能一直增大，机械能不变

B、运动员的重力势能一直减小，机械能减小

C、运动员的动能先减小后增大，机械能不变

D、运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大

5、图6是玩弹弓的情景。经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与___________有关；

若橡皮筋被拉的长度相同，而所用“子弹”的质量不同，则质量大的“子弹”射出的距离较小，原因是质量大的“子弹”射出时的______小。

《知识网络建构与学科素养提升》机械能守恒定律PPT优质课件 学科素养提升 一、功和功率的计算 1.功的计算 (1)恒力功：用公式W＝Flcos 其中l表示力的作用点相对于地面位移的大小，某个..

《拓展课 机械能守恒定律的应用》机械能守恒定律PPT优质课件 知识拓展 拓展点一 多个物体组成系统的机械能守恒问题 1.轻绳连接的物体系统 (1)常见情景(如图所示)。 (2)三点提醒 ①分..

《拓展课 动能定理的综合应用》机械能守恒定律PPT优质课件 知识拓展 拓展点一 动能定理与牛顿运动定律的比较 1.理解比较 2.应用比较 [试题案例] [例1] 如图所示，一质量为2 kg的铅球..

考考你:做功的两个必要因素?

有力作用在物体上

物体沿力的方向通过一段距离

一、什么叫能：

如果一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能。

二、机械能

1、动能：物体由于运动而具有的能量。

实验结论：

运动物体的质量越大，速度越快，动能越大。

（1）重力势能：受重力的物体由于被举高而具有的能。

哪些因素会影响重力势能的大小？

实验结论：被举高的物体质量越大，高度越高，重力势能越大。

... ... ...

1、有两个质量不同的物体处于同一高度，哪一个物体的重力势能大？如果想使这两个物体重力势能相等，可以采取哪些方法？

⑵弹性势能：发生弹性形变的物体具有的能

哪些因素会影响弹性势能的大小？

 (同一物体在一定范围内，物体的形变越大，弹性势能越大)

机械能=动能+势能（重力势能和弹性势能）

2、一个玩具皮球在空中运动，机械能为35J，动能是17J，重力势能为多大？

... ... ...

当飞机在某一高度水平匀速飞行，喷洒农药的过程中，飞机的 (    )

A、动能减小，重力势能减小 

B、动能不变，重力势能不变

C、动能减小，重力势能增大

D、动能增大，重力势能减小

物体的动能和势能之间可以相互转化；

在只有动能和势能相互转化的过程中，能的总量保持不变。

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《拓展课 动能定理的综合应用》机械能守恒定律PPT优质课件 知识拓展 拓展点一 动能定理与牛顿运动定律的比较 1.理解比较 2.应用比较 [试题案例] [例1] 如图所示，一质量为2 kg的铅球..

观察实验，分小组讨论以下问题：

实验1：滚摆实验

滚摆在最高点静止，它具有_____能。

摆轮下降过程中，重力势能变___，动能变___。

摆轮下降到最低点时，转速如何，动能如何，高度如何，重力势能如何？

实验2：单摆实验

分小组做单摆实验，自己通过实验来研究动能和势能的转化。

分析A、B、C三点间的能量转化过程。

... ... ...

通过滚摆和单摆实验，我们可以得出什么结论？

结论：重力势能和动能是可以相互转化的。

思考：列举日常生活中关于动能与重力势能相互转化的事例。

动能与重力势能能够相互转化，那么，弹性势能与动能能否相互转化？

通过以上实验，我们可以得出什么结论？

动能和弹性势能是可以相互转化的。

... ... ...

应用知识，解决问题

讨论下列过程中机械能的转化：

雪橇从山坡上滑下；

炮弹从炮口斜向上射出，又落到远处地上；

玩具弹簧枪将“子弹”射出去。

生活中的物理，你留意过吗？

弹簧门在推开以后能自己关闭，这是因为门被推开后，弹簧被卷紧变形，具有了_______能，放手后转化为门的_____能，使门自动关闭。

我们同学来学校时，在上坡前往往要加紧蹬几下；汽车司机在开车上坡前，也往往要加大油门，加大速度。　　　　　

从能量的转化的角度来说明这样做的好处。

增大动能，可以有较多的动能转化势能和内能，防止车倒退。

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《拓展课 动能定理的综合应用》机械能守恒定律PPT优质课件 知识拓展 拓展点一 动能定理与牛顿运动定律的比较 1.理解比较 2.应用比较 [试题案例] [例1] 如图所示，一质量为2 kg的铅球..

物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。

物体由于运动而具有的能叫做动能。

探究：动能的大小与哪些因素有关

质量相同的物体,运动速度越大,它的动能越大。

运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。

3、重力势能：物体由于被举高而具有的能。

4、弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能。

探究:重力势能的大小与什么因素有关

质量相同的物体，被举的高度越高，重力势能越大；

高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。

... ... ...

1.下列物体具有何种形式的机械能:

升空的火箭: ________________ ;

正在下落的雨滴: ________________ ;

被拉长的橡皮筋: ________________ .

2.质量较大的老鹰与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么 _____飞得快。

3. 唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形象地反映了这条大河蕴藏了大量的______能.

4.—物体沿斜面匀速下滑，物体的　(    ) 

A．动能增加，势能减小

B．动能、势能都减小

C．动能不变，势能减小

D．动能、势能都增加  

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《拓展课 动能定理的综合应用》机械能守恒定律PPT优质课件 知识拓展 拓展点一 动能定理与牛顿运动定律的比较 1.理解比较 2.应用比较 [试题案例] [例1] 如图所示，一质量为2 kg的铅球..

1、什么是功？

2、做功的两个必要条件是什么？

3、功的计算公式？单位？

1、知道运动的物体能做功，具有动能；

2、知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关，并能解释简单的现象；

3、知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单的现象；

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下列各图中有力对物体做功吗？

飞行的子弹能击穿障碍物；流水能推动竹排。

举高的锤能将桩打入地下；拉开的弓能将箭射出去。

1、一个物体如果能对另一物体做功，我们就说它具有能量，简称“能”。

判断正误：

1）正在做功的物体一定具有能量。

2）做了功的物体一定具有能量。

3）具有能量的物体一定正在做功。

4）具有能量的物体一定做了功。

5）不做功的物体一定没有能量。

6）不能做功的物体一定没有能量。

2、能量是表示物体做功本领大小的物理量。

1）一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。

2）能量的大小，用能够做功的多少来衡量。

3、能的单位：焦　(J)

... ... ...

1、物体由于运动而具有的能叫动能。

生活中还有哪些事例说明物体具有动能？

滚滚而来的洪水能冲倒房屋

球场上奔跑的运动员撞人

飞翔的小鸟能撞毁飞机

风吹动风车转动

静止的物体不具有动能。

2、观察与思考：探究动能大小与哪些因素有关

微风吹过，树梢轻轻摇曳。

狂风大作，树干折断。

飞来的足球，人们敢用脚去踢。

飞来的铅球，我们避让三分。

进行猜想：动能的大小可能与_______和______有关。

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（猜想1）探究动能大小与速度的关系

①小球的_______不变，改变小球的_______。

让质量相同的小球从同一斜面的不同高度由静止开始下滑。

速度大的小球将纸盒推动的距离远。

物体的质量一定时，物体的速度越大，动能越大。

（猜想2）探究动能大小与质量的关系

①小球的_____不变，改变小球的_____。

让不同质量的小球从同一斜面的同一高度由静止开始下滑。

质量大的小球将纸盒推动的距离远。

物体的速度一定时，物体的质量越大，动能越大。

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三、弹性势能

1、物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。

2、在一定限度内，弹性形变越大，弹性势能越大。

四、重力势能

1、物体由于被举高而具有的能叫重力势能。

2、观察与思考：模拟打桩

研究：“重锤”的重力势能

观察：木桩陷入沙坑的深度

研究方法：控制变量法  转化法  对比法

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通过这节课的学习，你有什么收获？

1.能：一个物体如果能对另一物体做功，我们就说它具有能量

2.动能：运动物体的动能大小与物体的（        ）和（       ）有关，物体的（        ）越大，（        ） 越大，它具有的动能就越大。

3.势能：

1）弹性势能：

物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能

2）重力势能：

物体的＿＿＿＿越高，＿＿＿越大，它具有的重力势能就越多

4.机械能：动能和势能统称为机械能。

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1、下面是几位同学学习了能量概念后，对能量概念的理解，你赞同的说法是（  ）

A.不做功的物体是没有能量的

B.不能做功的物体是不具有能量的

C.在空中飞行的子弹，因为没有对物体做功，所以不具有能量

D.具有能量的物体一定正在做功

2、汽车空载和满载时以相同速度前进，_____时的动能大；

3、质量较大喜鹊和质量较小燕子在空中飞，如果它们的重力势能相等，_____的位置高些。

4、一辆洒水车在马路上洒水，并匀速前进，它的动能_____，重力势能_____，机械能_____。

5、“神六”返回舱匀速下降时，它的动能_____，重力势能_____，机械能_____。

6、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能______，势能______。机械能______。 

(填“变大”或“变小”)

《知识网络建构与学科素养提升》机械能守恒定律PPT优质课件 学科素养提升 一、功和功率的计算 1.功的计算 (1)恒力功：用公式W＝Flcos 其中l表示力的作用点相对于地面位移的大小，某个..

《拓展课 机械能守恒定律的应用》机械能守恒定律PPT优质课件 知识拓展 拓展点一 多个物体组成系统的机械能守恒问题 1.轻绳连接的物体系统 (1)常见情景(如图所示)。 (2)三点提醒 ①分..

《拓展课 动能定理的综合应用》机械能守恒定律PPT优质课件 知识拓展 拓展点一 动能定理与牛顿运动定律的比较 1.理解比较 2.应用比较 [试题案例] [例1] 如图所示，一质量为2 kg的铅球..

1、下列物体各具有什么形式的机械能？

(1)在地上滚动的足球

(2)山顶上的一块石头

(3)地面上被拉弯的弓

(4)天空中向前飞行的飞机

2、关于能的概念，下列说法中正确的是(     )

A、势能相等的物体一定在同一高度

B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能

C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能

D、一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能

3、自行车下坡时，不蹬脚踏板，其速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐________，自行车的重力势能逐渐_______。

4、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，重力势能____ (填“变大”或“变小”)

5、氢气球释放后，若它的运动可看成是匀速上升，则上升过程中氢气球

的动能________（增大/不变/减小），

重力势能________（增大/不变/减小），

机械能________（增大/不变/减小）

... ... ...

动能和势能可以相互转化

例1：观察单摆的运动

当摆球从A点向下摆动时，它的速度越来越大，它的动能逐渐____，势能逐渐_____

当摆球到达最低点O’时：它的动能最___、势能最___

从Ａ到Ｏ’：摆球的势能逐渐转变成___能。

此后，摆球又向OO/的另一侧运动，随着摆球的上升，它的速度越来越____，动能逐渐转变成____能。

当摆球到达最高处B时，它的动能为____、势能最____。

例2：滚摆

____能逐渐转变成____能。

下落时：重力势能--动能

____能逐渐转变成____能。

上升时：动能--重力势能

例3：过山车

从最高点到最低点：______能逐渐转变成______能。

从最低点到最高点：______能逐渐转变成______能。

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1、所示是上海“明珠线”某轻轨车车站的设计方案图，与站台连接的轨道有一定的坡度，请你从节能的角度，分析这种设计的优点。

这种方法可以使列车在进站时上坡，将动能转化为势能，速度减小；出站时下坡，将势能转化为动能，速度增大，从而节约能源。

2、在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由落下时，能在纸上留下黑色圆斑A、B，球从较高处下落形成的圆斑是图所示的哪一个？你判断的依据的是什么？

球在较高处具有较大的重力势能，下落过程中重力势能转化为动能，球在接触地面前就具有较大的动能，在和地面接触过程中，动能转化成的弹性势能就较大，因此球的形变时较大，在地面上形成的圆斑较大。

3、如图所示，置于斜面顶端a的物体，分别沿ab、ac、ad三个不同路径滑落到b、c、d三  个位置时，若不计摩擦和空气阻力，则比较它们动能的大小，正确的是（    ）

A. b点的动能大

B. c点的动能大  

C. d点的动能大

D. 三点的动能一样大

4、如图是跳水运动员跳板跳水时的情景，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，则在整个过程中（     ）

A、运动员的动能一直增大，机械能不变

B、运动员的重力势能一直减小，机械能减小

C、运动员的动能先减小后增大，机械能不变

D、运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大

5、图6是玩弹弓的情景。经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与___________有关；

若橡皮筋被拉的长度相同，而所用“子弹”的质量不同，则质量大的“子弹”射出的距离较小，原因是质量大的“子弹”射出时的______小。

《知识网络建构与学科素养提升》机械能守恒定律PPT优质课件 学科素养提升 一、功和功率的计算 1.功的计算 (1)恒力功：用公式W＝Flcos 其中l表示力的作用点相对于地面位移的大小，某个..

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《拓展课 动能定理的综合应用》机械能守恒定律PPT优质课件 知识拓展 拓展点一 动能定理与牛顿运动定律的比较 1.理解比较 2.应用比较 [试题案例] [例1] 如图所示，一质量为2 kg的铅球..

考考你:做功的两个必要因素?

有力作用在物体上

物体沿力的方向通过一段距离

一、什么叫能：

如果一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能。

二、机械能

1、动能：物体由于运动而具有的能量。

实验结论：

运动物体的质量越大，速度越快，动能越大。

（1）重力势能：受重力的物体由于被举高而具有的能。

哪些因素会影响重力势能的大小？

实验结论：被举高的物体质量越大，高度越高，重力势能越大。

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1、有两个质量不同的物体处于同一高度，哪一个物体的重力势能大？如果想使这两个物体重力势能相等，可以采取哪些方法？

⑵弹性势能：发生弹性形变的物体具有的能

哪些因素会影响弹性势能的大小？

 (同一物体在一定范围内，物体的形变越大，弹性势能越大)

机械能=动能+势能（重力势能和弹性势能）

2、一个玩具皮球在空中运动，机械能为35J，动能是17J，重力势能为多大？

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当飞机在某一高度水平匀速飞行，喷洒农药的过程中，飞机的 (    )

A、动能减小，重力势能减小 

B、动能不变，重力势能不变

C、动能减小，重力势能增大

D、动能增大，重力势能减小

物体的动能和势能之间可以相互转化；

在只有动能和势能相互转化的过程中，能的总量保持不变。

《知识网络建构与学科素养提升》机械能守恒定律PPT优质课件 学科素养提升 一、功和功率的计算 1.功的计算 (1)恒力功：用公式W＝Flcos 其中l表示力的作用点相对于地面位移的大小，某个..

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《拓展课 动能定理的综合应用》机械能守恒定律PPT优质课件 知识拓展 拓展点一 动能定理与牛顿运动定律的比较 1.理解比较 2.应用比较 [试题案例] [例1] 如图所示，一质量为2 kg的铅球..