《语文园地四》PPT教学课件(三年级下册)
第一部分内容：课时目标
从“日积月累”中学习古诗词。（难点）
诗人韦应物：
中国唐代诗人。汉族，长安(今陕西西安)人。文昌右相韦待价曾孙，出身京兆韦氏逍遥公房。今传有10卷本《韦江州集》、两卷本《韦苏州诗集》、10卷本《韦苏州集》。散文仅存一篇。因出任过苏州刺史，世称'韦苏州'。诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。
“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”：
诗的前两句将读者引入一个碧草从生、涧水奔流、鸟鸣深材的清幽境界。
... ... ...
语文园地PPT，第二部分内容：课后拓展
将古诗的意境用笔描绘出来！
语文园地四
《滁州西涧》
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
... ... ...
语文园地PPT，第三部分内容：课时作业
1.用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象。
答：我单单喜爱这涧边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有一只小船独自悠闲地横泊在水边，任凭潮来潮去。
2.在诗人笔下，幽草的寓意是什么？
答：生于偏僻之处而不甘堕落、坦然、安贫乐道的高尚气节。
3.这首诗用了什么手法？表现出诗人怎样的情怀？
答：这首诗运用了托物言志的手法；也有人认为运用了比兴的手法。诗的前两句写自己独爱自甘寂寞的涧边幽草，却无意于黄莺，表现出诗人恬淡的胸襟；而夜渡无人，水急舟横的景象里，蕴涵着一种不得其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。
《语文园地八》PPT免费下载(三年级下册) 第一部分内容：交流指导 本次交流平台是让大家交流怎样复述课文。复述课文不是背诵课文，而是在读懂课文的基础上，用自己的话把课文的内容讲..
《语文园地八》PPT免费课件(三年级下册) 第一部分内容：交流平台 在日常生活或学习中，当我们听到或看到一个有趣的故事时，我们都会想着把这个故事分享给其他人。那么，我们应该怎样..
《语文园地八》PPT课件下载(三年级下册) 第一部分内容：课时目标 1.能理解词语的意思，并能正确地运用，学会分类别。（重点） 2.学会日积月累学习古诗词。（难点） ... ... ... 语文..
发布于：2020-07-31 16:05:51
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《语文园地四》PPT下载(三年级下册)
第一部分内容：教学目标
1.学会寻找关键句，学会借助关键句理解一段话的意思。习作的时候，也要围绕一个意思写。（重点）
2.学习运用词句段。
3.积累更多生字、词语，熟练朗读古诗《滁州西涧》。（难点）
1.学会寻找关键句，学会借助关键句理解一段话的意思。习作的时候，也要围绕一个意思写。（重点）
2.学习运用词句段。（重点）
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语文园地PPT，第二部分内容：交流平台
你们平时阅读的时候，是怎样寻找关键句去理解一段话的呢？
一般一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。
例如：《赵州桥》中的“赵州桥设计得非常精巧”这句话，直接写出了第2自然段的大意。
关键句除了在一段话的开头，还可能出现在哪里呢？
除了出现在开头，还可能出现在一段话中的不同位置。
例如：《花钟》第1自然段的关键句是第2句话，《小虾》第3自然段的关键句是第1句话。
有时候，需要对关键句进行改造。
例如：《花钟》第2自然段的第1句话是关键句，把这句话改为“不同的植物开花的时间为什么不同”，就能概括出这段话的大意。
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语文园地PPT，第三部分内容：字词句运用
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？
我养了一只螃蟹，他研究、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳子了。又一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那剪刀似的大钳子。我点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，腿和钳子在空中乱舞，好不容易借助玻璃缸壁翻过身来。
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语文园地PPT，第四部分内容：课堂小结
1.学会寻找和写关键句。
2.学会照样子写句子以及修改病句。
识字加油站
字典 基础 阁楼
佳节 盲人 唐朝
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语文园地PPT，第五部分内容：课时作业
一、学会使用关键句，写一段话，让其他同学找一找你写的关键句。
二、学会使用修改符号修改自己的习作。
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发布于：2020-07-31 15:50:28
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《语文园地二》PPT下载(三年级下册)
第一部分内容：教学目标
1.学会运用词句段。（重点）
2.从“日积月累”中积累更多成语。（难点）
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语文园地PPT，第二部分内容：词句段运用
源源不断 念念不忘
无忧无虑 无边无际
讨论两组词语的含义。
找一找其他类似的成语。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿,怎么配得上这两只美丽的角呢！”
他____________：“你真是急死我了！”
“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐____________
读句子，说说自己的发现。
学生根据加点字的意思找出规律。
照样子写一写，填写句子。
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语文园地PPT，第三部分内容：日积月累
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃
自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足
杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
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语文园地PPT，第四部分内容：课堂总结
这节课，我们学习了同类型成语、表示神态的句子、写通知以及寓言故事。课后找相关的成语、词语、句子巩固一下。
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语文园地PPT，第五部分内容：课时作业
一、照样子，写一写。
1、例：念念不忘（AABC式） 源源不断 滔滔江水
2、例：无边无际（ABAC式） 无忧无虑 大是大非
二、我知道寓言故事背后的道理。
1、杞人忧天：唤醒人们不要为一些不切实际的事情而忧愁。
2、自相矛盾：比喻一个人说话、行动前后抵触,不一致。
3、井底之蛙：比喻见识短浅又盲目自大的人;也指那些看问题很片面、知识粗浅、眼界狭小的人。
4、杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
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发布于：2020-07-31 15:46:19
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《语文园地三》PPT课件(三年级下册)
第一部分内容：交 流 探 索
本组课文引领我们了解了祖国的深厚的传统文化。哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。
《清明》这首诗写出了清明春色，抒发了诗人清明节时因远离故乡而怀念已故亲人的惆怅、凄凉之情。
《元日》通过对春节热闹欢乐气氛的描写，形象地表现了春天万象更新的景象。同时，也表达了诗人除旧布新、强国富民的抱负和乐观自信的情感。
《九月九日忆山东兄弟》写诗人身居外地，适逢重阳佳节，想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景，表达了诗人的思乡怀亲之情。
本文讲的是我国的纸的发明及造纸术对人类社会发展的重大作用，表明了我国文化的博大精深和古代劳动人民的聪明智慧。
交 流 平 台
围绕一个意思把话写清楚，就是围绕一个中心展开来写。本组课文中的《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》中有些段落就是采用这种方法来写的。我们可以认真读这些段落，看看文中是怎样围绕一个意思把话写清楚的，然后运用到自己的习作中。
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语文园地PPT，第二部分内容：词句段运用
对照流程读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。
剪碎或切断→浸→捣→捞→晒
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术，他把树皮、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸
这一题以蔡伦造纸的过程为例，指导我们如何来介绍一次手工活动的过程，我们可以按照例子中展示的方法来介绍一下剪纸、捏泥人等的活动过程。
读一读想一想下面连段话有什么共同特点，再照样子写一段话。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕 的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望 ；还有的刻着双龙戏珠。
文房四宝：笔墨纸砚
这句话说的是书房中的四件宝贝，分别是：毛笔、墨、白纸、砚台。
雅人四好：琴棋书画
这句话说的是文人墨客的四个喜好，分别是：弹琴、下棋、书法、绘画。
花中君子：梅兰竹菊
花中君子意思是指有傲霜斗雪的特征，象征坚韧不拔的人格的花。这些花是：梅花、兰花、竹子、菊花。
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发布于：2020-07-31 15:42:28
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《语文园地四》PPT课件下载(三年级下册)
第一部分内容：交流平台
关键语句——能帮助我们概括一段话的大意。
①西沙群岛也是鸟的天下。
——《富饶的西沙群岛》
②不同的植物为什么开花的时间不同呢？
——《花钟》
这一自然段的主要是讲“不同植物开花时间不同的原因”。
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语文园地PPT，第二部分内容：词句段运用
一、观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两段话，照样子写一写。
①我们人在完全黑暗的环境里，就容易迷失方向。而猫头鹰即使在夜间也能来去自由，捕食的时候也不会受到黑暗影响。这是为什么呢？
②乐乐非要做高空抛鸡蛋的实验，看着他把用几层泡沫包裹得严严实实的鸡蛋从三楼扔下时，我不禁捂住了双眼：小鸡蛋啊小鸡蛋，我们这就是永别了吧？
二、下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。
我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小绳，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子
剪刀似的。我点了几下又，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。
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语文园地PPT，第三部分内容：日积月累
一、作者介绍
韦应物（737-792），是中盛唐之交一位杰出的诗人。他的诗歌较真实地反映了现实生活，具有较浓厚的生活气息。风格潇洒自然，醇厚朴实，在唐代诗人中，自成名家。
白居易说他的五言诗“高雅闲淡，自成一家之体。”苏东坡有一首诗言：“乐天（白居易）长短三千首，却逊韦郎五字诗。”因此，韦应物在文学史上具有相当高的地位。
二、写作背景
一般认为，这首诗是韦应物任滁州刺史时所作。他时常独步郊外，滁州西涧便是他常光顾的地方。作者喜爱西涧清幽的景色，一天游览至滁州西涧（在滁州城西郊野），写下了这首诗情浓郁的小诗。
三、朗读指导
独怜/幽草/涧边生，
上有/黄鹂/深树鸣。
春潮/带雨/晚来急，
野渡/无人/舟自横。
四、诗歌大意
我唯独喜爱涧边生长的青草，树荫深处的黄鹂发出诱人的叫声。春天的潮水和雨水夹杂在一起，让人感觉雨势分外急迫。郊野的渡口空无一人，只有空空的渡船自在地漂浮着。
五、诗歌赏析
这是写景诗的名篇，诗歌描写了滁州西涧幽寂的风景：清幽的芳草在涧边寂寂地生长着，幽草附近，有深密的树林，林中有黄鹂在鸣唱。傍晚之时，春雨急骤，涧中之水横冲直撞奔突而流，野外的渡口一片安详，周围了无人踪，只有渡船横在河中。
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发布于：2020-07-31 15:41:09
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《语文园地六》PPT下载(三年级下册)
第一部分内容：教学目标
1.会认6个生字。（重点）
2. 学会交流，明白理解难懂的句子和词语之间的关系。（重点）
3. 学习运用字词句，从“日积月累”中积累更多词句。（难点）
1. 学会交流，明白理解难懂的句子和词语之间的关系。（重点）
2. 认识6个生字。（重点）
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语文园地PPT，第二部分内容：交流平台
同学们，大家喜欢挑战有难度的事情吗？
这个单元，我们学习了很多难懂的句子和词语，大家还记得吗？
这个单元我们学会了很多学习的方法：
1、结合生活经验体会词语和句子，如：《一只窝囊的大老虎》中提到“到底是怎么演完的，我一点儿也记不起来”，因为我也遇到过这样的情况，所以我非常能理解这句话。
2、联系上下文，理解文段的含义，如：《童年的水墨画》中的“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，根据上下文，我知道他们是在写小孩子们的样子。当我们遇到问题的时候，我们应该怎么办呢？
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语文园地PPT，第三部分内容：课堂小结
当我们遇到难懂的句子或词语的时候，我们可以查查资料，或者向别人请教。
我们学习词语的时候可以通过想象的方式进行理解和记忆。
语文园地六
旭 屿 t 巡 缆 锚
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语文园地PPT，第四部分内容：课时作业
一、看拼音，写词语。
Xù rì dǎo yǔ hǎi bīn
（ 旭日 ） （ 岛屿 ） （ 海滨 ）
shā tān tiě máo
（ 沙滩 ） （ 铁锚 ）
二、将自己理解难懂的词语或句子的方法与同学们分享。
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发布于：2020-07-31 15:40:03
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《语文园地一》PPT下载(三年级下册)
第一部分内容：教学目标
1.学习运用词句段。（重点）
2.积累更多生字、词语，熟练朗读古诗《忆江南》。（难点）
回顾语句：
救援 投掷 打捞
束缚 缭乱 网络
资产 贡献 贷款
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语文园地PPT，第二部分内容：词句段运用
根据下面的词语，朗读句子，选择合适的词句填入其中：
我一进门就闻到一阵荷花的（浓香 清香）
水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。
他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏）老远就闻到了食物的气味。
读一读下面的句子，照样子写一写：
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
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语文园地PPT，第三部分内容：日积月累
一说到春天，你的脑海中会浮现出怎样的画面?请你用一两个词语或一首诗词来描绘。
在张志和的笔下，春天是那不须归的斜风细雨：在韦庄的笔下，春天是那碧于天的春水；在韩愈的笔下，春天是那遥看近却无的草色；在苏轼的笔下，春天是那竹外的三两枝桃花；在叶绍翁的笔下，春天是那一支出墙的红杏；在大诗人白居易笔下的春天又是怎样的呢？
思考：你们知道什么是词吗?
词初名曲、曲子、曲子词。也就是为曲所填的词。由于词的长短不一，还被称作长短句。这是与诗的不同之处。
解题：“忆江南”是词牌名，它与音乐曲谱有关，而与词的内容一般没有什么联系，作词者只是依谱填词。而白居易的这首词，内容恰与词牌相吻合。
赏析“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”：
思考：这两句有点特别。请大家好好读，边读关注这两点，第一，字数；第二，相对应的位置上的词语。
理解“胜”和“蓝”的意思。说说这两句话的意思。
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语文园地PPT，第四部分内容：课堂小结
通过这节课的学习，能流利地朗读古诗，并理解古诗的内容，还能锻炼自己的口语表达能力。
江南好，风景旧曾谙，
日出江花红似火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
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语文园地PPT，第五部分内容：课时作业
一、我会背，我会默写。
《忆江南》
江南好，风景旧曾谙，
日出江花红似火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
二、古诗词语注释。
谙：熟悉。 江花：江边的花朵。
绿如蓝：绿得比蓝还要绿。
三、选择下面的一种或两种动物，进行外形描写。
小狗 兔子 公鸡 老鼠 乌龟 小花猫
全身毛茸茸的，有两只机灵的耳朵。犹如咖啡一般的深竭色。跑起来比风快，绒线的尾巴和黑亮珍珠般的眼睛。它是谁？小狈没它可爱，小猫的毛没它柔软。它便是一一小兔皮皮。
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发布于：2020-07-31 15:24:21
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《语文园地二》PPT课件下载(三年级下册)
第一部分内容：交流平台
本单元学习的是寓言故事。
《守株待兔》教育我们做事要靠自己，不要想着不劳而获；
《陶罐和铁罐》《狮子和鹿》告诉我们要学会全面地看待事物；
《池子与河流》警示我们不要贪图安逸，应该积极进取。
这次交流活动的主题依然是“寓言”。大家可以介绍自己读过的寓言故事，还可以联系生活中的人和事谈谈寓言故事教给你的道理。
我读过一则叫做《揠苗助长》的寓言故事。
故事讲的是古时候有个人，希望自己田里的禾苗长的快点，天天到田边去看。可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点也没有长高，可把他急坏了。
有一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往上拔，一直忙到太阳落山。
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语文园地PPT，第二部分内容：词句段运用
1.仿词。
（1）读一读这两组词语，观察每组词语各有什么特点。
源源不断 念念不忘 __________ __________
无忧无虑 无边无际 __________ __________
“源源不断”“念念不忘”这一组词语是“AABC”式的词语。
此类词语还有：
依依不舍 默默无闻 孜孜不倦 生生不息
咄咄逼人 莘莘学子 侃侃而谈 欣欣向荣
“无忧无虑”“无边无际”这一组词语是“ABAC”式的词语。
此类词语还有：
无法无天 自吹自擂 一心一意 人山人海
无影无踪 尽善尽美 不卑不亢 忧国忧民
2.仿句。
（1）读一读这两个句子，注意加点的部分，想一想：这部分属于哪种描写？
“噘起了嘴，皱起了眉头”“高兴地叫起来”都属于神态描写。
（2）照样子把给出的句子补充完整。
◇他______________：“你真是急死我了！”
咬紧了牙，跺了跺脚
◇“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐 _______________
高兴得眼睛都亮了。
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语文园地PPT，第三部分内容：描写人物的神态应该掌握以下要点：
1.要善于捕捉人物瞬间的、细微的神态变化。要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。不同年龄、不同性别的人在同一场合的神态往往是不一样的。即使是同一个人，碰到不同的情况时，他的神态也会不一样。因此，写作时要善于捕捉人物瞬间的、细微的神态变化。
2.在描写神态时，不能把神态和人物的言行举止、心理状况等割裂开来。人物神态的变化总是受内心世界支配的，并且往往是通过外貌、语言、动作、心理等方面的特征表露出来的，因此，神态描写一定要和外貌、语言、动作、心理描写等结合起来运用，这样才能把人物写得生动。
3.神态描写要能反映人物的思想感情。描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。或喜悦，或忧愁，或惊恐，或悲伤，要根据文章中的具体情节和人物当时的处境而定，不能离开刻画人物和表现主题的需要，为写神态而写神态。
4.积累一些常用的描写人物神态的词语或句子。
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语文园地PPT，第四部分内容：通知的格式要求
1.标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。
2.称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)
3.正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。一般要包括时间、地点以及具体要求。
4.落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
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语文园地PPT，第五部分内容：书写提示
“艳”左部的“丰”三横间隔均匀，长短不一，中间一横最短，在横中线上侧，下面一横最长，在横中线下侧。最后的竖笔不要拖得过长，应与右部的“色”的上下间距相当。右部“色”的首画从竖中线的右侧起笔，竖弯钩在竖中线上起笔，弯弧度饱满，钩要收得利落。
“静”左窄右宽，左部的“青”上大下小，上部三横间隔均匀，长短不一，中间一横最短，下面一横最长，在横中线上起笔，略向右上方行笔。右部的“争”中间一横在横中线上，最后的钩要收紧。
“植”左窄右宽，左部“木”的最后一笔变捺为点，撇竖笔画要舒展。右部的“直”中间三横长短、间隔均匀，竖笔在竖中线上起笔。
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语文园地PPT，第六部分内容：日积月累
1.熟读这些出自寓言故事的成语，利用工具书理解每个成语的含义。
邯郸学步：比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。
滥竽充数：比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。
掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。
刻舟求剑：比喻拘泥成例，不知道跟着情势的 变化而改变看法或办法。
画蛇添足：比喻做多余的事，反而弄巧成拙。
杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心。
井底之蛙：比喻见识短浅的人。
杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
2.找来与这些成语相关的寓言故事，读一读。
3.拓展出自寓言故事的成语。
买椟还珠 亡羊补牢 叶公好龙 一叶障目
对牛弹琴 画龙点睛 黔驴技穷 惊弓之鸟
塞翁失马 朝三暮四 三人成虎 愚公移山
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语文园地PPT，第七部分内容：快乐读书吧
阅读课本上的寓言故事，说一说这则寓言告诉了我们什么道理。
从客人的角度，这则寓言告诉我们应该趁早消除可能导致事故的因素，防患于未然；从主人的角度，这则寓言告诉了我们不要忘记感谢给你忠告和帮助的人，要学会认真考虑别人提出的建议的道理。
《语文园地八》PPT免费下载(三年级下册) 第一部分内容：交流指导 本次交流平台是让大家交流怎样复述课文。复述课文不是背诵课文，而是在读懂课文的基础上，用自己的话把课文的内容讲..
《语文园地八》PPT免费课件(三年级下册) 第一部分内容：交流平台 在日常生活或学习中，当我们听到或看到一个有趣的故事时，我们都会想着把这个故事分享给其他人。那么，我们应该怎样..
《语文园地八》PPT课件下载(三年级下册) 第一部分内容：课时目标 1.能理解词语的意思，并能正确地运用，学会分类别。（重点） 2.学会日积月累学习古诗词。（难点） ... ... ... 语文..
发布于：2020-07-31 15:06:10
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《语文园地八》PPT(三年级下册)
第一部分内容：新课导入
请大家读一读下面的题目，想一想这些故事是讲什么的呢？
慢性子裁缝和急性子顾客
胖驴和瘦马
大个子兔子和小个子狼
大方的魔法师和小气的巫婆
题目有趣在哪里：
①题目中的人物往往具有反差关系，很可能是天生的敌人。
②题目中用来形容人物的形容词应该是一对反义词
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语文园地PPT，第二部分内容：识字加油站
咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕
谚语、谣言、告诫、辩论
第一组的字都带“口”字旁，表示的动作都与“嘴”有关。
第二组的字都在“讠”字旁，表示的意思都与人说的话有关。
①顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
顾客一下子跳起来：“这么慢啊！”
②石头梆的一声落在地上。
石头落在地上。
他飞快地超过了我。
小溪流过山涧。
玻璃杯摔在地上碎成了好多片。
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发布于：2020-07-31 15:04:42
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《语文园地七》PPT下载(三年级下册)
第一部分内容：交流平台
在习作中，你曾有意识地用上平时积累的语言吗？
比如前面学过的词语“窃窃私语”，就能把它用在这里：草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白的语言。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
仿照上面的句子，可以再写一句：
清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。
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语文园地PPT，第二部分内容：交流收获
我们在平时的学习或生活中要注重积累，比如成语、俗语、谚语、诗句、生动优美的句子等。
俗话说：“聚沙成塔，集腋成裘。”我们积累得多了，写作时就能信手拈来，让我们的习作增加表现力和感染力。
当然，我们在积累语言的时候，不要死记硬背，要注重方式方法。比如可以结合语境积累，也可以通过自主仿写积累。
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语文园地PPT，第三部分内容：词句段运用
“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。请你也用这样的开头说一段话。
◇你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……
◇你可知道……
示例：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？这些石头形态各异，有的像一个从天上飞下来的仙桃，有的像一位背着背篓的老爷爷，有的像正在弯腰除草的农人，还有的像一只巡视领地的大老虎……甚至你变换一个方向，同一块石头的样子又变了，真是鬼斧神工！
寻物启事，是指单位或个人丢失东西后，希望他人帮助寻找而使用的应用文体，一般包括标题、正文、落款三项内容。
（1）标题由缘由加文种构成，如“寻物启事”；由文种加丢失物品名构成，如“寻书启事”。
（2）正文要写清丢失物品的名称、数量、形状、质地和丢失的时间、地点等；交代清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等，最后写表示感谢的话。
（3）落款署上失主的姓名等，并署上日期。
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语文园地PPT，第四部分内容：日积月累
◎兵来将挡，水来土掩。
这个成语的意思是不管对方使用什么计策、手段，都有办法对付，也指针对具体情况采取相应的措施。
◎不入虎穴，焉得虎子。
这个成语的意思是不进老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不经历艰险，就不能取得成功。
◎眼见为实，耳听为虚。
这个成语的意思是亲眼看到的才算是真实的，听来的传闻是靠不住的。形容不要轻信传闻，看到的才是事实。
◎近朱者赤，近墨者黑。
这个成语的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人使人变好，接近坏人使人变坏，指客观环境对人有很大影响。
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语文园地PPT，第五部分内容：拓展积累
我积累的一些成语：
◇城门失火，殃及池鱼。
◇项庄舞剑，意在沛公。
◇失之毫厘，谬以千里。
◇一叶障目，不见泰山。
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发布于：2020-07-31 14:54:15
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《语文园地八》PPT课件(三年级下册)
第一部分内容：交流平台
本单元我们训练了复述课文。想一想：你当时是怎样复述的？
通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把课文内容讲出来。
请围绕上面一句话进行交流，探究自己从这句话中体会到了什么。
复述课文不是背诵课文，而是要通过自己的理解，然后用自己的话讲出文中的主要内容。
我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
这句话你又知道了什么？
复述课文还可以通过表格、示意图这样的方法。
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语文园地PPT，第二部分内容：识字加油站
读一读，说说你发现了什么。
咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕
谚语 谣言 告诫 辩论
形声字：由形旁和声旁两部分组成，其中的形旁表义，声旁表音。
如第一组的三个生字“咳 嗽 呕 吐 唠 叨 嘀”形旁都是“口”，表示与嘴巴或嘴巴的动作有关
第二组的“谚 谣 诫 辩”偏旁都是“讠”（言字旁），表示与说话有关。
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语文园地PPT，第三部分内容：词句段运用
读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
椰子扑通一声掉进水里。
我发现：“拟声词＋数量词”的形式，放在动词前面，用来描述动作伴随的声音及伴随的状态，使动作更具体、生动，增强了表达效果。
花瓶砰的一声掉下来摔碎了。
大雨哗哗哗地下着，雨点儿噼噼啪啪地打在玻璃窗上。
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语文园地PPT，第四部分内容：日积月累
大林寺桃花
【唐】白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
白居易(772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原。是唐代伟大的现实主义诗人。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
词语解释：
①人间：指庐山下的平地村落。
②芳菲：盛开的花，亦可泛指花，花草艳盛的阳春景色。
③尽：指花凋谢了。 ④山寺：指大林寺。
⑤始：才；刚刚。 ⑥长恨：常常惋惜。
⑦春归：指春天回去了。 ⑧觅：寻找。
⑨不知：岂料，想不到。 ⑩此中：这深山的寺庙里。
【译文】山下过了四月，各种鲜花都已经凋谢了，而大林寺的桃花才刚刚茂盛地开放。人们常常为春天的逝去和无处寻觅而伤感，这时重遇春景后，喜出望外，猛然“悟”到：原来春天是转到这里来了。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》
桃花流水然去，别有天地非人间。——李白《山中答问》
双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。——徐俯《春游湖》
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。——《诗经》
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发布于：2020-07-31 14:46:07
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《语文园地七》PPT课件下载(三年级下册)
第一部分内容：交流平台
本单元“交流平台”主题是怎样有意识地用上平时积累的语言。在写作中适当运用积累的优美语句，可以提高作文的文采。那么平时应该如何积累优美语句呢？积累之后又如何运用呢？
在平时的学习中，我们可以专门准备一个笔记本，用于积累。积累的内容包括比较好的词语、比较好的句子和段落。可以积累教材上的，也可以积累课外阅读中的。积累的词语或成语，可以把词语解释写下来并造句，并思考一下这个词语可以用在什么语言环境中。积累的句子或段落可以抄写下来，并概括这个句子或段落描写的是什么，好在什么地方，可以表达什么样的情感，可以用于哪些写作中。等等。
在写作中进行运用时，积累的词语可以直接运用，句段则可以仿写，也可以直接引用。
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语文园地PPT，第二部分内容：词句段运用
（一）“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。请你也用这样的开头说一段话。
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……
你可知道……
点拨：第一句首先需要明确描写的对象是“石头”，其次需要明确需要体现出的石头的特征是“奇妙”，可以从石头的形状来写，也可以从石头的分布来写。
示例一：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？有的大，有的小，造型别致，有的像人，有的像怪兽，有的像物品，非常有趣。
示例一：你可知道，那座山坡有多么奇妙吗？漫山遍野的几百种野花，有的能食用，有的能药用，还有的能观赏。
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语文园地PPT，第三部分内容：书写提示
在书写“止、内、术、斗”这四个笔画较少的字，要把笔画写开一些。注意：
“止”的首笔竖在竖中线，第二笔短横在横中线上侧，末笔横长而平；
“内”里面的“人”的末笔捺改点；
“术”横笔在横中线上方，竖笔在竖中线；
“斗”前两笔点在左上格。
在书写“露、醒、慧、蘑”这四个笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。注意：
“露”上部头扁，下部大；
“醒”左右宽窄相当，顶部和底部左右旁都齐平；
“慧”上部“彗”窄、长，“心”宽、扁；
“蘑”上扁下大。
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语文园地PPT，第四部分内容：日积月累
兵（bīn溃├唇挡，水来土掩。
不入虎穴，焉（yān）得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤（chì），近墨者黑。
兵来将挡，水来土掩：指根据具体情况，采取灵活的对付办法。
不入虎穴，焉得虎子：不进入老虎的巢穴，怎么能捉到小老虎呢？比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指需通过实践取得真知。
眼见为实，耳听为虚：形容不要轻信传闻，看到的才是事实，也就是说亲眼看见的比听说的要真实可靠。
近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
关于这类成语，你知道哪些？
一言既出，驷（sì）马难追。
十年树木，百年树人。
三天打鱼，两天晒网。
千里之堤，溃（kuì）于蚁穴。
己所不欲，勿（wù）施于人。
天下兴亡，匹夫有责。
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发布于：2020-07-31 14:33:47
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《语文园地七》PPT课件(三年级下册)
第一部分内容：交 流 探 索
本组课文让我们了解了天地间无穷无尽的奥秘，哪篇课文让你有所感悟，下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。
《我们奇妙的世界》主要从天空和大地的奇妙来展现世界的奇妙，告诉我们只要我们仔细观察、寻找就能发现事物的奇妙之处。
《海底世界》通过分类介绍海底世界，说明了海底景色奇异、物产丰富，抒发了作者对海底世界的赞美之情，激发我们热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。
《火烧云》通过对美妙奇异的火烧云颜色和形状变化的描述，以及作者大胆合理的想象，为我们生动地展现了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对自然景观的喜爱与赞美之情。
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语文园地PPT，第二部分内容：交 流 平 台
在习作中我们要有意识地用上平时积累的语言。
草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白的语言。
我积累了‘窃窃私语’这个词，觉得用在这里很合适。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。
描写生动的句子
◇此刻抬头仰望天空，蓝天似大海，安静、广阔，淡淡的薄云，更像是一缕缕漾在水面的轻纱，真是秋高气爽呀！
◇再没有比春雨洗浴后的青山更迷人的了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得及散尽的雾气像淡雅的丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
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语文园地PPT，第三部分内容：词句段运用
“你可知道，大海深处是怎样的吗”这是海底世界的开头。请你也用这样的开头说一段话。
你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？……
你可知道……
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？有的石头好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。有的石头远远望去，像是一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。还有的石头像一只猴子，它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
可知道，庐山的云雾变化得有多快吗？眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山……
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语文园地PPT，第四部分内容：日 积 月 累
兵来将挡，水来土掩。
敌兵来了派将军去抵挡，大水来了用土去拦截。比喻根据具体情况采取灵活对策。
不入虎穴，焉得虎子。
焉：怎么。不进老虎洞穴，怎么能捉到小老虎。比喻不冒风险，就不能取得成功。
眼见为实，耳听为虚。
耳朵听到的是不真实的,眼睛看到的才是真实的。形容为人处事不能偏听偏信,要根据事实来判断。
近朱者赤，近墨者黑。
朱：朱砂，红色的颜料。接近朱砂就会变成红色，接近墨汁就会变成黑色。比喻接近好人容易使人变好，靠近坏人容易使人变坏，常用于指环境对人有较大影响。
八字词语
失之毫厘，差之千里。 得道多助，失道寡助。
城门失火，殃及池鱼。 桃李不言，下自成蹊。
攻无不克，战无不胜。 前人栽树，后人乘凉。
十年树木，百年树人。 有福同享，有难同当。
路见不平，拔刀相助。 一叶障目，不见泰山。
前无古人，后无来者。 机不可失，时不再来。
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发布于：2020-07-31 14:11:16
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《语文园地六》PPT课件(三年级下册)
第一部分内容：学习目标
1．学会用联系上下文、联系生活实际等方法，理解难懂的句子。
2．能联系生活实际理解词语描绘的画面，通过理解词语认识生字。
3．根据语言坏境理解多义词的意思。
4．能仿照例子围绕一个意思写几句话。
5．积累知错就改的名言警句。
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语文园地PPT，第二部分内容：交流平台
理解词语的方法有哪些？
我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。
理解词语的方法：
1．联系上下文，在语境中理解。
2．结合生活实际或经验理解。
3．可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。
读了这段话，你认为理解难懂的句子用到了什么办法？
结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有这样的经历。
理解难懂句子，运用“结合生活经验”的方法。可以联系自己曾经演出的经验，谈谈和“我”相同的感受。
读了这段话，你认为理解难懂的句子用到什么办法？
联系上下文，我知道了“只见松林里个个斗篮像菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。
运用联系上文“是谁一声欢叫，把雨珠抖落”，是写小孩子采到蘑菇高兴地叫起来，因此，这里的“斗笠”是指“小孩子们”。
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语文园地PPT，第三部分内容：识字加油站
读一读，说说你看到的画面。
旭日 岛屿 海滨 沙滩
磐 巡航 缆绳 铁锚
旭 屿 巡 缆 锚
旭日东升，海滨哨所，海防战士们已经早早起床，他们有的站在一艘军舰上向四周磐，有的在附近岛屿上四处巡逻。沙滩上，美丽的贝壳静静地躺着，和缆绳、铁^相望，他们一起说着悄悄话。
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语文园地PPT，第四部分内容：词句段运用
读一读，体会加点词语意思的不同。
果园里的梨熟了。
平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
在第一句话中“熟”的意思是“成熟，梨的果实长成”，第二向话中“熟”的意思是“因常接触弹琴，而知道得清楚。”
我很喜欢苹果的味道。
这本书越看越有味道。
在第一句话中“味道”的意思是“舌头接触苹果时所得到的感觉。”，第二句话中“味道”的意思是“比喻在台上表演的感受、情趣、意味。”
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语文园地PPT，第五部分内容：日积月累
见善则迁，有过则改。 ----《周易》
过而不改，是谓过矣。 ----《论语》
人谁无过？过而能改，善英大焉。----《左传》
改过不吝，从善如流。 ----苏轼
关于有错就改的名言！
见善则迁，有过则改：见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。
过而不改，是谓过矣：有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。
人谁无过？过而能改，善英大焉：谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。
改过不各，从善如流：改正过错不要吝惜，听从正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。
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发布于：2020-07-31 14:02:24
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《语文园地一》PPT教学课件(三年级下册)
第一部分内容：交流平台
第一个句子生动地描写了小燕子的动作，用“偶尔沾”表现了其动作之轻。
第二个句子形象地描绘了荷花未开时饱胀的模样，令人如临其境。
第三个句子连用了“落”“折”“收拢”这几个动词，再加上“款款地”“顺顺溜溜”“严丝合缝”等修饰性词语的运用，将小瓢虫细致的动作表现得淋漓尽致。
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语文园地PPT，第二部分内容：识字加油站
援（yuán）（救援）
掷（zhì）（投掷）
捞（lāo）（打捞）
点拨：这组字都是表示动作的，所以部首都是“扌”。
缚（fù）（束缚）
缭（liáo）（缭乱）
络（luò）（网络）
点拨：这组字组成的词语都和丝线有关，所以部首都是“纟”。“束缚”可以用丝线来实现；“缭乱”是指“处于零乱、混淆状态心绪缭乱，也可形容事物杂乱无章”，丝线缠绕散乱的样子就可以用“缭乱”来形容；“网络”是将互联网比喻成蜘蛛用丝结的网。
资（zī）（资产）
贡（òn溃（贡献）
贷（luò）（贷款）
点拨：第三组字都与钱财有关，部首都是“贝”，因为古时都以贝壳作货币。
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语文园地PPT，第三部分内容：字词句运用
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
水面的小圆晕（yùn）一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。
他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了食物的气味。
辨析：荡漾 飘荡
“荡漾”指“（水波）一起一伏地动”。
“飘荡”指“随风飘动”“漂泊”。
二者使用的对象不同：“荡漾”用在水的环境中，“飘荡”用在风的环境中。
答案：水面的小圆晕（yùn）一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。
... ... ...
语文园地PPT，第四部分内容：日积月累
[唐]白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
白居易(772—846)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，太原(今属山西)人。唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”之称。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。他与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。代表作品有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》《钱塘湖春行》等。
忆江南：词牌名。原题下有词三首，本课所选是其中第一首。
曾：曾经，表示从前有过某种行为或情况。
谙：熟悉。
江花：江边的花朵。
蓝：一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料。
江南的风景多么美好，风景久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？
这首词通过回忆曾观光游览江南春景时所留下的印象，抒发了词人对如诗如画的江南风光的无限赞美和怀念之情。
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发布于：2020-07-31 13:50:40
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《语文园地七》PPT免费课件(三年级下册)
第一部分内容：交流平台
“窃窃私语”是“私下里小声交谈”的意思。
草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白的语言。
我积累了‘窃窃私语’这个词，觉得用在这里很合适。
在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言，这样我们的文章才会生动形象。
... ... ...
语文园地PPT，第二部分内容：词句段运用
“你可知道，大海深处是怎样的吗”这是海底世界的开头。请你也用这样的开头说一段话。
你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？……
你可知道……
1.找来《海底世界》 相关片段读一读。
2.说一说，要求我们写的这两组句子有什么共同点。小组讨论，代表发言。
(1)你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？这些石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画，如果不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物狗，睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的溪水中，享受着日光浴；有一个娃娃，像体形巨大；有些石头小如橡皮，而有些石头却大如房屋。一块块，一条条，在阳光的照射下，显出迷人的颜色……
(2)你可知道，森林有多么美丽吗？清晨，太阳露出了半个笑脸，雾气刚刚散去，鸟儿就迫不及待地在树枝上叽叽喳喳地唱起了歌谣。中午，太阳挂在天空正中，像一个火球，小鹿在溪边一边喝水，一边照他的影子。晚上，太阳困了，悄悄地回到了山背后，倦鸟归巢，夜间行动的小动物们开起了音乐会……
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语文园地PPT，第三部分内容：日积月累
兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。
不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞；怎么能捉到小老虎。原指不亲历危险的境地；就不能获得成功。现也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成就。
眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比听说的要真实可靠。
近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
《语文园地八》PPT免费下载(三年级下册) 第一部分内容：交流指导 本次交流平台是让大家交流怎样复述课文。复述课文不是背诵课文，而是在读懂课文的基础上，用自己的话把课文的内容讲..
《语文园地八》PPT免费课件(三年级下册) 第一部分内容：交流平台 在日常生活或学习中，当我们听到或看到一个有趣的故事时，我们都会想着把这个故事分享给其他人。那么，我们应该怎样..
《语文园地八》PPT课件下载(三年级下册) 第一部分内容：课时目标 1.能理解词语的意思，并能正确地运用，学会分类别。（重点） 2.学会日积月累学习古诗词。（难点） ... ... ... 语文..
发布于：2020-07-31 13:44:53
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《语文园地六》PPT课件下载(三年级下册)
第一部分内容：交流平台
1.我发现理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。
2.结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。
3.联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。
4.理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。
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语文园地PPT，第二部分内容：识字加油站
旭（xù）日：刚升起的太阳。
岛屿（yǔ）：海洋里被水环绕、面积比大陆小的陆地。
海滨：海边；沿海地带。
沙滩：水中或水边由沙子淤积成的陆地。
t（liào）望：登高远望。
巡（xún）航：巡逻航行。
铁锚（máo）：船停泊时所用的器具，用铁制成。一端有两个或两个以上带倒钩的瓜儿，另一端用铁链连在船上，抛到水底或岸边，用来稳定船舶。
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语文园地PPT，第三部分内容：词句段运用
读一读，体会加点词语意思的不同。
1.果园里的梨熟了。
平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
2.我很喜欢苹果的味道。
这本书越看越有味道。
果园里的梨熟了。
“熟”在这句话里的意思是“植物的果实完全长成，跟‘生’相对”。
平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
“熟”在这句话里的意思是“因平时常见或常用而知道得清楚”。
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语文园地PPT，第四部分内容：日积月累
朗读书上的四则名言，理解名言大意，然后说说其中蕴含的道理。
1. 见善则迁，有过则改。——《周易》
这句话的意思是：见到美好的人和事就努力照着去学习，有了错误就马上改正。
这句话说明了人不可能不犯错误，重要的是能够及时改正。
2. 过而不改，是谓过矣。——《论语》
这句话的意思是：犯了错误而不加以改正,这才是真正有过错了。
这句话说明了犯错并不可怕，可怕的是坚持错误而不加改正。
3. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》
这两句话的意思是：谁能不犯错误呢? 犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。
这两句话说明了犯错之后，只要能够认识并改正错误，就能从中收获教益。
4. 改过不吝，从善如流。——苏轼
吝：吝惜。
从善：指听从别人的好意见。
如流：像流水从高处流向低处一样，比喻迅速而自然。
这句话出自宋代文学家苏轼的《上皇帝书》。
意思是：改正错误时态度坚决，毫不犹豫；听取正确的意见或接受善意的规劝，要像水流向低处一样迅速而自然。
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发布于：2020-07-31 13:42:22
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《语文园地一》PPT(三年级下册)
第一部分内容：交流平台
这次交流的主题是“阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会”。
在平时的阅读过程中，我们经常会遇到一些优美生动的语句。这些语句对事物或情感等描写得非常细腻、真实，让人有身临其境之感。
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。
作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
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语文园地PPT，第二部分内容：交流讨论
我们还可以边读边发挥想象，感受语言美。品读优美的句子时，我们可以展开合理的想象，一边读一边想象画面，从而感受优美语句中描写的事物或意境。
我们可以结合课文插图或相关图片，图文对照去品味，从而来感受语句中用词的准确性以及句子的优美形象。
璐璐：比如：《荷花》一文中的“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。”
我们可以结合图片去理解作者的这种奇特的感受，当我们看到这一幅荷花盛开的美景图时，就有身临其境的感觉，就会有跟作者一样沉浸其中，与荷花融为一体的感受。
乐乐：比如读到“瓢虫款款地落下来，折好它的绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。”一句，脑海里就会浮现出瓢虫的举止优雅、行为洒脱自如的形象，我仿佛看到瓢虫款款降落的样子，想象她收拢翅膀，严丝合缝的严谨态度。心里不由得对这个小家伙产生了一种喜爱之情。
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语文园地PPT，第三部分内容：识字加油站
读一读，记一记。
援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞）
缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络）
资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款）
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语文园地PPT，第四部分内容：词句段运用
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
◇水面的小圆晕（yùn）一圈圈地( 荡漾 飘荡 )开去。
◇他们走在回家的路上，唱起了一首( 轻巧 轻快 )的歌曲。
◇这只小狗的鼻子真( 灵巧 灵敏 )，老远就闻到了食物的气味。
你能简单说说选择的理由吗？
要判断哪个词语用在句子里更合适，首先要弄清楚词语的意思。
第一句中，“荡漾”指（水波）一起一伏地动，“飘荡”指随风飘动。因为是水面，所以用“荡漾”更合适。
第二句中，“轻巧”强调灵活、灵巧，既可形容工具、机器等事物，也可形容人的动作、体形等；“轻快”强调速度快、节奏快，可形容人或其他动物的动作行为，还能形容波浪、乐曲、旋律等。此处用来形容歌曲，所以应选“轻快”。
第三句中，“灵巧”表示灵活而巧妙，“灵敏”表示反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应。句中用来说明小狗的鼻子老远就能闻到食物的气味，所以选择“灵敏”更合适。
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语文园地PPT，第五部分内容：我会写
小鹦鹉圆圆的小脑袋上镶嵌着一双黑黑亮亮的小眼睛，像两颗黑宝石。钩状的小嘴巴像个秤钩。脚下还穿了一双红色的小皮鞋呢。它的羽毛五彩缤纷，有黄色、绿色、红色、蓝色、黑色，被称为动物界里的活彩虹。
小金丝熊是金黄色的，毛茸茸的，尾巴特别短，脑袋上支棱着一对黑色的圆耳朵，还长着一双明亮的、黑玻璃球一样的圆圆的小眼睛。
[唐] 白居易
江南好，风景旧曾谙（ān）。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士，太原（今山西太原市西南）人。唐代伟大的现实主义诗人、文学家，有“诗魔”和“诗王”之称。主要作品有《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》等。
①曾：曾经。②谙：熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。③江花：江边的花朵。④蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。
江南真好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。春天来了，在阳光的照耀下，江边的花开得比火还要红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能不让人回忆江南？
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发布于：2020-07-31 13:17:27
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《语文园地八》PPT下载(三年级下册)
第一部分内容：交流平台
本单元我们训练了复述课文。想一想：你当时是怎样复述的？
通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把课文内容讲出来。
请围绕上面一句话进行交流，探究自己从这句话中体会到了什么。
复述课文不是背诵课文，而是要通过自己的理解，然后用自己的话讲出文中的主要内容。
我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
从这句话你又学会了复述的那些方法？
可以借助表格，示意图复述课文
本单元我们训练了复述课文，复述课文要用自己的话把课文内容说出来，最好借助表格，示意图复述，这样就很有条理，不会遗漏重要内容。
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语文园地PPT，第二部分内容：识字加油站
读一读，说说你发现了什么？
咳 嗽 呕 吐 唠 叨 嘀 咕
谚 语 谣 言 告 诫 辩 论
这些生字都是形声字，是强调了形旁表义的功能。
形声字：由形旁和声旁两部分组成，其中的形旁表义，声旁表音。
如第一组的三个生字“咳 嗽 呕 吐 唠 叨 嘀”形旁都是“口”，表示与嘴巴或嘴巴的动作有关
第二组的“谚 谣 诫 辩”偏旁都是“讠”（言字旁），表示与说话有关。
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语文园地PPT，第三部分内容：词句段运用
读一读，体会加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”
石头梆的一声落在地上。
读句子，说说加点的短语有什么特点，这样表达有什么好处。
“噌的一下子”写出了顾客非常生气，火气很大的样子。
“梆的一声”说明石头落地声很响，石头很重。
把拟声词放在具体的语境中运用，可以使描写更加准确，语言更加生动。
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语文园地PPT，第四部分内容：日积月累
大林寺桃花
【唐】 白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
大林寺：在庐山大林峰，相传为晋代僧人昙诜所建，为我国佛教胜地之一。
人间：指庐山下的平地村落。
芳菲：盛开的花，亦可泛指花，花草艳盛的阳春景色。
尽：指花凋谢了。
山寺：指大林寺。
始：才；刚刚。
长恨：常常惋惜。
春归：春天回去了。
觅：寻找。
不知：岂料、想不到。
此中：这深山的寺庙里。
四月，正是平地上春归芳菲落尽的时候，高山古寺之中的桃花竟刚刚才盛放。
我常常为春天的逝去，为其无处寻觅而伤感，此时重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：没想到春天反倒在这深山寺庙之中了。
白居易(772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原。是唐代伟大的现实主义诗人。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
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语文园地PPT，第五部分内容：课堂作业
一、照样子填空。
咳 （咳嗽）
唠 （唠叨）
呕 （呕吐）
二、仿写句子。
例：石头梆的一声落在地上。
看见小孩子落水了，他扑通一声跳入水中救人。
三、把下面的句子改成间接引语。
枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”
枣核说，大家都不用愁，他有办法。
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发布于：2020-07-31 13:08:29
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《语文园地二》PPT(三年级下册)
第一部分内容：交流探索
本组课文引领我们了解寓言是生活的一面镜子。哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。
课文写的是古时候有个种田人，因偶然捡到撞死在树桩上的野兔，从此以后就守在树桩旁边，结果不但没有捡到野兔，他自己也被别人嘲笑了。这则寓言告诉我们：凡事应积极主动地去做，不能寄希望于意外的收获。
课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。这个故事告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
本文讲了这样一个故事：在丛林中，一只鹿在池边欣赏自己美丽的角，抱怨自己细长的腿，这时狮子扑来，细长的腿帮鹿脱离了险境，而美丽的角差点儿让他送了命。故事告诉我们：物各有其长短，要辩证地看待；同时，不要只贪图美丽的外表，更要讲求实用；美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。
本文讲述了池子因甘于平庸、懒惰而干枯，河流遵循流动的规律，不顾安逸，为人们做贡献而长流不断的故事。告诉我们不应虚度年华，不应甘于眼前的安逸，要在自己的有生之年多为社会做贡献，多为自己的生命添光彩。
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语文园地PPT，第二部分内容：交流平台
许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读完之后就不会忘。
《乌鸦喝水》中，我印象最深的是乌鸦，因为乌鸦很聪明，遇到困难会想办法解决。
《狐假虎威》中，我最讨厌的是狐狸，因为它太狡猾了，竟然连老虎都要骗。
《揠苗助长》中，我印象最深的是种田人，因为他太愚蠢了，竟然做违背禾苗成长规律的事。
《陶罐和铁罐》告诉我们：要正确对待自己的长处和别人的短处。
《美丽的鹿角》告诉我们：并不是美丽的东西就一定是有用的东西，难看的东西有时比美丽的东西更有用。
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语文园地PPT，第三部分内容：词语段运用
1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。
依依不舍 滔滔不绝 孜孜不倦
无声无息 无时无刻 无形无色
2.读一读，注意变色的部分，照样子把句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
他______________ ：“你真是急死我了！”
第一句中的“噘起了嘴，皱起了眉头”是表示鹿看到自己的腿之后的不开心的状态。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“这次我终于可以好好地玩啦！”姐姐_________。
第二题是有关动词及神态描写的，神态描写专指脸部表情。“高兴地叫起来”是表示掘出陶罐的人看到这个陶罐之后开心的状态。
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语文园地PPT，第四部分内容：日 积 月 累
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃
自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足
杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
邯郸学步：邯郸，战国时期赵国的国都。比喻盲目模仿别人，没有成功反而把自己原有的本领、长处丢掉了。
滥竽充数：滥，虚假不实。竽，一种簧管乐器。比喻没有真才实学的人冒充内行，混在人群里作假骗人。也比喻以次充好。
掩耳盗铃：掩，捂。捂住自己的耳朵去偷盗铃铛。比喻自欺欺人。
自相矛盾：比喻语言或行为自相抵触。
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语文园地PPT，第五部分内容：快乐读书吧
课本中所举的例子，是“曲突徙薪”。这个故事讲的是有一户人家的烟囱很直，有人劝主人把烟囱改成弯曲的，搬开烟囱旁边的柴火，以免发生火灾。主人不听，不久果然发生了火灾。这个故事说明对可能发生的事故应防患于未然，消除产生事故的因素。同时讽刺那些不懂得防患于未然的人。
相信你可以读更多
《伊索寓言》这本书搜集整理了很多古希腊的民间故事。大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
《克雷洛夫寓言》讲述的大多是动物和植物的故事，借动物和植物的形象，反映广泛的社会生活，刻画社会上各种人物的复杂性格，抒发自己的思想，具有一种特殊的感染力。
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发布于：2020-07-31 13:04:06
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《语文园地二》PPT课件(三年级下册)
第一部分内容：教学目标
1.会认8个生字。（重点）
2.明白寓言故事背后蕴含的道理。（重点）
3.学习词句段运用，从“日积月累”中积累更多词句。（难点）
1. 识记生字，掌握字的意思。（重点）
2. 学会阅读寓言故事以及体会寓言故事背后蕴涵的道理。（重点）
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语文园地PPT，第二部分内容：交流平台
这个单元我们学习了很多寓言故事，也在阅读过程中明白了很多的道理，大家还记得吗？
接下来，我们一起讨论一下寓言故事的好处在哪里？
1.一边读故事，一边体会古诗背后的道理，可以帮助我们更好地理解文章背后的深层含义。
2.为了明白的更加深刻，同学们在读书的时候会更加仔细，注意到更多细节。（可以帮助我们读过后就不会忘）
3.阅读寓言故事，也可以帮助我们联想到生活中的许多人和事。
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语文园地PPT，第三部分内容：课堂小结
1.教师指名认读字，明白多笔画字书写时需要注意的事项。
2.学生思考：如何通过阅读寓言故事，明白背后的道理？
语文园地一
艳 静 植 霜 晴 害 最 需
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语文园地PPT，第四部分内容：课时作业
一、阅读下面寓言故事背后蕴含的道理，思考思考。
1.《狐假虎威》告诉我们狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。
2.《凿壁取光》写了匡衡少年时读书的两件事，一件是凿壁偷光，一件是借书苦读。它赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样。
3.《狡狐伪诈》告诉人们，不要被敌人温和的假象所迷惑，要善于识破敌人的真实面目。
4.《农夫和蛇》告诉我们做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。对那些恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。在没有知道别人身份，不知道别人心底是否真诚的情况下，不要随意轻信别人，坏人不会因为你的热心而感动。我们应谨慎小心，但不要吝惜给好人的帮助。
二、我会组词。
艳（ 鲜艳 ） 静（ 安静 ） 植（ 植物 ） 霜（ 秋霜 ）
晴（ 晴天 ） 害（ 害虫 ） 最（ 最大 ） 需（ 需要 ）
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发布于：2020-07-31 12:52:17
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第一部分内容：交流指导
本次交流平台交流的内容是如何理解难懂的句子和词语。本单元我们学习的课文中都有难理解的句子和词语，结合大家平时的学习方法，理解这些句子和词语的方法可以归纳为以下几种：1.结合生活经验来理解；2.联系上下文理解；3.查资料或向别人请教。
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语文园地PPT，第二部分内容：识字加油站
读一读，说说你看到的画面。
旭日 岛屿 海滨
沙滩 t望 巡航
缆绳 铁锚
我发现：这些词语都充满生活气息，再现了海边军民的生活场景。
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语文园地PPT，第三部分内容：词句段运用
读一读，体会两组加点词语意思的不同。
☆米饭没熟，还要再蒸一会儿。
☆平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
◇我很喜欢苹果的味道。
◇这本书越看越有味道。
我发现：“熟”和“味道”都是多义词，它们在不同的语境中表达的意思也不同。
我会说：“熟”在第一个句子中指果实长成；在第二个句子中指熟练。“味道”在第一个句子中指苹果的香甜的味儿；在第二个句子中指趣味、情趣。
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语文园地PPT，第四部分内容：日积月累
◎见善则迁，有过则改（括i）。 ——《周易》
◎过而不改，是谓（wèi）过矣（yǐ）。——《论语》
◎人谁无过，过而能改，善莫（mò）大焉（yān）。 ——《左传》
◎改过不吝（lìn），从善如流。 ——苏轼
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发布于：2020-07-31 12:32:58
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《语文园地八》PPT教学课件(三年级下册)
第一部分内容：教学目标
1.学会复述故事，学会复述故事的方法。（重点）
2.会认11字生字，能理解词语的意思，并能正确地运用，学会分类别。（重点）
3.学会“日积月累”学习古诗词。（难点）
1. 学会复述故事。（重点）
2. 会认11字生字，积累字词。（重点）
... ... ...
语文园地PPT，第二部分内容：交流平台
通过这个单元的学习，我们知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。今天，我们就来复习一下，如何用自己的话复述故事。
复述故事不是将故事一字不落的背诵下来，而是在理解故事的基础上用自己的话将故事复述出来，为了讲故事完整的复述出来，我们需要注意哪些地方或者有什么方法能够帮助我们呢？
我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
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语文园地PPT，第三部分内容：识字加油站
咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕
谚语 谣言 告诫 辩论
咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕
比较上面的词语，找一找它们之间的关系。
都是与“口”有关的字。
谚语 谣言 告诫 辩论
比较上面的词语，找一找它们之间的关系。
都与嘴巴有关。
... ... ...
语文园地PPT，第四部分内容：课堂小结
1. 教师指名认读词语，学生“开火车”读词语。
2. 教师给出词语，学生表演或者想象说句子。
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语文园地PPT，第五部分内容：课时作业
一、比一比，再组词。
辩（ 辩论 ） 劳（ 劳动 ）
辩（ 争辩 ） 唠（ 唠叨 ）
咳（ 咳嗽 ） 谣（ 谣言 ）
核（ 枣核 ） 摇（ 动摇 ）
二、选词填空。
①谣言 ②辩论
1.（谣言）重复多遍就成了事实。
2.摆事实充分有力，讲道理精辟透彻，这场（辩论）会太成功了！
①呕吐 ②咳嗽
3.她妈妈胆小得（咳嗽）都不敢大声。
4.有一天爸爸开车带我出去玩,不知道为什么我就（呕吐）起来?我是晕车了。
《语文园地八》PPT免费下载(三年级下册) 第一部分内容：交流指导 本次交流平台是让大家交流怎样复述课文。复述课文不是背诵课文，而是在读懂课文的基础上，用自己的话把课文的内容讲..
《语文园地八》PPT免费课件(三年级下册) 第一部分内容：交流平台 在日常生活或学习中，当我们听到或看到一个有趣的故事时，我们都会想着把这个故事分享给其他人。那么，我们应该怎样..
《语文园地八》PPT课件下载(三年级下册) 第一部分内容：课时目标 1.能理解词语的意思，并能正确地运用，学会分类别。（重点） 2.学会日积月累学习古诗词。（难点） ... ... ... 语文..
发布于：2020-07-31 12:23:39
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《语文园地三》PPT免费课件(三年级下册)
第一部分内容：交流平台
在本单元的课文学习中，作者为了把一个意思写得更清楚，会在具体的段落使用排比修辞。
在《赵州桥》第三自然段里，为了写清楚“赵州桥非常美观”，作者运用排比修辞，详细介绍了桥面栏板上精美的图案，把各种姿态写得活灵活现。
在《一幅名扬中外的画》第三自然段，作者运用排比修辞，详细描写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。
在本次口语交际中，我们就尝试着用排比修辞具体描绘一件你身边的事物，可以是一件事情，可以是一个人物形象，发挥自己的想象，大胆交流，在实际运用中学会排比修辞，提高语言表达能力。
交际示例：
（1）湖水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；湖水真清啊，清得可以看见湖底的沙石；湖水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（2）朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带。
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语文园地PPT，第二部分内容：识字加油站
税（shuì）务局
防疫（yì）站
咖（kā）啡（fēi）馆
阅（yuè）览室
废（fèi）品收购站
农贸（mào）市场
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语文园地PPT，第三部分内容：字词句运用
使用动作描写，把一次活动介绍清楚。
流程示例：剪碎或切断→浸→捣→捞→晒
句段运用：有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸泡在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
对照上面的流程图，从剪纸、捏泥人、拼装玩具、变化绳等手工活动中，任选一个，用自己的语言介绍过程。
流程示例：伸→抠→端→瞅→摆→捏
句段运用：只见泥人张左手伸到桌子下边，打鞋底抠出一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。
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语文园地PPT，第四部分内容：日积月累
文房四宝：笔墨纸砚
雅人四好：琴棋书画
花中君子：梅兰竹菊
中医四诊：望闻问切
（宋）王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
（唐）王维
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
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发布于：2020-07-31 11:55:35
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《语文园地二》PPT教学课件(三年级下册)
第一部分内容：寓言故事会
本单元学习的是寓言故事，谁来说说我们是怎样学习寓言的？
再读读书中的话，你又受到了哪些启发？
寓言故事让人印象深刻
寓言故事蕴含着道理
寓言故事能让人想到生活中的许多人和事
你发现本单元的几则寓言在写法上有什么不同吗？
《守株待兔》《南辕北辙》《陶罐和铁罐》《北风和太阳》《鹿角和鹿腿》是故事体的寓言；
《池子与河流》与其他课文不同，它用诗的形式和语言来叙述描绘故事，是一首叙事诗。
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语文园地PPT，第二部分内容：词句段运用
活动一：照样子，写词语。
默读题目要求，自己试着在横线上完成这道题。
再仔细观察这些词语，你发现它们有什么特点?
源源不断 津津有味 ___________ ____________
无忧无虑 无边无际 ___________ ____________
你还能说出哪些这样类型的词语？
在横线上修改自己刚才写过的词语吧！
活动二：把提示语写具体。
读读题目要求，你读懂了什么？
题目要求分为两组：
读句子时要注意加点的部分并想想有什么特点;
然后在横线上照样子把句子补充完整。
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语文园地PPT，第三部分内容：日积月累
借助拼音，读读这些词语。
哪些成语是你不熟悉的？和大家分享一下自己课前查找的资料吧！
游戏规则：
黑板贴着不同的成语和成语意思的卡片，打乱顺序。
请同学帮助成语卡片找到它的朋友。
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《语文园地八》PPT课件下载(三年级下册) 第一部分内容：课时目标 1.能理解词语的意思，并能正确地运用，学会分类别。（重点） 2.学会日积月累学习古诗词。（难点） ... ... ... 语文..
发布于：2020-07-31 11:43:41
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