《祖父的园子》PPT课件3

1.用自己喜欢的方式读课文。

2.找出自己最喜欢的段落先自己练读，再读给同伴听。

3.想一想，你什么喜欢自己读的段落？有什么感受和体会？

... ... ...

走进园子，品味童年 

1、默读课文，园子里的哪些情景给你留下了特别深刻的印象？ 

2、默读课文4～15自然段，画出“我”干活和玩的句子，细细地读读，想象“我”的快乐。 

3、我在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？ 

4、朗读课文第17自然段，你从这段话中读出了什么？从哪些句子里读出来的？ 

... ... ...

作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？ 

作者留心观察生活，并用心感受生活，真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因，所以同学们要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。

《祖父的园子》PPT下载 第一部分内容：基础练习 一、读拼音，写词语。 承 认 蚂 蚱 随 意 锄 头 逛 街 拴 住 二、选字组成词。 【樱 鹦】 ( )桃 ( )鹉 【拨 拔】 ( )草 ( )弄 【瞎 割..

《祖父的园子》PPT(第二课时) 第一部分内容：学习目标 1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.品读借景抒情的句子，体会作者的内心感受。(重点) 3.学习作者通过动作描写把事情的..

《祖父的园子》PPT 第一部分内容：助读资料 走近作者 萧红（1911年－1942年） 中国现代女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死..

萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。

蚂蚱  樱桃  蚌壳   

瞎闹  锄头  倭瓜  

水瓢  圆滚滚  

... ... ...

(1)我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

(2)花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

(3)这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

(4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

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《祖父的园子》PPT(第二课时) 第一部分内容：学习目标 1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.品读借景抒情的句子，体会作者的内心感受。(重点) 3.学习作者通过动作描写把事情的..

《祖父的园子》PPT 第一部分内容：助读资料 走近作者 萧红（1911年－1942年） 中国现代女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死..

萧红（１９１１～１９４２）中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。１９３５年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。在萧红不到 １０年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。

蚂蚱    蝴蝶   蜻蜓    翁翁    啃树

樱桃    蚌壳   水瓢    倭瓜    嘟嘟

下雨罗     光芒四射   蚯蚓    蝙蝠

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1、用自己喜欢的方式再读课文。

2、找出自己喜欢的段落先自己练读，再读给同伴听。

3、想一想，你为什么喜欢自己读的段落？有什么感受和体会？

... ... ...

体会“我”在园子里的心情是怎样的？你是从哪里体会到的？用笔勾出相关句子， 

作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？

祖父的园子──“我”的乐园留心观察生活，用心感受生活，真实表达感受 

《祖父的园子》PPT下载 第一部分内容：基础练习 一、读拼音，写词语。 承 认 蚂 蚱 随 意 锄 头 逛 街 拴 住 二、选字组成词。 【樱 鹦】 ( )桃 ( )鹉 【拨 拔】 ( )草 ( )弄 【瞎 割..

《祖父的园子》PPT(第二课时) 第一部分内容：学习目标 1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.品读借景抒情的句子，体会作者的内心感受。(重点) 3.学习作者通过动作描写把事情的..

《祖父的园子》PPT 第一部分内容：助读资料 走近作者 萧红（1911年－1942年） 中国现代女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死..

萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。 l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。

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(1)我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

(2)花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

(3)这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

(4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

... ... ...

自由读课文4--20段思考:

1. 课文中的哪些情景,让“我”对童年生活久久不能忘怀呢？

2.说说“我”在园子里的心情是怎样的？你是从哪儿体会到的？用“-----”画出相关句子。

3.在不懂的地方打上”?”

... ... ...

想象说话:  

园子中蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，自由飞舞；花儿、草儿、树儿、瓜儿，生机勃勃；蓝天、白云、清风，悠悠洒洒……我在这片乐土上放飞童心，无拘无束，自然的人性与天真的童年相映成趣。请你也来创造一个快乐自由的园子,说说你心中的园子是怎样的……

... ... ...

在祖父的园子里玩耍的情景： 

1 观赏小昆虫，大榆树

2 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地

3 误把狗尾草当谷穗留下不铲除 

4 摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱 

5用瓢舀水往天空扬 

6 沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由

7 用草帽遮脸睡觉 

《祖父的园子》PPT下载 第一部分内容：基础练习 一、读拼音，写词语。 承 认 蚂 蚱 随 意 锄 头 逛 街 拴 住 二、选字组成词。 【樱 鹦】 ( )桃 ( )鹉 【拨 拔】 ( )草 ( )弄 【瞎 割..

《祖父的园子》PPT(第二课时) 第一部分内容：学习目标 1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.品读借景抒情的句子，体会作者的内心感受。(重点) 3.学习作者通过动作描写把事情的..

《祖父的园子》PPT 第一部分内容：助读资料 走近作者 萧红（1911年－1942年） 中国现代女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死..

萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。 l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。

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1 用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容．

2 找出生字新词，注意读准字音．

3 查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。

4 分小组讨论，交流，作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？

蚂蚱    蝴蝶   蜻蜓    翁翁    啃树

樱桃    蚌壳   水瓢    倭瓜    嘟嘟

下雨     光芒四射   蚯蚓    蝙蝠

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在祖父的园子里玩耍的情景

1 、观赏小昆虫。

2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。

3 、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。

4、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。

5、用瓢舀水往天空扬。

6 、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由。

7 、用草帽遮脸睡觉。

... ... ...

再读提示：

1、用自己喜欢的方式再读课文。

2、体会“我”在园子里的心情是怎样的？你是从哪里体会到的？用笔勾出相关句子，并在旁边批注自己的体会。 

... ... ...

默读文章后面的几段话，你从中体会又到什么？

一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。

《祖父的园子》PPT下载 第一部分内容：基础练习 一、读拼音，写词语。 承 认 蚂 蚱 随 意 锄 头 逛 街 拴 住 二、选字组成词。 【樱 鹦】 ( )桃 ( )鹉 【拨 拔】 ( )草 ( )弄 【瞎 割..

《祖父的园子》PPT(第二课时) 第一部分内容：学习目标 1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.品读借景抒情的句子，体会作者的内心感受。(重点) 3.学习作者通过动作描写把事情的..

《祖父的园子》PPT 第一部分内容：助读资料 走近作者 萧红（1911年－1942年） 中国现代女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死..

《祖父的园子》PPT下载

第一部分内容：基础练习

一、读拼音，写词语。

承 认  蚂 蚱  随 意

锄 头  逛 街  拴 住

二、选字组成词。

【樱　鹦】 (　　)桃    (　　)鹉

【拨　拔】 (　　)草    (　　)弄

【瞎　割】 收(　　)    (　　)说

三、给“票”字加上偏旁组成新字并填入句子中。

1．最(　　)亮的是大红蝴蝶，满身带着金粉。

2．我拿着水(　　)，拼尽了力气，把水往天空一扬。

3．白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上(　　)过。

4．我(　　)了一眼，漫不经心地说：“这不就是狗尾草吗？”

四、在括号里填上合适的动词(不要重复)。

(　　)草　　   (　　)花　　    (　　)蜻蜓

(　　)地         (　　)黄瓜       (　　)蚂蚱

五、仿写句子。

1．蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。

________________就像_____________________________。

2．倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

________愿意__________就______________，愿意__________就____________。

... ... ...

祖父的园子PPT，第二部分内容：主题探究

一、五彩的园子

蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

1．用“______”画出文段中表示颜色的词语(重复的只画一个)。

2．照样子写词语。

胖乎乎(ABB式)：__________　__________

3．画“____”的句子运用了________的修辞手法，把_______

比作__________。

4．这段话在描写蜻蜓和蚂蚱时侧重写它们的__________，而在描写蜜蜂时则侧重写它的________和________，各具特色，体现了作者观察的细致。

A．神态　　B．颜色　　C．动作　　D．外形

二、自由快乐的园子

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管……

1．文段中画“____”的句子运用了__________和__________的修辞手法，让我们感受到了园子里的动植物们过着__________________________的生活。

仿照文段中画“____”的句子补充下面的句子。

____________，就像___________________________。

____________，就像___________________________。

____________，就像___________________________。

2．作者借写“________、________、________”等植物，表现了园子里____________的生活。

3．文段中“愿意”一词多次出现，这体现出园子中的植物的共同特征是__________(A.自由　B．无人管)。

... ... ...

祖父的园子PPT，第三部分内容：拓展提升

一、延伸阅读。

呼兰河传(节选)

后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是。因为花香，______(飞　跑　招)来了很多蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿

______(飞　闹　叫)着。

别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的刺刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我在他的草帽上插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路怕也闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有力气再插上去。

等我插完了，祖父还是安然得不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。

那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚

祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。

他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住。好不容易停住了，过一会儿想起来，又笑了。

祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷

……今年雨水真大呀……”

一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚儿来。

就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。

刮了风，下了雨，祖父不知怎样，我却非常寂寞。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。(有删改)

1．从文中括号里选出恰当的字填在横线上。

2．根据意思在文中找出相应的词语。

(1)形容想法离奇，不切实际。 (　　　　　　)

(2)原因。 (　　　　　　)

3．摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的顽皮，而__________则表现了祖父对“我”的爱。

4．“我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看”是因为

祖父安然得不晓得，“我”一看就想笑；“我”怕祖父训斥“我”

5．说说你对短文最后一段话的理解。

表达了作者对园中生活的留恋。

二、百字练笔。

你小时候一定做过一些有趣的事。请写一写。

《祖父的园子》PPT(第二课时) 第一部分内容：学习目标 1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.品读借景抒情的句子，体会作者的内心感受。(重点) 3.学习作者通过动作描写把事情的..

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《祖父的园子》Flash动画课件 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是..