《养花》PPT课件5

老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。他一生创作丰富，著名的长篇小说有《月牙》《四世同堂》《骆驼祥子》等。

老舍是一代“语言大师”，有驾驭语言的本领，尤其善于运用北京话，使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息，形成一种通俗又诙谐幽默的独特风格。

他的《趵突泉》《我家的猫》《草原》《养花》《林海》等曾选入小学语文课本。

老舍出身于贫民家庭。现代小说家,戏剧家.我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。被誉为“人民艺术家”。　　　

曾任政务院文教委员会委员、历届全国人民代表大会代表,中国文联副主席,中国作家协会副主席,北京市文联主席等职。

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置之不理 三年五载 秉烛夜游

循环   昙花   菊秧   砸死

【词语解释】 

乐趣：使人感到快乐、有趣。 

计较：①计算比较，本课指在意，当回事。②争论。

奇花异草：稀有的、不易见到的珍贵花草。(例句)张家界森林公园里有许多奇花异草。

大雨倾盆：倾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一样。

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找出能概括本文中心的句子。 

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 

思考：中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的？ 

有喜有忧，有笑有泪

有花有果，有香有色 

既须劳动，又长见识 

思考：作者为什么“喜”和“笑”？ 又为什么“忧”和“泪”？为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣？ 

思考：第五自然段可分为几层意思？ 第五、六自然段是怎样紧密连接起来的？这样写有什么好处？ 

第七自然段与第二至六自然段有什么关系？与第一自然段有什么关系？在全文起什么作用？

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概括本文的中心思想。本文通过作者写自己的养花实践，抒发了作者爱花、爱养花、热爱生活的思 想感情。 

１.写一篇读《养花》有感.

２.养花是件快乐的事,有兴趣的同学请养一盆花，体会一下养花的乐趣.

《养花》PPT下载 第一部分内容：作者资料 老舍：（1899年1966年），原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的..

《养花》PPT 第一部分内容：初读感知 知识链接 老舍(18991966)，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人。老舍是一代语言大师，有超强的语言驾驭能力，尤其善于运用北京话。其作品..

《养花》PPT课件12 老舍简介： 舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的劳动模范，发表了大量影响后人的文学作品，获..

他是满族人，他写小说，也写戏剧，他被誉为“人民艺术家”，《骆驼祥子》中寄予了他对旧社会底层老百姓的深深同情。他生活在北京，作品中有浓浓的京味。他为我们介绍过《北京的春节》。

老舍(1899～1966)，现代小说家，戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等，对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后，先后创作了话剧《龙须沟》《春华秋实》《茶 馆》，小说《无名高地有了名》和其他各种形式的文艺作品，歌颂新社会，语言生动、幽默，被誉为“人民艺术家”、“杰出的语言大师”。

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默读课文，找出能概括本文中心的句子。 

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 

“奇花异草”是什么意思？作者养的花草有什么特点？作者为什么不养奇花异草？

作者不养奇花异草的原因是：

1、好花不易养活；2、看着花生病要死“是件难过的事”；3、北京的气候不适宜养南方的好花；4、自己本事不大。所以作者没有奇花异草。

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思考：作者为什么“喜”和“笑”？又为什么“忧”和“泪”？为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣？ 

老舍写了那么多养花中高兴的事，可是为什么还要写伤心的事呢？删掉这部分，行吗？

不好。因为从“全家人几天都没有笑容”，写出了全家人伤心的程度之深，可让人感受到全家人强烈的爱花、惜花之情，这种对花的深爱与全文洋溢的爱花之情是一脉相通的，看似矛盾，却不矛盾，从反面写出了养花的乐趣，所以不能删掉。

想一想：我们刚才学习怎样学习五、六自然段的呢？ 

1）抓住关健词语，提出问题，理解课文内容。

2）划分段落结构。

3）段落之间是如何连接的。 

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研读品析感情

养花，本来是生活中的一件小事，也是一件需要付出辛劳的事，老舍先生却从中得到了这么多的乐趣。

同学们，生活中有许多乐趣，它只需要我们有一双善于发现的眼睛，有一颗热爱生活的心，有一种感谢生活的心情。生活会回报我们很多很多。

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老舍先生爱花，更爱养花。养花使家人在收获中体验喜悦，使朋友在分享中感受快乐。现在让我们走进课文，一起来体会老舍先生高尚的养花情趣吧！

《养花》是我国现代著名作家老舍先生1956年12月 12日发表在《文汇报》上的一篇散文。

老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。老舍的作品很多，代表作有《骆驼祥子》 《四世同堂》《龙须沟》《茶馆》等，获得“人民艺术家”的称号。

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昙（昙花）秉（秉笔）砸（砸伤）浇（浇水）

晃（摇晃）兼（兼职）咂（咂咂响） 挠（挠头）

较（比较）轿（轿车）

试验  计较  珍贵  循环  骄傲

奇花异草  置之不理  自生自灭  三年五载 

有益身心  腰酸腿疼  秉烛夜游  

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从课文中找关联词语来填空：

1.我（）花，（）也爱养花。

2.花开得大小好坏都不计较，（）开花，我（）高兴。

3.花（）多，（）没有奇花异草。

4.北京的气候，夏天（）干旱（）大雨倾盆。

5.（）花草自己会奋斗，若是置之不理，（）会死的。

6.我不是有腿病吗？（）不利于行，（）不利于久坐。

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判断下面句子的修辞方法：

拟人  排比  反问  

1.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

2.因此，我只养些好种易活，自己会奋斗的花草。（）

3.有喜有忧，有笑有泪，有花有果,有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。（） 

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只要你用心体会，你的生活中也一定充满了无穷无尽的乐趣和新鲜事，把这些都用你的笔写下来，就成为一篇《生活中的情趣》的作文。请同学们准备好。

背诵第七自然段

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学习目标：

1、学习生字新词，理解“奇花异草、大雨倾盆、置之不理、三年五载、秉烛夜游”等词语的意思。

2、体会作者在养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好。

3、培养学生热爱劳动、热爱生活的思想感情。

设问导学  小组合作（先独学再群学）

细读课文，作者认为养花有哪些乐趣？你是从课文中哪些地方体会到的？画出相关的语句，标出关键字并在旁边写批注，再感情朗读。

独学提示：可以抓住重点的词语写批注，也可以抓住句子的写法写批注。

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我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。 

有喜、有笑这就是养花的乐趣。 

花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。 

不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关心它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。 

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用以下格式，写写你生活中的兴趣爱好。（比如唱歌、画画、集邮、养狗、做运动等等）

有___有___，有___有___，有___有___，有___有___，既___，又___，这就是___的乐趣。

作业超市：

1.推荐阅读《劳动最有滋味》、《劳动的开端》

2.选择一种喜欢的花草写一篇短文，要写出这种花草的特点和你为什么喜欢它。如果你养过花，也可以写写自己的感受。

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课文分为几部分？每一部分都写了什么意思？

第一部分（1）讲“我”把养花当作一种乐趣。

第二部分（2-6）具体讲养花的乐趣。

第三部分（7）总结养花的乐趣。

1、“奇花异草”是什么意思？作者养的花草有什么特点？为什么？

（“奇花异草”就是稀有罕见的珍贵花草。）

（作者的花草都是“好种易活”、“自己会奋斗”的，因为北京的气候不容易使南方的好花存活，而看着花草生病要死“是件难过的事”，所以作者没有奇花异草。）

2、“置之不理”是什么意思？“自生自灭”又是什么意思？作者认为养花应该采取什么样的态度？作者“摸着了一些门道”，这些“门道”指什么？

（“置之不理”就是放在一边不去管它。）

（“自生自灭”是任其自然生长，自然死亡）

（养花不能对花置之不理，而要“天天照管它们，好象朋友似的关切它们”。）

3、作者为什么说他“可得感谢它们”？用课文里的话说一说。

（作者因为养花而受益：让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。）

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有喜有忧，有笑有泪，

（对花的感情）

有花有果，有香有色。

（劳动的成果）

既须劳动，又长见识，

（养花的意义）

这就是养花的乐趣。

作者通过自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。表达了作者对生活对劳动的赞美之情。

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1、看课文情景朗读课文，想想哪些话让你感觉到老舍爱花？说说你的感受。

2、课文是围绕哪两句话来写？

老舍简介：

舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等，对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后，先后创作了话剧《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》，小说《无名高地有了名》和其他各种形式的文艺作品，歌颂新社会，语言生动、幽默，被誉为“人民艺术家”。《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。 

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边读课文，边将下列词语补充完整，并解释带横线的字。

（   ）花（    ）草    （   ）（   ）不理  

自（   ）自（   ）     三（  ）五（  ）

（   ）风（   ）雨     腰（  ）腿（  ）

（   ）（   ）夜游     大雨 （   ）盆

计较  门道  昙花   菊秧  大雨倾盆 

狂风暴雨    奇花异草   三年五载   

秉烛夜游   有益身心   胜于吃药 

置之不理   自生自灭

有（   ）有（   ），有（   ）有（   ），有（   ）有（   ）,有（   ）有（    ）。既（     ），又（     ），这就是养花的乐趣。 

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一、找出能概括本文中心的句子。 

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 

思考：中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的？ 

有喜有忧，有笑有泪

讲的是对花的关心，情感体验 

有花有果，有香有色 

讲的是劳动成果 

既须劳动，又长见识

讲的是养花的意义 

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为什么“忧”和“泪”？为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣？

养花也有忧伤，（菊秧被砸死了，全家几天没有笑容。）

从养花中体味到“忧伤”的情感，这也是一种乐趣。

第五自然段可分为几层意思？ 

第五、六自然段是怎样紧密连接起来的？这样写有什么好处？ 

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课文是怎样有条理地讲述“我”养花的乐趣的？ 

⑴总起，养花的目的。 当作一种乐趣。

⑵养什么花。 好种易活的花。 

⑶养花要摸门道。 增长知识。

⑷养花要付出辛苦。 有益身心。 

⑸养花使人喜悦。 夸、赏、赠。

⑹养花使人伤心。 几天没有笑容。

⑺养花的乐趣。总结。 有……有…… 既……又…… 

第七自然段与第二至六自然段有什么关系？与第一自然段有什么关系？在全文起什么作用？

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概括本文的中心思想。

本文通过作者写自己的养花实践，抒发了作者爱花、爱养花、热爱生活的思 想感情。 

《养花》PPT下载 第一部分内容：作者资料 老舍：（1899年1966年），原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的..

《养花》PPT 第一部分内容：初读感知 知识链接 老舍(18991966)，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人。老舍是一代语言大师，有超强的语言驾驭能力，尤其善于运用北京话。其作品..

《养花》PPT课件12 老舍简介： 舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的劳动模范，发表了大量影响后人的文学作品，获..

老舍简介：

舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影响后人的文学作品，获得“人民艺术家”的称号。《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文。

课后思考题：

先从字典里查到下列词语中加点的字，看看该选字典中的哪一个解释，再说说这个词语的意思。

奇花异草    大雨倾盆    置之不理   三年五载    秉烛夜游

“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如此循环”一个句子画下来。

作者从养花中体会到的乐趣有哪些？用课文中的具体事例说一说。

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词语理解：

奇花异草  异：奇异，特别。奇花异草，奇异、特别的花草。

大雨倾盆  倾：使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。大雨倾盆，雨像盆里的水倒下来一样，形容雨非常大。

置之不理  置：搁，放。置之不理，放在一边，不理不睬。

三年五载  载：年。三年五载，三年五年。

秉烛夜游  秉：拿着，握着。秉烛夜游，晚上举着蜡烛游玩。

“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如此循环”一个句子画下来。

“如此循环”是说按照这样的规律交替重复。

课文中相对应的句子是：“我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。” 

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思考： 课文从三个方面写了养花的乐趣，每一方面内容各在课文中的哪一部分？

有喜有忧，有笑有泪（5、6）

有花有果，有香有色（1、2）

既须劳动，又长见识（3、4）

思考：中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的？

有喜有忧，有笑有泪

讲的是对花的关心，情感体验 

有花有果，有香有色 

讲的是劳动成果 

既须劳动，又长见识 

讲的是养花的意义 

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我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。

⑴总起，养花的目的

问：作者为什么爱养花？

答：作者因爱花而养花

问：你从“只要开花，我就高兴。”读出了什么？

答：我知道作者把养花当成了一种乐趣。

花虽然多，但没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死是件难过的事。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。

⑵养什么花。

问：自己会奋斗的花草指什么？

答：指生命力强，能在恶劣环境中生长的花草。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思啊！不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识，一定不是坏事。

(3)怎样养花

问：你从红色部分读出了作者怎样的心情？

答：我读出了作者摸出养花之道之后的快乐。

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课文是怎样有条理地讲述“我”养花的乐趣的？

⑴总起，养花的目的。当作一种乐趣。

⑵养什么花。好种易活的花。 

⑶养花要摸门道。增长知识。

⑷养花要付出辛苦。有益身心。 

⑸养花使人喜悦。夸、赏、赠。

⑹养花使人伤心。几天没有笑容。

⑺养花的乐趣。总结。有……有…… 既……又…… 

概括本文的中心思想。

本文通过作者写自己的养花实践，抒发了作者爱花、爱养花、热爱劳动、热爱生活的思 想感情。 

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老舍，现代小说家,戏剧家。原名舒庆春,字舍予,北京人,出身于贫民家庭。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。曾任政务院文教委员会委员、历届全国人民代表大会代表,中国文联副主席,中国作家协会副主席,北京市文联主席等职。著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等,对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后,先后创作了话剧《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》，小说《无名高地有了名》和其他各种形式的文艺作品,歌颂新社会，语言生动、幽默,被誉为“人民艺术家”。

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计较   门道   昙花    菊秧   大雨倾盆 

狂风暴雨   奇花异草   三年五载   

秉烛夜游   有益身心   胜于吃药 

置之不理   自生自灭

1.把自己最喜欢的部分读给大家听。谈谈已经读懂了什么？

2.“花草自己会奋斗”是什么意思？

3.养花其实很辛苦,而老舍先生为什么把养花当作生活中的一种乐趣?养花到底有哪些乐趣 ?

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1.作者为什么说得感谢它们? 

2.作者两次提到“腰酸腿疼”，“热汗直流”,你认为作者是在抱怨养花劳累吗?为什么？ 

3.“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ ”说明什么道理？ 

从《养花》中，你对老舍有什么了解？

（热爱生活，热爱劳动，探求知识，积极奋斗。）

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课后小练笔

学习课文写法，选择一种你喜欢的花草写一个片段。要写出它的特点和你为什么喜爱它。

推荐阅读《劳动最有滋味》或《劳动的开端》 

《养花》PPT下载 第一部分内容：作者资料 老舍：（1899年1966年），原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的..

《养花》PPT 第一部分内容：初读感知 知识链接 老舍(18991966)，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人。老舍是一代语言大师，有超强的语言驾驭能力，尤其善于运用北京话。其作品..

《养花》PPT课件12 老舍简介： 舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的劳动模范，发表了大量影响后人的文学作品，获..