《月光启蒙》PPT课件4
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相关背景介绍:
作者:孙友田,当代诗人。20世纪70年代后期任《雨花》编辑部编委、江苏省文联委员、中国诗歌协会理事。90年代后期任江苏作协诗歌工作委员会主任、《扬子江》诗刊执行主编。中国作家协会会员,江苏省作家协会理事。主要诗作有诗集《煤海短歌》,儿童长诗《带血的泥哨》《矿山鸟声》等10部,儿童知识读物《在黑宝石的家里》。
莲花落:绍兴民间曲艺,用竹板打拍,一人或两人演唱,每段常用“莲花落,落莲花”一类语句作拖腔或结尾,俗称落子。
牛郎织女:一是星名。牛郎,指牵牛星;织女,指织女星。二是神话人物,织女为天帝孙女,长年织造云锦,自嫁于河西牛郎后,变不再织锦了。天帝大怒,责令她与牛郎分离,仅准每年七夕相会一次。
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请同学们小组合作学习,把课文分分段,概括大意。
第一段(1~5):写童年夏夜生活的美妙,是母亲的歌谣使“我”懂得了对故乡的爱,对民间艺术的爱。
第二段(6~13):写母亲在夏夜给我讲神话故事、唱童谣、猜谜语,启迪了“我”的想象和智慧。
第三段(14):写母亲是启蒙老师,为“我”飞向诗歌王国奠定了基础。
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读第五自然段,思考:
1、找出此段中的两组对比。
(1)日子清苦,精神生活是丰富的。
(2)家乡的故道不长五谷,却长歌谣。
2、作者受到了哪些方面的艺术影响?
(1)家乡影响:日子虽清苦,但精神生活丰富;黄河故道不长五谷长歌谣。
(2)家庭影响:外婆与父亲影响母亲,母亲影响我。
3、母亲的歌谣对我有怎样的影响?
母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。
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作者用“月光启蒙”做标题的原因:
1、忙碌的母亲对孩子的“启蒙教育”多在夏夜月光下进行。
2、这种“启蒙教育”是充满着母爱与诗意的,给孩子留下美好的记忆,正如月光的诗意与美好。
3、月光朦胧,给人很多想象的空间,激发人们对美好生活的向往和追求,所以,“月光”本身对孩子也有启蒙作用。
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