《西游记》是中国古典四大名著之一，《西游记》经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后，于明朝中叶，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。
吴承恩简介
吴承恩(1500-1582)，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人。明代小说家。
三的故事
《西游记》：三打白骨精、三借芭蕉扇、三探无底洞；
《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，陶恭祖三让徐州、三英战吕布、刘琦荆州三求计；
《红楼梦》：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；
《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅
... ... ...
1.自由大声地读课文，读准生字音、读通课文。
2.思考：孙悟空为什么要借芭蕉扇？
悟 尚 唐 寸 乒 乓
悟性和尚唐朝尺寸乒乓球
毫 吉 丹 芝 驾 竟
毫毛吉利仙丹芝麻驾车竟然
孙悟空 沙和尚 唐僧
定风丹 腾云驾雾
寸草不生 乒乒乓乓
毫毛 吉祥 芝麻 竟然
汗流浃背 寸草不生 乒乒乓乓
无影无踪 大吃一惊 狂风呼啸
飞沙走石 咕噜咕噜 腾云驾雾
熊熊腾起 兴冲冲
... ... ...
自学提示：
1、自由读文，找出描写孙悟空第一次借芭蕉扇的相关语句读一读。
2、想想孙悟空第一次是靠什么借扇子的，借到了吗？为什么？
自由读文，将自己感觉特别有趣的地方标注下来。
我觉得课文第—自然段中——————特别有趣，因为————。
... ... ...
四人小组，像说故事一样来练习复述“一借”过程，要求把过程说清楚。
四人小组，再练习复述“一借”过程，要求不仅把过程说清楚，还可以加上人物的表情、相关的细节，把内容说得更生动、更精彩。
四人小组，再练习复述“一借芭蕉扇”的过程，要求不仅把过程说清楚，还可以加上人物的表情、相关的细节，把内容说得更生动、更精彩。
《三借芭蕉扇(二)》PPT课件2 学习目标 1．会认12个生字，理解有关词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读，复述课文。 3．通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过。 ..
《三借芭蕉扇(一)》PPT课件2 学习目标 1．会认6个生字，理解有关词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读，复述课文。 3．通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过。 4..
《三借芭蕉扇》PPT课件4 三借芭蕉扇 唐僧（sēn溃┦ν剿娜巳ノ魈烊【。有一天，他们来到一个地方，看见前面有一座大山，呼呼地燃着大火。 孙悟空一打听，才知道这是火焰山。想过火..
发布于：2020-05-03 11:31:36
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1．会认6个生字，理解有关词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读，复述课文。
3．通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过。
4．了解孙悟空人物形象的刻画，激发阅读名著的兴趣。
了解三借芭蕉扇的经过
初步了解孙悟空这一人物的精神品质。
... ... ...
知道芭蕉扇什么样么？谁上来画画？
谁能给我们介绍下这把芭蕉扇？
芭蕉扇是铁扇公主专有的，只有芭蕉扇能把火焰山的火扇灭了，芭蕉扇能变大变小，铁扇公主平时都把芭蕉扇缩小成杏片大小含在自己嘴里……
三借芭蕉扇，孙悟空每一次是怎样借的？
1.快速读课文找到写三次借扇经过的自然段。
2.同桌讨论，描写孙悟空言行句子和三次借扇的经过。
3.想一想：三次借扇你对他那一次满意？
... ... ...
1.课题是“三借芭蕉扇”，是不是“借”？为什么用“借”？
2.孙悟空是个怎样的人物？
有勇有谋、不怕困难、勇于斗争
1.书写字词。
2.把这个故事讲给别人听。
《三借芭蕉扇(二)》PPT课件2 学习目标 1．会认12个生字，理解有关词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读，复述课文。 3．通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过。 ..
《三借芭蕉扇(一)》PPT课件 《西游记》是中国古典四大名著之一，《西游记》经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后，于明朝中叶，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪..
《三借芭蕉扇》PPT课件4 三借芭蕉扇 唐僧（sēn溃┦ν剿娜巳ノ魈烊【。有一天，他们来到一个地方，看见前面有一座大山，呼呼地燃着大火。 孙悟空一打听，才知道这是火焰山。想过火..
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1．会认12个生字，理解有关词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读，复述课文。
3．通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过。
4．了解孙悟空人物形象的刻画，激发阅读名著的兴趣。
了解三借芭蕉扇的经过
初步了解孙悟空这一人物的精神品质。
... ... ...
jiǎ biàn guāi káng yàn tōu
假 辨 乖 扛 焰 偷
diē jiè tǎ lì Pū hǔ
跌 戒 塔 历 扑 虎
偷 跌 扛 扑
塔 厉 焰
词语我也行
真假 辨认 戒心 老虎
很乖 偷走 跌倒 扛着
扑下 铁塔 厉害 火焰
... ... ...
知道芭蕉扇什么样么？谁上来画画？
谁能给我们介绍下这把芭蕉扇？
芭蕉扇是铁扇公主专有的，只有芭蕉扇能把火焰山的火扇灭了，芭蕉扇能变大变小，铁扇公主平时都把芭蕉扇缩小成杏片大小含在自己嘴里……
三借芭蕉扇，孙悟空每一次是怎样借的？
1.快速读课文找到写三次借扇经过的自然段。
2.同桌讨论，描写孙悟空言行句子和三次借扇的经过。
3.想一想：三次借扇你对他那一次满意？
... ... ...
1.课题是“三借芭蕉扇”，是不是“借”？为什么用“借”？
2.孙悟空是个怎样的人物？
有勇有谋、不怕困难、勇于斗争
你知道吗？
《三借芭蕉扇》是《西游记》中的故事。《西游记》的作者吴承恩是明朝人。《西游记》和《三国演义》《水浒传》《红楼梦》被称为我国古代的四大名著。
《三借芭蕉扇(一)》PPT课件2 学习目标 1．会认6个生字，理解有关词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读，复述课文。 3．通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过。 4..
《三借芭蕉扇(一)》PPT课件 《西游记》是中国古典四大名著之一，《西游记》经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后，于明朝中叶，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪..
《三借芭蕉扇》PPT课件4 三借芭蕉扇 唐僧（sēn溃┦ν剿娜巳ノ魈烊【。有一天，他们来到一个地方，看见前面有一座大山，呼呼地燃着大火。 孙悟空一打听，才知道这是火焰山。想过火..
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课文写齐国很久没下雨，齐王准备向山神和河神求雨，晏子用自己的才智劝说齐王向百姓求雨。齐王接受了劝告，让全国各地多挖水井，庄稼得到灌溉，百姓不再饿肚子。
认 一 认
晏子 一滴 枯黄 山神 鱼虾
灌溉 庄稼 河神 百姓 慢慢
求山神有什么用呢？
齐王说：“那么去求河神吧！”
晏子说：“求河神也没有用啊！水里的鱼虾好比是河神的百姓，天再不下雨，鱼虾就会死光，河神比我们还着急呢。”
... ... ...
你认为晏子是个怎样的人？
他一开始为什么不直接让齐王去求百姓？
改写句子，使句子的意思不变。
1.难道山神不想下雨吗？
2.这么有意思的活动，我怎么能不参加呢？
... ... ...
晏子还有很多智慧的故事，比如晏子使楚，二桃杀三士等，通过各种方式了解这些小故事，下节课来交流。
《晏子劝齐王》PPT课件4 古代有一个人个子很矮，他是齐国的人臣，有一天，他去出使楚国，楚国国王想捉弄他，便在国门的旁边挖了一个矮矮的小门，请晏子进入。晏子心知楚国人想侮辱他..
《晏子劝齐王》PPT课件3 同学们，我国历史上有一个时代，那就是春秋战国时代，距现在在约有两千五百多年了。当是有个国家叫齐国，由于很长时间没有下雨，河水干了，田里的庄稼也枯黄..
《晏子劝齐王》PPT课件2 我会提问 老师预想大家的疑问： 1、晏子为什么要劝齐王？ 2、晏子是怎样劝齐王的？ 3、晏子劝齐王的结果怎样？ 4、你觉得晏子是一个怎样的人？ 我会思考 晏子..
发布于：2020-05-03 11:31:35
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我会提问
老师预想大家的疑问：
1、晏子为什么要劝齐王？
2、晏子是怎样劝齐王的？
3、晏子劝齐王的结果怎样？
4、你觉得晏子是一个怎样的人？
我会思考
晏子为什么要劝齐王？
因为齐国干旱无雨，庄稼枯黄了，齐王心里着急，决定向山神求雨，晏子就进行了劝说。
... ... ...
理解领悟
朗读学习晏子第一次劝说齐王的话。
“求山神有什么用呢？山上的草木好比是山神的毛发，这么长时间不下雨，山上的草木也要枯死，难道山神不想下雨吗？山神要是能叫天下雨，大雨早就下了。”
你能找出这里打比方的句子吗？
山上的草木好比是山神的毛发。
把什么比喻成什么？
“山上的草木”比喻成“山神的毛发”
... ... ...
小组合作学习
学习要求：
1、这段话的第一句用的是什么标点符号？和第一次劝说比，语气上有变化吗？请在小组内讨论这段话该怎样读。
2、各小组成员分别读读这段话，互相评议，看谁读得最好。
3、再读“求河神也没有用啊！”这句话，体会他说这话什么意思？
(求河神也没有用。)
4、说说为什么求河神也没用？
水里的鱼虾好比是河神的百姓，天再不下雨，鱼虾就会死光，河神比我们还着急呢。
5、这段话里的比喻句是？把什么比喻成什么？
水里的鱼虾好比是河神的百姓。
把水里的鱼虾比喻成河神的百姓。
... ... ...
1、听了晏子的三次劝说后，齐王明白了什么？
靠所谓的神是不行的，真正要靠的是人，是百姓，应该求助百姓，挖井灌溉。
2、改变了看法的齐王是怎样做的？这样做的结果怎样？
让百姓挖井灌溉。
百姓能吃上饱饭，不再饿肚子了。
晏子一开始为什么不直接让齐王去求百姓呢？
晏子想让齐王自己明白道理，通过前两次的劝说，让 齐王意识到自己想法的错误，那么第三次就会很自然的 接受劝告。
从晏子劝齐王的话中，你觉得晏子是一个怎样的人？
晏子是个聪明、机智、能言善辩、有智慧的人。
... ... ...
回顾课文 谈谈收获
（ ）很久没下雨，（ ）准备向
（ ）和（ ）求雨，（ ）用自己
的才智劝说（ ）向百姓求雨。（ ）
接受了劝告。让齐国各地多挖（ ），结果
庄稼得到了灌溉，百姓也不再（ ）肚子了。
拓展学习
晏子还有很多智慧的故事，比如晏子使楚、二桃杀三士等，通过各种方式了解这些小故事，同学之间进行分享交流。
... ... ...
我会填空
●百姓能吃上饱饭，不在（ ）肚子了。
●快要枯死的树，被我救（ ）了。
●原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样（ ）。
作业：请同学们课后搜集类似的试题练一练。
《晏子劝齐王》PPT课件4 古代有一个人个子很矮，他是齐国的人臣，有一天，他去出使楚国，楚国国王想捉弄他，便在国门的旁边挖了一个矮矮的小门，请晏子进入。晏子心知楚国人想侮辱他..
《晏子劝齐王》PPT课件3 同学们，我国历史上有一个时代，那就是春秋战国时代，距现在在约有两千五百多年了。当是有个国家叫齐国，由于很长时间没有下雨，河水干了，田里的庄稼也枯黄..
《晏子劝齐王》PPT课件 课文写齐国很久没下雨，齐王准备向山神和河神求雨，晏子用自己的才智劝说齐王向百姓求雨。齐王接受了劝告，让全国各地多挖水井，庄稼得到灌溉，百姓不再饿肚子..
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同学们，我国历史上有一个时代，那就是春秋战国时代，距现在在约有两千五百多年了。当是有个国家叫齐国，由于很长时间没有下雨，河水干了，田里的庄稼也枯黄了，齐王很着急，决定向山神求雨。齐王能求来雨吗？
你们知道他是谁吗? 他名叫晏婴,是春秋后期齐国的国相，著名的政治家和外交家。他重视生产，提倡种桑养蚕，反对厚赋、重刑。他爱国忧民，敢于说真话，在诸候和百姓中享有极高的声誉。
... ... ...
认 一 认
晏子 一滴 枯黄 山神 鱼虾
灌溉 庄稼 河神 百姓 慢慢
晏子为什么要劝齐王？
晏子是怎样劝齐王的？
晏子为什么不一开始就直接劝齐王
去求百姓呢？
晏子劝齐王的结果是什么？
... ... ...
课文讲了一件什么事？
课文写齐国很久没下雨，齐王准备向山神和河神求雨，晏子用自己的才智劝说齐王向百姓求雨。齐王接受了劝告，让全国各地多挖水井，庄稼得到灌溉，百姓不再饿肚子。
求山神有什么用呢？
请把这个反问句改成陈述句。
理解句子：
（1）山上的草木好比是山神的毛发，这么长时间不下雨，山上的草木也要枯死，难道山神不想下雨吗？
比喻句，把“山上的草木”比作是“山神的头发”。
（2）水里的鱼虾好比是河神的百姓，天再不下雨，鱼虾就会死光，河神比我们还着急呢。
... ... ...
从晏子劝齐王的这两句话中，你感觉晏子是个怎样的人？
晏子很聪明也很机智，他没有直接劝齐王不要去求山神和河神，而是通过把草木比作山神的毛发，把鱼虾比作河神的百姓来劝告齐王，巧妙地暗示齐王：你求山神和河神是没用的，只有求我们的百姓才能解决问题。
晏子劝齐王的结果是什么？
齐王听了晏子的劝告，就下令在全国各地多挖一些水井。有了井水灌溉，齐国的庄稼慢慢变青了，百姓也不再饿肚子了。
... ... ...
改写句子，使句子的意思不变。
1.难道山神不想下雨吗？
2.这么有意思的活动，我怎么能不参加呢？
晏子还有很多智慧的故事，比如晏子使楚，二桃杀三士等，通过各种方式了解这些小故事，下节课来交流。
《晏子劝齐王》PPT课件4 古代有一个人个子很矮，他是齐国的人臣，有一天，他去出使楚国，楚国国王想捉弄他，便在国门的旁边挖了一个矮矮的小门，请晏子进入。晏子心知楚国人想侮辱他..
《晏子劝齐王》PPT课件2 我会提问 老师预想大家的疑问： 1、晏子为什么要劝齐王？ 2、晏子是怎样劝齐王的？ 3、晏子劝齐王的结果怎样？ 4、你觉得晏子是一个怎样的人？ 我会思考 晏子..
《晏子劝齐王》PPT课件 课文写齐国很久没下雨，齐王准备向山神和河神求雨，晏子用自己的才智劝说齐王向百姓求雨。齐王接受了劝告，让全国各地多挖水井，庄稼得到灌溉，百姓不再饿肚子..
发布于：2020-05-03 11:31:35
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古代有一个人个子很矮，他是齐国的人臣，有一天，他去出使楚国，楚国国王想捉弄他，便在国门的旁边挖了一个矮矮的小门，请晏子进入。晏子心知楚国人想侮辱他，便心生一计，针锋相对道：“我今天是出使狗国，要钻狗洞。”楚国人十分尴尬，只好灰溜溜地打开大门，晏子大摇大摆地进入。
晏婴（?-公元前500年)，字仲，谥平，习惯上多称平仲，又称晏子。晏子是我国春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏子头脑机灵，能言善辩。内辅国政，屡谏齐王。对外他既有灵活性，又坚持原则，出使不受辱，捍卫了齐国的国格和国威。司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲。
... ... ...
1、认读生字，会写“我会写”中的生字。
2、理解课文内容，知道晏子是怎样劝说齐王的。
会认字：拼 音
决 两点水
决定 决心
齐王很着急，决定向山神求雨。
劝 又字旁
劝告 劝架 劝解 劝说 劝阻
齐王听了晏子的劝告，就下令在全国各地多挖一些水井。
饿 食字旁
饿肚子 饿鬼 饥饿 饿虎扑食
齐国的庄稼慢慢变青了，百姓再也不再饿肚子了。
... ... ...
认 一 认
晏子 一滴 枯黄 山神 鱼虾
灌溉 庄稼 河神 百姓 慢慢
生词学习：
一滴 庄稼 枯黄 着急
决定 劝说 好比 难道
谁的 灌溉 慢慢 饥饿
... ... ...
猜 字 谜
一棵古树。枯 枯黄
给枯换偏旁：古 故 姑 固 咕
换了偏旁的字和枯字在读音上有什么不同？
（ ）很久没下雨，齐王准备向（ ）和（ ）求雨，（ ）用自己的才智劝说齐王向（ ）求雨。齐王（ ）了劝告，让全国各地（ ），庄稼得到（ ），百姓不再饿肚子。
... ... ...
晏子还有很多智慧的故事，比如晏子出使楚国，二桃杀三士等，通过各种方式了解这些小故事，下课同学们自己交流。
读一读，填一填。
快要枯死的树，被我救（活）了。
百姓能吃上饱饭，不再（ ）肚子了。
《晏子劝齐王》PPT课件3 同学们，我国历史上有一个时代，那就是春秋战国时代，距现在在约有两千五百多年了。当是有个国家叫齐国，由于很长时间没有下雨，河水干了，田里的庄稼也枯黄..
《晏子劝齐王》PPT课件2 我会提问 老师预想大家的疑问： 1、晏子为什么要劝齐王？ 2、晏子是怎样劝齐王的？ 3、晏子劝齐王的结果怎样？ 4、你觉得晏子是一个怎样的人？ 我会思考 晏子..
《晏子劝齐王》PPT课件 课文写齐国很久没下雨，齐王准备向山神和河神求雨，晏子用自己的才智劝说齐王向百姓求雨。齐王接受了劝告，让全国各地多挖水井，庄稼得到灌溉，百姓不再饿肚子..
发布于：2020-05-03 11:31:35
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什么是传说？
传说，是指民间长期流传下来的过去历史事迹、英雄人物的记叙和评价的口头故事。是最早的口头叙事文学之一。它多由神话演变而来但又具有一定的历史性。有的传说真实，有的夸大事实，有的纯属虚构。
“诺亚方舟”是出自圣经《创世纪》中的一个真实的故事。由于偷吃禁果，亚当夏娃被逐出伊甸园。此后，该隐诛弟，揭开了人类互相残杀的序幕。人世间充满着强暴、仇恨和嫉妒，只有诺亚是个正义人。上帝看到人类的种种罪恶，愤怒万分，决定用洪水毁灭这个已经败坏的世界，只给诺亚留下有限的生灵。
... ... ...
1．认识生字，会写“我会写”中的生字，认识一个新部首
2．确、流利、有感情地朗读课文
洪灾 暴雨 瀑布 倾泻 淹没 诺亚方舟
地势 储备 漂流 无际 橄榄 勃勃生机
自由读课文，想一想：
( 1 ) 谁建造了诺亚舟 ?
( 2 ) 诺亚方舟的作用 ?
当时有一个叫诺亚的年轻人 ，用又大又粗的木头，建造了一条巨大的方方正正的船。
“又大又粗”说明船（ )
“巨大”说明船（ ）
“方方正正”说明船的（ ）
... ... ...
你还知道哪些古代传说？
1.风的四个女儿 2.小木偶奇遇记
3.女娲补天 4.大禹治水
5. 精卫填海 6. 嫦娥奔月
7 .盘古开天地 8. 愚公移山
9 .夸父逐日
《诺亚方舟》PPT课件2 什么是传说？ 传说，是指民间长期流传下来的过去历史事迹、英雄人物的记叙和评价的口头故事。是最早的口头叙事文学之一。它多由神话演变而来但又具有一定的历史..
发布于：2020-05-03 11:31:35
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什么是传说？
传说，是指民间长期流传下来的过去历史事迹、英雄人物的记叙和评价的口头故事。是最早的口头叙事文学之一。它多由神话演变而来但又具有一定的历史性。有的传说真实，有的夸大事实，有的纯属虚构。
1.认识本课10个生字，会写9个字及以下词语：倾泻、一望无际、勃勃生机、充足、陆地、洪水、鸽子、准备、暴雨。
2.正确、流利地朗读课文，会讲这个故事。
3.学习写打比方的句子。
... ... ...
瀑 倾 泻 淹
势 储 际 橄
倾泻 充足 陆地 洪水
鸽子 准备 暴雨 洪灾
瀑布 倾泻 淹没 储备
漂流 橄榄 诺亚方舟
一望无际 勃勃生机
... ... ...
再读课文，感悟理解。
1.朗读第1自然段，探究讨论：
你们见过瀑布吗？暴雨像瀑布似的从天上不停地倾泻下来，是什么可怕的情景？想象一下。用朗读表达出来。
2.朗读第2自然段，探究讨论：
诺亚是怎么帮助人们的？他为什么用这种办法？
方舟可以放更多的东西，是在水上漂流，所以做成方方正正的，放上各种动物和农作物种子是他早已为重建家园做好准备……
3.小组读第3、4自然段，探究讨论：
“一望无际”是什么意思？“四周是一望无际的水面”说明了什么？
诺亚为什么要放出乌鸦和鸽子？
人们怎么知道“地面露出来了”
... ... ...
本课是一个传说故事。讲述的是一个叫诺亚的年轻人造了一艘大船战胜了特大洪灾的故事。
学了这篇课文，我们明白了为什么鸽子会成为和平与希望的象征。
我们还认识了10个字，会写9个字。
一、读一读，再照样子说一说。
洪水像瀑布似的从天上不停地倾泻下来。
星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀！
______像_____似的_____________。
二、读“词语花篮”中的词语，再从课文中选择自己喜欢的词语写下来。
倾泻 一望无际 勃勃生机
... ... ...
你还知道哪些古代传说？
1.风的四个女儿 2.小木偶奇遇记
3.女娲补天 4.大禹治水
5. 精卫填海 6. 嫦娥奔月
7 .盘古开天地 8. 愚公移山
9 .夸父逐日
《诺亚方舟》PPT课件 什么是传说？ 传说，是指民间长期流传下来的过去历史事迹、英雄人物的记叙和评价的口头故事。是最早的口头叙事文学之一。它多由神话演变而来但又具有一定的历史..
发布于：2020-05-03 11:31:35
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“在”与地点、时间有关
“再”与“又”
“重新”有关
（ ）一次
（ ）五月一日
（ ）做一遍
（ ）教室里
丧 吞 咽 慢
努 绝 弃
扒着 垂头丧气
不由自主 咽下去
失败 努力 专心 放弃
... ... ...
课文的大致内容
(1)下午放学回家，小加闷闷不乐，吃饭时，想说些什么，却又把话咽了回去
(2)在妈妈的询问下，小加告诉爸爸妈妈：今天的跳马游戏，我没有跳过去。是因为怕跳不过去会难为情，所以跑到“马”前，不由自主得停下来。
(3)妈妈对小加说：做一件事，要专心去做，哪怕只有一点希望也要坚持，绝不能因为没有信心而放弃
(4)小加认识到应该再来一次
请用“一会儿……一会儿……”说一句话
小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。
动物园里的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,可调皮了。
... ... ...
做一件事，重要的并不是成功或失败，而是专心去做，努力去做，哪怕只有一点儿希望也要坚持，绝不能因为没有信心而放弃。
别怕失败，重要的是再来一次。
再来一次
妈妈 小加
专心做 失败
不放弃 再来
《再来一次》PPT课件 教学目标 １．认读生字，正确，流利，有感情地朗读课文 ２．对失败发表看法 ３．在朗读中认识失败，懂得信心的重要性． 认一认 扒着 垂头 努力 慢吞吞 害怕 失败..
发布于：2020-05-03 11:31:34
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周末 簇拥 聊天
随风舞动 芬芳扑鼻 倾盆大雨
递给 娇嫩 掀起
夏天的一个周末，萨沙一家_______。突然_______，妈妈______，哥哥_______，萨沙_________
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。
形容雨大的词
大雨如注 狂风暴雨
瓢泼大雨 暴风骤雨
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
弱不禁风 柔弱无助 楚楚可怜
... ... ...
萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”
妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”
萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”
“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。
萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
《我是最弱小的吗》PPT课件2 读一读 父母 聚精会神 周末 托利亚 摸了摸 最弱小 花瓣 纤弱 掀起 聊天 映衬 合作探讨 1、萨沙不解地问：妈妈，托利亚把雨衣给您，您又把雨衣给了我，你..
发布于：2020-05-03 11:31:34
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父母 聚精会神 周末
托利亚 摸了摸
最弱小 花瓣 纤弱
掀起 聊天 映衬
1、萨沙不解地问：“妈妈，托利亚把雨衣给您，您又把雨衣给了我，你们为什么这样做呢？”
2、“那我是最弱小的吗？”萨沙又问。
3、“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
... ... ...
1、连一连
轰隆隆的 风声 无力地 罩在
哗哗哗的 雷声 轻轻地 低垂
呼呼呼的 雨声 认真地 看书
2、加标点
妈妈 现在我还是最弱小的吗
哦 现在你是强者了
妈妈，现在我还是最弱小的吗？
哦，现在你是强者了！
《我是最弱小的吗》PPT课件 周末 簇拥 聊天 随风舞动 芬芳扑鼻 倾盆大雨 递给 娇嫩 掀起 夏天的一个周末，萨沙一家_______。突然_______，妈妈______，哥哥_______，萨沙_________ 原..
发布于：2020-05-03 11:31:34
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S版语文二年级下册
她是什么？
世界上有一种东西，人人需要她！
干渴时，她是一杯清凉的水；
泥泞中，她是一只扶持的手；
挫折时，她是一句温暖的话；
迷惑时，她是一个肯定的回答！
有了它，海洋更浩瀚；天空更辽阔，
有了它，阳光更灿烂，心情更美好！
... ... ...
干渴时，一杯清凉的水；
挫折时，一句温暖的话；
迷惑时，一个肯定的回答！
有了它，阳光更灿烂，心情更舒畅；
有了它，海洋更浩瀚，天空更辽阔；
有了它，人间更温暖，世界更美好……
... ... ...
1.背诵课文第7自然段。
2.日记：给小英的一封信。
3.搜集人与人之间互相尊重、关心的小故事。
《掌声》PPT课件下载(第2课时) 第一部分内容：复习导入 鼓掌 班级 沉默 腿脚 车轮 投入 调动 摇晃 热烈 勇敢 ... ... ... 掌声PPT，第二部分内容：学习目标 1.默读课文，理解课文表达..
《掌声》PPT课件下载(第1课时) 第一部分内容：导入新课 小朋友，有人给过你掌声吗？因为什么为你鼓掌？得到别人掌声你心情怎么样？你为别人鼓过掌吗？为什么为别人鼓掌呢？今天我们来..
《掌声》PPT精品课件 第一部分内容：课文导入 掌声不但能传递出欢迎、鼓励，更能传递出欣赏、赞扬和爱。让我们一起走进《掌声》，聆听掌声的故事，体会掌声的无穷魅力。 知识绿卡 掌..
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cán jí yuàn kuàng yóu yù
残 疾 愿 况 犹 豫
huàng jiàn zhèn xù shù pǔ
晃 渐 镇 绪 述 普
yōu yù tán
忧 郁 谈
残疾 愿意 情况 犹豫
渐渐 镇定 情绪 讲述
忧郁 交谈 普通话 一摇一晃
... ... ...
在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。
说说小英为什么总是默默地坐在教室的一角。
因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
小儿麻痹症：
急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。
当同学们在有说有笑时，她在想（ ），
当同学们在玩耍嬉戏时，她在想（ ），
当同学们在唱歌跳舞时，她又在想（ ）。
... ... ...
读了第一自然段，你能看出这时的小英是一个什么样的孩子？
（自卑、忧郁、胆小）
学习第2-4自然段，思考：
1.这件事发生在什么时候？
2.是什么改变了小英的生活态度，使她变成了一个活泼开朗的人 。
3.同学们为她鼓了几次掌？请找出句子，用______画出来。
... ... ...
你从真篇课文中懂得了些什么？
人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
学会尊重别人，关爱别人。
知道人与人之间都需要关心、鼓励。
要主动地关心、鼓励别人，
也要珍惜别人的关心和鼓励。
爱是一阵热烈的掌声，
爱是一句友善的话语，
爱是炎炎夏日一缕清凉的风，
爱是寒冷严冬一杯温热的茶，
爱是瓢泼大雨中的一把小伞，
爱是……
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一、自学检测
时候 愿意 持久 经久不息
犹豫 讲述 镇定 落下残疾
骤然 犹豫 忧郁 渐渐平息
小组合作：
1、课文中谁送给谁掌声？送给她几次掌声？
2、为什么要给她掌声呢？
3、掌声带给她怎样的变化？
... ... ...
读了这一段,你能看出从前的小英是个什么样的孩子？
我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，总是默默地坐在教室的一角。她小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看见她走路的样子。
体会小英的自卑、忧郁、胆小
（读出第一自然段）
“同学们的目光一起投向那个角落”体现了同学们什么样的心情？
担心、期待
为什么“小英立刻把头低下去”？
因为她内心的自卑
... ... ...
四、展示点拨：
读了第1自然段，小英给你留下了什么印象？
胆小 自卑
读了第5自然段，小英又给你留下了什么印象？
快乐 自信 开朗 爱与人交往
你喜欢哪个小英？
... ... ...
掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！
掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！
掌声是一轮早晨的太阳， 能给我们带来一缕阳光！
掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！
掌声是一片宽阔的海洋， 能把害羞淹没！
掌声是闪闪的星星， 能把孤独的黑夜照亮！
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优美 峡谷 插着
圆溜溜 海滩 形状
祖祖辈辈 建设 必将
自由读课文，边读边思考：
课文围绕“风景优美”、“物产丰富”介绍了西沙群岛的哪些地方？
西沙群岛一带，海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。
... ... ...
学习要求：
1、默读第3、4自然段，圈出写到的海底生物。
2、分别用“——”和“~~~”画出“蠕动”、 “威武”这两个词语所描写的内容，理解词语的意思。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像___________，有的像__________。
蠕动 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
威武 大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
... ... ...
美丽富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。
作业小超市
1、抄写本课的生字。
2、背诵自己喜欢的段落，积累词语。
3、以导游的身份向父母介绍西沙群岛。
五颜六色 五光十色
天黑了，广场上的彩灯（ ），美丽极了。
春天，公园里开满了（ ）的花。
《可爱的西沙群岛》PPT课件2 学 习 目 标 1、有感情地朗读课文，知道海水五光十色的原因以及海底生物的特点。 2、学习课文三、四自然段，会用有的有的有的有的说话。 必 龟 优 （必须..
发布于：2020-05-03 11:31:33
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学 习 目 标
1、有感情地朗读课文，知道海水五光十色的原因以及海底生物的特点。
2、学习课文三、四自然段，会用“有的……有的……有的……有的……”说话。
必 龟 优
（必须）（乌龟）（优秀）
积 宝 蓝
（积累）（宝贝）（蓝天）
算 爬
（算题）（爬行）
风景优美 物产丰富 五光十色
各种各样 数不胜数 形状各异
颜色不一 成群结队 瑰丽无比
... ... ...
1、标出自然段。
2、边读边思考你觉得西沙群岛是一个怎样的地方？
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
... ... ...
五光十色 瑰丽无比
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
因为 海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以 从海面看，色彩就不同了。
深 浅
海底有高耸的山崖，海水就（ ），从海面看颜色就（ ）；
海底有低陷的峡谷，海水就（ ），从海面看颜色就（ ）。
... ... ...
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好多扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
请用“有的……有的……有的……有的…..”说一段话。
练习 选词填空
风景优美 物产丰富 五光十色 形状各异
1.西沙群岛是一个（ ）（ ）的地方。
2.海水（ ），美极了!
3.西沙群岛的珊瑚（ ）。
《可爱的西沙群岛》PPT课件 我会读 优美 峡谷 插着 圆溜溜 海滩 形状 祖祖辈辈 建设 必将 自由读课文，边读边思考： 课文围绕风景优美、物产丰富介绍了西沙群岛的哪些地方？ 西沙群岛..
发布于：2020-05-03 11:31:33
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边读课文边思考：
课文讲了一件什么事？
（贝贝在球场上玩儿时，遇到问题，他用自己的方式解决了问题。）
贝贝遇到了什么困难，他是如何解决困难的?他又是如何对待那几个男孩的?
星期天下午，爸爸陪贝贝在球场上玩儿，贝贝玩儿得怎么样？从文中找出写贝贝玩儿的句子。
贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐练习投篮。
用“一会儿……一会儿……”说一句话
... ... ...
正在贝贝玩儿得高兴的时候，发生了什么？
过了一会儿，几个大一点儿的男孩儿路过球场，站在场边看了起来。突然，球滚了过去，他们正求之不得，捡起球就玩儿了起来。
贝贝却被晾在一边儿，变成了观众。
“求之不得”什么意思?
“贝贝却被抛在一边，变成了观众”这句话你是怎么理解的?
大孩子很无理，他们自顾自玩起来，一点儿不管贝贝；贝贝很可怜，眼睁睁地看人家玩自己的球……
... ... ...
从贝贝的故事中，你明白了什么？
遇到问题，不要一味地依靠别人，要相信自己，自己想办法解决。
自信是成功的第一秘诀。---爱默生
天生我材必有用。----李白
人多不足以依赖，要生存只有靠自己。----拿破仑
... ... ...
瞄 投 凳 注 滚
之 捡 待 递 跃
与 融 允 约
瞄准 投篮 凳子 注意 滚开
求之不得 捡起 等待 传递 活跃
与众不同 融入 允许 约定
chuán （传给）（传递）
zhuàn （自传）（传记）
dāi（待会儿）（待在一起）
dài（等待）（对待）
... ... ...
一、选择正确的读音
允许（yǔn yǐn） 活跃（yǎo yuè）
自信（xìn xìng） 注视（sì shì）
瞄准（miáo máo） 长凳(dèn dèng）
约定（yē yuē ） 我与你(yǐ yǔ)
二、选词填空
自信 信心
（1）小明对完成这项任务（ ）十足。
（2）一个人无论做什么事情，最重要的是要（ ）
注视 注意
（3）上课的时候，同学们一定要（ ）听讲。
（4）爸爸做在场外看书，并（ ）着儿子的举动。
呆呆地 静静地
（5）贝贝在那里（ ）等待家长来接。
（6）他（ ）站在那儿，一动也不动。
三、用加点的词语造句
（1）贝贝呆呆地站在那儿，没有走开。
_____________________________
（2）贝贝静静地等待着大家给他传球。
_____________________________
（3）贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐练习投篮。
_____________________________
《让我骄傲地说：我能行！》PPT 测测你的自信有几分? 你的自信有几分? 你想知道自己有几分自信吗?只要完成下面的小测验，即能知晓。 选择不是的请在题后写上A，是的写上B。 1. 我不在..
《我自信、我能行》PPT 想一想 日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发..
《我能行》PPT课件2 学习目标： 1.认读生字，会写我会写中的生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 瞄准 投篮 长凳 注意 滚过去 捡起 晾在 等待 篮球 活跃 与 融到 允许 约定 注视..
发布于：2020-05-03 11:31:33
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学习目标：
1.认读生字，会写“我会写”中的生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
瞄准 投篮 长凳 注意
滚过去 捡起 晾在 等待
篮球 活跃 与 融到
允许 约定 注视 球筐
求之不得 传递
... ... ...
与 （与其）（给与）
之 （取之）（为之）
注 (注视）（注意）
视 （注视）（电视）
球 （篮球）（打球）
跃 （活跃）（跳跃）
准 （瞄准） (准备）
允 （允许）（应允）
呆呆地坐在那 静静地躺着
呆呆地靠在那 静静地坐着
我一会儿读书，一会儿写字。
弟弟一会儿唱，一会儿跳。
... ... ...
日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。
面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如何做？
小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。
请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？
... ... ...
也许你觉得我能行,只是还没有去做；
也许你觉得我能行,果然就能行；
也许你觉得我能行,可是还没有成功；
1.唱一首自己喜欢的歌
2.朗诵一篇文章
自信者的一些基本特征
1.能够了解自身的需求与渴望，懂得肯定 自己和欣赏他人。
2.能够清楚、直接、坦诚、适当地表达自己真实的情感、态度和想法（不论肯定或否定）。
3.能够对自己的生活与选择负责，不盲从、不怨天尤人。
4.能够积极乐观地对待周围的事物。
自信的含义：
自信又叫自信心，是人们在正确认识自己的基础上，知道自己的长处和优势，能愉快地接纳自己，相信自己的能力和才干。
简单地说，就是指一个人对自己的积极感受 。
... ... ...
你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢？在同意的项目前画“√” 。
1、思维敏捷，上课积极发言
2、记忆力好，背英语单词快
3、学习成绩比较好
4、文艺方面有特长
5、在运动会中取得好成绩
6、在学科竞赛中取得好名次
7、当干部，组织能力强
8、善交往，朋友多
9、有同情心，乐于助人
10、身体健壮或身材苗条
11、作业书写认真，受到老师的表扬
12、动手能力强，积极参加课外活动
... ... ...
自卑的表现
课堂上不敢举手，不敢站起来发言。
不敢尝试自己没有绝对把握的事情。
不敢当众表达自己的看法。
不敢主动参加班级的活动。
为什么会自卑？
自卑的人首先对自己不满：不满意自己的长相，不满意自己的状态，不满意自己的成绩等等。
因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观，有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。
结论：每个人都有自己的弱项，也都有自己的强项，没有必要自卑，而是应该努力去扬长避短，从而赢得别人的尊重。
自卑的表现
1．自己轻视自己，拿自己的缺点与别人的优点比较，进而觉得自己毫无价值，低人一等。
2．把困难想象得过于严重，常处于孤僻悲观的状态，易自暴自弃。
3．严重者会轻生。
... ... ...
对自我优缺点的认识
看到自己的优点也看到自己的缺点愉快的接受自己
夸大自己的缺点，忽视自己的优点自己瞧不起自己
夸大自己的优点，忽视自己的缺点,自视过高
《让我骄傲地说：我能行！》PPT 测测你的自信有几分? 你的自信有几分? 你想知道自己有几分自信吗?只要完成下面的小测验，即能知晓。 选择不是的请在题后写上A，是的写上B。 1. 我不在..
《我自信、我能行》PPT 想一想 日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发..
《我能行》PPT课件 边读课文边思考： 课文讲了一件什么事？ （贝贝在球场上玩儿时，遇到问题，他用自己的方式解决了问题。） 贝贝遇到了什么困难，他是如何解决困难的?他又是如何对待..
发布于：2020-05-03 11:31:33
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１．认读生字，正确，流利，有感情地朗读课文
２．对失败发表看法
３．在朗读中认识失败，懂得信心的重要性．
扒着 垂头 努力 慢吞吞 害怕
失败 游戏 绝不 放弃 停下来
反常 垂头丧气 垫子
不由自主 糟糕
... ... ...
利用下面的词语练习造句
努力 专心 慢吞吞
失败 再来 不由自主
1、看着一片片落叶从树上落下，我不由自主地把它们想象成一只只美丽的蝴蝶。
2、看到这感人的情节,我不由自主地流下了眼泪。
3、听到这首歌，我不由自主地想起他。
4、看到这么精彩的表演，我不由自主地拼命鼓掌。
... ... ...
读了课文后有什么感想？
做一件事要不怕困难，不怕失败，不轻易放弃，要努力坚持。
《再来一次》PPT课件2 在与地点、时间有关 再与又 重新有关 （ ）一次 （ ）五月一日 （ ）做一遍 （ ）教室里 生字宝宝 丧 吞 咽 慢 努 绝 弃 词语花篮 扒着 垂头丧气 不由自主 咽下..
发布于：2020-05-03 11:31:33
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我会读了吗？
汽车 一辆 妻子 价值 贫穷 城市
教授 客厅 敬佩 码头 伊利诺伊州
华罗庚 冲着 兴奋 学识 解放
读华罗庚的话，从他的话语中体会：
华罗庚有一颗什么样的心？
... ... ...
一（ ）汽车 一（ ）楼
一（ ）教授 一（ ）井
选词填空：
惊异 坚定
1、“什么？”妻子（ ）地站了起来。
2、“回去，回我们的祖国去！”华罗庚（ ）地说。
... ... ...
给下面句子加上标点符号：
1、“中国解放了（ ）”
2、“我们该怎么办呢（ ）”
3、泰山真高啊（ ）
4、今天你高兴吗（ ）
《回自己的祖国去》PPT 第一部分内容：图片导入 同学们，这是我国一位伟大的数学家，你认识他吗？ 华罗庚是中国著名的数学家。1910年11月12日生于江苏金坛，1936年赴英国留学，1946年..
《回自己的祖国去》PPT课件7 华罗庚 华罗庚于1910年生于江苏省金坛县一个小商人家庭。 1925年，初中毕业后就因家境贫困无法继续升学。 华罗庚是世界著名的数学家，在数学的许多领域都..
《回自己的祖国去》PPT课件6 学习目标 1.了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。初步懂得学有所成，应当报效自己祖国的道理。 2.能理解华罗庚说的话，能..
发布于：2020-05-03 11:31:32
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各族 风俗 小满达 毛毡
墙壁 维族 小帕夏 新疆
遮住 砌墙 搬家 新袍
小罕玉 竹笛 家庭
翘舌音：zhān zhē 平舌音：zú sú
毡 遮 族 俗
后鼻音：jiāng tíng 前鼻音：zhān bān hǎn
疆 庭 毡 搬 罕
mēng（蒙人）（蒙骗）
méng（启蒙）（蒙蒙细雨）
měng（蒙古）（蒙族）
维－难 帕－怕 袍－抱
... ... ...
小帕夏 蒙古族 土拱凉
小扎西 维 族 竹楼
小罕玉 傣 族 毛尖墙壁圆屋顶
小满达 藏 族 石头平顶房
( )衣( )食 满不( )( ) ( )羊( )牢
... ... ...
课外小知识
奶茶也叫蒙古茶，是蒙古族牧民日常生活中不可缺少的饮料。
牧民喝奶茶时，还要泡着吃些炒米、黄油、奶豆腐和手把肉，这样既能温暖肚腹，抵御寒冷的侵袭，又能够帮助消化肉食，还能补充因吃不到蔬菜而缺少的维生素。所以，在牧区有一句俗话说：“宁可一日无食，不可一日无茶”。的确，蒙古族牧民的一天就是从喝奶茶开始的。
《二十年后的家乡》PPT下载 第一部分内容：第1课时 谈话导入，激发兴趣 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 家乡对于一名游子而言，意义非凡。而今天，我们来张开想象的翅膀，写一写二..
《二十年后的家乡》PPT课件 第一部分内容：学习目标 1.大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。 2.培养书写能力，激发对祖国文化..
《蝴蝶的家》PPT免费课件 第一部分内容：范例引领感悟方法 快速阅读《蝴蝶的家》，从不同的角度思考，提出自己的问题。 小组讨论，提炼出能够引领我们理解课文内容的问题。带着问题再..
发布于：2020-05-03 11:31:32
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风俗 指一地区社会文化中长期形成的风尚、礼节、习惯以及禁忌等的总和。
你有家，我有家，
小朋友们都有家。
各族风俗不相同，
丰衣足食乐万家。
... ... ...
多音字组词：
méng ( )
měng ( )
蒙古族风俗：圆屋顶，喝奶茶
蒙古族朋友小满达，
蒙古包里安下家。
全家围坐喝奶茶。
维吾尔族风俗：土拱房，吃葡萄
维吾尔族姑娘小帕夏,
家在新疆天山下。
土拱房子真凉爽，
绿阴遮院葡萄架。
... ... ...
《二十年后的家乡》PPT下载 第一部分内容：第1课时 谈话导入，激发兴趣 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 家乡对于一名游子而言，意义非凡。而今天，我们来张开想象的翅膀，写一写二..
《二十年后的家乡》PPT课件 第一部分内容：学习目标 1.大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。 2.培养书写能力，激发对祖国文化..
《蝴蝶的家》PPT免费课件 第一部分内容：范例引领感悟方法 快速阅读《蝴蝶的家》，从不同的角度思考，提出自己的问题。 小组讨论，提炼出能够引领我们理解课文内容的问题。带着问题再..
发布于：2020-05-03 11:31:32
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你知道一年有哪些节日？你感觉最快乐的节日是什么节日？
你会连吗？
五月一日 劳动节
十月一日 元旦
九月十日 国庆节
六月一日 儿童节
一月一日 教师节
每年六月一日是国际儿童节，又称儿童节、六一儿童节。六一儿童节是全世界少年儿童的节日。
... ... ...
艳 巾 裳
祝 贺 健 康
鲜艳 红领巾 衣裳
祝贺 祝贺 健康 健康
读一读第一节，想一想：
在快乐的节日里，我们来到了哪里？
小鸟在前面带路，
风儿吹着我们。
我们像春天一样，
来到花园里，来到草地上。
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，
像朵朵花儿开放。
... ... ...
第一句“小鸟”、“带路”、“风”、“吹着”、“花园”、“草地”把我们带入什么样的情境中？
我们看到了什么？
花儿开放、草儿绿油油、小鸟、鲜艳的红领巾、美丽的衣裳
这一节抒发了少年儿童欢度自己节日时愉快心情，说明他们生活非常幸福。
读第二节，想想我们在这儿听到了什么？我们的心情怎么样？“有了我们，可爱的祖国就更有希望”是什么意思？
花儿向我们点头，
白杨树哗啦啦地响。
它们同美丽的小鸟，
向我们祝贺，向我们歌唱。
它们都说有了我们，
可爱的祖国就更有希望。
... ... ...
一、在下面的括号里填上合适的词语
（ ）的羽毛（ ）的时光
（ ）的花园（ ）的衣裳
（ ）的红领巾（ ）的老师
（ ）的祖国 （ ）的小鸟
二、按课文内容填空。
我们像( )一样，
来到( )，来到( )。
唱啊，跳哇，( )，( )，
让我们一起度过这( )。
三、读句子，选择带点的词语写一句话
我们穿着美丽的衣裳，戴着鲜艳的红领巾，来到草地上。
感谢亲爱的祖国，让我们自由地成长。
... ... ...
1.有感情地朗读并背诵课文。
2.做一张小贺卡送给你的朋友
《快乐的节日》PPT课件13 学习目标 1.认识本课7个生字，会写8个字及以下词语：祝贺、健康、飞翔、羽毛 、理想、鲜艳、红领巾。 2.朗读课文，背诵课文。感受祖国关怀的温暧和少年儿童..
《快乐的节日》PPT课件12 自学小提示： 画出儿歌中你最喜欢的那一小节，并想一想喜欢它的理由。 合作学习小提示： 1.组内每个人都要读一读。 2.组内成员互相评一评。 3.选择最喜欢的..
《快乐的节日》音乐PPT课件 我们为什么要学音乐？ 音乐是一种艺术，能提高我们的素质。 音乐是一味良药，能陶冶我们的情操。 音乐可以调剂紧张、单调的生活使人们的神经得到放松有益..
发布于：2020-05-03 11:31:32
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S版语文二年级下册
自学小提示：
画出儿歌中你最喜欢的那一小节，并想一想喜欢它的理由。
合作学习小提示：
1.组内每个人都要读一读。
2.组内成员互相评一评。
3.选择最喜欢的方式进行汇报朗读。
... ... ...
我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。
_____像_____一样，来到_____，来到_____。
_____像_____，_____，_____。
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像许多花儿开放。
鲜艳的_____，美丽的_____，像_____。
_____，_____，像_____。
... ... ...
花儿向我们点头，白杨树哗啦啦响。
他们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱。
他们都说，世界上有我们就更美丽。世界上有我们就更美丽。
________向我们点头，白杨树哗啦啦响。
他们同美丽的________，向我们________，向我们________。
他们都说，________。
________。
... ... ...
小小作业记心间：
1、回家查找资料：
外国小朋友都过哪些节日，是怎么过这些节日的？
2、寻找快乐：
你除了在过节的时候感受到了快乐，还在什么时候感受到快乐了，把它记录下来，写成一首儿歌。6月2日，在班级开个儿歌朗诵会。
《快乐的节日》PPT课件13 学习目标 1.认识本课7个生字，会写8个字及以下词语：祝贺、健康、飞翔、羽毛 、理想、鲜艳、红领巾。 2.朗读课文，背诵课文。感受祖国关怀的温暧和少年儿童..
《快乐的节日》PPT课件11 你知道一年有哪些节日？你感觉最快乐的节日是什么节日？ 你会连吗？ 五月一日 劳动节 十月一日 元旦 九月十日 国庆节 六月一日 儿童节 一月一日 教师节 每年..
《快乐的节日》音乐PPT课件 我们为什么要学音乐？ 音乐是一种艺术，能提高我们的素质。 音乐是一味良药，能陶冶我们的情操。 音乐可以调剂紧张、单调的生活使人们的神经得到放松有益..
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