《傅雷家书两则》PPT课件5

傅雷是一代翻译巨匠，著名文艺评论家。一生翻译作品共三十四部，主要有罗曼·罗兰获诺贝尔文学奖的长篇巨著《约翰·克里斯朵夫》，传记《贝多芬传》《米开朗基琪传》《托尔斯泰传》等。

1957年，为人坦荡、禀性刚毅的傅雷被打成“右派” 。“文化大革命中”，傅雷又遭受残酷迫害。

1966年9月3日凌晨，他与夫人朱梅馥双双含愤自尽，悲壮地走完了本不该走完的一生。

由于父亲的“问题”，傅聪被迫于1958年底移居英国伦敦，当时这被称为 “叛国投敌”。

在遭受冤屈20多年后，傅雷夫妇1979年4月得以平反昭雪。傅聪也应邀回国参加父母的平反大会和骨灰安放仪式。 

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第一封家书，写于儿子处于什么精神状态时？

写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；

第二封信，写在儿子什么精神状态时？

第二封信，写在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。

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朗读，正音，释义：

人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。

“高潮”和“低潮”各指什么？

高潮：消沉、苦闷、失败……

低潮：欣喜、欢乐、成功……

“廓然”一词不懂，词典又没有，怎么办？

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面对儿子情绪的高低起伏，傅雷给他提出了哪些忠告?

1.高潮不过分紧张，低潮不过分颓废，心理相当平衡。他还用比喻，说明控制情绪的必要。

2.养成另外一种心情对付过去的事情，即冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。

3.对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。

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读一读，写一写

庸碌　颓废　借鉴　理智

侵蚀　凭吊　谀词　谦卑

扶掖　相契　垂手

大惊小怪　廓然无累　重蹈覆辙

涕泗横流　自知之明　气吞斗牛

惊心动魄　刻骨铭心　赤子之心

生机蓬勃　反复不已　方枘圆凿

《傅雷家书两则》PPT课件9 学习目标 1.通读文章，扎实掌握掖、谀等字和涕泗横流、重蹈覆辙等词语，了解傅雷及其有关书信的知识。 2.通过小组合作，反复品读，把握两封信的内容，体会..

《傅雷家书两则》PPT课件8 傅雷1908～1966 一代翻译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国，学习艺术理论，得以观摩世界级艺术大师的作品，大..

《傅雷家书两则》PPT课件7 1.作者链接 伟大的父亲傅雷 傅雷(1908～1966)，我国著名翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。译作..

《傅雷家书》出版十八年来，五次重版，十九次重印，发行已达一百多万册，曾荣获“全国首届优秀青年读物”(1986年)，足以证明这本小书影响之大。

新的世纪，读者为何对名人家书爱心依旧？只缘——亲情爱情友情，家书写满真情；树人育人立人，读者读懂名人。 

这是一部知识份子最佳修养读物，是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇—亲子教育的典范。也是现代中国影响最大的家训。    

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傅雷（1908—1966），文学翻译家。文艺评论家。一代翻译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国，学习艺术理论，得以观摩世界级艺术大师的作品，大大地提高了他的艺术修养。1927年冬离沪赴法，在巴黎大学文科听课；同时专攻美术理论和艺术评论。1931年春访问意大利时，曾在罗马演讲过《国民军北伐与北洋军阀斗争的意义》，猛烈抨击北洋军阀的反动统治。留学期间游历瑞士、比利时、意大利等国。1931年秋回国后，曾任教上海美专，因不愿从流俗而闭门译书，几乎译遍法国重要作家如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼·罗兰的重要作品。数百万言的译作成了中国译界备受推崇的范文，形成了“傅雷体华文语言”。他多艺兼通，在绘画、音乐、文学等方面，均显示出独特的高超的艺术鉴赏力。1957年被打成“右派”，但仍坚持自己的立场。“文革”中因不堪忍受污辱，与夫人朱梅馥双双含冤自尽，实现了文格与人格的统一。 

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检查预习，给红色字正音

庸 碌          谀词        扶掖

枘  凿         相契        廓然无累 

涕泗横流    羲皇上人   灰烬

听读课文，整体感知

1、这两封家书分别写于什么时候？

2、这两封家书，分别是针对儿子什么境遇（心境）而写的？从哪里可以看出来？

3、作者写这两封家书的目的分别是什么？

4、这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？

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第一封家书的开头称呼是什么？为什么要这么称呼？

（注意写回信时，要考虑到对方的心情、生活状态）

称呼是“聪，亲爱的孩子”。因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱，给他以感情上的慰籍。

傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的？

从两方面写怎样面对情绪上的跌宕的：

1、应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。

2、冷静、客观地分析前因后果，彻底感悟，吸取教训，引为借鉴。 

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这是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954-1966年六月。

这是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大的家训。

熟悉课文，给兰色字正音：

庸 碌     谀词    扶掖     枘 凿     相契           

廓然无累          灰烬

涕泗横流          羲皇上人

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请你说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人？

希望儿子做一个坚强的人，无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。

“坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？

胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。“坚强”的最高境界是能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。

对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子提出了那些忠告？

一、泰然处之，保持心理的平衡。

二、正视错误，冷静对待挫折，引以为诫。

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傅雷给儿子的另一封信中曾经说过：“我高兴的是我有多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以喝这种相比呢？”从文中找出这种“父子如朋友”的境界体现在哪些地方。

朋友的意义，首先在于感情上，精神上的互相理解与慰藉，当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，它能够充分的理解儿子的痛苦，尽力地安慰他，让儿子觉得温暖，安心；而后以十分平等的口气给他提出人生的忠告。

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傅雷简介（1908－1966），一代翻译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国，学习艺术理论，得以观摩世界级艺术大师的作品，大大地提高了他的艺术修养。回国后曾任教于上海美专，因不愿从流俗而闭门译书，以“稿费”谋生计，未取国家一分俸禄，可见其一生事业重心之所在。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，不仅所译甚丰，而且文笔自然流畅。

傅雷数百万言的译作成了中国译界备受推崇的范文，形成了“傅雷体华文语言”。

傅雷家书简介

本书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954年至1966年6月。 这是一部知识份子最佳修养读物，也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，贯穿全部家书的情意，是对儿子的舐犊之情，并要求儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”

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1.第一封家书的开头称呼是什么？为什么要这么称呼？（注意写回信时，要考虑到对方的心情、生活状态）

称呼是“聪，亲爱的孩子”。因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。

２第二封信的开头，傅雷把儿子的信比喻成了什么？表现了什么样的感情？

比喻成新年中的礼物。表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦。

３.两封家书分别写于什么时候？目的是什么？

第一封写于儿子消沉苦闷时，鼓励儿子振作起来，以平和乐观的心态去面对人生中的挫折，做一个勇敢的人。

第二封信写于儿子欣喜成功之际，告诉儿子要正确地面对成功，不能被胜利冲昏了头脑。

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１.傅雷运用古战场的比喻，目的又是什么？（注意傅雷运用的比喻和引用的故事）

比喻说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。

重点语句品析

１.“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”。请结合生活实际说说你的理解。

贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明……

赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都将成为他的知音和朋友。

２.傅雷在给儿子的另一封信中曾经说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比？”从这两封信来看，这种“父子如朋友”的境界体现在哪里？

３.如何理解“矛盾正是生机蓬勃的明证”?

文中提到罗曼•罗兰笔下的约翰•克里斯朵夫(以贝多芬为原型)，说傅聪常以克里斯朵夫自命，其个性也与之相像；又说“有矛盾正是生机蓬勃的明证”。目的在于鼓励儿子像贝多芬那样，不惧矛盾，勇敢面对现实，在解决矛盾的过程中趋向完美。 

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《傅雷家书两则》PPT课件9 学习目标 1.通读文章，扎实掌握掖、谀等字和涕泗横流、重蹈覆辙等词语，了解傅雷及其有关书信的知识。 2.通过小组合作，反复品读，把握两封信的内容，体会..

《傅雷家书两则》PPT课件8 傅雷1908～1966 一代翻译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国，学习艺术理论，得以观摩世界级艺术大师的作品，大..

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1.作者链接

伟大的父亲——傅雷

傅雷(1908～1966)，我国著名翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作品有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮·葛朗台》《老实人》等。

2.背景回望

《傅雷家书》是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954～1966年6月。这是一部充满着父爱的、苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，也是现代中国影响最大的家训。

本文所选的这两封家书是傅雷1954年和1955年写给他儿子傅聪的。傅聪当时在国外学习音乐，傅雷通过家书这种形式，关心和教育儿子，给儿子智慧和鼓舞，体现了傅雷对儿子的舐犊之情。

3.个性思考

这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情，以及对音乐艺术的真切感受？

【解答】第一封：如和风细雨、款款相慰的鼓励。第二封：满怀欣喜、激情洋溢的勉励。前者充满理性，后者充满感情。

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1.领悟主题

(1)从两封家书的内容来看,傅雷希望儿子成为怎样的一个人？

【解读】希望儿子做一个坚强的人，无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。

(2)傅雷在家书中屡次提到要傅聪学会“坚强”，请结合课文理解“坚强”的含义。

【解读】“坚强”是贯穿两封信的内在精神。在面对挫折、成功，面对人生的跌宕起伏时，胜不骄、败不馁，能够宠辱不惊，得失泰然，能够平和、理智地对待现实。“坚强”的最高境界，就在于拥有一颗“赤子之心”。

(3)第二封家书中说“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”，孤独的赤子创造的是什么样的世界? 结合家书内容谈谈你的理解。

【解读】赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱”。赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。

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你有苦闷时向父母倾诉吗?他们是怎样对待你的？你现在最想和他们说什么？

请你也尝试着就某一话题，和父母展开深层次心灵交流，跟父母进行一次朋友式的通信交流吧！

一、积累运用——试一试

1.下列加点字的注音全都正确的一项是(   )

A.抚慰(wèi)  感触(chù)  舐犊(shì)  相契(qiè)

B.廓然(kuò)  扶掖(yè)   筋斗(jīn)  谀词(yù)

C.不朽(xiǔ)  谦卑(bǐ)   挫折(cuò)  复旦(dàn)

D.凭吊(pín) 覆辙(fù)   不竭(jié)  涕泗(tì)

【解析】选D。Ａ项“契”应读qì；Ｂ项“谀”应读yú；C项“卑”应读bēi。

2.请根据课文内容选词填空。

(1)早______新年中必可接到你的信，我们都当做等待什么礼物一般地等着。

A．预计    B.预算    C.预料

(2)只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你_________，就好了。

A．颓废    B.消极    C．消沉

(3)一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆_______。

A．侵袭    B．欺骗    C．侵蚀

答案：(1)B    (2)A    (3)C

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二、精品段落——品一品

阅读第二封家书第1段，回答7～10题。

7.在这一段信中，父亲说的最重要的一句是什么？

答：_____________________________________

【解析】结合这封家书的写作目的，即“写在儿子取得巨大成功，被鲜花与掌声簇拥的时候”思考作答。

答案：只要你能坚强，我就一辈子放了心！　

8.从信中看，儿子傅聪面对成功是怎样表现的？

答：_____________________________________

【解析】根据傅雷对傅聪的评价的语句分析作答。

答案：没有丧失自知之明，没有减少对艺术的谦卑！

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《傅雷家书两则》PPT课件6 傅雷简介（1908－1966），一代翻译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国，学习艺术理论，得以观摩世界级艺术大师..

傅雷1908～1966  一代翻译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国，学习艺术理论，得以观摩世界级艺术大师的作品，大大地提高了他的艺术修养。

回国后曾任教上海美专，因不愿从流俗而闭门译书，几乎译遍法国重要作家如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼·罗兰的重要作品。数百万言的译作成了中国译界备受推崇的范文，形成了“傅雷体华文语言”。他多艺兼通，在绘画、音乐、文学等方面，均显示出独特的高超的艺术鉴赏力。1957年被打成“右派”，但仍坚持自己的立场。“文革”中因不堪忍受污辱，与夫人朱梅馥双双含冤自尽，实现了文格与人格的统一。 

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第一封信析读

试分析此信的写作思路

宽慰  我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安我们不来安慰你，又谁来安慰你呢

忠告  人一辈子都在高潮——低潮中浮沉只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废

勉励  我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的

太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。

任何事情都要掌握分寸，说明控制情绪的必要。

就是要你把些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。

这个比喻，说了我们对待往事应有的心态，就像凭吊古战场时一样，苍凉而平静，沉郁而超然。

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两封信都提到了“坚强”。结合两封信的内容，理解傅雷所说的“坚强”。

一、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。

二、你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！

谈谈你对“赤子之心”的理解

孤独   创造   纯洁

赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。

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假如你就是当时的傅聪，在你消沉苦闷或者欣喜成功时，你收到父亲的这两封信，你心里的感受如何？你会对父亲说些什么？

这是两封普通而又不寻常的家书：普通，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音。 

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《傅雷家书两则》PPT课件6 傅雷简介（1908－1966），一代翻译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国，学习艺术理论，得以观摩世界级艺术大师..

1.通读文章，扎实掌握掖、谀等字和涕泗横流、重蹈覆辙等词语，了解傅雷及其有关书信的知识。

2.通过小组合作，反复品读，把握两封信的内容，体会信中讲述的道理。

3.通过探究，感知作者对儿子深情的嘱托，理解坚强的含义，做真正的强者。

4.以极大的热情投入学习，体验学习的快乐。

1.独立思考， 完成“质疑探究”部分的学习内容，列出问题的思路、要点。

2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。

3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。

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1.学习中遇到的疑问、困惑。

2.导学案“质疑探究”部分的问题。

（1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。

（2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。

（3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。

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探究点一：精句赏析

1.只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。

提示：“高潮”“低潮”各指什么？

赏析：这句话蕴含着对生命的真切体悟，可以说是字字珠玑。

“高潮”指人生、事业的高峰，“低潮”指人在面对困难、挫折即处于低谷时，它们形象生动地说明了人生所要经历的过程。“紧张”“颓废”两个词也用得极为贴切，它们高度

概括了人在高潮和低潮时的两种截然不同的心态。

 2.艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？

提示：艺术的表现与“心灵的纯洁”有何关系？

赏析：保持心灵的纯洁，才能步入艺术的殿堂，才能继承前人的艺术精华，才能实现艺术的升华，才能用圣洁的、至美的艺术打动听众。要想做一个深受听众欢迎的艺术家，首先要做一个纯粹的人。

3.有矛盾正是生机蓬勃的明证。

提示：作者说这句话的目的是什么？

赏析：文中提到罗曼·罗兰笔下的克利斯朵夫，傅聪常以克利斯朵夫自命，其个性也与之相像；傅雷说“有矛盾正是生机蓬勃的明证”，目的在于鼓励儿子像克利斯朵夫那样，不惧矛盾，勇敢面对现实，在解决矛盾的过程中趋向完美。

... ... ...

要求：自主思考，独立完成。

答案：1.殷殷赤子情

2.人生中最痛苦最悲哀的事情  被人欺骗  被身边至亲至爱的人欺骗！

3.C 点拨：文中所谓的“赤子之心”指的是有一颗最纯洁的、不含私心杂念、没有欲望纷争的心。要结合文章内容去分析。

4.参考答案：一是面对困难、挫折等，不气馁。二是面对荣誉、胜利等，不骄傲。

《傅雷家书两则》PPT课件8 傅雷1908～1966 一代翻译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国，学习艺术理论，得以观摩世界级艺术大师的作品，大..

《傅雷家书两则》PPT课件7 1.作者链接 伟大的父亲傅雷 傅雷(1908～1966)，我国著名翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。译作..

《傅雷家书两则》PPT课件6 傅雷简介（1908－1966），一代翻译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国，学习艺术理论，得以观摩世界级艺术大师..