《智取生辰纲》PPT课件6

《水浒传》也称《水浒》、 《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有说施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。

《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义的作品。主题是“官逼民反”。

其作者署名为“施耐庵”。不过长期以来，关于其人生平均无可考证，疑为假托之名。

后从零星典籍知其可能投身过元末农民起义领袖张士诚的队伍，后因张士诚不思进取，其继承人更是贪婪残暴，施耐庵等有志之士只好黯然远走。

后来在罗贯中的协助下完成了《水浒传》，借书中人寄托自己的理想、悲哀。

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从《水浒传》成书到现在，近700年来，人们常说的一个成语“逼上梁山”，充分反映了另一个成语“官逼民反”的真理。今天要学习的《智取生辰纲》，是主人公杨志被“逼”上梁山的前奏曲。

趱zǎn   虞yú   嗔chēn   恁nèn   朴pō[刀] 

别拗biè niǔ   聒guō    喃呐nán nà   怄òu 

省xǐng    崎岖qíqū    忒tuī    唣zào    晁cháo

均匀：合理 [“正是好歹不均匀”]     

不直得：动不动 [“这厮不直得便骂”] 

耐：忍  [“权且耐他”“且耐他一耐”] 

将：拿、挑 [“你左右将到村里去卖”]

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分析小说情节

1、生辰纲是什么？ 

为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。 

2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？ 

晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志 。 

为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？

①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管；

②减少中途休息：担心军士懈怠；

③审察枣贩：谨慎、多疑；

④对卖酒汉子高度警惕；

⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。

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1.烘托气氛

2.有助于刻画人物性格

3.推动故事情节的开展(即天气炎热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一)

1、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？

2、杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身，是否在他身上确实无“智”可言呢？

3、如杨志并非无智，那么试分析他失败的症结在哪里？

1．善用伏笔： 杨志误失生辰纲实际在前文有多处暗示。

2．善用景物描写： 善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。

3．巧用双线索： 明线：杨志   处处小心   都管掣肘   押送失败   暗线：吴用   预设机关     团结合作     智取成功

《智取生辰纲》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.了解文章叙事线索，理清故事情节。 2.通过人物的语言和动作描写，把握人物的个性特点。 3.探究吴用等人智取生辰纲的智的具体体..

《智取生辰纲》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语的不同，注意古今异义。 2.《水浒传》作家作品 （重点） 3.本文故事情节 4.矛盾冲突：主要..

《智取生辰纲》PPT 第一部分内容：学习目标 1.了解施耐庵和《水浒》的文学常识。理清线索，把握情节发展的脉络，理解环境描写的作用。(重点) 2.学习本文通过故事情节和人物的语言、行..

《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。它是明代长篇小说，是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。

在梁山好汉中排名第十七位。是杨家将的后代。一心想做官，“博个封妻荫子”。但押花石纲时翻了船，押生辰纲又被劫。无奈上二龙山做了寨主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。

趱行zǎn        虞候yú          嗔怪chēn       

尴尬gān gà    厮sī              朴刀pō         

恁地nèn      怨怅chàng      兀的wù          

怄òu        喏喏连声nuò       芥菜jiè

剜口割舌wān        忒tuī       舀酒yǎo         

罗唣zào       面面厮觑qù      聒噪guō      

晁盖cháo     三阮ruǎn          庵ān 

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基本故事情节 

故事发生：杨志改时送生辰纲（开头至“今日天下怎的不太平”）。

故事发展：七雄贩枣蒙杨志（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）。

故事进一步发展：白胜设计诱官军（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）。

阅读课文，划分课文层次

开端（1 — 4）杨志押送金银担，军汉天热行路苦 

发展（5 — 9）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下钓 

高潮（10—11）众军喝酒中巧计，七星智取生辰纲 

补叙（12 段 ）打破谜底说根由，枣客原是七好汉

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杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋： 

（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。

（2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更→日中，辰牌→申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。

（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。 

从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。

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《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。它是明代长篇小说，是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。

在梁山好汉中排名第十七位。是杨家将的后代。一心想做官，“博个封妻荫子”。但押花石纲时翻了船，押生辰纲又被劫。无奈上二龙山做了寨主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。

趱行zǎn        虞候yú          嗔怪chēn       

尴尬gān gà    厮sī              朴刀pō         

恁地nèn      怨怅chàng      兀的wù          

怄òu        喏喏连声nuò       芥菜jiè

剜口割舌wān        忒tuī       舀酒yǎo         

罗唣zào       面面厮觑qù      聒噪guō      

晁盖cháo     三阮ruǎn          庵ān 

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基本故事情节 

故事发生：杨志改时送生辰纲（开头至“今日天下怎的不太平”）。

故事发展：七雄贩枣蒙杨志（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）。

故事进一步发展：白胜设计诱官军（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）。

阅读课文，划分课文层次

开端（1 — 4）杨志押送金银担，军汉天热行路苦 

发展（5 — 9）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下钓 

高潮（10—11）众军喝酒中巧计，七星智取生辰纲 

补叙（12 段 ）打破谜底说根由，枣客原是七好汉

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杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋： 

（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。

（2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更→日中，辰牌→申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。

（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。 

从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。

《智取生辰纲》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.了解文章叙事线索，理清故事情节。 2.通过人物的语言和动作描写，把握人物的个性特点。 3.探究吴用等人智取生辰纲的智的具体体..

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《智取生辰纲》PPT 第一部分内容：学习目标 1.了解施耐庵和《水浒》的文学常识。理清线索，把握情节发展的脉络，理解环境描写的作用。(重点) 2.学习本文通过故事情节和人物的语言、行..

《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。它是明代长篇小说，是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。

杨志的典型意义

用来衬托吴用等人超人的智慧，揭示主题。杨志如此忠于职守，全力效命官府，居然也被逼上梁山，意义非同一般。因为他“押送”的是不义之财，怎能不失呢？社会的黑暗、政治的腐败，8位英雄夺取不义之财，也是理所当然的。这些，都为全书的主题面张目。

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文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的人物，且善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格，显示了本文精巧的构思。

杨志，在梁山好汉中排名第十七位，梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使，排行第三。林冲来到梁山，王伦不容，要他先下山取“投名状”杀一人上山。不想正巧碰见青面兽杨志，两人拔刀大战三十余回，不分胜负。原来杨志是杨老令公杨家将的后代，本来是殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船畏罪逃避。与林冲不打不相识，被王伦一起邀上梁山。但杨志一心想到东京找个官做，不肯入伙。杨志在东京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀，与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军。为梁中书护送生辰纲去东京，又被晁盖等所劫。杨志无奈和鲁智深打上二龙山，做了山寨之主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途 中病故。

《智取生辰纲》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.了解文章叙事线索，理清故事情节。 2.通过人物的语言和动作描写，把握人物的个性特点。 3.探究吴用等人智取生辰纲的智的具体体..

《智取生辰纲》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语的不同，注意古今异义。 2.《水浒传》作家作品 （重点） 3.本文故事情节 4.矛盾冲突：主要..

《智取生辰纲》PPT 第一部分内容：学习目标 1.了解施耐庵和《水浒》的文学常识。理清线索，把握情节发展的脉络，理解环境描写的作用。(重点) 2.学习本文通过故事情节和人物的语言、行..

1.了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。

2.学习本文精巧的构思，即运用两条线索巧妙地组织故事，在复杂的矛盾冲突中刻画人物性格的写法。

3. 学习本文环境描写的艺术手法。

4.认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾，以及起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。

1.了解故事的明暗两条线索。

2.欣赏体会景物描写的作用。

分析杨志的性格特点及本文精巧的构思及本文的艺术特色

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给生字注音：

趱行（       ）虞侯（       ） 嗔怒（       ） 

恁地（       ） 朴刀（       ） 别拗（       ）

聒噪（       ） 喃呐（       ） 怄（       ）

省得（       ） 崎岖（       ） 忒（       ）

唣（       ）    晁盖（       ）

主要人物介绍——杨志 

在梁山好汉中排名第十七位，梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使，排行第三。林冲来到梁山，王伦不容，要他先下山取“投名状”杀一人上山。不想正巧碰见青面兽杨志，两人拔刀大战三十余回，不分胜负。原来杨志是杨老令公杨家将的后代，本来是殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船畏罪逃避。与林冲不打不相识，被王伦一起邀上梁山。但杨志一心想到东京找个官做，不肯入伙。杨志在东京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀，与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军。为梁中书护送生辰纲去东京，又被晁盖等所劫。杨志无奈和鲁智深打上二龙山，做了山寨之主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。

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整体感知，把握课文的主要矛盾冲突，理清情节结构线索

1.速读课文，把握主要人物、主要情节。

2.结构线索。

3. 课文中有哪些矛盾冲突？

紧扣住“智”，分析小说中的个体形象和群体形象，体会作者在矛盾冲突中刻画人物的方法。

1、杨志有没有“智”？他的“智”体现在哪里？

A.更变起行时间      

B. 催促军健赶路

C.斥责虞侯顶撞老督管 

D.三问枣客     

E.警惕卖酒者

2、杨志为什么要这样做？

一方面是杨志为人谨慎的表现；另一方面因为这次押送是他唯一的机会，他一心想做官，想飞黄腾达，光宗耀祖。害怕担当责任，只为自身考虑，不顾及其他人的感受，可见他十分自私。

3、概括杨志的性格特征

精明、能干、蛮横、刚愎自用、自私、官迷

4、杨志为什么会失败？

主要是杨志一方内部的分崩离析，杨志与军健、虞侯、老督管的矛盾冲突十分尖锐。其中最关键的是杨志与老督管的矛盾，老督管实际上是梁中书的代表，梁中书只是看中杨志的高强武艺，是在利用杨志以确保生辰纲的安全，并非真心识才任用。正因为如此，老督管是瞧不起杨志这“遭死的军人”，站在军健、虞侯一方，孤立杨志。生辰纲被夺后，老督管伙同虞侯、军健把全部责任都推给了杨志。

杨志内部的不团结反衬出了晁盖、吴用等八位好汉的团结一致。杨志的“智”固比不上吴用的“智”，以杨志一人的“智”对晁盖等八人的“智”，以不团结的集体对团结的集体，这导致杨志最终失败的必然性。

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小说运用衬托的手法成功地塑造出晁盖、吴用、白胜、公孙胜、阮氏三兄弟八位英雄的群体形象：足智多谋、随机应变、团结战斗。整部小说在这里开始转折，由个体斗争转向集体斗争。

通过这样一场“智”的激烈斗争，我们在小说中清楚地看到了不同类型的矛盾冲突中不同的人物形象，这里有个体形象，又有群体形象，作者把他们放在错综复杂的矛盾中去展现自我，并且通过人物自身的语言、行动刻画出栩栩如生的人物形象。

正是由于《水浒传》塑造了众多英雄人物的卓越成就，文人竞相学习、仿效，形成明中叶以后英雄传奇小说的创作繁荣，出现了说唐系列、杨家将系列、说岳系列等不同的作品，而且对其他题材的作品也产生了不小的影响。

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阅读第3、4自然段，思考：小说中环境描写是怎样的，对于情节的发展有什么作用？

 1、直接描写“天热”的语句有：

正是六月初四时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。

四下里无半点云彩，其实那热不可当。 

2、间接描写“天热”的语句有：

那军人们思量要去柳阴树下歇凉。 

（那石头上热了）脚疼走不得。众军汉道：“这般天气热，兀的不晒杀人！”

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1.了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。

2. 鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。

3. 认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾和起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。

施耐庵（1296-1370？）元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘。曾中进士，做过官，与当道不合，弃官回家，从事著述。《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。

《水浒传》是明代长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。它反映农民起义发生发展的规律。起义英雄的行动，是由小到大，由个人反抗到集体行动，由无组织到有组织，最后汇成一股浩浩荡荡的起义大军。本书结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，每一个故事如林冲上山、武松打虎、智取生辰纲等章回，又具有相对的独立性。语言以口语为基础，明快，洗练，准确，生动。叙事绘声绘色，极为传神。 

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1.给下列红字注音

趱行        嗔          朴刀        恁地 

省得        怄死       逞辩        勾当

面面相觑        聒噪

2.解释下列词语

晓事：明白事理。

勾当：事情。

忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。

喃喃饶牛毫续不断地小声说话的声音。

絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。

死心塌地：形容主意已定，绝不改变。

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1．自读课文，思考小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？

明线──杨志押运生辰纲；

暗线──晁吴智取生辰纲。

2．跳读课文，根据人物的主要行动，分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。

明线：上路──中计──失纲；

暗线：定计──施计──劫纲。

3. 明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起？

六月初四正午；

黄泥冈松树林。

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本课小结 

《水浒》是我国白话文学的一座里程碑，是文学艺苑中的一朵奇葩，也是一曲荡气回肠的英雄颂歌。官逼民反的年代里，一个个勇武过人、智谋超群、胸襟豁达、敢作敢为的英雄勇于“出手”，他们装点了历史的天空；和平幸福的新时代，让我们用聪明才智、浩然正气为建设祖国甘挑重任、扶危济困、勇于“出手”，用我们的一腔热血谱写祖国的未来！

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施耐庵（1296——1370），名子安，字耐庵，元末明初姑苏（现苏州）人。少年聪慧，写得一手好文章，后为至顺辛未科进士。他也曾在钱塘做官两年，但由于不合于当道权贵，弃官归隐，闭门著述。与元末农民起义领袖张士诚结交。后来张士诚兵败，施耐庵为避祸，举家迁徙到淮安，继续著述以自娱。明朝建立之初，朱元璋也曾下诏书请他出来做官，但他仍然坚持不出仕，在当地积德累行，名声极佳。他写完《水浒传》后没过几年，就病逝了。

背景资料   

本文节选自《水浒传》第十六回，原题“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”。本文省略了晁盖七人商议劫纲和梁中书委托杨志送纲的情节。

... ... ...

1.理清故事情节，学习在矛盾冲突中刻画人物的方法。

2.结合课文，根据人物的言行分析人物性格特征。

3.学习环境描写的方式及其作用,品味语言特点。  

《水浒》在人物塑造方面取得了突出的成就。比如武松的勇武豪爽，鲁智深的疾恶如仇、暴烈如火，李逵的纯朴天真、刚直鲁莽，林冲的刚烈正直，无不栩栩如生，使人过目不忘。

本文出现了哪几个主要人物？你了解他们的不同经历和性格吗？

托塔天王——晁盖

晁盖，郓城县东溪村保正，本乡富户，人称托塔天王。智取生辰纲后投梁山入伙，林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主，后打曾头市中毒箭身亡，不在108将之列。

智多星——吴用

吴用，表字学究，平生机巧聪明，曾读万卷书。一生屡出奇谋，屡建战功。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。

入云龙——公孙胜

公孙胜，道号“一清先生”，身长八尺，好习枪棒，学成武艺多般。后来师从罗真人，学得一身道术，善能呼风唤雨，驾雾腾云，江湖上都称他做“入云龙”。在梁山泊排行第四，宋江受招安后出家。

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整体课文感知

1、理清这篇小说的故事情节，并复述这篇小说。

故事情节 

开端（1—4）杨志押送金银担，军汉天热行路苦（开头至“今日天下怎的不太平”）。         

发展（5—9）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药 （“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）。

高潮（10—11）众军喝酒巧中计，好汉智取生辰纲 

补叙（12 段 ）打破谜底说根由，枣客原是七好汉

2、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用  “智”主要体现在哪些方面？

1、智用天时 

2、智用地利 

3、智用人和 

4、智用计谋     

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1、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？

明线——杨志押送生辰纲；

暗线——晁盖智取生辰纲。

2、这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？

先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒中巧下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽。

... ... ...

小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡的智慧。双方斗智斗勇，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量。

《智取生辰纲》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.了解文章叙事线索，理清故事情节。 2.通过人物的语言和动作描写，把握人物的个性特点。 3.探究吴用等人智取生辰纲的智的具体体..

《智取生辰纲》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语的不同，注意古今异义。 2.《水浒传》作家作品 （重点） 3.本文故事情节 4.矛盾冲突：主要..

《智取生辰纲》PPT 第一部分内容：学习目标 1.了解施耐庵和《水浒》的文学常识。理清线索，把握情节发展的脉络，理解环境描写的作用。(重点) 2.学习本文通过故事情节和人物的语言、行..

知识与能力目标：

了解《水浒传》主要内容

把握杨志与晁、吴之智，了解杨志性格。 

过程与方法目标：学习本文明暗线结合手法，理解环境描写的作用。

区别古今词义，理清线索分析人物。

情感、态度与价值观目标 ：认识做事用心用智深谋远虑的重要性。

体会梁山英雄的智慧和勇敢。 

学习重难点

1、在矛盾冲突中刻画人物个性 

2、环境描写的作用。 

3、线索与人物形象的关系。

... ... ...

施耐庵（1296～1371），名子安又名肇瑞，字彦端，号耐庵。中国古代著名作家，元末明初人，长篇古典小说《水浒传》作者。

此外，他又与弟子罗贯中撰《三国志演义》、《三遂平妖传》等作品。

《水浒传》简介

《水浒传》是第一部描写农民起义的小说。

作者施耐庵，元末明初人。

全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。

这部小说最闪光的思想在于：它将封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源。

“智取生辰纲”写的是杨志押送生辰纲去往东京，在途中（黄泥冈）被晁盖、吴用等用计夺取的经过。而“智取生辰纲”则是起义农民的集体行动，是梁山泊英雄聚义的开始。自此，小说揭开了起义农民大规模联合反抗的序幕。

... ... ...

1、你理会得甚么！到来只顾吃嘴！

文中意思（      ），今义（     ） 

2、那计较都是吴用主张。

文中意思（       ），

今义（        ）

3、那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃。

文中意思（        ），今义（        ）

4、那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。

文中意思（          ）

今义（         ）

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前一部分主要写杨志与老都管、虞侯及众军士的矛盾，为以后生辰纲的被劫埋下了伏笔；后一部分是全文的高潮，主要写杨志与晁盖吴用等人的斗智斗勇。

作者通过成功的自然环境的描写，来推动故事情节的发展；从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物的思想性格。  

1、吴用等人的”智“表现在哪些方面？

2、杨志的“智”表现在哪些方面？

1、杨志在“人家渐少”之后，推迟每天动身时间且提前休息 。是十分精细、警觉且有智谋的“押解官”。

2、即使在光天化日下，杨志也尽量减少中途休息，唯恐军汉们心生懒怠，一旦有情况难以应敌。

3、他选择了连强盗也不愿行走的艰难路径，以此来保护生辰纲。

4、杨志在黄泥冈提醒军汉们此地险要，发现刘唐顿生疑心，唯恐白胜酒中有蒙汗药。

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1、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？

明线──杨志押运生辰纲；

上路──中计──失纲；

暗线──晁、吴智取生辰纲；

定计──施计──劫纲。

2、《智取生辰纲》一文运用了36计中的哪几计？

瞒天过海 借刀杀人 

趁火打劫 声东击西 走为上策

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《智取生辰纲》故事情节波澜迭起，扣人心弦，人物刻画细腻入微，形象生动，环境描写逼真简练，恰到好处。

文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的人物，且善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格，显示了本文精巧的构思。它是以晁盖、吴用为核心的好汉群体第一次向贪官“出手”，与“官家”冲突，是大规模农民起义的前奏。

一、《智取生辰纲》节选自（    ）代（     ）依据民间传说的故事编纂的第一部歌颂农民斗争的长篇小说《       》，暗写（     ）等人的定计，明写（    ）的精明对策；有大矛盾----（        ）等人之间的矛盾，又有小矛盾----（      ）之间的矛盾；写法变化多端，而又合理地表现了故事发展的必然结果。  

二、辨析下列文字中揭示出的杨志的性格特征，将其写在横线上。

1 、杨志道：“都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！”

答： 精明强干

2 、杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！”

答：小心谨慎

3、下列读音有误的一项是（     ）

A．聒（guō）噪  怄（òu）气

B．虞候（hòu）  趱（zǎn）行

C．朴（pō）刀   酷（kù）热 

D．嗔（zhěn）怪 怨怅（chàng）

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研讨与联系答案

一、杨志的性格特征：精明能干、粗暴蛮横 。

五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。

杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。

杨志也嗔道：“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处!”

杨志道：“你这般说话，却似放屁!前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”

二、1、杨志这一行人要取六月十五日生辰。古：赶。今：动词，拿，拿走。

2、这厮不值得便骂人。

古：有必要。今：作某事有意义。

3、这里正是强人出没的去处。

强人──古：强盗。

今：能独当一面，坚忍不拔，有所作为的人，如女强人。

去处──古：地方。今：去的地方，也有地方的意思。

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