《幼时记趣》PPT课件

⒈利用工具书及书下注释，给下列画线的字注音并解释词语。

童稚　藐小　鹤唳　怡然　土砾　

沟壑　项为之强　庞然大物　癞虾蟆

⒉解释下列词语。

明察秋毫　物外之趣　私拟作　项为之强　素帐　鹤唳　怡然　鞭数十

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思考题一：本文是如何布局谋篇的？划分段落层次并归纳段意。

翻译下列句子。

⒈故时有物外之趣。

⒉作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

⒊蹲其身，使与台齐。

⒋以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。

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思考题二：下边的句子是如何表现童真童趣的？

⒈余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫……

⒉心之所向，则或千或百果然鹤也。

⒊徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

⒋忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也……

⒌神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

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思考题三：

作者的“物外之趣”是如何产生的？

⒈摘抄文中的精美语句。

⒉课下借阅《浮生六记·闲情记趣》中的其他篇目或其他名家描写童年生活的佳作。

⒊以《闲情记趣》为题目，写一篇记叙文。

《幼时记趣》PPT教学课件 第一部分内容：复习导入 《幼时记趣》中共记叙了几件趣事? 分别用简练的语言加以概括。 当作者小时看到成群夏蚊时，他把它们当作？ 当作者走到土墙边时,他眼..

《幼时记趣》PPT 第一部分内容：导入新课 同学们在童年时或许都观察过蚂蚁，那你看到蚂蚁搬家或搬运食物时感受到了一种什么样的乐趣？今天学习一篇清朝人写的文章，来了解他在幼小时..

《幼时记趣》PPT课件2 读准字音 童稚（ ） 藐小（ ） 项为之强（ ） 鹤唳云端（ ） 凹凸（ ）凹者为壑（ ） 凸者为邱（ ） 庞然大物（ ） 项为之强（ ）土砾（ ） ... ... ... 课文翻..

童稚（　　）　藐小（　　　）

项为之强（　　　）　鹤唳云端（　）

凹凸（　　　）凹者为壑（　　）

凸者为邱（　　）      庞然大物（　　　）

项为之强（　　）土砾（　）

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余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。

我回忆幼小的时候，能够睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。

看见细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。

所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。

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联想和想象是《幼时记趣》的重要写作特点，课文中这样的句子如:

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。

又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端，怡然称快。

以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中，怡然自得。

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根据课文内容填空：

1、本文作者是＿＿代的＿＿（人名），课文出自＿＿＿＿　。

2、出自本文的成语有＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿　。

3、时有物外之趣的原因＿＿＿＿ ＿＿＿。

《幼时记趣》PPT教学课件 第一部分内容：复习导入 《幼时记趣》中共记叙了几件趣事? 分别用简练的语言加以概括。 当作者小时看到成群夏蚊时，他把它们当作？ 当作者走到土墙边时,他眼..

《幼时记趣》PPT 第一部分内容：导入新课 同学们在童年时或许都观察过蚂蚁，那你看到蚂蚁搬家或搬运食物时感受到了一种什么样的乐趣？今天学习一篇清朝人写的文章，来了解他在幼小时..

《幼时记趣》PPT课件 ⒈利用工具书及书下注释，给下列画线的字注音并解释词语。 童稚 藐..

《幼时记趣》PPT

第一部分内容：导入新课

同学们在童年时或许都观察过蚂蚁，那你看到蚂蚁搬家或搬运食物时感受到了一种什么样的乐趣？今天学习一篇清朝人写的文章，来了解他在幼小时由观察微小生物产生的丰富奇特的想象及其中的盎然童趣，也许它也会勾起我们对童年的美好回忆。

沈复（1763-？），清代散文家，字三白，号梅逸，江苏苏州人，代表作是《浮生六记》。《浮生六记》是他的一部自传体作品。书共六篇，故名“六记”。

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幼时记趣PPT，第二部分内容：文学常识：《浮生六记》

自传体散文。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活。因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。《浮生六记》共六卷：《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。有英、法、德、俄等多种译本。《幼时记趣》节选自《浮生六记•闲情记趣》。

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幼时记趣PPT，第三部分内容：试着读，品课文

自由诵读，借助文下注解和工具书疏通文意。

①故时有物外之趣。

（所以常常能够得到超出事物本身的乐趣。

或：所以常常有超脱于尘世之外的乐趣。）

②作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

（当青云、白鹤来观看，果然象鹤唳云端一样，令人怡然称快。）

③以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。

（把丛草看作树林，把小虫、蚂蚁看成兽类，把土石凸出的看作丘山，凹陷的看作山谷。）

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幼时记趣PPT，第四部分内容：品读说“趣”

1、概括这三件趣事。 

2、体会什么是物外之趣。

3、三件趣事之“趣”是怎样得到的?

4、体会其中的童真童趣。

认识观察与想象、联想的关系，在学会观察、联想和想象的基础上，提高自己的写作水平。

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幼时记趣PPT，第五部分内容：关键点细读

①字音正确。

②停顿正确。

③能读出恬然、悠然，但又饱含愉悦的情感。

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幼时记趣PPT，第六部分内容：段落研读

余忆童稚时，能张目对日，明察 秋毫。

见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。

夏蚊成雷，私拟作 群鹤舞空，心之 所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。 

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。 

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幼时记趣PPT，第七部分内容：小结

你现在能谈谈对课文的理解吗？

《幼时记趣》PPT教学课件 第一部分内容：复习导入 《幼时记趣》中共记叙了几件趣事? 分别用简练的语言加以概括。 当作者小时看到成群夏蚊时，他把它们当作？ 当作者走到土墙边时,他眼..

《幼时记趣》PPT课件2 读准字音 童稚（ ） 藐小（ ） 项为之强（ ） 鹤唳云端（ ） 凹凸（ ）凹者为壑（ ） 凸者为邱（ ） 庞然大物（ ） 项为之强（ ）土砾（ ） ... ... ... 课文翻..

《幼时记趣》PPT课件 ⒈利用工具书及书下注释，给下列画线的字注音并解释词语。 童稚 藐..

《幼时记趣》PPT教学课件

第一部分内容：复习导入

《幼时记趣》中共记叙了几件趣事?

分别用简练的语言加以概括。

当作者小时看到成群夏蚊时，他把它们当作？     

当作者走到土墙边时,他眼中的土墙涑闪耍

当他看癞蛤蟆吃掉两只虫时,他的心情？

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幼时记趣PPT，第二部分内容：咬文嚼字

项为之强   （“强”通“僵”，僵硬）

明察秋毫     庞然大物    怡然自得

昂首观之（ 　　　　　　　　）

故时有物外之趣（                 ）

项为之强（                           ）

观之正浓（                           ）

驱之别院（                           ）

心之所向（                           ）

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幼时记趣PPT，第三部分内容：品味课文

文中描写充满“童趣”的句子有哪些?

1.私拟作群鹤舞空…昂首观之，项为之强。

2.又留蚊于素帐中，徐喷以烟…怡然称快。

3. 呀然惊恐，神定，捉蛤蟆…驱之别院。

这些都说明作者具有丰富的——想象力

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幼时记趣PPT，第四部分内容：合作探究

产生“物外之趣”的原因是什么？

观察细致，想象奇特 

从文中我们看到一个怎样的作者？请结合文章说一说。

留心生活、善于观察;

善于联想、想象;

惩罚强暴、同情弱小。

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幼时记趣PPT，第五部分内容：段落研读

童年是一支清亮的歌；

童年是一首纯真的诗；

童年是刚出土的新芽；

童年是含苞欲放的花；

童年是一颗晶莹的露珠；

童年是一只放飞憧憬的小鸟；

童年是记忆天幕上永远闪亮的星星。

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幼时记趣PPT，第六部分内容：作业

只要你带着一颗童稚的心，展开丰富的想象，你也会像作者一样产生“物外之趣”，给大家谈谈你的童年趣事 ，写一段300字左右的文章。

《幼时记趣》PPT 第一部分内容：导入新课 同学们在童年时或许都观察过蚂蚁，那你看到蚂蚁搬家或搬运食物时感受到了一种什么样的乐趣？今天学习一篇清朝人写的文章，来了解他在幼小时..

《幼时记趣》PPT课件2 读准字音 童稚（ ） 藐小（ ） 项为之强（ ） 鹤唳云端（ ） 凹凸（ ）凹者为壑（ ） 凸者为邱（ ） 庞然大物（ ） 项为之强（ ）土砾（ ） ... ... ... 课文翻..

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