《毛主席在花山》PPT课件6

领导人，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

1．认识3个生字，会写3个生字。能正确读写“远征”等词语。

2．有感情地朗读课文。背诵课文。

3．理解诗意，感受领导人及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

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夜以继日：以，用来。用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。

诚恳： 真诚而恳切。

为难：感到难以应付。

陆续：表示先先后后，时断时续。

旮旯：方言指角落。文中指狭小偏僻的地方。

端详：仔细地看。

局面：一个时期内事情的状态。

操劳：课文中指费心料理（事务）。

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干扰——扰乱     特殊——特别

耽误——延误     沉思——深思

端详——打量     局面——局势

操劳——劳累     诚恳——真诚

新鲜——陈旧     严肃——活泼

为难——好办     特殊——普通

拘束——自由     诚恳——虚伪 

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读读课文，说说课文讲了毛主席在花山的哪几件事，你从中体会到了什么；再想想课文是按什么顺序记叙的。

1.毛主席为什么要请群众回来碾米？还给群众沏茶喝？

2.毛主席说服警卫员的那段话怎么理解？

3.怎样理解课文结尾的那一句话？

4.这篇课文表现了毛主席怎样的优良作风？

《毛主席在花山》PPT课件6 快速浏览课文： 说说课文讲了毛主席在花山的哪几件事，你从中体会到了什么? １.毛主席为什么要请群众回来碾米？还给群众沏茶喝？ ２.毛主席说服警卫员的那..

《毛主席在花山》PPT课件5 学习目标 1、认识11个生字。 2、扣住具体词句体会领导人体会领导人关心、热爱人民群众的高尚品质。 3、有感情的朗读课文。 检测预习题 1、带拼音抄写本课生..

《毛主席在花山》PPT课件4 1、这会影响群众吃饭的不能因为我们在这里工作就影响了群众的生活。这句话是什么意思？ 2、毛主席说服警卫员的那段话怎么理解？ 3、怎样理解课文结尾的那一..

1、这会影响群众吃饭的不能因为我们在这里工作就影响了群众的生活。这句话是什么意思？

2、毛主席说服警卫员的那段话怎么理解？

3、怎样理解课文结尾的那一句话？

4、这篇课文表现了毛主席怎样的优良作风？

读读课文，说说课文是按什么顺序记叙的，讲了毛主席在花山的哪几件事。

这篇课文体现了毛主席怎样的品德？你怎样体会出来的？

关心群众生活，尊重群众，热爱人民，平易近人的领袖作风。

作者是从哪些方面进行人物刻画的？举例说明并谈谈这样写的好处。

通过人物神态、动作、语言等。这样写更能够把人物写得具体生动。

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形近字组词。

碾（       ）     俺（       ）

展（       ）     掩（       ）

混（       ）     吹（       ）

浑（       ）     炊（       ）

沏（       ）     舀（       ）

砌（       ）     稻（       ）

照样子写词语。

整整齐齐    清清楚楚

工工整整    干干净净

多音字注音组词。

喷、绷、磨、扎、喝、行、

量、舍、为、难、挣、塞、盛

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按要求完成句子。

①、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？（改成陈述句）

②、还有什么比这更加珍贵的吗？（改成陈述句）

③、领导人思想是我党宝贵的精神财富。（改成反问句）

④、学校的光波里传出振奋人心的消息。（缩句）

⑤、我们热爱毛主席。（给句子换个说法）

课外作业：

看书或是听爸爸妈妈将毛主席的故事，多一些对毛主席的了解。

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《毛主席在花山》PPT课件5 学习目标 1、认识11个生字。 2、扣住具体词句体会领导人体会领导人关心、热爱人民群众的高尚品质。 3、有感情的朗读课文。 检测预习题 1、带拼音抄写本课生..

《毛主席在花山》PPT课件3 走近伟人 领导人，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产..

1、认识11个生字。 

2、扣住具体词句体会领导人体会领导人关心、热爱人民群众的高尚品质。 

3、有感情的朗读课文。

检测预习题

1、带拼音抄写本课生字2遍。

2、解释词语：夜以继日 陆续 旮旯 端详

3、课文讲了毛主席在花山的几件事？按什么顺序记叙的？ 

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认读生字词

碾子  簸箕  俺   吱吱扭扭

一筒茶叶  炊事员   沏茶

粗瓷碗  舀水  笤帚

夜以继日：以，用来。用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。

陆续：表示先先后后，时断时续。

旮旯：方言指角落。文中指狭小偏僻的地方。

端详：仔细地看。

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毛主席皱了皱眉,把拿起来的香烟又放下了。“这怎么行？”他严肃地说，“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。昨天傍晚，我们一起散步，你也看见了，这个村只有两台石碾，让乡亲们集中到一个碾子上碾米，就会耽误一半人的正常吃饭。”

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《毛主席在花山》PPT课件4 1、这会影响群众吃饭的不能因为我们在这里工作就影响了群众的生活。这句话是什么意思？ 2、毛主席说服警卫员的那段话怎么理解？ 3、怎样理解课文结尾的那一..

《毛主席在花山》PPT课件3 走近伟人 领导人，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产..

快速浏览课文：

说说课文讲了毛主席在花山的哪几件事，你从中体会到了什么?

１.毛主席为什么要请群众回来碾米？还给群众沏茶喝？    

２.毛主席说服警卫员的那段话怎么理解？    

３.怎样理解课文结尾的那一句话？ 

４.这篇课文表现了毛主席怎样的优良作风？

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你知道吗？

领导人，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 

你知道吗？伟大领袖毛主席尽管每天要处理很多工作，但他不忘关心群众生活、处处为群众的利益着想，和群众打成一片。

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以《毛主席在花山》为例，写自己所熟悉的人。 

看书或是听爸爸妈妈讲毛主席的故事，多一些对毛主席的了解。 

《毛主席在花山》PPT课件5 学习目标 1、认识11个生字。 2、扣住具体词句体会领导人体会领导人关心、热爱人民群众的高尚品质。 3、有感情的朗读课文。 检测预习题 1、带拼音抄写本课生..

《毛主席在花山》PPT课件4 1、这会影响群众吃饭的不能因为我们在这里工作就影响了群众的生活。这句话是什么意思？ 2、毛主席说服警卫员的那段话怎么理解？ 3、怎样理解课文结尾的那一..

《毛主席在花山》PPT课件3 走近伟人 领导人，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产..