《谈礼貌》PPT课件

同学们，我们中华民族自古以来就是一个“文明古国，礼仪之邦。”人在社会上生活，总要和别人交往。在人们的交往过程中，一个人是否讲礼貌，往往能反映出这个人的文明素质和文化修养。今天，我们就一起来学习一篇专门谈礼貌的课文。

礼貌　矛盾　咳嗽　思想　情操 

粗暴　纠纷　安慰　文化　修养 

... ... ...

请同学们复述一下这三个故事。

第一个故事是：牛皋向老者问路，不讲礼貌，老者拒绝回答，后来，岳飞很有礼貌地问老者，骑黑马的刘皋往哪条路去了？老者很快指出刘皋走的那条路。

第二个故事是：一个女青年她的长裙被小学生踩了，小学生立即向她道歉：“对不起！”那位女青年笑着说：“没关系。”这说明小学生虽然弄脏了人家的衣服，因为有礼貌，人家才原谅了他。 

学习第五自然段。

（1）读一读，想想这段告诉了我们什么? 

（2）这一自然段在课文中起什么作用？

（3）说说你对“交往”的理解。

... ... ... 

课文通过三个生动的事例说明，在人与人交往的过程中，要以礼相待，这样才能使人与人之间减少矛盾，和睦相处，生活才会更加美好。

1.完成课后练习三。 

2.熟读课文，搜集生活中礼貌待人的事例。 

《谈礼貌》PPT课件5 温故：《说勤奋》 提出道理：古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血（勤奋）浇灌出来的。 举例论证：司马光警枕自勉。 童第周勤能补拙。 归纳..

《谈礼貌》PPT课件4 同学们，我们中华民族自古以来就是一个文明古国，礼仪之邦。人在社会上生活，总要和别人交往。在人们的交往过程中，一个人是否讲礼貌，往往能反映出这个人的文明..

《谈礼貌》PPT课件3 交流预习 1、预习了这篇课文，你知道了什么？ 2、理清课文的脉络。 3、你还想知道什么？ 学习提纲 1、课文提出了一个什么观点？君子不失色于人，不失口于人是什么..

请、您好、谢谢

对不起、 没关系

不用谢、 再见 

... ... ...

君子不失色于人，不失口于人。

有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。

a:颜色（     ）b:脸上表现的神气，样子。（    ）c:情景，景象。（    ）d:物品的质量。（         ）

1、我们组学了第__个小故事，其中_______能礼貌待人，从___________可以看出。

2、故事让我们明白了_______________________的道理。

3、我们准备用______ (任选一种：角色朗读讲故事课本剧表演)的方式来汇报。　

... ... ...

1.礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。

2.见人不施礼，多走二百里。 

3.君子不失色于人，不失口于人 。

4.礼到人心暖，无礼讨人嫌 。

5.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 。

... ... ...

1、善积累的你摘抄你喜欢的有关礼貌的格言，名句，小故事等。

2、善写作的你选一个能说明礼貌待人好处的事例写下来。

3、善创新的你创作一句有关礼貌的格言。

《谈礼貌》PPT课件5 温故：《说勤奋》 提出道理：古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血（勤奋）浇灌出来的。 举例论证：司马光警枕自勉。 童第周勤能补拙。 归纳..

《谈礼貌》PPT课件4 同学们，我们中华民族自古以来就是一个文明古国，礼仪之邦。人在社会上生活，总要和别人交往。在人们的交往过程中，一个人是否讲礼貌，往往能反映出这个人的文明..

《谈礼貌》PPT课件3 交流预习 1、预习了这篇课文，你知道了什么？ 2、理清课文的脉络。 3、你还想知道什么？ 学习提纲 1、课文提出了一个什么观点？君子不失色于人，不失口于人是什么..

1、预习了这篇课文，你知道了什么？

2、理清课文的脉络。

3、你还想知道什么？

1、课文提出了一个什么观点？“君子不失色于人，不失口于人”是什么意思？

2、作者围绕着这个观点，举出了哪几个故事？每个故事讲了什么道理？

3、礼貌待人有什么作用？

... ... ...

研读事例，懂得道理

精读故事一：

1、这段讲了一件什么事情？  

2、岳飞和牛皋的性格特点是什么？

3、这两个人 的性格不同，问路的结果怎样？

4、作者用了那句话来总结这两种情况？（明白道理）

... ... ...

用自己喜欢的方式读第二个故事：

1、评价：女青年和小学生的性格特点。说说从哪些词语和句子体会到。

2、这个故事告诉我们什么道理？

小组交流第三个故事：

1、周总理是个怎样的人？从周总理的话语中你体会到什么？（抓住三个“您”体会）

2、朱师傅内心有什么变化？

3、这个故事说明了一个什么道理？

... ... ...

当你做作业时，突然发现墨水没了，需要向别人借时，你该怎么说？

做作业时，你不小心将墨水甩到了同桌身上，你该怎么说？

放学时，你急急忙忙去站队，结果不小心被别人撞倒了，当别人向你道歉，你该怎么说?

《谈礼貌》PPT课件5 温故：《说勤奋》 提出道理：古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血（勤奋）浇灌出来的。 举例论证：司马光警枕自勉。 童第周勤能补拙。 归纳..

《谈礼貌》PPT课件4 同学们，我们中华民族自古以来就是一个文明古国，礼仪之邦。人在社会上生活，总要和别人交往。在人们的交往过程中，一个人是否讲礼貌，往往能反映出这个人的文明..

《谈礼貌》 Flash动画课件 中国曾有君子不失色于人，不失口于人的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华..

同学们，我们中华民族自古以来就是一个“文明古国，礼仪之邦。”人在社会上生活，总要和别人交往。在人们的交往过程中，一个人是否讲礼貌，往往能反映出这个人的文明素质和文化修养。今天，我们就一起来学习一篇专门谈礼貌的课文。

礼貌　矛盾　咳嗽　思想　情操 

粗暴　纠纷　安慰　文化　修养 

... ... ...

同学们合作学习第二、三个故事。

（1）说说你读完这两个故事后的体会。

（2）如果我们把这三段话交换一下位置再读一读，你有什么想说的？

学习第五自然段。

（1）读一读，想想这段告诉了我们什么? 

（2）这一自然段在课文中起什么作用？

（3）说说你对“交往”的理解。 

... ... ...

课文通过三个生动的事例说明，在人与人交往的过程中，要以礼相待，这样才能使人与人之间减少矛盾，和睦相处，生活才会更加美好。

1.礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。

2.见人不施礼，多走二百里。 

3.君子不失色于人，不失口于人 。

4.礼到人心暖，无礼讨人嫌 。

5.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 。

... ... ...

1.善积累的你摘抄你喜欢的有关礼貌的格言，名句，小故事等。

2.善写作的你选一个能说明礼貌待人好处的事例写下来。

3.善创新的你创作一句有关礼貌的格言。

《谈礼貌》PPT课件5 温故：《说勤奋》 提出道理：古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血（勤奋）浇灌出来的。 举例论证：司马光警枕自勉。 童第周勤能补拙。 归纳..

《谈礼貌》PPT课件3 交流预习 1、预习了这篇课文，你知道了什么？ 2、理清课文的脉络。 3、你还想知道什么？ 学习提纲 1、课文提出了一个什么观点？君子不失色于人，不失口于人是什么..

《谈礼貌》 Flash动画课件 中国曾有君子不失色于人，不失口于人的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华..

温故：《说勤奋》

提出道理：古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血（勤奋）浇灌出来的。

举例论证：司马光“警枕”自勉。 童第周勤能补拙。

归纳总结：一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献 。

... ... ...

同学们合作学习第二、三个故事。

（1）这两个故事分别讲了什么内容？

（2）通过这两个故事明白了什么道理。

合作学习方式：(任选一种）

1、分角色朗读；2、讲故事；3、课本剧表演  4、谈感受.

... ... ...

1、你知道的礼貌用语有哪些？

2、选一个能说明礼貌待人好处的事例说一说来。

礼貌名言、俗语：

1.尊敬别人就是尊敬自己。 

2.一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。 

3.你敬我一尺，我敬你一丈。 

4.好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

《谈礼貌》PPT课件4 同学们，我们中华民族自古以来就是一个文明古国，礼仪之邦。人在社会上生活，总要和别人交往。在人们的交往过程中，一个人是否讲礼貌，往往能反映出这个人的文明..

《谈礼貌》PPT课件3 交流预习 1、预习了这篇课文，你知道了什么？ 2、理清课文的脉络。 3、你还想知道什么？ 学习提纲 1、课文提出了一个什么观点？君子不失色于人，不失口于人是什么..

《谈礼貌》 Flash动画课件 中国曾有君子不失色于人，不失口于人的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华..