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《爱发脾气的孩子》PPT课件4
发布于：2020-05-03 11:31:30
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模板简介：
朗 读 感 知 :
1．朗读课文，想一想：
为什么把那个男孩子叫做“爱发脾气的孩子”？
2．一边读，一边想：
为什么这个孩子后来又不爱发脾气了？
品读第1段：
1、为什么说这个男孩儿爱发脾气？请用“——”在文中画出相关的句子。
有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，只要稍有不顺心，就大发雷霆。
2、这个缺点对他产生了什么影响？
虽然事情过后，他也能认识到自己错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。
3、爸爸批评他时，他是怎么认为的？
满不在乎，不认为自己错了。
... ... ...
我们都来动动脑：
为什么男孩儿道歉了，朋友还是越来越少了？
因为男孩儿太爱发脾气了，光知道道歉，却从不用实际行动改正错误。
久而久之，大家都不愿原谅他，所以他的朋友越来越少了。
品读第2、3段：
1、爸爸拿什么东西给男孩儿？让他怎么做？
爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，把他领到院子里的一个木桩前，让他下次发脾气后，就往这个木桩上钉一颗钉子，等想道歉时，再把这颗钉子拔出来。
2、男孩儿同意了吗？
男孩不理解爸爸的用意，不过还是点点了头。
用意：用心。
... ... ...
想 一 想：
1、你理解爸爸的用意吗?
（想让男孩儿改掉“爱发脾气”的坏习惯。）
2、为什么小男孩还是点头
（他也想改掉自己“爱发脾气”的坏习惯。）
3、 注意多音字：钉、难。
dīng dìng
男孩儿在木桩上钉（ ）了一颗钉（ ）子。
nàn nán
听说飞机遇难（ ）了，我很难（ ）过。
... ... ...
我们都来动动脑：
1、再读1-5自然段，想一想：男孩儿的脾气改变了吗？
2、他心里是怎么想的？细读第6段，体会他的心情。
当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞再也填不平，我的心受到很大的震动。
震动：心情很不平静，非常激动。
心情：后悔、自责
以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。
心情：难受
... ... ...
读一读，认一认：
脾气 遇到 稍微 道歉
批评 钉子 锤子 木桩
一段 当初 控制 填平 震动
词 语 宝 库
顺心 错误 已经 院子
理解 难受 震动 留下
脾气 缺点 道歉 原因
批评 木桩 虽然 拔出
用意 当初 需要 控制
填平 震动 以后 难受
无法 大发雷霆 满不在乎
... ... ...
词语意思早知道：
大发雷霆：比喻大发脾气，大声斥责。
道歉：做错了事向别人说对不起。
满不在乎：一点儿也不在乎，无所谓。
控制：掌握住不使任意活动或越出范围；操纵。
震动：心情很不平静，非常激动。
1、tián xiě shùn lì jīng cháng
（ ）（ ）（ ）
rì qī jiě fàng liú xià
（ ）（ ）（ ）
2、颗 段 个 天 把 盒
一（ ）星星 两（ ）星期 三（ ）锤子
一（ ）钉子 六（ ）时间 四（ ）话
想一想，说一说：
平时别人遇到不顺心的事，你会怎么做？比如，同学不会做作业；同学不小心摔了一跤；同学的心情不太好……
《爱发脾气的孩子》PPT课件3 词语草地 p q y do shāo wēi do qin pī png 脾气 遇到 稍微 道歉 批评 chu zi m zhuāng dāng chū kng zh tin png 锤子 木桩 当初 控制 填平 zhn dn..
《爱发脾气的孩子》PPT课件2 初读感知 1、自由读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字用一个小三角标记在它的下面，并多读几遍。 2、请标好自然段。 3、同桌交流自己遇到的生字。 ..
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